“出國(guó)已經(jīng)三年了，可以清晰得感受到我的每一年的成長(zhǎng)和變化。”Gloria說。
今天，我們一起來看看Gloria同學(xué)的留學(xué)成長(zhǎng)記，或許可以幫助正在迷茫中的你。
國(guó)內(nèi)中學(xué) V.S 加拿大中學(xué)
今年英語課上要求必讀的《1984》，我一拿起來就感覺自己和主人公winsten有了共鳴，看到winsten早上被鬧鈴拽起來做早操，彎腰不到位被訓(xùn)斥，我瞬間就感覺自己回到了以前國(guó)內(nèi)讀書時(shí)，課間早操的時(shí)候，還有下午是自習(xí)課卻被老師用來讓我們站在操場(chǎng)演練早操上場(chǎng)退場(chǎng)來提高我們的集合速度和整齊度。
回憶起在國(guó)內(nèi)中學(xué)的讀書體驗(yàn)，現(xiàn)在印象最深刻的還是我晨讀回應(yīng)校長(zhǎng)講話的反思作文。校長(zhǎng)講話主題為自律，每個(gè)人都要寫關(guān)于自律的總結(jié)，想到當(dāng)時(shí)我絞盡腦汁不斷湊著“自律是智慧。自律要從小事做起….”，現(xiàn)在想想可能我和winsten一樣，只是習(xí)慣性地接受他律從而展現(xiàn)出來了自律。從頭發(fā)到鞋子、小到指甲、答題格式；從閱讀框到作文，“立規(guī)矩，講規(guī)矩，守規(guī)矩”，“無規(guī)矩不成方圓”，“有規(guī)矩有邊界才有自由”這些話不知道寫了在了多少在晨讀的作業(yè)反思和考試作文上?？墒俏艺娴淖月蓡?，從心底里認(rèn)同這些“不能跨級(jí)交友，不能中午去小賣部…”的規(guī)矩嗎？讀著1984，我開始反思曾經(jīng)的讀書體驗(yàn)是真的適合我嗎，還是讓我麻木自己感受，失去獨(dú)立思考、評(píng)判思維，不折不扣地遵從來適應(yīng)學(xué)校呢？
剛出國(guó)第一次寫essay，分析類論文經(jīng)驗(yàn)為0，看著support老師一句一段地幫我改，挫敗感油然而生。經(jīng)過三年的composition，不管是comparative essay還是character analysis，特別是每次的期末考試的最后一篇composition，都不斷訓(xùn)練著讓我放下空洞的大道理，開始critical thinking。每次寫作之前都在找arguments，不斷改進(jìn)自己的中心論句，每次截止之前的晚上都在通宵摳細(xì)節(jié)改論文，但是最后出的分卻不盡人意。對(duì)英語課真的經(jīng)常會(huì)感到無力，不管是找了tutor還是自己潤(rùn)色論文，分?jǐn)?shù)上始終原地徘徊，但是卻能夠感覺到自己語言運(yùn)用能力上的進(jìn)步，所以只能安慰自己慢慢來，多讀書積累，等待那一個(gè)質(zhì)變的時(shí)候。
出國(guó)第一年就遇到疫情，下半學(xué)年和暑假都是在房間度過的。才剛來半年，朋友基礎(chǔ)沒有打好，所以基本上這段網(wǎng)課時(shí)間和暑假都是一個(gè)人。通過B站的學(xué)習(xí)up主，逐漸摸索出了自己最高效的學(xué)習(xí)方法，比如用YouTube看著韓國(guó)的學(xué)習(xí)博主直播一起學(xué)習(xí)，離開房間下樓到客廳營(yíng)造學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍等方法，保證了網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。這一年我才真正地做到與自己獨(dú)處，自我管理，也就是自律。
第二年，10年級(jí)認(rèn)識(shí)了一個(gè)德國(guó)來的交換生Leonie，把我從我的房間里拽了出來，我也開始認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，在大組吃飯，里面有日本的，印度的，法國(guó)的當(dāng)然還有維多利亞本地的，他們其實(shí)從小學(xué)甚至是幼兒園就認(rèn)識(shí)彼此了。
