和單位同事說我高中同學都是出國留學的事兒,這算不算炫耀呢?


和單位同事說我高中同學都是出國留學的事兒,這算不算炫耀呢?同時會不會覺得我在炫耀?

和單位同事說你的高中同學都是出國留學的事,這應該不算炫耀。畢竟不是你出國留學。如果是你出國留學的話,你說出來是覺得你在炫耀,但是你的同學。都出國啊,這個原因關系并不太大。所以不要想太多。如果覺得不合適,可以不說。

和單位同事說我高中同學都是出國留學的事兒,這算不算炫耀呢?


和單位同事說我高中同學都是出國留學的事兒,這算不算炫耀呢?

國外的生活花銷很大,為什么還有人一定要出國留學?

在當今出國留學已經成為一股熱潮。

和單位同事說我高中同學都是出國留學的事兒,這算不算炫耀呢?

家庭條件稍微好一點的家長都會把這個孩子送到國外去上學,即使是家庭條件不怎么好的,在大學里也會想方設法利用各種條件,去外國學習深造。那么到底是什么導致了出國留學這么盛行呢?有以下幾點原因。

第一,為了獲得更好的教育觀念,不得不說國外的一些教育理念確實比我們中國的要先進得多。而且在外國學習的話可以體驗到不一樣的風土人情,可以結交到國外的一些友人什么的。并且可以培養(yǎng)自己獨立的性格,我覺得這是一個很重要的原因。

第二,行業(yè)發(fā)展的需要?,F(xiàn)在你會發(fā)現(xiàn),很多本科生畢業(yè)之后找不到工作,所以他們要選擇去國外留學。就拿我們大學來說好了,我們老師就跟我們說學校招聘大學老師的一個很關鍵的地方,就是看你有沒有留學的經歷。因為學校提倡雙語教學。如果你沒有的話,你可能就會被pass掉了。所以就這點來說,出國留學大概也是豐富自己的一個人生經驗吧。

在國外的開銷確實很大。但是我記得我們大學里的一個老師就是從韓國留學回來的,她跟我們說過在學校里面可以申請獎學金,而且國外的獎學金的金額都比較多。所以我覺得有些人出國可能也是有這方面的想法,為了拿更高的獎學金吧,然后自己也可以得到鍛煉。

第三,追逐潮流。雖然在那么多留學的人當中,大部分可能都是比較優(yōu)秀的,但是還是不乏有一些人出國留學,就是為了炫耀,跟隨大流。有些人出國留學是為了學習深造,但是有些人出國留學就是為了玩。然后天天在朋友圈或者空間里面發(fā)一些國外好吃的,好玩的呀,我覺得這樣子就失去了出國留學的意義了。

朋友出國了,她好像總是想和我炫耀,我確實也曾羨慕過,我該以怎樣的心態(tài)面對呢出國與不出國其實各有各的好處與壞處。
比如說,在國內與朋友們一同經歷過高考的人,ta與同學和好友之間這種“共同患難”的情誼是獨一無二且無可替代的,這其中所建立起來的友誼很有可能會支撐扶持著你度過你的大學時光,甚至是將來踏入社會。其次,在國內上大學的人,他們可以在四年的求學過程中結識來自不同城市,不同省份的人,建立起一定程度上的人際關系網。這種關系網對于你將來踏入社會,我不能說是非常有利,但總歸是利大于弊的。我自己就是高中時候出的國,在國外經歷的高考,上的大學,可是,由于同班同學中有不少是外國人,我和她們之間并無法建立像國內那樣的情誼。其次,國外的大學不像國內有班的概念,所以不會像國內的大學生活那樣熱鬧精彩,并且結交許多朋友。
當然,出國有助于一個人開拓眼界,看見并經歷不一樣的文化氛圍與生活,這是國內無法提供的。
只是,一個人開拓眼界,體驗不同的文化環(huán)境并不是說必須要出國留學的,通過旅游也是可以獲得的。何況國內現(xiàn)在的海歸越來越不吃香(畢竟出國留學中有很多人其實并沒有真的在充實自己,我見過也聽過不少留學生在國外不務正業(yè),整天翹課玩游戲買名牌,有人被學校發(fā)了勸退信,有人讀不下去干脆直接回國等等)。
所以,我不會說讓樓主不要糾結此事,畢竟自己始終沒有經歷過,多少都是難以死心的。但是有一點請你確信,出國與否對于你將來在社會的發(fā)展只有一定程度上的幫助,但不是決定性的。國內就業(yè)與職場的關鍵詞我想你應該也很清楚是哪些,其中絕對是不包括海歸的。以“各有各精彩”的想法看待就好。她不見得有她說得那么光鮮亮麗,你也不見得就比她差多少。

