資深留學(xué)專家談成功人士如何避免“野雞大學(xué)”出國(guó)留學(xué)引發(fā)了大家的思考和關(guān)注，成功人士出國(guó)留學(xué)要注意哪些問(wèn)題？如何避免落入“野雞大學(xué)”的陷阱？對(duì)此，鳳凰網(wǎng)教育獨(dú)家連線了金吉列留學(xué)美國(guó)事業(yè)部總經(jīng)理鄭應(yīng)文，資深留學(xué)咨詢專家給出了指導(dǎo)。成功人士出國(guó)留學(xué)更需要明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于成功人士來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)往往不是問(wèn)題。他們更需要的，是一份“目標(biāo)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃?！编崙?yīng)文介紹說(shuō)，成功人士通常已經(jīng)在某一領(lǐng)域取得了優(yōu)秀的成績(jī)，他們出國(guó)深造是為了事業(yè)更好的發(fā)展，他們付出的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)更加寶貴，因此他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要對(duì)出國(guó)深造的結(jié)果有一個(gè)明確的預(yù)測(cè)，“學(xué)習(xí)的時(shí)間、想要的結(jié)果、過(guò)程，甚至是經(jīng)歷的事情都要有一個(gè)充分的評(píng)估。”想方設(shè)法獲取一手資料 避免落入“野雞大學(xué)”對(duì)成功人士或者所有申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)的人來(lái)說(shuō)，如何確保學(xué)校的可靠性，避免掉入“野雞大學(xué)”的陷阱，都是最為關(guān)鍵的問(wèn)題。鄭應(yīng)文認(rèn)為，最好的解決辦法就是想方設(shè)法地去獲得學(xué)校的信息。他介紹說(shuō)，通?？梢酝ㄟ^(guò)幾種途徑知悉學(xué)校的信息，首先是經(jīng)由官方機(jī)構(gòu)，比如國(guó)家教育部網(wǎng)站上公布的國(guó)外學(xué)校名單確認(rèn)學(xué)校的資質(zhì)，包含在這名單中的都是國(guó)家認(rèn)可的學(xué)校。另外，通過(guò)媒體介紹、以及報(bào)考學(xué)校的網(wǎng)站都可以了解學(xué)校的情況。除此以外，鄭應(yīng)文表示，目前國(guó)內(nèi)的留學(xué)機(jī)構(gòu)品質(zhì)越來(lái)越好，大部分都能以誠(chéng)相待，“從留學(xué)機(jī)構(gòu)更能獲得一手的資料”，他說(shuō)，好的留學(xué)機(jī)構(gòu)會(huì)邀請(qǐng)國(guó)外的學(xué)校到國(guó)內(nèi)來(lái)辦教育展，學(xué)校的教授會(huì)親自過(guò)來(lái)對(duì)學(xué)校情況作介紹，“根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，這些教授通常是比較有職業(yè)道德的，對(duì)咨詢的問(wèn)題往往能做出客觀的回答?！睉?yīng)該肯定留學(xué)期間付出的努力對(duì)于是否有部分人是抱著拿文憑的目的申請(qǐng)出國(guó)，鄭應(yīng)文說(shuō)，不排除有極少的人僅僅是為了文憑而出國(guó)留學(xué)，但是他強(qiáng)調(diào)說(shuō)，不管是抱著何種目的去留學(xué)，他都是付出了一番努力的，“要知道，國(guó)外的大學(xué)都是寬進(jìn)嚴(yán)出的，學(xué)校為了保證教學(xué)質(zhì)量在各個(gè)方面都是比較嚴(yán)格正規(guī)的，想要拿到學(xué)位證其實(shí)并不容易，”鄭應(yīng)文認(rèn)為，對(duì)于留學(xué)階段付出的努力，是應(yīng)該得到肯定的。 調(diào)查 1.你認(rèn)為中國(guó)人有崇拜“洋學(xué)歷”的現(xiàn)象嗎？ 有 沒(méi)有 不清楚 2.你認(rèn)為“洋學(xué)歷”是成功的必備要素嗎？ 是 不是 不清楚 3.你覺(jué)得為什么名人對(duì)“洋學(xué)歷”趨之若鶩？ 洋學(xué)歷本身的含金量吸引名人 洋學(xué)歷在國(guó)內(nèi)過(guò)分受追捧的結(jié)果 不清楚 4.你怎么看待“洋學(xué)歷”？ 洋學(xué)歷是真才實(shí)學(xué)的結(jié)果 洋學(xué)歷也能花錢買到 不清楚 版權(quán)聲明：來(lái)源鳳凰網(wǎng)教育頻道的所有文字、圖片和音視頻資料，版權(quán)均屬鳳凰網(wǎng)所有，任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)布/發(fā)表。