這一年可以感受到自己的留學(xué)生活好像才剛剛開始，對(duì)所有人都抱有最大的好奇心，不斷交新朋友，每天都在快樂吐槽自己每天發(fā)生的事，聽他們抱怨宗教老師上課又發(fā)表了啥過于保守的觀點(diǎn)，什么同性戀違背了上帝創(chuàng)造人類的兩性的初衷，離婚是不被教堂認(rèn)同的…
今年，國(guó)際生代表這個(gè)身份就是一個(gè)在我背后的推手，不斷讓我去結(jié)交來自不同國(guó)家的國(guó)際生，再也不是曾經(jīng)那個(gè)剛剛來到這里就著急想進(jìn)留學(xué)微信群的萌新。開學(xué)前都有一個(gè)orientation，就是讓新來的國(guó)際生了解學(xué)校的規(guī)則和周圍環(huán)境，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐就負(fù)責(zé)帶隊(duì)到downtown以scavenger hunt的方式打卡dt的標(biāo)志建筑。多虧有Leonie之前帶我飛，我現(xiàn)在可以完全不用Google地圖帶著新生們精準(zhǔn)定位每一個(gè)要去的咖啡廳，餐館和雕塑；哪個(gè)餐廳的拌飯好吃，韓式炸雞哪家店的醬比較甜……感覺自己已經(jīng)足夠升級(jí)做過稱職的當(dāng)?shù)貙?dǎo)游了。
GAP year
（間隔年，指畢業(yè)后不急著立刻升讀，而是先游歷實(shí)習(xí)等體驗(yàn)生活，潘老師注）
新?lián)Q了墨西哥的寄宿家庭，姐姐是12年級(jí)，還有一個(gè)妹妹10年級(jí)。今年姐姐申請(qǐng)大學(xué)，在跟她的交流中得知她決定要GAP一年?？粗_始找在法國(guó)的交換項(xiàng)目，法國(guó)的學(xué)校，做歐洲旅行的攻略，我也開始對(duì)GAP有些向往。這三年“困”在BC省或者說維多利亞這個(gè)小島上雖說是達(dá)到了本來的目的——“安靜的小地方靜下心來讀書”，但是真的太平淡了，感覺自己成了佛系退休老人。不過后面學(xué)了AP微積分之后，我的想法又開始有所改變。我對(duì)數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)產(chǎn)生了極大興趣，已經(jīng)開始想象在大學(xué)里跟幾個(gè)朋友圍圖書館頂著黑眼圈趕due的樣子。GAP雖然多姿多彩，但是我還是會(huì)選擇直接考大學(xué)，學(xué)習(xí)讓我痛但也能讓我快樂著。
志愿者活動(dòng)
因?yàn)橹跋Ｍ髮W(xué)能夠?qū)W習(xí)心理學(xué)，所以志愿者就選擇了跟“來自星星的孩子”（指自閉癥兒童，潘老師注）聊天。從10年級(jí)下學(xué)期到現(xiàn)在，一直都是跟同一位在美國(guó)的男孩線上視頻聊天，一開始的幾個(gè)月是單純做游戲（你畫我猜，hang man, 看圖說話等），后來熟悉了我就希望能夠更加系統(tǒng)地訓(xùn)練他的語言能力，用了棚車少年再到寓言故事到現(xiàn)在的漫畫父與子，不斷調(diào)整，用不同的方式讓他的交流更有邏輯性。
關(guān)于大學(xué)專業(yè)的選擇
今年確定選擇統(tǒng)計(jì)為申請(qǐng)大學(xué)的目標(biāo)專業(yè)其實(shí)也是幾經(jīng)波折，主要是我真的太花心了，感覺自己哪科都行（當(dāng)然除了英語課，今年被老師整的心態(tài)有點(diǎn)崩）。
我們學(xué)校從10年級(jí)開始就有職業(yè)規(guī)劃課，老師們一直跟我們強(qiáng)調(diào)要拋棄對(duì)學(xué)科的偏見，抱著好奇心學(xué)習(xí)每一科。從那時(shí)開始，我感興趣的職業(yè)從計(jì)算機(jī)、心理學(xué)、學(xué)了化學(xué)12又喜歡上化學(xué)、在跟寄宿家庭姐姐聊天中了解到化學(xué)工程，順道也看了其他的工程學(xué)，比如建筑工程（在美術(shù)課做的立體建筑產(chǎn)生的興趣，沒想到最后卻愛上了數(shù)學(xué)。
