倫藝LCC交互設(shè)計研究生留學(xué)怎么樣?倫敦傳媒學(xué)院LCC是倫敦藝術(shù)大學(xué)UAL的六所組成學(xué)院之一，主要負(fù)責(zé)傳播媒體類的學(xué)科教學(xué)。在LCC的首頁中我們可以看到，學(xué)院官方高度強調(diào)自身及學(xué)生的創(chuàng)造力，“好奇、勇敢和堅定”被放在了對學(xué)生的首要要求中。其次在未來規(guī)劃里，我們也可以發(fā)現(xiàn)這是一所十分重視實踐的傳媒院校。

倫藝LCC交互設(shè)計研究生

倫藝LCC交互設(shè)計研究生留學(xué)怎么樣?

在LCC內(nèi)部專業(yè)又細(xì)化分為了Design School、Media School和Screen School，而交互設(shè)計就隸屬于LCC倫敦傳媒學(xué)院的設(shè)計學(xué)院名下。

我們可以看到交互設(shè)計與插畫設(shè)計、UX設(shè)計、服務(wù)設(shè)計等都被列入了交互設(shè)計與視覺傳播的項目名下。整個項目的著眼點在于未來，是以設(shè)計落實到技術(shù)，在輔之以方法論的基礎(chǔ)上，發(fā)展對于未來的想象力。

那么接下來，我們就從交互設(shè)計的研究生課程簡介與設(shè)置來進(jìn)行細(xì)化分析，看看在交互領(lǐng)域，LCC有什么特色。

倫藝LCC交互設(shè)計研究生課程：

LCC的交互設(shè)計專業(yè)研究生是一個為期15個月的全日制課程，雖然仍然是以研究動態(tài)圖形設(shè)計為主，但是在目的性方面，則是更多的強調(diào)了交互設(shè)計與實用技術(shù)間的結(jié)合與全世界未來跨學(xué)科的大趨勢。

對交互專業(yè)感興趣的同學(xué)們都知道，交互設(shè)計是一個結(jié)合了平面設(shè)計、動畫設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計等的跨學(xué)科專業(yè)。學(xué)習(xí)這樣一個專業(yè)，如果目的性不清晰，就很有可能變成設(shè)計中的“萬金油”，好像什么都會一點，但是又不知道應(yīng)該做什么好。

LCC在這一點上就做得很好，無論是從專業(yè)簡介，還是下方細(xì)化的課程亮點中，都一針見血的直指交互設(shè)計的“落實”。包括與英特爾，IBM設(shè)計，V&A和設(shè)計博物館等多家企業(yè)的合作項目;業(yè)內(nèi)學(xué)者的客座講座還有遍布全球的實地考察等。

再看看在具體的課程設(shè)置中，交互設(shè)計的“落實”又是怎么體現(xiàn)的呢?

光是課程概述，LCC給出的信息量就十分的龐大了。從這里，LCC進(jìn)一步向同學(xué)們闡述了關(guān)于交互設(shè)計的落地化實踐，學(xué)院官方是如何處理和對待的。首先是關(guān)于具體的實踐項目，學(xué)院例舉了新技術(shù)、生態(tài)問題、政治三個方面的話題，強調(diào)他們的交互設(shè)計項目是緊跟時事熱點啟動的。

同樣的作為MA課程，LCC對交互的定義也不僅僅止步于技術(shù)、設(shè)計層面的學(xué)習(xí)。而是更著重于探討交互設(shè)計的本質(zhì)——制造物品、制造空間與更高級的制造“體驗”，以及這三項“制造”是如何服務(wù)于人類生活的。

而細(xì)化到具體每一年的課程設(shè)置，倫藝LCC交互設(shè)計專業(yè)留學(xué)的研究生課程也是干貨滿滿，基本上沒有任何一個學(xué)期可以劃水或者說松一口氣。還有一點值得注意的是，無論是在交互設(shè)計的課程簡介，還是細(xì)化的課程設(shè)置中，都反復(fù)的強調(diào)了物理計算、傳感器和數(shù)據(jù)環(huán)境這些相對設(shè)計類專業(yè)的同學(xué)們較陌生的計算機工程學(xué)科概念。不僅僅是這樣，在上圖中的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計實例中，我們也可以看到很多前衛(wèi)的高科技理論，例如人工智能、智能家居以及物聯(lián)網(wǎng)意識等。

交互設(shè)計 LCC