英國(guó)作為工業(yè)革命的發(fā)源地，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)和工業(yè)設(shè)計(jì)上都有著先天的優(yōu)勢(shì)，隨著科技的進(jìn)步，產(chǎn)品設(shè)計(jì)也面臨著新的“革命”，而皇藝就是英國(guó)產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域的引領(lǐng)者，現(xiàn)在大家熟知的眾多產(chǎn)品設(shè)計(jì)師例如James Dyson都畢業(yè)于皇藝。

皇家藝術(shù)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程：

皇家藝術(shù)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)，這門課程主張將學(xué)生培養(yǎng)為富有創(chuàng)造力且具有創(chuàng)新思想的產(chǎn)品設(shè)計(jì)師，皇藝也為學(xué)生在發(fā)展自己感興趣的領(lǐng)域?yàn)樗麄兲峁┏浞值闹С?。同樣，課程的設(shè)置也采用了跨學(xué)科、多元化的設(shè)計(jì)方法，幫助學(xué)生掌握更全面的學(xué)習(xí)成果。

整套課程由經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)師、跨學(xué)科領(lǐng)域的設(shè)計(jì)研究人員輔導(dǎo)學(xué)生完成團(tuán)隊(duì)和個(gè)人項(xiàng)目，以及開展商業(yè)市場(chǎng)的實(shí)踐活動(dòng)。產(chǎn)品設(shè)計(jì)留學(xué)學(xué)生們?cè)谶@種充分“定制化”的學(xué)習(xí)環(huán)境中能夠主導(dǎo)完成具有創(chuàng)新性的產(chǎn)品設(shè)計(jì)作品。

課程時(shí)長(zhǎng)為2年，最有特色的一點(diǎn)是皇藝為學(xué)生準(zhǔn)備了60個(gè)units形式的學(xué)習(xí)項(xiàng)目——Design Futures，學(xué)生在第二學(xué)年可以自主選擇自己感興趣的項(xiàng)目，通過(guò)專業(yè)老師的幫助，學(xué)習(xí)實(shí)踐多種設(shè)計(jì)文化和專業(yè)知識(shí)。

除此之外，在皇藝所有以Studios形式開展的學(xué)科專業(yè)，學(xué)生還需要共同參與“批判性與歷史研究課程”(CHS)，幫助學(xué)生培養(yǎng)跨學(xué)科意識(shí)和完善的知識(shí)框架，以建立理論與實(shí)踐之間的連貫關(guān)系。

這種自由度極高的課程設(shè)置，也正是因?yàn)榛始宜囆g(shù)學(xué)院希望培養(yǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在創(chuàng)作中保持高度的獨(dú)立性，學(xué)校也會(huì)對(duì)學(xué)生的想法和興趣采取包容的態(tài)度，并鼓勵(lì)學(xué)生開發(fā)出實(shí)驗(yàn)性，開創(chuàng)性的工作。

皇家藝術(shù)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)招生要求：

1、需要具備相關(guān)設(shè)計(jì)領(lǐng)域或相關(guān)背景的本科學(xué)歷或同等學(xué)歷。(希望學(xué)生擁有工作經(jīng)驗(yàn)，也鼓勵(lì)具有以下學(xué)習(xí)背景的學(xué)生申請(qǐng)：工程，建筑，通信，體育科學(xué)，醫(yī)學(xué)/健康，國(guó)際發(fā)展/非政府組織，經(jīng)濟(jì)學(xué)/商業(yè)，材料科學(xué)，技術(shù)開發(fā)和用戶體驗(yàn)等)

2、作品集需要由圖片，視頻或?qū)懽魇纠M成。

項(xiàng)目作品需要展示：申請(qǐng)者的跨學(xué)科能力、想象力和創(chuàng)新思維;專業(yè)技能的能力;對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的研究;以及該領(lǐng)域的學(xué)習(xí)潛力。

3、語(yǔ)言：雅思6.5以上，小分5.5(6.0以上可以參加皇藝語(yǔ)言課)

4、300字左右的書面陳述;

5、不超過(guò)兩分鐘的視頻記錄創(chuàng)作過(guò)程。

產(chǎn)品設(shè)計(jì) 皇家藝術(shù)學(xué)院