目前在日本的中國(guó)留學(xué)生有多少人？ 再加上務(wù)工、經(jīng)商等一共有多少華人？根據(jù)日本入國(guó)管理局的最新統(tǒng)計(jì)（2010年7月7日發(fā)表），登錄在冊(cè)的在日中國(guó)國(guó)籍人數(shù)為680518人，其中留學(xué)簽證94355人，就學(xué)簽證32408人。也就是在日本有正規(guī)身份的中國(guó)人有68萬(wàn)多，其中留學(xué)生12萬(wàn)多。如果算上非法滯留的，估計(jì)超過(guò)70萬(wàn)人。
具體可見(jiàn)參考資料鏈接的第一個(gè)表。
上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)海外合作學(xué)院開(kāi)設(shè)日本高中生留學(xué)。
這個(gè)消息是真實(shí)的。據(jù)媒體報(bào)道，日本的留學(xué)生總數(shù)已達(dá)到27萬(wàn)人之多，而中國(guó)留學(xué)生的總?cè)藬?shù)則突破10萬(wàn)人數(shù)，占比達(dá)到40%，日本已成為中國(guó)留學(xué)生的首選之地。那么中國(guó)留學(xué)生為什么把日本作為首選之地
日本與中國(guó)都處于東亞，距離中國(guó)比較近，坐飛機(jī)也就是3個(gè)小時(shí)左右就可以到達(dá)，可以說(shuō)利用一個(gè)周末雙休的時(shí)間就可以回來(lái)探親了。而且中國(guó)人的傳統(tǒng)是很重視親情的，在日本距離中國(guó)這么近的條件下，日本成為中國(guó)留學(xué)生的首選之地，這一點(diǎn)也不意外。
二.日本同屬大中華文化圈，中國(guó)留學(xué)生更能適應(yīng)。日本在歷史上深受中華文化影響，也中國(guó)一樣也屬于大中華文化圈中的一員。中國(guó)留學(xué)生選擇去日本留學(xué)，在生活習(xí)慣與思維模式上比較相近，可能更容易融入日本社會(huì)，這對(duì)中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)也是非常關(guān)鍵的。我們?cè)谌毡镜拇蠼稚峡梢噪S處看到漢字，從字面意思上基本上能夠猜測(cè)出是什么意思，這讓中國(guó)留學(xué)生能夠更加適應(yīng)。
三.日本的大學(xué)教育水平高。不得不說(shuō)的是，日本的大學(xué)教育水平也是很高的。日本的多所大學(xué)在世界上的排名一直處于前列，他們的大學(xué)教育水平也是很高的。而且日本的科技發(fā)達(dá)，日本人的特有的孜孜不倦、堅(jiān)持不放棄的精神也深深影響到了中國(guó)人，這都使日本在世界上地位比較高，也使得中國(guó)留學(xué)生對(duì)日本充滿(mǎn)了向往和期待，這也是中國(guó)留學(xué)生選擇日本留學(xué)的一個(gè)重要原因。
綜合以上，日本文化與中國(guó)相近，而且日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，距離中國(guó)很近，大學(xué)在世界上也很有名氣，這都是中國(guó)留學(xué)生把日本作為留學(xué)首選之地的原因所在。
每年高中畢業(yè)就去日本留學(xué)的中國(guó)人有多少？不知道你要這數(shù)據(jù)干嗎不過(guò)中國(guó)有十萬(wàn)留學(xué)生在日本17000多人去學(xué)語(yǔ)言 估計(jì)里面肯定有一些大本大專(zhuān)畢業(yè)的學(xué)生。這個(gè)比例不好估計(jì)。懷疑這17000中有9000人得是高中生吧。因?yàn)槲宜坏?0人中有一半以上都是大專(zhuān)以上學(xué)歷去學(xué)日語(yǔ)。語(yǔ)言學(xué)校一般就是兩年，因此除以2的話(huà)，4500人是新去的。
另外中國(guó)的日本留學(xué)生突破了十萬(wàn)。剩下那些是讀大學(xué)大學(xué)院專(zhuān)門(mén)學(xué)校的87000多人中，其實(shí)直接上大學(xué)的很少（高中畢業(yè)直接上大學(xué)本科專(zhuān)科）有個(gè)500人多說(shuō)了。
所以5000人。
但是，去年留學(xué)生去讀語(yǔ)言減少了將近5000人。所以是10000人？
抱歉我的數(shù)學(xué)很不好。
現(xiàn)在日本的中國(guó)留學(xué)生在10萬(wàn)5千。你可以自己算算。調(diào)查：日本留學(xué)生生活實(shí)態(tài)是怎樣日本留學(xué)就業(yè)前景看好