成功是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的漢語(yǔ)名詞，它指達(dá)到或?qū)崿F(xiàn)某種價(jià)值尺度的事情或事件，從而獲得預(yù)期結(jié)果叫做成功。每個(gè)人的成功都需要經(jīng)歷許多次人生的考驗(yàn)，只有通過(guò)了不同的考驗(yàn)人才會(huì)證明你的實(shí)力，成功包括精神與物質(zhì)兩方面，它需要天時(shí)、地利、人和相互配合，其實(shí)只要每個(gè)人根據(jù)自己的目標(biāo)，不斷的去奮斗，體現(xiàn)出自我的價(jià)值，無(wú)論結(jié)局如何你都是成功的人。
國(guó)外讀本科的也有很多很優(yōu)秀的學(xué)生，人家托?？梢钥?00多，去前30的學(xué)?？梢阅冒氇?jiǎng)全獎(jiǎng)，這叫出去掛個(gè)名號(hào)回來(lái)？這樣的人高考能差到哪里去？說(shuō)這話的人要么太偏激要么心態(tài)就有問(wèn)題。
隨便什么地方都有強(qiáng)者，哪里都有牛人，所以嘴巴不要太大比較好，很多讀本科的人根本就不直接回來(lái)，要么繼續(xù)研究生要么就在當(dāng)?shù)毓ぷ髁?，回?lái)的倒的確是比較差一點(diǎn)的。
至于國(guó)內(nèi)本科學(xué)些什么東西，讀過(guò)的人都知道，我就不多說(shuō)了，看問(wèn)題最好還是別帶有色眼鏡比較好，國(guó)內(nèi)大學(xué)學(xué)的東西要那么管用為什么每年都有成百萬(wàn)的大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)？這不是絕妙的諷刺么？
順便說(shuō)一句，我不是做這行的，我是mba在讀的學(xué)生，只不過(guò)碰巧我認(rèn)識(shí)的幾個(gè)高中小孩里就有3，4個(gè)托福過(guò)了100然后進(jìn)了前30還拿獎(jiǎng)的，3+1和2+2我一直不認(rèn)為是正常的留學(xué)，看似便宜，但文憑含金量比正常4年的留學(xué)本科都要差很多。成年人能出國(guó)留學(xué)嗎
成人本科學(xué)歷的學(xué)生可以申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)。現(xiàn)在全世界有30多個(gè)國(guó)家和中國(guó)的學(xué)位是互相承認(rèn)的，如果去這些國(guó)家留學(xué)，成人本科學(xué)歷和普通的全日制本科并沒(méi)有太大的差別。
不同國(guó)家教育體制不一樣，對(duì)成人本科畢業(yè)生的申請(qǐng)要求也各不相同，選擇不同的留學(xué)國(guó)家愛(ài)，申請(qǐng)的途徑和策略也有差異。
擴(kuò)展資料：《出國(guó)留學(xué)簽證》資料所示：
1、學(xué)歷、語(yǔ)言、經(jīng)濟(jì)這三者是出國(guó)留學(xué)的必備條件，包括簽證方面。在一個(gè)人所持的護(hù)照或旅行證件上簽注(蓋章)，或貼上一張標(biāo)簽，蓋章或標(biāo)簽帶有清晰的說(shuō)明文字，指明持有人進(jìn)入該國(guó)的事由、允許停留的時(shí)間、或通過(guò)其領(lǐng)土前往其他國(guó)家的許可。 一個(gè)人如果想出國(guó)旅行、定居或者留學(xué)、結(jié)婚等，除了需要持有護(hù)照以外，還應(yīng)該持有相應(yīng)的簽證
2、出國(guó)留學(xué)簽證的護(hù)照是持有者的國(guó)籍和身份證明，簽證則是主權(quán)國(guó)家準(zhǔn)許外國(guó)公民或者本國(guó)公民出入境或者經(jīng)過(guò)國(guó)境的許可證明。 簽證一般都簽注在護(hù)照上，也有的簽注在代替護(hù)照的其他旅行證件上，有的還頒發(fā)另紙簽證。
3、如美國(guó)和加拿大的移民簽證是一張A4大的紙張，新加坡對(duì)外國(guó)人也發(fā)一種另紙簽證，簽證一般來(lái)說(shuō)須與護(hù)照同時(shí)使用，方有效力。
參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)-前期準(zhǔn)備不能少
只有富二代才可以出國(guó)留學(xué)嗎？說(shuō)起留學(xué)，很多人會(huì)認(rèn)為，留學(xué)是權(quán)貴人家的特權(quán)。但實(shí)際上，如今留學(xué)已經(jīng)由過(guò)去的精英留學(xué)，變得越來(lái)越平民化。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，每年一、二十萬(wàn)甚至更高的留學(xué)花銷，中產(chǎn)家庭及工薪家庭也能承受得起。出國(guó)留學(xué)變得越來(lái)越容易，不同階層都能出國(guó)，只不過(guò)出國(guó)的選擇和方式不同。
