名人精英為什么都喜歡去留學在中國，出國留學是孩子的夢想，更是家長的期待。有的從小學開始，有的從中學開始，有的從大學開始，通過各種途徑將孩子送到國外學習。那么中國家長為什么要送孩子出國留學？
新東方董事長俞敏洪認為，留學實際上就是一種投資，以自己的事業(yè)、前程，甚至是家庭幸福為抵押的一種高風險投資。這就必須考慮回報，留學前就必須要考慮這個投資是否會有好的回報。在中國，出國留學是孩子的夢想，更是家長的期待。有的從小學開始，有的從中學開始，有的從大學開始，通過各種途徑將孩子送到國外學習。那么中國家長為什么要送孩子出國留學？
一、學習英語 培養(yǎng)獨立能力
在一家媒體工作的黃女士幾年前就把17歲的女兒送到紐西蘭讀書。當時她女兒的理科成績不好，英語和語文學得還挺好，加上女兒從小膽子小、獨立能力差，黃女士希望女兒出國好好學英語，也鍛煉鍛煉。

女兒出國時畢竟年齡小，缺乏自控意識，在國外受其他同學影響經常出去玩，耽誤了學習。黃女士特地飛到紐西蘭與女兒長談了一次，女兒后來終于完成了學業(yè)。現(xiàn)在，她女兒已回國作了一名翻譯，因為英語好，又能吃苦，單位領導對其很滿意。
小結：
總的來看，出國留學利大于弊，但考慮到孩子的自控能力，最好在中國國內讀完本科后再出國留學。
二、開闊視野，希望孩子成為國際化人才
李華先生的女兒盡管才上高二，但他已決定不讓女兒參加明年的高考，今年就送女兒到國外留學。他說女兒明年如果參加高考也能考上一般的高校，在他看來，中國國內除了北大、清華等少數(shù)一流高校外，其他高校的教學品質和教育水準在國際上排名一般都不是很好。女兒如果上不了國內一流大學，還不如送她到國外就讀。
李先生認為，隨著全球化時代的到來，精通外語、具有國際視野的國際化人才成為他女兒這一代人的成長目標。

小結：
孩子出國留學后能把外語學好，在國外接觸到的多元文化確實可以使他們視野更開闊，當然這也有利于孩子以后的發(fā)展，也是為應對日益激烈的競爭做好準備。
三、家長攀比，別人送我也送
“我一個親戚的女兒才上小學二年級，就送去英國讀書了?！笔忻駨堨o說，“我打算送兒子到英國讀高中，享受英式教育?！?br>她介紹，目前，兒子就讀的私立學校，大多數(shù)學生家庭條件較好，很多家長在孩子小學時就開始張羅留學的事。張靜說：“娃兒的同學差不多都要出國讀書，娃兒不去，好像心里很過不去?！?br>小結：
留學有一定風險，尤其是年齡較小的孩子。有專家就建議，留學作為人生規(guī)劃的一部分，到哪個國家、學什么專業(yè)、將來的就業(yè)方向等，一定要做好計劃，不要盲目跟風。應該根據(jù)家庭經濟狀況量體裁衣，設計一套適合孩子的留學方案。
四、怕孩子變壞