一直以來(lái)，日本都是中國(guó)學(xué)生留學(xué)亞洲的首選國(guó)家，僅2006年，從日本正規(guī)大學(xué)畢業(yè)回國(guó)的中國(guó)學(xué)生就有6000人之多。究其原因，日本高等教育的質(zhì)量和靈活多樣的語(yǔ)言教學(xué)是其中最重要的因素。
日本的大學(xué)有國(guó)立、公立、私立之分。國(guó)立大學(xué)是國(guó)家設(shè)置的學(xué)校，在各都、道、府、縣至少設(shè)置一所，全國(guó)大約有100所之多。公立大學(xué)是由縣和市等自治體設(shè)置的學(xué)校，全國(guó)有60所。私立大學(xué)數(shù)量最為龐大，全國(guó)多達(dá)430所以上，而且其中40%集中在東京圈內(nèi)外。國(guó)內(nèi)大多數(shù)留學(xué)生都進(jìn)入私立大學(xué)學(xué)習(xí)，里面也不乏像早稻田大學(xué)、慶英大學(xué)這樣的優(yōu)秀學(xué)府。
近年來(lái)為了便于管理和更多地招收留學(xué)生，許多大學(xué)都增加了國(guó)際交流等新的學(xué)科，有的大學(xué)甚至采取雙語(yǔ)教學(xué)，還可以跨地區(qū)考取其他大學(xué)，教育制度相對(duì)比中國(guó)靈活，選擇性較大。但是目前中國(guó)的留學(xué)生多數(shù)選擇在日本學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，或者直接進(jìn)入專(zhuān)門(mén)學(xué)校，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)更實(shí)際有用的科目。
公立大學(xué)要求的標(biāo)準(zhǔn)非常高，中國(guó)學(xué)生一般很少能夠進(jìn)入公立大學(xué)就讀，如果成績(jī)不是特別出色，是沒(méi)有把握能申請(qǐng)到的。當(dāng)然公立大學(xué)是可以免學(xué)費(fèi)的，這也是對(duì)優(yōu)秀留學(xué)生最好的獎(jiǎng)勵(lì)。
私立大學(xué)（包括短期大學(xué)）的留學(xué)生別科在法律上是作為大學(xué)教育的一環(huán)而開(kāi)辦的正規(guī)教育課程，是為學(xué)習(xí)日語(yǔ)、日本文化、日本事務(wù)，進(jìn)入大學(xué)所需的基礎(chǔ)科目的外國(guó)人而設(shè)置的，課程不超過(guò)一年。而且，除了可以利用大學(xué)的設(shè)施之外，因?yàn)閾碛辛魧W(xué)的在留資格，在課余兼職、宿舍、醫(yī)療補(bǔ)助等福利保障方面也有著更多的優(yōu)越性。
專(zhuān)門(mén)學(xué)校大部分是私立的，設(shè)置的目的和基準(zhǔn)也和大學(xué)等學(xué)校有所不同。專(zhuān)業(yè)學(xué)校設(shè)置的課程主要是學(xué)以致用，也就是說(shuō)以學(xué)習(xí)實(shí)際技能為主要目標(biāo)。設(shè)置的專(zhuān)業(yè)分為8類(lèi)：工業(yè)、商業(yè)、醫(yī)療、衛(wèi)生、社會(huì)福利、貿(mào)易實(shí)務(wù)、家政服飾、文化教養(yǎng)等，全國(guó)約有3000所。值得注意的是，其中有些學(xué)校不被（文部省或自治體指定的學(xué)校）認(rèn)可，有可能拿不到簽證。
日本共有409所語(yǔ)言學(xué)校即“日語(yǔ)學(xué)?！保?0%都集中在東京附近，外國(guó)學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前多在語(yǔ)言學(xué)校補(bǔ)習(xí)日語(yǔ)。按照日本法律規(guī)定，到日語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生不能算做正式的留學(xué)生，簽證的居留資格是“就學(xué)”。語(yǔ)言學(xué)校對(duì)出勤率的要求很?chē)?yán)格，必須達(dá)到90%以上，否則下次的簽證將被拒簽。
赴日留學(xué)第一道關(guān)口——入學(xué)考試
