日本的圖書(shū)館情報(bào)學(xué)專(zhuān)業(yè)到底是什么？圖情專(zhuān)業(yè)一般來(lái)說(shuō)有三個(gè)研究方向哈
圖書(shū)館員是一類(lèi)嘛。 這個(gè)專(zhuān)業(yè)是在圖書(shū)館大量文獻(xiàn)基礎(chǔ)下發(fā)展起來(lái)的，通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的整理加工分類(lèi)，結(jié)合現(xiàn)代信息手段，成為新型學(xué)科，同時(shí)繼續(xù)發(fā)展的一個(gè)學(xué)科。
國(guó)內(nèi)主要是，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)性情報(bào)，科學(xué)計(jì)量，知識(shí)產(chǎn)權(quán)與數(shù)據(jù)挖掘。 大多是從美國(guó)借鑒來(lái)的吧，日本那邊具體研究什么就不知道了，不過(guò)日本的這個(gè)專(zhuān)業(yè)是很不錯(cuò)的！日本可能在信息搜集與情報(bào)分析方面很有優(yōu)勢(shì)。
情報(bào)學(xué)在美國(guó)和日本是很熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，就業(yè)很有前途的！
美國(guó)的圖情專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后大多在政府部門(mén)和大企業(yè)工作的。
日本就不是很清了，不過(guò)可能都差不多啦
要去日本，就準(zhǔn)備日語(yǔ)吧- -
。還有補(bǔ)充樓下的，西科大本身不是重點(diǎn)，這點(diǎn)我很確定，只是有個(gè)別專(zhuān)業(yè)是重點(diǎn)，而且基本都是工科的。
圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)、檔案學(xué)等課程，其中既包括“信息”又涉及“管理”是近年來(lái)考研的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，就業(yè)范圍十分廣泛?？梢栽趫D書(shū)館、情報(bào)所工作，也可以在政府事業(yè)部門(mén)的咨詢或信息服務(wù)部工作，主要在企業(yè)的情報(bào)分析與咨詢部工作。
圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀的畢業(yè)生主要從事以下幾方面的工作：
1、信息咨詢員——幫助人們查找信息和解決問(wèn)題；
2、圖書(shū)出版編輯——在出版社從事圖書(shū)編輯；
3、圖書(shū)館員、檔案管理員——在圖書(shū)館或人事部、檔案部管理資料；
4、信息主管(CIO)——公司企業(yè)中信息資源主管，向總經(jīng)理提供各種管理信息、輔助決策等。
圖書(shū)情報(bào)學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士
專(zhuān)業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)業(yè)部門(mén)專(zhuān)業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才，其目的重在知識(shí)、技術(shù)的應(yīng)用能力。
（專(zhuān)業(yè)碩士）圖書(shū)情報(bào)是管理學(xué)領(lǐng)域下的專(zhuān)業(yè)學(xué)位專(zhuān)業(yè)。圖書(shū)情報(bào)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位英文名稱(chēng)為“Master of Library and Information Studies”，簡(jiǎn)稱(chēng)MLIS。
為適應(yīng)新形勢(shì)圖書(shū)情報(bào)事業(yè)發(fā)展對(duì)圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)門(mén)人才的迫切需求，完善圖書(shū)情報(bào)人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新圖書(shū)情報(bào)人才培養(yǎng)模式，提高圖書(shū)情報(bào)人才培養(yǎng)質(zhì)量，特設(shè)置圖書(shū)情報(bào)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位。
圖書(shū)情報(bào)與檔案管理碩士與圖書(shū)情報(bào)有什么區(qū)別一、主體不同
1、圖書(shū)情報(bào)與檔案管理碩士：是研究和開(kāi)發(fā)文獻(xiàn)信息資源的碩士。
2、圖書(shū)情報(bào)：社會(huì)信息化和國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)門(mén)人才。
二、目的不同
1、圖書(shū)情報(bào)與檔案管理碩士：各類(lèi)圖書(shū)館、科研單位和情報(bào)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)具有圖書(shū)館學(xué)和情報(bào)學(xué)的基本理論。
2、圖書(shū)情報(bào)：充分反映圖書(shū)情報(bào)實(shí)踐對(duì)專(zhuān)門(mén)人才的知識(shí)與素質(zhì)要求，注重分析能力和創(chuàng)造性解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)。
三、要求不同
1、圖書(shū)情報(bào)與檔案管理碩士：掌握?qǐng)D書(shū)資料與情報(bào)信息的收集、分類(lèi)、編目、流通、參考咨詢、文獻(xiàn)檢索、情報(bào)服務(wù)等方面知識(shí)與技能的專(zhuān)門(mén)人才。
2、圖書(shū)情報(bào)：具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和教育教學(xué)水平。重視吸收?qǐng)D書(shū)情報(bào)實(shí)踐領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人員承擔(dān)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)。
參考資料來(lái)源：百度百科-圖書(shū)情報(bào)碩士
參考資料來(lái)源：百度百科-圖書(shū)情報(bào)與檔案管理
圖書(shū)情報(bào)碩士就業(yè)方向圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)、檔案學(xué)等課程，其中既包括“信息”又涉及“管理”是近年來(lái)考研的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，就業(yè)范圍十分廣泛?？梢栽趫D書(shū)館、情報(bào)所工作，也可以在政府事業(yè)部門(mén)的咨詢或信息服務(wù)部工作，主要在企業(yè)的情報(bào)分析與咨詢部工作。圖書(shū)情報(bào)碩士具有寬廣的就業(yè)途徑和良好的職業(yè)發(fā)展前景，是一個(gè)含金量比較高的碩士學(xué)位。眾所周知，當(dāng)前全民閱讀活動(dòng)已經(jīng)成為社會(huì)共識(shí)，書(shū)香城市、書(shū)香高校、書(shū)香家庭的理念也深入人心。由此可見(jiàn)，關(guān)于圖書(shū)情報(bào)管理、運(yùn)營(yíng)維護(hù)、科學(xué)研究等方面的工作具有廣闊的就業(yè)途徑，能夠適應(yīng)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的要求。這也是圖書(shū)情報(bào)碩士的就業(yè)前景比較好的主要原因之一。
此外，各大高校當(dāng)中，對(duì)于這方面的人才需求量也是比較大的，尤其是對(duì)于文獻(xiàn)研究、文獻(xiàn)管理、科技查新等方面的人才需求比較大。畢竟高校是從事科研、教學(xué)工作的地方，需要這樣的人才來(lái)從事相關(guān)的工作，這也使得圖書(shū)情報(bào)碩士的就業(yè)途徑更加廣闊。