出國留學生最容易有的八種心理,你有嗎心理一:為了父母出國
現(xiàn)象:很多高中生都是靠父母來決定自己的人生,出國留學不過是為了實現(xiàn)父母的 夙愿,結果在國外的生活很落魄。
方法:首先要明確自己是否適合出國,不能完全聽任父母的安排,要做自己人生的主人。學習成績不好,又沒有做好出國準備的學生最好不要出國,否則就是一種折磨。
心理二:一時沖動憑興趣出國
現(xiàn)象:一部分學生出國留學沒有明確目標,全憑一時沖動,純粹是憑著愛好和興趣出國,對畢業(yè)后的目標缺乏規(guī)劃。
方法:興趣愛好應該服從就業(yè)的發(fā)展!選擇專業(yè)需謹慎,專業(yè)性太強或過于冷門的 專業(yè),都會給就業(yè)造成困難。
心理三:自理能力差
現(xiàn)象:有的留學生不會洗衣做飯、不會處理人際關系,自理能力差。一旦出現(xiàn)狀況,他們首先打越洋電話跟自己的父母抱怨、求助。
方法:家長們應從小讓孩子樹立獨立自主的意識,給孩子創(chuàng)造獨立成長的機會。建 議讓孩子自己動腦、自己動手、親自處理留學相關事情。
心理四:比富斗闊愛炫耀
現(xiàn)象:出國留學的孩子當中,不乏巨賈富商的子女。這些孩子家境富裕,出手闊綽,喜歡相互攀比,彼此炫耀。
方法:建議孩子出國后家里不要給太多的零花錢,讓孩子把精力放在學習上,生活 上過得去就行。
心理五:法律意識薄弱
現(xiàn)象:很多中國留學生對國外的法律規(guī)范沒有足夠的重視,愛意氣用事,法律意識 非常差。如沒辦保險就開著車四處兜風,為別的中國留學生"出頭"而打群架。
方法:讓孩子從小了解法律知識,樹立法律意識。出國前,可以參加一些培訓或是相關的講座,事先了解國外的法律規(guī)范。
心理六:缺乏禮貌
現(xiàn)象:中國學生不善于表達感激,或者沒有經常使用禮貌用語的習慣。同時他們好 熱鬧,愛扎堆,在公共場合高談闊論。
方法:西方追求個人自由是在不打攪別人的前提下的。其實,尊重別人的自由就是 維護自己的自由。
心理七:表現(xiàn)不夠積極,過于低調
現(xiàn)象:可能受中國傳統(tǒng)思想影響,中國學生在國外的表現(xiàn)過于內斂。上課開會總是 挑偏僻的位置,老師講課總是沒有問題要問,課堂上也不會積極搶答。
方法:國外的教學環(huán)境非常開放,上課應該積極回答老師的問題,說出你的想法, 哪怕你的回答不正確或者與老師發(fā)生爭論。不要放過任何思考的機會,不束縛自己 的個性發(fā)展。
心理八:動手能力差
現(xiàn)象:國外的教學環(huán)境提倡鍛煉學生獨自思考和親自動手的能力。因此對自學能力 要求非常高,這就造成了很多中國留學生動手能力跟不上,應用能力太差。
方法:獨立思考的能力非常重要。出國讀書要學會自己查資料,學會自己判斷,學會親自去實踐,學會自己處理事情。

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