日語(yǔ)能力考試是去日本留學(xué)的第一道“關(guān)口”，由日本外務(wù)省在海外的11個(gè)國(guó)家和地區(qū)，71個(gè)城市的考點(diǎn)同時(shí)舉辦。在中國(guó)由中日雙方組成的考試協(xié)力委員會(huì)負(fù)責(zé)，教育部考試中心組織實(shí)施。從明年開(kāi)始，我國(guó)日語(yǔ)能力考試將增加一次考試機(jī)會(huì)，即在每年12月考試的基礎(chǔ)上，增加6月份考試的次數(shù)。應(yīng)該說(shuō)，日語(yǔ)能力考試次數(shù)的增加，也是順應(yīng)當(dāng)前留學(xué)日本熱的需要。
在不久前舉行的日本語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)上，中國(guó)日語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)修剛介紹說(shuō)，全球參加日語(yǔ)能力考試的總?cè)藬?shù)是36萬(wàn)人,其中中國(guó)大陸參加考試的就有16.5萬(wàn),占總?cè)藬?shù)的45%之多。
歷史上中國(guó)曾有過(guò)兩次學(xué)習(xí)日語(yǔ)的熱潮。1972年中日兩國(guó)實(shí)現(xiàn)邦交正?；?，形成第一次日語(yǔ)熱潮，許多大學(xué)開(kāi)始進(jìn)行日語(yǔ)教育。1979年起，現(xiàn)在的東北師范大學(xué)開(kāi)始對(duì)赴日留學(xué)生進(jìn)行日語(yǔ)培訓(xùn)。80年代中期形成了第二次日語(yǔ)學(xué)習(xí)高潮。中國(guó)日語(yǔ)教育的特征，不僅僅是學(xué)習(xí)人數(shù)眾多，而且中、高水平的學(xué)習(xí)者非常多。
教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心副主任王立生認(rèn)為，實(shí)踐證明，一個(gè)留學(xué)生出國(guó)留學(xué)前，外語(yǔ)的熟練程度直接關(guān)系到這個(gè)學(xué)生在國(guó)外學(xué)習(xí)的快和慢,甚至關(guān)系到他是否能繼續(xù)生存下去,能否繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。有些人由于語(yǔ)言不能過(guò)關(guān),遲遲不能進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí),耽誤了 大量的寶貴時(shí)間。
目前，申請(qǐng)赴日留學(xué)人員，必須提供150小時(shí)的參加正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的證明。如果是準(zhǔn)備直接進(jìn)入日本大學(xué)本科學(xué)習(xí)的申請(qǐng)人，還必須參加“日本留學(xué)考試”（EJU）。但是，參加這項(xiàng)考試對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)講還面臨很多難以逾越的屏障。
“日本留學(xué)考試”作為測(cè)試留學(xué)申請(qǐng)者日語(yǔ)及基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)力考試，目前每年分兩次（6月和11月）在世界13個(gè)國(guó)家16個(gè)城市統(tǒng)考。日本98%的國(guó)立大學(xué)及近一半的私立大學(xué)采用該考試錄取學(xué)生。由于目前該考試尚未登陸中國(guó)，如果去日本參加考試，則難以獲取“考試簽證”，所以中國(guó)學(xué)生短期內(nèi)海外直升日本大學(xué)的希望渺茫。目前，留學(xué)日本仍然要走“語(yǔ)言過(guò)渡”這條路，即先進(jìn)入日本語(yǔ)言學(xué)校或預(yù)科學(xué)習(xí)，然后報(bào)考日本的大學(xué)。
如果想畢業(yè)后在日本工作，最好還是先到日語(yǔ)學(xué)校把日語(yǔ)學(xué)好，這是非常必要的。在日本學(xué)習(xí)或打工沒(méi)有流利的日語(yǔ)萬(wàn)萬(wàn)不行，打工的同時(shí)也可以使自己的日語(yǔ)得到提高。身邊有很多國(guó)費(fèi)留學(xué)生，拿著高額獎(jiǎng)學(xué)金，過(guò)著舒適的生活，但是他們與日本社會(huì)沒(méi)有接觸，所以幾年之后，日語(yǔ)沒(méi)有提高，只能回國(guó)。
審批嚴(yán)格簽證率上升
