U.S.News曾針對(duì)1,410所美國(guó)大學(xué)進(jìn)行年度調(diào)研，總結(jié)出一份全美錄取率最低的院校名單。
毫無(wú)懸念的是，哈佛、哥大、耶魯、普林斯頓、布朗5所藤校，以及斯坦福、加州理工、MIT、芝大、杜克5所老牌高校赫然在列，以低于8%的“死亡錄取率”成為全美最挑剔的大學(xué)!
盡管如此，面對(duì)世界范圍內(nèi)首屈一指的本科教育實(shí)力，每年還是有無(wú)數(shù)準(zhǔn)留學(xué)生選擇向它們發(fā)起挑戰(zhàn)!
但，如何才能拿到“哈耶普斯麻”這類錄取率超低高校的Offer?
一個(gè)留學(xué)圈約定俗成的事實(shí)是，“高分成績(jī)+出色的軟實(shí)力”是沖藤&Top 30的標(biāo)配，歷來(lái)倍受大家重視。準(zhǔn)留學(xué)家庭們?cè)凇吧暾?qǐng)標(biāo)配”上投入大量的時(shí)間和精力，但如果這件事大家沒(méi)有注意到，很可能“輸”在美本申請(qǐng)這場(chǎng)戰(zhàn)役的第一步——高中階段的選課!
今天我們就看看“哈耶普斯麻”到底讓你怎么選課!
1.普林斯頓大學(xué)
Princeton University
作為全美綜合性大學(xué)教育領(lǐng)頭羊，普林斯頓的形象一直是非常典型的“學(xué)術(shù)象牙塔”。它并不是一所非常“分控”或“大獎(jiǎng)控”的學(xué)校，被錄取的學(xué)生往往都非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)，具有“刨根問(wèn)底”的精神。
選課方面，普林斯頓希望同學(xué)們完成：
? 4年英語(yǔ)(包括持久的寫作練習(xí));
? 4年數(shù)學(xué)(意向申請(qǐng)工科的同學(xué)，建議修微積分);
? 4年外語(yǔ)(任意一門);
? 至少2年的實(shí)驗(yàn)室科學(xué)(意向申請(qǐng)工科的同學(xué)，建議修物理和化學(xué));
? 至少2年歷史。
該校官網(wǎng)表示，往年大部分申請(qǐng)人有視覺(jué)或表演藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。另外，建議盡可能選擇最有挑戰(zhàn)性的課程，比如榮譽(yù)課程、AP和雙重注冊(cè)課程。
2.哈佛大學(xué)
Harvard University
作為全世界學(xué)子心馳神往的“殿堂級(jí)”院校，哈佛大學(xué)一直在尋找能為世界做貢獻(xiàn)的學(xué)生。喜歡各個(gè)方面都鋒芒畢露，同時(shí)對(duì)某件事物飽含激情和執(zhí)著的申請(qǐng)人。
哈佛大學(xué)不希望所有學(xué)生都遵守單一的學(xué)術(shù)道路，但鼓勵(lì)大家選擇最嚴(yán)格的課程：
? 4年英語(yǔ)及寫作練習(xí);
? 4年數(shù)學(xué);
? 4年科學(xué)(生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)，以及其中一門科學(xué)的高級(jí)課程);
? 3年歷史(包括美國(guó)歷史和歐洲歷史);
? 4年外語(yǔ)(任意一門)
3.哥倫比亞大學(xué)
Columbia University
哥倫比亞大學(xué)非常看重學(xué)術(shù)，要求申請(qǐng)人必須證明自己將來(lái)能在大學(xué)水準(zhǔn)的人文、數(shù)學(xué)、社會(huì)科學(xué)、外語(yǔ)和自然科學(xué)領(lǐng)域做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
因此，為了彰顯學(xué)習(xí)潛力和學(xué)術(shù)能力，哥大強(qiáng)烈建議同學(xué)們?cè)诟咧须A段學(xué)好以下課程：
? 4年英語(yǔ)：
? 包括文學(xué)和寫作;
? 4年數(shù)學(xué);
? 3-4年歷史和社會(huì)研究課程;
? 3-4年實(shí)驗(yàn)室科學(xué);
? 3-4年一門外語(yǔ)
打算申請(qǐng)哥大工程學(xué)院的準(zhǔn)留學(xué)生，還需學(xué)習(xí)4年微積分課程。另外，實(shí)驗(yàn)室科學(xué)課程也有所不同，要求學(xué)習(xí)1年化學(xué)和1年物理，最好在高中最后兩年進(jìn)行。
4.耶魯大學(xué)
Yale University
耶魯大學(xué)屬于比較文藝范的學(xué)校，比較偏愛(ài)既對(duì)學(xué)術(shù)有追求，又有人文藝術(shù)氣息的申請(qǐng)者。
雖然該校并未指出具體的高中課程要求，但建議學(xué)生們圍繞以下6個(gè)問(wèn)題進(jìn)行選課：
? 我的高中課程是否均衡?能為大學(xué)階段的研究奠定良好的基礎(chǔ)嗎?