留學(xué)黨中最多的并不是非富即貴，而是普通的中產(chǎn)階級(jí)，可能會(huì)略微會(huì)比一般的家庭好一點(diǎn)點(diǎn)，這個(gè)階層正逐漸成為留學(xué)群體的主力。而普通的工薪階層也逐漸更加重視教育投資，他們也愿意花費(fèi)財(cái)力送孩子去一些性價(jià)比比較高的國(guó)家去留學(xué)。對(duì)于家庭條件比較一般的，難以承擔(dān)國(guó)外學(xué)費(fèi)生活費(fèi)的家庭，只要成績(jī)足夠優(yōu)秀很多都會(huì)被公派留學(xué)。不管是依靠獎(jiǎng)學(xué)金、或者是先工作自己攢錢出國(guó)，也都是可行的。如今，留學(xué)已經(jīng)普及化了，并不在是富裕家庭的特權(quán)了。大學(xué)畢業(yè)后二年還能出國(guó)留學(xué)嗎？當(dāng)然可以，只你申請(qǐng)的學(xué)校錄取你就可以了。
出國(guó)留學(xué)一般是指一個(gè)人去母國(guó)以外的國(guó)家接受各類教育，時(shí)間可以為短期或長(zhǎng)期(從幾個(gè)星期到幾年)。這些人被稱為"留學(xué)生"。
在中國(guó)大陸，學(xué)生把前往香港、澳門等地區(qū)的學(xué)習(xí)也稱為留學(xué)，這是由于這些地區(qū)有著不同的教育制度。40歲以上的人還有出國(guó)留學(xué)的可能嗎不知道你目前是什么學(xué)歷，出國(guó)留學(xué)的可能還是有的。
即便不是出去博士后或者博士，可選擇的項(xiàng)目比較豐富。
這個(gè)年紀(jì)其實(shí)可以去讀一個(gè)MBA，不但可以實(shí)現(xiàn)留學(xué)的夢(mèng)想，也可以對(duì)今后的工作添磚加瓦。
如果無(wú)法申請(qǐng)MBA，也可以考慮去讀一個(gè)短期的語(yǔ)言課程，體驗(yàn)一下當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，提升一下語(yǔ)言水平，然后再做打算。
除此之外，也可以考慮國(guó)外的社區(qū)學(xué)院。社區(qū)學(xué)院課程一般是兩年，對(duì)年齡基本沒(méi)什么限制，學(xué)費(fèi)也比較低。你為什么想出國(guó)留學(xué)？
小的時(shí)候我爺爺經(jīng)常跟我說(shuō)：“你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了之后爭(zhēng)取出國(guó)留洋，到那時(shí)候我們?nèi)胰硕紩?huì)以你為驕傲。”我一直把我爺爺?shù)脑挿旁谛纳?，雖然我知道他只是說(shuō)說(shuō)而已，但是讀書讀久了之后，我漸漸發(fā)現(xiàn)出國(guó)留學(xué)能給我?guī)?lái)很大的好處。從高中開(kāi)始我就真正地想出國(guó)留學(xué)了，現(xiàn)在大學(xué)還沒(méi)畢業(yè)，我依舊保留著這個(gè)夢(mèng)想。當(dāng)我跟周圍的同學(xué)說(shuō)起這件事時(shí)，他們問(wèn)我為什么會(huì)有這個(gè)想法，我認(rèn)為我想出國(guó)留學(xué)有下面幾個(gè)原因：
第一個(gè)原因是家庭的原因。我從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，家里非常貧窮，全靠父母在外打工來(lái)養(yǎng)活我們?nèi)摇８赣H從我小時(shí)候就告訴我做人要有志向，你要好好讀書，將來(lái)努力成就一番事業(yè)，然后帶我們家遠(yuǎn)離農(nóng)村，走向城市。全家人都把希望寄托在我身上，我自己也想要改變家里貧困的生活，所以我想出國(guó)留學(xué)，因?yàn)槲艺J(rèn)為出國(guó)留學(xué)肯定能讓我將來(lái)有個(gè)好工作，收入肯定也比普通大學(xué)生高，不久之后我就可以攢足錢買房子了，那么到時(shí)候我們家就離富裕的生活不遠(yuǎn)了。
第二個(gè)原因是個(gè)人的原因。首先我認(rèn)為出國(guó)留學(xué)可以豐富我的個(gè)人閱歷，有很多國(guó)外的美景可以供我欣賞，拍個(gè)圖拿到國(guó)內(nèi)也招人羨慕；其次出國(guó)留學(xué)也可以讓我親身體驗(yàn)國(guó)外的文化氛圍，在西方國(guó)家體驗(yàn)一下過(guò)圣誕的歡樂(lè)或者在日本這樣的國(guó)家體驗(yàn)一下漫畫節(jié)的隆重都是很棒的；除此之外，出國(guó)留學(xué)能擴(kuò)展我的人際關(guān)系，朋友圈都能擴(kuò)展到國(guó)外想想都是一件美好的事情，而且不止一個(gè)國(guó)家，肯定會(huì)有其他國(guó)家也跟你在同一所學(xué)校留學(xué)，我覺(jué)得在國(guó)外可以培養(yǎng)幾個(gè)好朋友，有什么特殊困難可以找他們幫忙，這是再好不過(guò)的事了。
