香港大學(xué)景觀設(shè)計學(xué)位課程是多學(xué)科的，整合了生態(tài)學(xué)、地球科學(xué)、地理學(xué)、社會學(xué)、文化研究、美術(shù)、建筑、城市規(guī)劃和工程學(xué)的研究。他們訓(xùn)練年輕的景觀設(shè)計師通過空間設(shè)計、可持續(xù)解決方案和有效的溝通技巧來解決當(dāng)今建筑環(huán)境的復(fù)雜性。

該部門致力于教學(xué)和研究，以在我們獨特的文化和地球物理背景下促進風(fēng)景園林的學(xué)科和實踐。我們參與香港、中國和東南亞的熱門景觀問題，并倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展和平衡社區(qū)與環(huán)境。

我們的 BA(LS) 和 MLA 課程的設(shè)計工作室文化強調(diào)基于項目和體驗式學(xué)習(xí)。設(shè)計學(xué)習(xí)輔以各種理論、技術(shù)和實踐課程。該部門鼓勵在其所有課程中進行跨學(xué)科學(xué)習(xí)和合作，我們與大學(xué)內(nèi)的其他學(xué)科和國際領(lǐng)先的景觀項目建立了長期的合作伙伴關(guān)系。

香港大學(xué)景觀設(shè)計本科：

景觀研究文學(xué)士 (BA(LS)) 的課程強調(diào)學(xué)生個人設(shè)計過程的發(fā)展和完善，并得到相關(guān)景觀技術(shù)、歷史、理論和視覺傳達(dá)的支持。設(shè)計工作室和技術(shù)課程鼓勵學(xué)生與教師在項目和研究中密切合作，將理論探索和實際實施相結(jié)合，拓寬學(xué)生對跨學(xué)科實踐的視野。該計劃為學(xué)生提供了景觀設(shè)計師在不同城市和自然環(huán)境中處理復(fù)雜社區(qū)、生態(tài)和發(fā)展問題所需的知識、概念和技能的全面基礎(chǔ)。

該計劃從建筑環(huán)境的多學(xué)科視角開始，培養(yǎng)學(xué)生的批判性觀察技能和視覺交流。在第二年，學(xué)生嘗試制作、規(guī)模、體驗和材料，獲得景觀的現(xiàn)象學(xué)、材料和空間方面的基本詞匯。最后兩年的復(fù)雜性增加，因為學(xué)生在設(shè)計工作室內(nèi)面對生態(tài)、社會學(xué)、城市和基礎(chǔ)設(shè)施方面，同時建立互補的理論和技術(shù)能力。通過廣泛的實地考察和與海外領(lǐng)先景觀學(xué)校的合作，學(xué)生可以接觸到廣泛的環(huán)境。

香港大學(xué)景觀設(shè)計研究生：

景觀建筑研究生文憑 (PDLA) 是我們在景觀建筑學(xué)部的最新課程。這個為期一年的強化課程向沒有接受過環(huán)境設(shè)計領(lǐng)域培訓(xùn)的學(xué)生介紹景觀建筑的基本技能、理論和概念。通過為具有非傳統(tǒng)學(xué)術(shù)背景和經(jīng)驗的學(xué)生創(chuàng)造進入該領(lǐng)域的新途徑，PDLA 產(chǎn)生了一個能夠跨越傳統(tǒng)學(xué)科界限并從內(nèi)部擴展專業(yè)的多技能群體。

園境建筑學(xué)碩士(MLA)是香港園境師學(xué)會認(rèn)可的兩年制研究生學(xué)位。課程圍繞當(dāng)今影響東南亞和大珠江三角洲的關(guān)鍵社會、經(jīng)濟和環(huán)境問題而構(gòu)建。在這種背景下，我們的景觀設(shè)計方法是一種從城市到農(nóng)村的方法，那里的密度和發(fā)展問題需要新的社會和生態(tài)解決方案。通過利用基于問題的學(xué)習(xí)方法和強調(diào)批判性的、以研究為依據(jù)的設(shè)計實踐，我們培養(yǎng)我們的學(xué)生擔(dān)任學(xué)者、教師和實踐者的領(lǐng)導(dǎo)角色。

以上內(nèi)容便是關(guān)于香港大學(xué)景觀設(shè)計專業(yè)的相關(guān)分析，希望對大家有所幫助。

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