? 所學(xué)課程能表明我有潛力學(xué)好大學(xué)階段的數(shù)學(xué)、寫作、科學(xué)課程嗎?
? 我的課程是否具有挑戰(zhàn)性?
? 高中是否有更嚴(yán)格于我當(dāng)前學(xué)習(xí)的課程?
? 面對(duì)挑戰(zhàn)，我是勇于接受還是選擇逃避?
? 我4年修讀的課程，全部是高中更具挑戰(zhàn)的嗎?
5.斯坦福大學(xué)
Stanford University
斯坦福大學(xué)相比其它全美前10高校來(lái)說(shuō)，并沒(méi)那么“分控”，但非常看重學(xué)生與自己的匹配度，以及學(xué)生高中課程的深度和廣度，鼓勵(lì)學(xué)生修讀AP、IB、A-level課程。
斯坦福官網(wǎng)表示，往年在以下課程中表現(xiàn)出色的學(xué)生更容易脫穎而出：
? 4年英語(yǔ)：需要多注重寫作和文學(xué);
? 4年數(shù)學(xué)：要求代數(shù)、幾何學(xué)、三角學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí);
? 鼓勵(lì)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)科學(xué)、微積分相關(guān)的課程;
? 3年以上歷史/社會(huì)研究：包括論文寫作課程;
? 3年以上實(shí)驗(yàn)室科學(xué)：包括生物學(xué)、化學(xué)和物理學(xué);
? 3年以上外語(yǔ)：同一門外語(yǔ)需要學(xué)習(xí)3年以上。
6.麻省理工學(xué)院
Massachusetts Institute of Technology
麻省理工學(xué)院被無(wú)數(shù)理工科學(xué)子視為“白月光”校，錄取難度非常高。
不過(guò)，貼心的MIT已經(jīng)在其官網(wǎng)明確告知我們提高錄取率的方法，建議但不必須在高中時(shí)期完成以下課程：
? 1年物理;
? 1年化學(xué);
? 1年生物;
? 數(shù)學(xué)(微積分);
? 2年外語(yǔ);
? 4年英語(yǔ);
? 2年的歷史或社會(huì)科學(xué)。
MIT強(qiáng)調(diào)，同學(xué)們應(yīng)該按照自己的能力和興趣盡可能選擇具有挑戰(zhàn)性的課程，這點(diǎn)對(duì)錄取大有裨益!
7.芝加哥大學(xué)
University of Chicago
作為一所妥妥的“學(xué)霸控”大學(xué)，芝大尋找的學(xué)生不僅僅是分?jǐn)?shù)高，學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)、對(duì)于學(xué)術(shù)和精神境界有追求的學(xué)生，會(huì)有更大幾率獲得青睞!