第三個(gè)原因是現(xiàn)在社會(huì)地位的原因。要知道現(xiàn)在全國(guó)的大學(xué)生都是以百萬(wàn)計(jì)的，每年畢業(yè)的那么多，大學(xué)生在社會(huì)中的地位已經(jīng)明顯下降，要是能出國(guó)留學(xué)再回來(lái)就等于鑲了一層金，別人都會(huì)叫你“海龜”，社會(huì)地位瞬間提高，如果能在國(guó)外繼續(xù)讀個(gè)碩士或者博士，那就更了不得，回到國(guó)內(nèi)肯定是一流吃香的人群，接觸的人肯定就是一些成功人士了，人際關(guān)系就可以更上一層樓。所以出國(guó)留學(xué)能提高社會(huì)地位是我最看重的一個(gè)原因了。
怎樣讓孩子成功出國(guó)留學(xué)怎樣讓孩子成功出國(guó)留學(xué)只要滿足了外國(guó)大學(xué)錄取的條件，再積極的參加社會(huì)活動(dòng)，申請(qǐng)一個(gè)大學(xué)問(wèn)題不大。
出國(guó)留學(xué)舊稱出國(guó)留洋，一般是指一個(gè)人去母國(guó)以外的國(guó)家接受各類教育，時(shí)間可以為短期或長(zhǎng)期（從幾個(gè)星期到幾年）。這些人被稱為“留學(xué)生”。在中國(guó)大陸，學(xué)生把前往香港、澳門等地區(qū)的學(xué)習(xí)也稱為留學(xué)，這是由于這些地區(qū)有著不同的教育制度。
怎樣勸孩子不出國(guó)留學(xué) 出國(guó)留學(xué)壞處：
1。難以在群體中自我定位，基本在同學(xué)，同學(xué)的同學(xué)，愛(ài)人的同學(xué)之間來(lái)往。沒(méi)有所謂的社會(huì)地位。
2。與父母親戚往來(lái)很少，親情越來(lái)越淡
3。學(xué)習(xí)工作，異地異國(guó)分外艱辛。
其實(shí)仔細(xì)想來(lái)，在國(guó)內(nèi)，多數(shù)人離家也不近，和出國(guó)，我沒(méi)看出區(qū)別有多大。實(shí)際上，拿到offer，出去了固然不錯(cuò)，不出去，也很好，幸福是一種感覺(jué)。人本位需要被社會(huì)承認(rèn)，哪里都是一樣。
其實(shí)被邀請(qǐng)的都是親朋好友，大家都較為隨和，不用太過(guò)正式。普通的格式是：
誠(chéng)意邀請(qǐng)
XXX（名字） 光臨 出國(guó)答謝宴
時(shí)間：
地點(diǎn)：
邀請(qǐng)人：
邀請(qǐng)日期：
還有一些是我從網(wǎng)上找到的注意事項(xiàng)：
1、雙柬帖封面印上或?qū)懨鳌罢?qǐng)?zhí)倍?，一般?yīng)做些藝術(shù)加工，即采用名家書法、字面燙金或加以圖案裝飾等。有些單柬帖，“請(qǐng)?zhí)倍謱懺陧敹说谝恍?，字型較正文稍大。
2、無(wú)論單帖、雙帖，在帖文行文方面大致是一樣的。帖文首行頂格書寫被邀請(qǐng)者的姓名或被邀請(qǐng)單位的名稱。有的請(qǐng)?zhí)驯谎?qǐng)者的姓名或單位名稱放在末行，也要頂格書寫。
3、寫明被邀請(qǐng)者參加活動(dòng)的內(nèi)容，如參加座談會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、赴宴，應(yīng)交待具體時(shí)間、地點(diǎn)。若有其他活動(dòng)，如觀看影視表演，應(yīng)在請(qǐng)貼匕注明或附入場(chǎng)券。
4、結(jié)尾寫“敬請(qǐng)光臨”、“致以敬禮”等，古代稱此為“具禮”。
5、落款應(yīng)寫明邀請(qǐng)人的單位或姓名和發(fā)出請(qǐng)貼的時(shí)間。
銀川留學(xué)：出國(guó)留學(xué)會(huì)讓孩子擁有另一種人生嗎中介都正規(guī)，更重要的是老師要負(fù)責(zé)，建議去銀川當(dāng)?shù)氐臋C(jī)構(gòu)直接跟咨詢老師面對(duì)面溝通一下
出國(guó)留學(xué)會(huì)讓孩子擁有另一種人生嗎 怎么說(shuō)呢，孩子去別的國(guó)家可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更多的思想更多的文化以及語(yǔ)言，出去也是好的也是不好的，首先你要跟孩子商量，問(wèn)問(wèn)他的意愿。如果他愿意才可以考慮接下來(lái)的事情：
1、孩子的外語(yǔ)水平如何，在國(guó)外留學(xué)生存有問(wèn)題嗎
2、孩子的興趣是什么，出國(guó)對(duì)以后的職業(yè)發(fā)展有利嗎，可以學(xué)到更多東西嗎
3、找一個(gè)適合他的學(xué)校，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容以及方向
另外如果孩子太小，國(guó)外沒(méi)親戚，并且孩子獨(dú)立能力較差盡量還是別送出去了，反而會(huì)毀了他。
我女兒剛滿8歲，讀小學(xué)二年級(jí)。幾乎從她出生至今不斷有人問(wèn)：你打算什么時(shí)候送她出國(guó)?