劉女士的兒子今年讀初三，成績在班里處于中游，屬于“重點高中無望、普通高中又無憂”的那一類，所以與班里大部分埋頭苦讀的同學相比，他倒是很輕松，每天放學回家不是聽音樂就是打電玩，再這樣下去實在是沒什么前途。她認為這個年齡的小孩子人生觀還沒有最終形成，是最容易受外部環(huán)境影響的，萬一真走了歪道，再想扳回來就麻煩了。
于是劉女士和老公就動起了把他送到國外去讀書的念頭，覺得反正家里經濟條件還可以，在澳大利亞又有一位遠房親戚可以照顧他，不如索性到那兒去念高中，將來升大學也容易點。兒子對此也沒有異議。
小結：
雖然有不少孩子是通過出國讀書變得懂事起來的，但是孩子年齡小，到哪年齡也不會大一歲，自理能力不夠，到國外難道就不怕學壞了嗎？
五、出國留學是為了深造
張先生的兒子很聰明，成績也特別好，奧林匹克競賽次次拿獎，學校里獎狀也不知道拿了多少。本來家長也沒想到要讓孩子出國留學，有一次開家長會，孩子的班主任特地跟張先生談了一次，說孩子理科那么好，如果有機會的話應該讓他出國念書，國外理科方面的教育在實驗條件和理論研究上都比國內好，在國外深造過之后，將來會更有出息。而且要出國，就要中學的時候辦，等到大學讀了一半了，一個是簽證難了，另一個也浪費了讀書的時間。張先生和兒子交流后，發(fā)現(xiàn)他也有這方面的想法和打算，最終為了孩子能成才，決定送他出國去試試看。
小結：
像張先生孩子這樣在中學成績特別好的學生申請出國讀大學的也挺多，并不是像大多數(shù)人想的只有考不上大學的人才會想出國混張文憑。這樣的孩子到名牌大學里深造確實是不錯的選擇。
六、孩子成績太差了
馬先生說，讓孩子出國是萬不得已的方案，要不是兒子的成績不好，沒希望考上好的大學，他才不會想到把那么小的孩子送出國。他兒子在一所普通中學讀書，成績中等，想和重點高中的學生競爭那幾所重點大學，困難很大。而且馬先生認為在國內一般大學讀書的學生因為就業(yè)會有些問題，紛紛申請出國。他說如果辛辛苦苦參加了高考，考中一所并不理想的學校，食之無味，棄之可惜，過了兩年再出國，那不是耽擱時間嗎？所以，他覺得讓孩子早點出國是良策，不管他在那里考上什么大學，在現(xiàn)在人的眼里，出國總是能夠鍍一層金回來的。
小結：
我們只能希望馬先生的兒子到時能有比較好的發(fā)展吧。但是鍍金主要還是體現(xiàn)在孩子學習能力上，出國留學的高昂學費不可小覷，并不是每一個成績差的孩子都有馬先生兒子這樣的爹。
七、學習國外的新理念
讀高一的冷同學說，“我想出國，并不是看重那張‘洋文憑’，主要是想多學一些先進技術和理念。記得上初中時，我們學校和澳大利亞的一所中學長期交流學生的活動。有一次，我們一起做一道奧林匹克競賽題目：一天中分針、時針共有幾次處在平行位置。中國的學生馬上就準備了草稿紙，列好方程式開始運算，可外國的學生卻直接撥動手表的時針、分針。我很希望接受這樣的教育?！?br>小結：
中國學生面對新事物總有畏縮心理，與國外學生比起來，創(chuàng)新意識較差。國外一些新的學習理念和靈活的教育模式，更適合那些語言基礎不錯，性格開朗，且學習能力和生活能力都較強的學生。
八、家長個人意愿
為了讓女兒逃避嚴峻的高考，周爸爸就動起了讓女兒去澳大利亞留學的念頭，他有個生意上的好朋友在那里定居，可以擔當女兒的監(jiān)護人。而且他覺得自己年輕時沒機會出國留學，現(xiàn)在條件好了一定要送女兒去留學。周爸爸認為把女兒送到國外讀書，即使什么也沒有學到，在那個環(huán)境里英語水平肯定會不同一般，況且還有人照顧。然而，女兒卻覺得爸爸是對自己沒有信心，是他不太確定自己是否能夠考上名牌大學，從而決定讓自己出國，這是逃避高考的一條迂回之路。而且女兒覺得出國要花很多錢，會有很大的心理壓力。
小結：
對于這樣比較有信心考上國內大學的同學，原本在國內可能可以考所好大學，找份好工作的，前途也能夠看得見的。但是突然將孩子送出國外，失去在國內擠獨木橋的勇氣和信心，反倒會讓他們不知道以后是怎樣了。
九、中介機構的推波助瀾
41歲的陳某是一國有企業(yè)的中層管理人員，從兒子出生，便在銀行開了一個賬戶，為兒子將來出國留學攢錢。兒子成績也不錯，2008年，剛考入一重點高中，班主任也說上重點大學應該沒問題。
一次在一留學中介機構聽到消息，說當下金融危機，中國學生申請出國留學更容易。于是陳某動搖了原先的計劃，將兒子送到了澳洲，然而正是金融危機，一年后該學校倒閉了，陳某的兒子也失學了。
小結：
留學，這條看似繁花似錦的路上不乏陷阱。一些“黑中介”看準不少家長讓孩子留學的迫切心理，早就挖好了坑。為了爭生源拿回扣，不把孩子前途放眼里，而一些中國學生和家長對國外教育都不太了解，也不知道哪個國家、哪所學校學習更合適。
十、國外的教育方式
“我媽媽覺得中國的教育不太適合我，希望我做一些自己喜歡的事。”15歲的徐小白言語中透著與年齡不太相稱的成熟穩(wěn)重。為了實現(xiàn)出國夢想，她從安徽的小城鎮(zhèn)來到北京，通過層層選拔成為北京大學附屬中學國際部的高一新生。“高考實在太累，干脆送孩子讀國際高中，以后直接申請國外的大學?！敝貞c余女士也這么說，孩子不用應付高考，能扎扎實實地學知識。“留學接受新的教育方式，回國后也許發(fā)展?jié)摿Ω??！?br>小結：
關于國內教育與國外教育，看法各有不同。中國教育態(tài)度與國外教育態(tài)度的最大的區(qū)別在于中國偏重于灌輸式教育，所以中國學生的根基非常扎實，這是優(yōu)點，但也是缺點。國外可能更重視綜合素質教育，尤其是人格特質的培養(yǎng)，加上外國大學是“寬進嚴出”。
通過留學途徑移民
家住深圳南山區(qū)的某位投資公司高管尤先生說，教育也是一種投資，我周圍不少人都準備通過送孩子出國留學的方式移民。
所以尤先生兒子從中學開始便到了加拿大。尤先生還說，他準備讓孩子在國外念完書，就直接在那邊找工作，然后會在那邊買房置地。等自己退休后也到那邊養(yǎng)老。
小結：
許多家庭將孩子送到國外留學，主要是考慮到當?shù)氐慕逃?、醫(yī)療和退休生活，為將來移民做準備。有的是先讓孩子出國讀書，等時機成熟再爭取孩子先移民進而舉家移民的戰(zhàn)略。擁有當?shù)馗叩冉逃龑W歷和正式工作者更容易拿到綠卡。在這一過程中，通過學校再走向社會，逐漸融入當?shù)厣鐣?，留學無疑充當了移民的敲門磚或者跳板。但隨著各國移民政策的變化，這條途徑未必會一直有效。