選課方面，擁有廣泛學(xué)術(shù)科目背景的申請(qǐng)人更容易受到芝大的偏愛(ài)：
? 4年英語(yǔ);
? 3-4年數(shù)學(xué)(建議學(xué)習(xí)微積分);
? 3-4年實(shí)驗(yàn)室科學(xué);
? 3年以上社會(huì)科學(xué);
? 2-3年外語(yǔ)學(xué)習(xí)。
▍招生官的建議
當(dāng)然，上面只是學(xué)校官網(wǎng)只是建議，看看各大學(xué)招生官如何看學(xué)生高中選課的呢?下面是他們提供的一些指導(dǎo)：
重要的不僅僅是你所學(xué)課程的水平或嚴(yán)格程度，還有你在特定學(xué)科領(lǐng)域的選擇。雖然可能有一些例外，但我們通常在尋找所有核心主題領(lǐng)域都修滿四年的學(xué)生。
——肯揚(yáng)學(xué)院招生副院長(zhǎng)
貝弗利莫爾斯(Beverly Morse)
修微積分前先修微積分預(yù)備課;先修西班牙文1，再修西班牙文3。體現(xiàn)出循序漸進(jìn)的課程發(fā)展趨勢(shì)和難度遞增，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是重要信息。
——普羅維登斯學(xué)院招生副院長(zhǎng)
歐文布萊(Owen Bligh)
我們收到了來(lái)自世界各地3000多所學(xué)校的申請(qǐng)，看到了課程、評(píng)分和權(quán)重的各種可能組合。重要的是GPA成績(jī)背后的內(nèi)容。
——圣克拉拉大學(xué)招生管理副總裁
邁克塞克斯頓
繼續(xù)每年學(xué)習(xí)所有五大學(xué)科領(lǐng)域，并酌情提高你的嚴(yán)謹(jǐn)性。更具競(jìng)爭(zhēng)力的大學(xué)申請(qǐng)人的課程包括英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、歷史、外語(yǔ)和實(shí)驗(yàn)室科學(xué)在內(nèi)的所有年級(jí)，9-12年級(jí)的學(xué)生要適當(dāng)?shù)靥魬?zhàn)自己。
——戴維森學(xué)院入學(xué)和經(jīng)濟(jì)援助副院長(zhǎng)
克里斯格魯伯
大學(xué)尋求嚴(yán)謹(jǐn)，但也尋求深思熟慮的課程選擇。在學(xué)習(xí)兩年西班牙語(yǔ)后放棄有明確的理由嗎?一個(gè)學(xué)生是否尋求了另一種方法，使他們能夠更好地為成功做準(zhǔn)備?還是因?yàn)閷W(xué)生不感興趣而放棄了這些課程?我們的選拔過(guò)程雖然競(jìng)爭(zhēng)激烈，但取決于能否找到那些不僅在成績(jī)方面，而且在選課方面都選擇不斷取得最優(yōu)成績(jī)的學(xué)生。
——富蘭克林馬歇爾學(xué)院入學(xué)助理院長(zhǎng)
凱文代爾
優(yōu)秀大學(xué)非常重視申請(qǐng)者的課程選擇，所以每年不上我所說(shuō)的“五大”課程可能會(huì)造成負(fù)面的學(xué)業(yè)影響：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語(yǔ)和社會(huì)科學(xué)。
——華盛頓大學(xué)招生副院長(zhǎng)
喬納森韋伯斯特
高中學(xué)業(yè)、課程選擇是大學(xué)錄取最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。許多中學(xué)正在遠(yuǎn)離AP課程，寧愿提供自己獨(dú)特的高級(jí)課程。大學(xué)支持高中制定的課程決定和途徑，并將根據(jù)現(xiàn)有的課程對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行評(píng)估。
史密斯學(xué)院的入學(xué)主任黛比·斯瓦普駁斥了：“如果你就讀的學(xué)校不提供AP課程，你就處于不利地位”的說(shuō)法?！彼瘩g道，“我們會(huì)仔細(xì)參考高中的具體情況，要知道學(xué)生的高中具體提供什么課程、難度如何。"
01.選擇挑戰(zhàn)：
招生辦公室可能不希望申請(qǐng)者參加高中提供的每一個(gè)AP、榮譽(yù)或高級(jí)課程。他們所尋求的是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有意挑戰(zhàn)。在課程負(fù)荷上沒(méi)有嚴(yán)格要求的全A表明缺乏參與或渴望承擔(dān)知識(shí)風(fēng)險(xiǎn)的意愿，這是大學(xué)正在尋求的特點(diǎn)。
同樣，一個(gè)學(xué)生如果只是埋頭于繁重的學(xué)業(yè)，卻沒(méi)有足夠的空間去追求興奮和目標(biāo)，那么他的申請(qǐng)就會(huì)呈現(xiàn)出這樣的情況——這是一個(gè)“越多反而越少”的明顯例子。
02.了解你的目標(biāo)校的要求：
一個(gè)九年級(jí)或十年級(jí)的學(xué)生很可能對(duì)未來(lái)沒(méi)有什么感覺(jué)，這就是為什么制定一個(gè)包容性強(qiáng)的課表來(lái)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)是很重要的。
11年級(jí)和12年級(jí)的情況也是如此—許多大學(xué)警告不要在高中“專攻”。我們建議學(xué)生熟悉他們希望申請(qǐng)的大學(xué)的期望。大學(xué)經(jīng)常在自己的網(wǎng)站上列出入學(xué)的最低要求，更具競(jìng)爭(zhēng)力的申請(qǐng)者會(huì)超過(guò)這些期望。