說(shuō)實(shí)話，我一直不認(rèn)為出國(guó)讀書是個(gè)必選項(xiàng)，尤其在初等教育階段。
對(duì)于像我們這樣中等收入、在可見(jiàn)的未來(lái)也不太可能有發(fā)財(cái)機(jī)會(huì)的家庭來(lái)說(shuō)，孩子中學(xué)就去國(guó)外讀書，雖然說(shuō)不上砸鍋賣鐵，但也要勒緊腰帶，還多半要一家人分居異處，最關(guān)鍵的是，為什么呢?
因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，我和愛(ài)人曾經(jīng)駐外兩年。在基本沒(méi)有經(jīng)濟(jì)壓力和語(yǔ)言問(wèn)題的異域，我們兩個(gè)成年人尚且覺(jué)得適應(yīng)有困難，那種和身邊世界產(chǎn)生不了聯(lián)絡(luò)的文化疏離感，讓我們?nèi)纹谝坏骄图被貒?guó)。我身邊也有在國(guó)外拿了學(xué)位并且有不錯(cuò)工作機(jī)會(huì)的朋友，因?yàn)橥瑯釉蜻x擇回國(guó)的。
很難想象，一個(gè)正值青春期、叛逆期，心理和情緒都跌宕起伏瞬息變化的孩子，被丟進(jìn)一個(gè)陌生、語(yǔ)言半通不通或者完全不通、學(xué)業(yè)壓力緊迫、遠(yuǎn)離朋友的環(huán)境，要面對(duì)怎樣的心理風(fēng)暴?當(dāng)面臨危機(jī)和情緒崩潰時(shí)，他如何自處，是否了解何處求助，能否生發(fā)出自我調(diào)解的能力?如果沒(méi)有想清楚這些問(wèn)題就替孩子作決定，我覺(jué)得不是負(fù)責(zé)任的父母。
國(guó)內(nèi)教育的確有諸多問(wèn)題，無(wú)可辯駁，然而正如國(guó)外教育也同樣不完美一樣，這并不是一個(gè)零分一個(gè)一百分的選擇。在舍棄一種選擇時(shí)，應(yīng)該考慮各種而不是以優(yōu)比劣。
復(fù)旦大學(xué)一位英語(yǔ)老師，曾給大一學(xué)生布置了一道考題：默寫十二星座英語(yǔ)單詞及音標(biāo)，錯(cuò)一處即10分全失。意在讓學(xué)生明白學(xué)英語(yǔ)不在IQ多高，而是要下死功夫的。他覺(jué)得這是一道送分題，結(jié)果拿到10分的同學(xué)寥寥無(wú)幾。
媒體如今對(duì)國(guó)內(nèi)教育問(wèn)題的某些批判，也多少有妖魔化嫌疑。沒(méi)有學(xué)習(xí)不需要付出努力，英語(yǔ)單詞就是要死記硬背，數(shù)學(xué)就要重復(fù)練習(xí)，語(yǔ)感只能建立在大量閱讀的基礎(chǔ)上，這在一定程度上都是學(xué)習(xí)的必由之路。不惟中國(guó)孩子如此。真正優(yōu)秀的國(guó)外中學(xué)，學(xué)習(xí)壓力絕不會(huì)比國(guó)內(nèi)輕松。如果只是沖著國(guó)外教育的“輕松快樂(lè)”而去，那多半是想得太簡(jiǎn)單了。
更有不少孩子對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)校教育的適應(yīng)不良，根源恐怕還在自己，在家庭。
父母與孩子親密接觸，建立起良好親子關(guān)系的時(shí)間視窗，大約也就十來(lái)年。在尊重天性的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子良好的品行、意志、獨(dú)立思考能力和判斷力，才應(yīng)該是父母之責(zé)的重中之重。機(jī)會(huì)視窗錯(cuò)過(guò)了，再做修補(bǔ)，即便費(fèi)更多時(shí)力也未必能挽回。
而有些父母，對(duì)孩子的教與養(yǎng)從小缺課，在愛(ài)的名義下或者控制或者高壓，或者放任自流溺愛(ài)縱容，或者覺(jué)得是為他好而替他安排一切……從小一步步埋下的“因”，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中漸漸暴露出“果”：
喪失了好奇心和求知欲，孩子找不到對(duì)探索自我和這個(gè)世界的興趣。從來(lái)不被尊重意愿與選擇的人，生發(fā)不出內(nèi)在的自我價(jià)值感和責(zé)任心。沒(méi)有內(nèi)在動(dòng)力，不是出于自由意志選擇下的道路，遇到困難，就難有堅(jiān)持的自信和意志。