在今年的國(guó)際教育巡回展上，一改往年的低調(diào)，30多所日本大學(xué)集體亮相陣容可謂豪華，其中一流大學(xué)幾乎占到了三分之二。盡管這些一流的日本大學(xué)做出了積極融入國(guó)際教育競(jìng)爭(zhēng)的姿態(tài)，但并沒(méi)有降低招生的條件，以“寧缺勿濫”的原則招收優(yōu)秀學(xué)生仍是他們招生的主導(dǎo)思想。
對(duì)日本來(lái)講，從語(yǔ)言教育開(kāi)始在世界上宣傳普及本國(guó)文化教育，為經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的跟進(jìn)先行造勢(shì)，是他們的重要戰(zhàn)略。中曾根時(shí)代推出10萬(wàn)留學(xué)生計(jì)劃，現(xiàn)在早已超出這個(gè)數(shù)字。最近日本又推出100萬(wàn)留學(xué)生計(jì)劃，為越來(lái)越多的人接受日本式的教育創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
在上世紀(jì)80年代末至90年代初的留日熱潮，后來(lái)由于日本泡沫經(jīng)濟(jì)的破滅和由留學(xué)生引起的問(wèn)題加重，使得留學(xué)審批變得越來(lái)越嚴(yán)格，對(duì)留學(xué)生自身的素質(zhì)要求也越來(lái)越高，其結(jié)果是赴日留學(xué)一度變得有些困難。但據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析，實(shí)際上簽證率變得相對(duì)有所保證了。因?yàn)槊恳粋€(gè)留學(xué)中介機(jī)構(gòu)、包括日本的各個(gè)學(xué)校（語(yǔ)言學(xué)校、短大、大學(xué)、研究生院）在接受學(xué)生報(bào)名時(shí)對(duì)材料的審查嚴(yán)格了，門(mén)檻的增高提高了學(xué)生的質(zhì)量，一旦申請(qǐng)資料被接受，基本上就有可能拿到簽證。當(dāng)然，家庭背景和支付能力也是簽證時(shí)要考慮的因素。
日本教育部門(mén)最新統(tǒng)計(jì)資料顯示，截至2007年5月，在日留學(xué)生人數(shù)已接近11.8萬(wàn)人，其中中國(guó)留學(xué)生以7.4萬(wàn)人位居榜首。來(lái)自日本駐華使館2007年7月的簽證率顯示，中國(guó)內(nèi)地的學(xué)生簽證率已經(jīng)上升至80％左右。
在目前經(jīng)教育部審批的398家留學(xué)中介機(jī)構(gòu)中,近一半的中介有辦理去日本留學(xué)的業(yè)務(wù)。據(jù)教育部國(guó)際合作與交流司司長(zhǎng)助理張寧介紹，日本的學(xué)?，F(xiàn)在還沒(méi)有上教育部的監(jiān)管網(wǎng)，但據(jù)說(shuō)已經(jīng)基本制定了一個(gè)名單,包括日本兩年制的短期學(xué)校399所、三年制的專(zhuān)門(mén)學(xué)校61所、四年制的大學(xué)733所，基本覆蓋了日本有質(zhì)量保證的學(xué)校。
招收海外生源的獎(jiǎng)學(xué)金政策
留學(xué)日本一直被認(rèn)為花費(fèi)較高，在2007中國(guó)國(guó)際教育展上，有日本學(xué)校專(zhuān)門(mén)制作了一張“中國(guó)學(xué)生赴日可申請(qǐng)的獎(jiǎng)學(xué)金”說(shuō)明表，其中包括9項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，可為學(xué)生提供每月9萬(wàn)至18萬(wàn)日元的資助。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在日本留學(xué)每月平均花費(fèi)約為13.6萬(wàn)日元。
獎(jiǎng)學(xué)金歷來(lái)是吸引優(yōu)秀學(xué)生的一個(gè)重要手段。隨著國(guó)與國(guó)之間、校與校之間海外生源競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，獎(jiǎng)學(xué)金成為招收海外生源的一個(gè)宣傳手段。在日本政府的留學(xué)政策中，獎(jiǎng)學(xué)金政策是大力吸引亞洲，尤其是中國(guó)的優(yōu)秀留學(xué)生的重要措施之一。他們預(yù)計(jì)將進(jìn)一步增加獎(jiǎng)學(xué)金名額，以鼓勵(lì)外國(guó)學(xué)生到日本讀書(shū)。
