利茲音樂學(xué)院鋼琴碩士案例，注重“即興表達(dá)”的爵士鋼琴是非常難的一種音樂，本文介紹Yu同學(xué)如何申請利茲音樂學(xué)院鋼琴碩士的案例，如何與茲音樂學(xué)院面試官溝通并把握主動(dòng)。
爵士鋼琴太難了!
大多數(shù)人都是用鋼琴演奏古典音樂，嘗試演奏爵士樂不是每個(gè)人都能做到的。
因?yàn)檠葑嗑羰繕放c演奏古典音樂或通俗音樂比起來，更注重“即興表達(dá)”，即興對音樂功底的要求很高。
利茲音樂學(xué)院鋼琴碩士案例
但對于喜歡爵士樂的人爵士鋼琴又太有吸引力了，包括爵士音樂家Duke Ellington、Scott Joplin，都把鋼琴看作是一個(gè)爵士樂必不可少的樂器。
從小彈鋼琴的Yu同學(xué)也是其中一個(gè)偏愛爵士樂的人，嘗試演奏爵士鋼琴是她考學(xué)的目的。
本期優(yōu)秀學(xué)員
利茲音樂學(xué)院鋼琴碩士
Yu同學(xué) 爵士鋼琴碩士
錄取院校：利茲音樂學(xué)院Leeds Conservatoire
大學(xué)畢業(yè)后工作了一年多時(shí)間，積累了一些經(jīng)驗(yàn)但我想在專業(yè)上更加精進(jìn)，爵士鋼琴畢竟是西方的音樂，想學(xué)好還是要到國外去。
利茲音樂學(xué)院鋼琴碩士offer
利茲音樂學(xué)院鋼琴碩士offer
7歲開始學(xué)電子琴，后來開始學(xué)鋼琴，一直學(xué)古典樂。從高中開始聽現(xiàn)代樂，喜歡搖滾，就決定學(xué)流行鍵盤，考音樂類的專業(yè)。
大二的時(shí)候我組了一個(gè)樂隊(duì)。愛音樂的人一起寫歌，一塊參加音樂節(jié)。在ETHOS壹思學(xué)習(xí)的時(shí)候，也時(shí)不時(shí)和老師、同學(xué)臨時(shí)興起組一個(gè)樂隊(duì)，一起玩音樂。
改編日本正方形樂隊(duì)的一首曲子《寶島》
晚間錄制
↓↓↓
爵士鋼琴錄制現(xiàn)場
▲在ETHOS排練室，視頻C位的是Yu同學(xué)，左邊是金老師，右邊Berklee學(xué)生Ma同學(xué)
通過樂隊(duì)合奏，是一個(gè)很好的提升自己演奏能力的方式。
面試?yán)澮魳穼W(xué)院鋼琴碩士
做好細(xì)節(jié)，讓面試官記住你
面試時(shí)有兩位老師，單純的interview，沒有audition演奏環(huán)節(jié)。
面試前，我到利茲音樂學(xué)院的官網(wǎng)去逛了逛，在我感興趣的部分發(fā)現(xiàn)了很多東西。去了解了利茲音樂學(xué)院爵士鋼琴專業(yè)的教授，以及去聽了他們的作品。我還發(fā)現(xiàn)在利茲音樂學(xué)院的檔案館里有艾靈頓公爵的音樂比如磁帶收藏，對我來講像是發(fā)現(xiàn)了一塊新大陸。
我把這些細(xì)節(jié)——『我發(fā)現(xiàn)的利茲』跟面試官聊了聊，他當(dāng)時(shí)很驚訝。
利茲音樂學(xué)院面試?yán)蠋?