體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，成績(jī)自然難如人意。而這些因素不僅對(duì)心智尚未成熟的青少年有莫大影響，在成年人也是需要持續(xù)修煉的功課。以為換個(gè)不一樣的地方就會(huì)一切不同，也只能說(shuō)是一廂情愿。
任何學(xué)校教育都不可能滿足每個(gè)人的需求，天賦異稟的孩子畢竟是少數(shù)，對(duì)于大多數(shù)家庭來(lái)說(shuō)，送孩子出國(guó)讀書都不是小事，作出這個(gè)決定的父母，勢(shì)必都經(jīng)過(guò)種種考量。于我，當(dāng)孩子建立起基本的身份認(rèn)同，性情、心理相對(duì)穩(wěn)定，擁有起碼的獨(dú)立思考和判斷力，模糊感覺(jué)到自己未來(lái)想要從事的方向時(shí)，才是孩子出國(guó)學(xué)習(xí)的合適時(shí)機(jī)。
為什么孩子要出國(guó)讀書?不是因?yàn)椴荒苓m應(yīng)此處，被迫的逃避，而是體驗(yàn)更豐富更廣闊世界的路徑(只為鍍一層金粉不知騙誰(shuí)玩的三流野雞學(xué)校不在此討論之列)。和我們小時(shí)候一本英文課外讀物也難覓不一樣，網(wǎng)路時(shí)代，只要有興趣和目標(biāo)，以及為此努力的意志力，最不缺的就是學(xué)習(xí)的方式和途徑。
父母之責(zé)任，我覺(jué)得始終是幫助孩子認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)自己喜歡的，鼓勵(lì)他把喜歡變成擅長(zhǎng)的努力，支援尋找相應(yīng)的社會(huì)機(jī)會(huì)，安身立命。這個(gè)過(guò)程，應(yīng)該從小開(kāi)始，至他離家獨(dú)立，像一株植物，依據(jù)種子特性，配合恰當(dāng)?shù)耐寥狸?yáng)光水分，適時(shí)修剪，開(kāi)花結(jié)果，讓他成為最好的自己，而不是硬要讓橘子長(zhǎng)成蘋果。
教育的終極問(wèn)題，要指向的其實(shí)是作為人的本質(zhì)：你從哪里來(lái)，你是誰(shuí)，要到哪里去。父母涉及的種種選擇，歸根結(jié)底，涉及的也是父母的人生觀，你希望自己的孩子成為什么樣的人，是否尊重孩子作為獨(dú)立個(gè)體的價(jià)值和意義，是否尊重他希望自己成為的樣子，并不是你希望他成為的樣子。
出國(guó)讀書，只是漫長(zhǎng)成長(zhǎng)過(guò)程中的一環(huán)，前因，后果，環(huán)環(huán)相扣，決定著這一步為什么要走，怎么走。
每個(gè)孩子的天性個(gè)性不同，生長(zhǎng)際遇不同，家庭的資源不同，父母的人生觀價(jià)值觀更是各有不同甚至天差地別，而這種種，都是論及“教育”發(fā)生作用時(shí)的必然因素。當(dāng)泛泛的規(guī)則和原理運(yùn)用在每個(gè)家庭，以及每一件具體的事情時(shí)，常常差之毫厘，謬以千里。
所以，在這個(gè)題目下的結(jié)論，不同家庭各有不同，只不過(guò)作出結(jié)論的價(jià)值座標(biāo)都有哪些，權(quán)重如何，卻可互相借鑒參考。
不知你怎樣看待成功二字，如果是僅僅指學(xué)業(yè)上的成功，那就只有你狠心、細(xì)心、耐心一直看著他，讓他不能有機(jī)會(huì)偷懶，人的承受能力是非常驚人的，只要你能陪到底，他一定能取得滿意的成績(jī)。如果您想要的是做人的成功，那就要自己以身做責(zé)，父母是孩子最好的老師，如果您是一個(gè)快樂(lè)，勇敢，有上進(jìn)心的人，那您的孩子也一定會(huì)象您一樣，無(wú)論以后從事什么工作都會(huì)生活的幸福。
現(xiàn)在出國(guó)留學(xué)的，一般都去哪里的啊，想要讓孩子出國(guó)留學(xué)的，孩子成績(jī)不是很好的，也考不了國(guó)內(nèi)的好大學(xué)你應(yīng)該是家長(zhǎng)吧，個(gè)人覺(jué)得這個(gè)想法不是很支援，出去見(jiàn)世面是一回事，重要的是應(yīng)該是能走什么檔次的大學(xué)是首要，孩子成績(jī)不好，并不代表不能走好的大學(xué)，基礎(chǔ)在國(guó)內(nèi)打好就行。
