坎伯韋爾學院純藝術專業(yè)怎么樣?說到Camberwell大家想到的都是插畫和平面設計兩大熱門專業(yè)，但其實Camberwell是[倫藝家族]中名副其實最有純藝氣息的學院。光Fine Art的領域就細分了6個不同專業(yè)，包括：Drawing、Painting、攝影、計算藝術、版畫和雕塑。

坎伯韋爾學院純藝術專業(yè)怎么樣?

除了在表達形式和技法上的探索外，坎伯韋爾藝術學院Camberwell對于純藝的創(chuàng)作理念和未來發(fā)展以及跨學科運用也有不同的想法。接下來我們以Computational Arts/計算藝術和Drawing/繪畫為例，詳細分析其課程設置。

Computational Arts/計算藝術

相較于傳統(tǒng)純藝專業(yè)，這門學科就是Camberwell結合純藝在數(shù)字技術領域的跨學科延伸。這門課程提倡“實踐作為研究”，同學們需要將藝術實踐和創(chuàng)造性探究作為一個整體的探索方式。

和Camberwell其它專業(yè)一樣，一年的研究生課程分為了三個單元，每個板塊有不同的學習任務和側重點。第一模塊成為教學的基礎，這期間主要是進行各方面探索，實驗和研究方式的學習，以進一步制定學生的項目提案。

該單元是介紹具體問題和主題，研究方法和技術。課程的目的在指導學生在課程中的實踐，鼓勵學生采取各種創(chuàng)新和實驗性方法，培養(yǎng)關鍵的研究技能，以及確定研究目的和意圖。

第二個板塊，同學們將對這門學科進行深入的了解，并與個人定義的探究方法相結合，這階段的討論會將提供與其它純藝專業(yè)集體展示學生的研究成果并提供進一步反饋的機會。

在第三學期中，學校會舉行各種關于專業(yè)發(fā)展和實踐講習班，講座和研討會，在最終學生們會提交個人項目成果，匯集專業(yè)作品集進行視聽演示講座和訪問者座談會，學生們需要專注于完成學術論文的同時，準備最后畢業(yè)展覽的完成。

這門學科專業(yè)的學生與倫藝其它學院的學術資源無縫共享，圖書館、workshop、講座等等，包括Camberwell最為專業(yè)的共享工作室，包括版畫，攝影，膠片，運動圖像，數(shù)字，塑料，陶瓷，木材和金屬制品等等。在這里同學們可以實現(xiàn)跨學科的融合，多種形式的探索，最大程度上實現(xiàn)自己的想法。

Drawing/繪畫

正如開頭所介紹Camberwell設置了兩門繪畫類專業(yè)，但卻有不同的側重點，Painting相對更加傳統(tǒng)，重視技法和材料以及藝術文化的研究;而Drawing則要求學生們對繪畫實踐保持質疑的態(tài)度，重新定義和擴展繪畫的不同可能。

這門課程將繪畫視為一種工具，將帶領學生實驗從設計、建筑甚至是舞蹈和考古學的廣泛應用。這門學科覆蓋了物理空間、藝術設計和數(shù)字媒體的三重領域。

同樣這門1年制的研究生專業(yè)也分為了三個學期，在專業(yè)課方面，會圍繞Projects的形式，通過personal tutorial，group tutorial，seminar，workshop，VP talk，lecture等方式來幫助完成和實踐。

而每個單元之間也有著循序漸進的作用，隨著不同形式的授課展開，學生對于作品的創(chuàng)作思維也會被一步一步地向更深處引導，開發(fā)出與眾不同的思維模式。

這門典型的跨學科專業(yè)，十分強調實驗和調研慢慢培養(yǎng)學生的批判性思維和直覺，讓想象力和意識作為校準行為的焦點，幫助學生真正成長為一個藝術創(chuàng)作者。

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