日本文部科學(xué)省學(xué)生支援課留學(xué)生交流室室長(zhǎng)池田輝司透露，公費(fèi)留學(xué)生可以獲得每年130萬(wàn)日元（約合人民幣8.45萬(wàn)元）的獎(jiǎng)學(xué)金，優(yōu)秀的自費(fèi)生可以每月拿到5萬(wàn)日元（約合人民幣3千多）的補(bǔ)助。但是，公費(fèi)學(xué)生所占比例不大，在7萬(wàn)多名中國(guó)留學(xué)生中，僅有1696人屬于公費(fèi)留學(xué)。此外，除了日本政府文部省獎(jiǎng)學(xué)金等國(guó)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金外，還有校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金和很多企業(yè)團(tuán)體設(shè)置的民間獎(jiǎng)學(xué)金。
獎(jiǎng)學(xué)金可支持留學(xué)生所需要全部費(fèi)用的很少，大多是只負(fù)擔(dān)生活費(fèi)，學(xué)費(fèi)的一部分。一般來(lái)說(shuō)，獎(jiǎng)學(xué)金只針對(duì)大學(xué)以上的學(xué)生和研究人員。能否得到獎(jiǎng)學(xué)金，要通過(guò)書(shū)面資料審查，通過(guò)專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域知識(shí)和語(yǔ)言等的筆試，面試審查等考試來(lái)決定。
看好留日的就業(yè)機(jī)會(huì)
在研討會(huì)上，中國(guó)日語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)修剛直接切入到留學(xué)生回國(guó)后最關(guān)心的就業(yè)問(wèn)題。他認(rèn)為中國(guó)的日語(yǔ)教育進(jìn)入到一個(gè)新的階段以后,要充分考慮到就業(yè)這個(gè)問(wèn)題。日語(yǔ)教學(xué)也要重視文化和文化理解方面的教育，要教授一些日本文化方面的知識(shí)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。
從日本媒體傳出的消息說(shuō)，為了更好地吸引優(yōu)秀留學(xué)生，鼓勵(lì)在日本完成學(xué)業(yè)后有志在日本創(chuàng)業(yè)留學(xué)生，日本政府?dāng)M增設(shè)“創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備簽證”。在留時(shí)間最長(zhǎng)期間可達(dá)到180天。該政策預(yù)計(jì)今年內(nèi)得以實(shí)施。除此之外，原本在留資格為“投資、經(jīng)營(yíng)”最長(zhǎng)3年期限的簽證也有望在2009年后調(diào)整至5年。
日本出生人口年年下降，高齡社會(huì)日益加劇。國(guó)家發(fā)展所必需的勞動(dòng)人口得不到保障，所以引進(jìn)人才勢(shì)在必行。這也為留學(xué)生留在日本就業(yè)提供更多機(jī)會(huì)。
日本的川崎市曾對(duì)居住在東京周邊的包括700名留學(xué)生、勞動(dòng)者及經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行了“亞洲創(chuàng)業(yè)家預(yù)備軍的實(shí)態(tài)調(diào)查”。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示：現(xiàn)在想馬上創(chuàng)業(yè)、畢業(yè)后想馬上創(chuàng)業(yè)或一段時(shí)間就業(yè)后想自主創(chuàng)業(yè)的所謂“創(chuàng)業(yè)預(yù)備軍”中，留學(xué)生比例占到了67%，頗為引人注目。
在日本，相對(duì)完善的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，吸引了大量日本人創(chuàng)辦自己的企業(yè)。為數(shù)眾多的日本中小企業(yè)，為日本經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
留學(xué)生在日創(chuàng)業(yè)具體審核，一般需要有畢業(yè)或完成學(xué)業(yè)大學(xué)的推薦，在此基礎(chǔ)上充分把握創(chuàng)業(yè)活動(dòng)并進(jìn)行有效管理。專(zhuān)家表示，近期種種跡象表明日本已開(kāi)始以一種前所未有的姿態(tài)積極參與對(duì)國(guó)際優(yōu)秀人才的競(jìng)爭(zhēng)。這項(xiàng)政策一旦出臺(tái)，必將使日本留學(xué)更具魅力。