留學(xué)是孩子成功的捷徑嗎當(dāng)然不是，成功沒(méi)有捷徑。一般人只看見(jiàn)成功人士的輝煌。把人家的人生當(dāng)成傳奇故事而忽略別人背后的付出和努力。留學(xué)背景不是人家成功的必然。
怎樣對(duì)待中學(xué)孩子的出國(guó)留學(xué)問(wèn)題？孩子出國(guó)留學(xué)是一件大事，從經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)備，到心理準(zhǔn)備，缺一不可。很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，出國(guó)很簡(jiǎn)單，既然國(guó)內(nèi)的教育那么嚴(yán)格，競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，孩子到了國(guó)外一定“樂(lè)不思蜀”，此言差矣。 首先，孩子出去是到一個(gè)陌生的環(huán)境生活學(xué)習(xí)，文化背景不同，語(yǔ)言不通，困難可想而知。 其次，除非家里有著雄厚的資金，孩子在這里的生活可以得到保障，否則也會(huì)感受到生活窘迫的尷尬，一個(gè)大人尚且會(huì)有所不適，況且一個(gè)孩子呢？ 再次，如果孩子一來(lái)就上高中11年級(jí)，語(yǔ)言不過(guò)關(guān)，加上課程壓力，會(huì)遇到非常大的困難。不如讓孩子有一個(gè)緩沖的過(guò)程，既學(xué)習(xí)了語(yǔ)言，又熟悉了環(huán)境。一舉兩得，然后進(jìn)入高中11年級(jí)，有三年的時(shí)間可以沖刺。我認(rèn)為是最好的留學(xué)時(shí)機(jī)。 這些都是外界的影響。那么如何從心理上幫助孩子樹(shù)立一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念，讓他愉快地度過(guò)這一關(guān)呢？回想我的女兒當(dāng)初決定出國(guó)的時(shí)候，我并不是一味地和她談國(guó)外的好，而是非常冷靜客觀地和她一起分析留學(xué)的利弊。我對(duì)釋之說(shuō)，你已經(jīng)14了，媽媽把你當(dāng)做大人來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題，你必須認(rèn)真思考，拿出一個(gè)態(tài)度。 即使是留學(xué)，也不是懷著逃避現(xiàn)行教育而來(lái)的。這是我?guī)畠撼鰢?guó)留學(xué)前幫她樹(shù)立的一個(gè)信念。無(wú)論國(guó)內(nèi)的教育你認(rèn)為有多么糟糕，既然你是國(guó)內(nèi)的學(xué)生，首先就要把書念好，出國(guó)不是逃避，你千萬(wàn)不能因?yàn)樵谶@里呆不下去了，才跑到了國(guó)外。我們選擇出國(guó)，是因?yàn)槟抢镉懈油晟频慕逃贫龋阌懈蟮陌l(fā)展空間，但如果出不去，你還是要努力把自己的學(xué)習(xí)搞好。我認(rèn)為，教給孩子適應(yīng)社會(huì)，比教給孩子逃避社會(huì)來(lái)得好，也正面的多。 我坐下來(lái)，和小女認(rèn)真分析了很多有關(guān)出國(guó)的問(wèn)題。例如，你認(rèn)為出國(guó)對(duì)你有哪些好處？你準(zhǔn)備如何度過(guò)語(yǔ)言關(guān)？如果你到了國(guó)外沒(méi)有朋友怎么辦？你能說(shuō)出多少出國(guó)的困難？你該如何面對(duì)和克服？在準(zhǔn)備出國(guó)的半年里，這是我們經(jīng)常討論的問(wèn)題。當(dāng)然，我們也準(zhǔn)備了很多應(yīng)對(duì)措施。事實(shí)證明，我的做法很正確，我們當(dāng)初設(shè)想到的困難，都一一出現(xiàn)了，而我們由于有心理準(zhǔn)備，也一一化解了。 孩子出國(guó)留學(xué)，絕非單方面的意愿，應(yīng)該是整個(gè)家庭的統(tǒng)一行動(dòng)，從孩子自己，到父母，都要統(tǒng)一思想，換句話說(shuō)，每個(gè)人都需要為此付出努力，做出犧牲。如此一來(lái)，這樣的選擇才是有備而來(lái)，每個(gè)人都需要為自己的選擇承擔(dān)后果。 爸爸負(fù)責(zé)家里的經(jīng)濟(jì)支撐，媽媽負(fù)責(zé)孩子的衣食住行，孩子負(fù)責(zé)管理好自己，好好念書，幫媽媽料理家務(wù)。