利茲音樂學(xué)院面試?yán)蠋熅臀臅系募?xì)節(jié)也跟我聊了聊。在文書中，我提到對爵士樂的喜歡是從英國歌手Sting和鍵盤手Jason Rebello的音樂驚艷到我開始。出乎意料地面試官告訴我他們正好有在利茲教課。
這是互相讓對方驚訝的兩個(gè)細(xì)節(jié)，而且讓彼此都覺得很契合。我想這給面試官留下了一個(gè)好印象。建議同學(xué)們也可以在面試前去利茲音樂學(xué)院官網(wǎng)看看，或許有不一樣的收獲。
還有一個(gè)面試時(shí)問我的話題讓我意想不到：你是中國學(xué)生，在我們這里學(xué)爵士，你的優(yōu)勢是什么?
答案沒有唯一，不知道如何回答的同學(xué)也可以聯(lián)系PSONE藝術(shù)留學(xué)。
利茲音樂學(xué)院是英國第一所設(shè)立了爵士樂課程的學(xué)校，在爵士樂領(lǐng)域有著絕對的領(lǐng)導(dǎo)地位。爵士樂方面和鋼琴表演方面都處于世界領(lǐng)軍地位。
利茲音樂學(xué)院的一大盛事是利茲國際爵士樂討論會，在全國業(yè)界圈里屬于大型活動(dòng)。這吸引了許多國際上的音樂家、學(xué)者和表演者的參與，也給了學(xué)生欣賞和思考爵士樂的好機(jī)會。
利茲音樂學(xué)院的建筑也非常的現(xiàn)代化，錄音棚，演奏室等都采用了世界最先進(jìn)的設(shè)備。
利茲音樂學(xué)院
學(xué)習(xí)爵士音樂不跑偏
不跑偏的教學(xué)方向，才是提升能力的捷徑
我的授課老師是ETHOS壹思的金老師，一個(gè)挺嚴(yán)厲，對音樂非常認(rèn)真又有想法的人。
剛上課的那個(gè)階段，我們有過音樂方面的強(qiáng)烈爭執(zhí)。
我在本科學(xué)過一些爵士音樂，卻和金老師教的東西不一樣，這像是把我以往所學(xué)建成的樓推翻了再建，所以我不習(xí)慣不接受。但逐漸的我意識到是我以往學(xué)的不嚴(yán)謹(jǐn)：音樂的學(xué)習(xí)上有好些詞是英文，國內(nèi)是中文教學(xué)，從英到中翻譯過來的學(xué)習(xí)，屬于一手信息的再加工，到我們學(xué)習(xí)時(shí)信息多少已經(jīng)有誤差。
跟著金老師學(xué)習(xí)后，他給我糾正了很多音樂學(xué)習(xí)上的誤區(qū)，授課不再是中文，在學(xué)術(shù)專業(yè)方面金老師都用英文授課，撇開不必要的理解上的麻煩。
爵士音樂排練室
▲Yu同學(xué)排練室內(nèi)鍵盤一角
金老師教給了我一個(gè)很好的習(xí)慣，那就是不練琴的時(shí)候也要多聽，聽大師的作品。
每個(gè)人的風(fēng)格都很強(qiáng)烈、不一樣，需要多聽，耳朵才能磨出來。如果聽到某個(gè)大師的作品有一個(gè)音用得好，我們可以借用到自己的作品上。好比我們不親自做菜，但看大廚做的菜，也能學(xué)到很多東西，而有的調(diào)料有特定的味道，放到自己的菜里，也許會有不一樣的呈現(xiàn)。
另一個(gè)好習(xí)慣是多加練習(xí)的同時(shí)，要有方法審視自己的作品。我平時(shí)也會作一些曲子，再彈奏出來;當(dāng)我自己覺得很滿意時(shí)，我會錄下來再聽，就能發(fā)現(xiàn)很多小問題。如此練琴，是一個(gè)使自己進(jìn)步特別好的方法。
和音樂相伴，學(xué)習(xí)是終身的。除了出國留學(xué)，Yu同學(xué)也在嘗試發(fā)展第二專業(yè)，在未來的職業(yè)發(fā)展上更加有底氣!
音樂 利茲音樂學(xué)院