另?yè)?jù)日本《讀賣(mài)新聞》報(bào)道，2008年3月日本企業(yè)預(yù)定招收應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生比例，將比16年前的1992年增長(zhǎng)2.14倍，預(yù)計(jì)招聘總?cè)藬?shù)將達(dá)到93.3萬(wàn)人。
在日本，企業(yè)每年招聘新人人數(shù)比例是反映經(jīng)濟(jì)景氣的晴雨表，上面提到的數(shù)據(jù)足以反映出日本經(jīng)濟(jì)的持續(xù)景氣。對(duì)于留日的中國(guó)學(xué)生來(lái)講，中日間貿(mào)易的迅猛發(fā)展，日本企業(yè)的整體錄用新人比例的提高對(duì)留學(xué)生來(lái)講無(wú)疑是一次難得的機(jī)會(huì)。
盡管如此，日本企業(yè)并不會(huì)降低自己的錄人才用標(biāo)準(zhǔn)，那些畢業(yè)后打算在日本公司就職的應(yīng)屆畢業(yè)生并不能夠一味地樂(lè)觀。留日教育學(xué)碩士陳小牧表示：真誠(chéng)地希望所有在日學(xué)習(xí)或即將赴日留學(xué)的學(xué)生能夠努力學(xué)習(xí)，學(xué)有所長(zhǎng)，在未來(lái)的職場(chǎng)中找到自己的位置。
同樣，中日兩國(guó)貿(mào)易的發(fā)展和文化的頻繁交流，也為留日人才在中國(guó)就業(yè)提供了更多的機(jī)會(huì)。就讀于日本明治大學(xué)，即將回國(guó)工作的江宏偉表示，中國(guó)正處在發(fā)展階段，機(jī)會(huì)很多，工資雖比日本少一截，但物價(jià)便宜，工作后也有發(fā)展，因而他選擇回國(guó)工作。他說(shuō)，他的一些同學(xué)朋友在國(guó)內(nèi)發(fā)展得都不錯(cuò)，這更給他增加了早回國(guó)早發(fā)展的決心。
總之，有能力去日本留學(xué)，無(wú)論從留學(xué)者本人自身的完善，還是對(duì)未來(lái)的發(fā)展都是有益的一件事。從中國(guó)和日本目前及長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展來(lái)看，留日學(xué)生的未來(lái)會(huì)越來(lái)越好國(guó)外留學(xué)生總數(shù)1950年我國(guó)接受了第一批來(lái)自東歐國(guó)家的33名留學(xué)生，到2000年的51年里，我國(guó)有關(guān)高等學(xué)校共累計(jì)接受了來(lái)自160多個(gè)國(guó)家的約40.5萬(wàn)人次各類(lèi)留學(xué)生。其中享受中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金的留學(xué)生約8.8萬(wàn)人次，自費(fèi)留學(xué)生約31.7萬(wàn)人次。
改革開(kāi)放以后，來(lái)華留學(xué)工作進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期，從1979年到2000年的22年里就累計(jì)接受了約39.4萬(wàn)人次各類(lèi)來(lái)華留學(xué)生。特別是1992年以來(lái)，在黨的十四大方針指引下，我國(guó)社會(huì)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)高速發(fā)展，綜合國(guó)力和國(guó)際地位顯著提高，來(lái)華留學(xué)工作也取得了前所未有的大發(fā)展。來(lái)華留學(xué)生數(shù)量大幅度增加，從1992年的1.4萬(wàn)余名，發(fā)展到1996年的4.1萬(wàn)余名，年均增長(zhǎng)速度超過(guò)30%，留學(xué)生層次也明顯提高。作為這一時(shí)期來(lái)華留學(xué)工作發(fā)展的一大標(biāo)志是，自費(fèi)留學(xué)生人數(shù)大幅度增加，成為來(lái)華留學(xué)生的主流。
1998年盡管東南亞地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重的金融危機(jī)，但來(lái)我國(guó)學(xué)習(xí)的外國(guó)留學(xué)生數(shù)量繼續(xù)保持了穩(wěn)定的規(guī)模。雖然來(lái)自亞洲的留學(xué)生人數(shù)有所減少，而來(lái)自歐洲、美洲和非洲的人數(shù)則有較明顯的增加，全年來(lái)華留學(xué)生總數(shù)達(dá)4.3萬(wàn)余名。