一家三口需要團(tuán)結(jié)一致，才能達(dá)到目標(biāo)。任何一方遇到了困難，另外兩個(gè)人都要安慰，關(guān)心。是故，家雖然分開(kāi)了，心還在一起。 有的家長(zhǎng)，單方面決定讓孩子出國(guó)留學(xué)，因?yàn)橛X(jué)得孩子小，未必有自己的看法和主意，所以僅僅是告知一下，為了讓孩子愉快地接受，會(huì)不符合實(shí)際地把國(guó)外講的如何如何好，這樣做很危險(xiǎn)。因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)無(wú)法代替他的生活和學(xué)習(xí)，他的感受，他的一切你都無(wú)法代替。到時(shí)候孩子覺(jué)得無(wú)法適應(yīng)，悔之晚矣。 還有的家長(zhǎng)，會(huì)反其道而行之，把國(guó)外的生活講的困難重重，過(guò)早地讓孩子背負(fù)心理壓力，而不去想如何來(lái)引導(dǎo)他。到了國(guó)外之后，如果孩子遇到了困難，家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)：這可是你要求出國(guó)的。一句話，把孩子的信心都打壓了下去。這樣也是很危險(xiǎn)的，孩子容易變得無(wú)所適從。 家長(zhǎng)是大海里的航道燈，如何駕馭船只，是孩子的事，但是家長(zhǎng)切記要保持航道燈的明亮，引導(dǎo)孩子避過(guò)一個(gè)又一個(gè)的暗礁，支援和鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)海浪，最終到達(dá)心中的目標(biāo)。 很多家長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)我，女兒是否適應(yīng)國(guó)外的生活？算起來(lái)，我們也出來(lái)1年半了，可是從第一天直到現(xiàn)在，女兒都一直保持著愉快的心境，非常適應(yīng)國(guó)外的生活。 從來(lái)沒(méi)有因?yàn)橛龅嚼щy而沮喪，而退縮。她的進(jìn)步也是明顯的。我認(rèn)為，這些全靠出國(guó)前打的預(yù)防針起的作用。 每當(dāng)女兒回來(lái)告訴我，上課聽(tīng)不懂的時(shí)候，我就安慰她說(shuō)，這是我們?cè)缇驮O(shè)想過(guò)的，對(duì)不對(duì)？她很快點(diǎn)點(diǎn)頭，回答我：媽媽，我知道，我只是告訴你這件事，我沒(méi)有抱怨什么啊。我知道該怎么做。 直到現(xiàn)在，女兒已經(jīng)可以操著一口流利的英文和別人交流了，她也再也不會(huì)因?yàn)槁?tīng)不懂老師講課而著急了，再也不會(huì)像當(dāng)初一樣，找不到路也不敢開(kāi)口問(wèn)別人，僅僅是因?yàn)榕聞e人聽(tīng)不懂自己的口語(yǔ)。 還有一點(diǎn)，無(wú)論遇到什么不如意的事情，陪讀的父母心態(tài)十分重要，要知道，孩子即使做好了心理準(zhǔn)備，也畢竟是孩子，遇到搬家，遇到不可預(yù)知的困難的時(shí)候，心理承受能力畢竟會(huì)差一些，做媽媽的還需要表現(xiàn)出自己的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀，這樣孩子才不會(huì)驚慌失措，也才會(huì)慢慢學(xué)會(huì)用樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)對(duì)待這些困難。 回想我們的七次搬家，女兒的一次腳趾骨裂，我的一次心臟發(fā)病，女兒的語(yǔ)言困難，以及我?guī)е畠旱拿月方?jīng)歷，等等等等，都是在生活給予我們的一次次磨練也是一次次考驗(yàn)，實(shí)在成為寶貴的精神財(cái)富。 如果說(shuō)當(dāng)初留學(xué)僅僅是為了讓女兒在學(xué)業(yè)上取得更大的成就，那么現(xiàn)在感覺(jué)，留學(xué)生活對(duì)于孩子心性品行的磨練，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀書的利益?！眠@樣的態(tài)度來(lái)進(jìn)行留學(xué)生活，會(huì)感到其樂(lè)無(wú)窮的。