這里細(xì)講一下，我做的建筑模型因?yàn)槭羌埰称饋淼模院艽嗳?，碰一下就變形，最后運(yùn)用了小學(xué)“三角形具有穩(wěn)定性”，插了個(gè)紙片在每個(gè)長(zhǎng)方塊中保證我的模型的穩(wěn)定性，感受到了數(shù)學(xué)的魅力）、再到后面開始學(xué)AP微積分，興趣又從工程轉(zhuǎn)到了應(yīng)用數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)……綜合考慮之下，統(tǒng)計(jì)學(xué)是我目前眾多喜歡的課中更感興趣的，且以防我對(duì)心理學(xué)或者其他領(lǐng)域“舊情復(fù)燃”，統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)也更有可能在以后的心理學(xué)或者其他學(xué)科的研究和學(xué)習(xí)上幫到我，最后還是選了統(tǒng)計(jì)作為大學(xué)申請(qǐng)的意向?qū)I(yè)。放下“我不行，這科太難”的念頭，從最初的“裝也得裝得感興趣”，到后來發(fā)現(xiàn)自己越學(xué)越上頭，積累的行動(dòng)能有效減少焦慮，求知欲和探知欲也能打敗焦慮。
三年的留學(xué)讓我無意識(shí)地就快速成長(zhǎng)了起來。如果問留學(xué)后悔嗎，第一年我的回答是不后悔，這一年我知道了怎么與自己獨(dú)處，做到了自律；第二年我的回答也是不后悔，這一年我變得open-minded，study hard and play hard；第三年，我的回答還是不后悔，今年面對(duì)新的挑戰(zhàn)也相信自己，能明確自己目標(biāo)，為自己期待的結(jié)果付諸行動(dòng)，用行動(dòng)打敗焦慮，相信只要不斷努力自然會(huì)水到渠成。
廣州艾迪留學(xué)潘老師說兩句：
認(rèn)識(shí)Gloria 幾年了，她的成長(zhǎng)和成績(jī)，有目共睹。
常有學(xué)生和家長(zhǎng)問我留學(xué)到底值不值，特別是疫情之下的留學(xué)，意義是否還大。Gloria的心路歷程其實(shí)很有代表性，她彷徨過，焦慮過，也挫敗過，但正是因?yàn)樗赂业卦诔砷L(zhǎng)道路上披荊斬棘，也獲得了更成熟的人生觀和更廣闊的世界觀，這是一輩子的財(cái)富。
記得一位認(rèn)識(shí)了十多年的家長(zhǎng)朋友跟我分享說，只有孩子長(zhǎng)大了，家長(zhǎng)才敢老，深以為然。父母放手讓孩子在國(guó)外學(xué)習(xí)和生活，也會(huì)經(jīng)歷很大的磨練和內(nèi)心自我強(qiáng)大的過程。但我們會(huì)很欣慰看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)、更加獨(dú)立、自信……分析和解決問題的能力，心胸和境界，積極的人生態(tài)度，這一系列的變化往往都不是在父母身邊能帶出來的。既然我們終將要放手給孩子成長(zhǎng)，就不能一味擔(dān)心孩子“不成熟”、“不自律”、“不靠譜”，各種否定，而是要給予他們足夠的空間去體驗(yàn)、哪怕是摔跤，讓孩子盡早習(xí)得做自己人生主宰的能力。
Gloria目標(biāo)明確、努力務(wù)實(shí)，正一步步朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)。祝愿她在即將到來的大學(xué)申請(qǐng)季，旗開得勝，offer大滿貫，也期待來年的她繼續(xù)與我們分享留學(xué)道路上的精彩。
關(guān)注廣州艾迪留學(xué)或加拿大教育中心廣州辦公室了解更多留學(xué)資訊。文章來源廣州艾迪留學(xué)英美加部經(jīng)理潘真老師公眾號(hào)《Rachel雜文》。