2000年全年共有來(lái)自166個(gè)國(guó)家的52,150名各類(lèi)來(lái)華留學(xué)生在我國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市（不含臺(tái)灣省和香港、澳門(mén)特別行政區(qū)）的346所高等學(xué)校學(xué)習(xí)。其中長(zhǎng)期留學(xué)生35,671名，短期留學(xué)生（留學(xué)時(shí)間在6個(gè)月以?xún)?nèi)）16,479名。
按洲別統(tǒng)計(jì)，亞洲的留學(xué)生人數(shù)仍排名第一，計(jì)39,034名，占全年來(lái)華留學(xué)生總數(shù)的74.85%；歐洲為5,818名,占11.16%；美洲為5,144名，占9.86%；非洲為1,388名，占2.66%；大洋洲為766名，占1.47%。按國(guó)別統(tǒng)計(jì)，來(lái)自韓國(guó)、日本、美國(guó)、印度尼西亞和德國(guó)的留學(xué)生人數(shù)仍名列前5位，分別為16,787名、13,806名、4,280名、1,947名和1,270名。來(lái)華留學(xué)生超過(guò)500名的國(guó)家依次還有：法國(guó)891名、新加坡854名、俄羅斯703名、澳大利亞676名、泰國(guó)667名、越南647名、英國(guó)601名、尼泊爾527名、意大利517名、加拿大516名和蒙古510名。
從留學(xué)生層次上看，2000年來(lái)華接受學(xué)歷教育的留學(xué)生人數(shù)為13,703名，占長(zhǎng)期留學(xué)生的38.41％。其中，專(zhuān)科生228名，大學(xué)本科生10,224名，碩士研究生2,192名，博士研究生1,059名。另有普通進(jìn)修生21,342名，高級(jí)進(jìn)修生(已獲碩士以上學(xué)位者)626名。按學(xué)科劃分，以文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生居多，計(jì)44,689名，其次是醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)5,099名（中醫(yī)專(zhuān)業(yè)3,700名，西醫(yī)專(zhuān)業(yè)1,399名），工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)1,740名，理科類(lèi)專(zhuān)業(yè)403名，農(nóng)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)219名。
根據(jù)我國(guó)與有關(guān)國(guó)家之間的教育交流協(xié)議和交流計(jì)劃，2000年教育部向152個(gè)國(guó)家提供了中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金名額。2000年9月有來(lái)自130個(gè)國(guó)家的1,664名獲得我政府獎(jiǎng)學(xué)金的新生進(jìn)入我國(guó)高等院校學(xué)習(xí)，加上已在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，2000年共有來(lái)自148個(gè)國(guó)家的5,362名留學(xué)生享受中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金在華學(xué)習(xí)，占全年留學(xué)生總數(shù)的10.28%。其中來(lái)自亞洲的獎(jiǎng)學(xué)金生2,648名，占獎(jiǎng)學(xué)金生總數(shù)的49.38%;歐洲1,320名，占24.62%; 非洲1,154名，占21.52%; 美洲205名，占3.82%;大洋洲35名,占0.65%。接受學(xué)歷教育的獎(jiǎng)學(xué)金生共有3,044名,占獎(jiǎng)學(xué)金生總數(shù)的56.77%。其中博士研究生396名，比1999年增長(zhǎng)19.28％；碩士研究生904名，增長(zhǎng)14.43％；大學(xué)本科生1,744名，增長(zhǎng)1.40%。此外，享受中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金的高級(jí)進(jìn)修生有352名，增長(zhǎng)11.04%；普通進(jìn)修生1,966名，減少了4.19%。
2000年還有148名留學(xué)生和外國(guó)學(xué)者獲得教育部“長(zhǎng)城獎(jiǎng)學(xué)金”（通過(guò)聯(lián)合國(guó)教科文組織提供）、“優(yōu)秀生獎(jiǎng)學(xué)金”、“外國(guó)漢語(yǔ)教師短期研修獎(jiǎng)學(xué)金”、“ＨＳＫ優(yōu)勝者獎(jiǎng)學(xué)金”和“中華文化研究獎(jiǎng)學(xué)金”等專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華學(xué)習(xí)或從事研究。
2000年我國(guó)高等學(xué)校通過(guò)各種國(guó)際交流渠道接受了來(lái)自147個(gè)國(guó)家的46,788名自費(fèi)留學(xué)生，比1999年增長(zhǎng)18.45%，占全年留學(xué)生總數(shù)的89.72%。其中，長(zhǎng)期留學(xué)生30,309名，短期留學(xué)生16,479名。長(zhǎng)期生中接受學(xué)歷教育的有10,659名，比1999年增長(zhǎng)23.41%。其中博士研究生663名，碩士研究生1,288名，大學(xué)本科生8,480名，專(zhuān)科生228名。此外還有高級(jí)進(jìn)修生274名，普通進(jìn)修生19,376名。
從地區(qū)分布來(lái)看，接受留學(xué)生人數(shù)列前十名的?。ㄖ陛犑校椋罕本┦?1,635名，上海市6,404名，天津市3,963名，江蘇省3,118名，遼寧省2,448名，廣東省1,930名，山東省1,722名，吉林省1,659名，浙江省1,530名，陜西省1,181名。上述十?。ㄖ陛犑校┝魧W(xué)生人數(shù)共計(jì)45,590名，占全國(guó)總數(shù)的87.42%。
為加強(qiáng)來(lái)華留學(xué)生教育工作的法制化管理，規(guī)范和簡(jiǎn)化外國(guó)留學(xué)生來(lái)華申請(qǐng)手續(xù)，促進(jìn)來(lái)華留學(xué)生教育事業(yè)的健康發(fā)展，教育部先后頒布了《中小學(xué)接受外國(guó)學(xué)生管理暫行辦法》(1999年7月21日教育部令第4號(hào))和《高等學(xué)校接受外國(guó)學(xué)生管理規(guī)定》(2000年1月31日教育部、外交部、公安部令第9號(hào))此外，為了擴(kuò)大中國(guó)教育的對(duì)外宣傳，吸引更多的外國(guó)學(xué)生來(lái)華留學(xué)，國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)和中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心還分別在各自的互聯(lián)網(wǎng)主頁(yè)上開(kāi)設(shè)來(lái)華留學(xué)專(zhuān)欄，中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心還組織高校赴境外舉辦中國(guó)留學(xué)說(shuō)明會(huì)。
今后一個(gè)時(shí)期，我國(guó)將繼續(xù)堅(jiān)持“深化改革，完善管理，保證質(zhì)量，積極穩(wěn)妥發(fā)展”的來(lái)華留學(xué)工作方針，以擴(kuò)大規(guī)模、提高層次為目標(biāo)，不斷改善留學(xué)生的教學(xué)、生活條件，提高留學(xué)生教育水平。教育部鼓勵(lì)有條件的學(xué)校在保證質(zhì)量的前提下，為留學(xué)生開(kāi)設(shè)用外語(yǔ)授課的專(zhuān)業(yè)課程，積極嘗試與境外教育機(jī)構(gòu)合作，采取多種形式，在境內(nèi)外開(kāi)展留學(xué)生教育。在學(xué)校教學(xué)體制和后勤管理體制改革的基礎(chǔ)上，教育部將與有關(guān)部門(mén)密切配合，積極推動(dòng)建立和完善學(xué)校與社會(huì)相結(jié)合的留學(xué)生校外住宿、勤工助學(xué)、醫(yī)療保險(xiǎn)等社會(huì)化服務(wù)、管理的新模式，努力為來(lái)華留學(xué)教育創(chuàng)造更好的社會(huì)環(huán)境。