中國上層精英紛紛將孩子送出國，背后都有哪些原因？

首先，出國學習越來越年輕了研究生不如大學，大學不如高中！'這已經成為父母的智慧。越來越多的父母試圖讓他們的孩子盡快出國留學。根據(jù)《中國留學發(fā)展報告》，大學生出國留學的比例下降了17%，而高中生出國留學的比例上升了10%。來澳大利亞的學生有“青春”的新趨勢。在過去的五年里，在澳大利亞的國際中學生的數(shù)量增加了13%！現(xiàn)階段中國的上層精英工資都不較高有能力給孩子一個更好的學習環(huán)境。而且，能更多的讓孩子的眼界更加寬闊。

其次，與公眾的普遍認知不同，這些早年在國外學習的孩子并不都來自非常富裕的家庭。他們中的一些人是條件相對較好的中產階級家庭，但是他們的父母仍然拿出他們所有的積蓄，甚至愿意換一個更小的房子，只是為了盡快把他們的孩子送到國外。另一個常見的誤解是，在中國體制下出生的孩子很容易“殺死”外國學生，但事實是，如果他們想盡快進入一所著名的外國學校，中國學生需要像在一所著名的國內學校參加考試一樣努力。即使在國外，中國學生仍然需要克服聽、說、讀、寫的語言困難，改變他們的思維方式，改變他們多年的學習習慣！這個系統(tǒng)非常吸引人.

還有，許多父母提前把孩子送到國外的最大原因是去常春藤聯(lián)合學校更容易！如果你早點把你的孩子送到國外，你將首先適應那里的語言、文化和環(huán)境，所以無論你參加常春藤聯(lián)合考試還是從一所著名地學校畢業(yè)，你都會比在家的孩子更舒服。一些家長還說中國的教育太死板。從小學到大學畢業(yè)，所有地孩子都像同一個模型。

最后，上層精英送孩子出國是想讓孩子變得更優(yōu)秀。更有能力，眼界更加開闊。

那些中國精英們的孩子們，海外留學后都怎么樣了記得在改革開放之初，那時中國孩子出國的故事幾乎都是這樣開始的：到了美國某一個機場時，口袋里只剩下一百美金。但與空空如也的口袋相比，他們心里卻充滿了信心，決意要在這里賺取第一桶金，或者掌握一門回到中國就可以換來地位與錢財?shù)闹R與技能這種情景漸漸成了歷史記憶，現(xiàn)在出國的孩子們口袋里裝著用不完的錢，但腦袋里卻空空如也，他們不知道父母為什么要讓他們出國，而且還叮囑他們，即便在國外呆不住一定要回中國，也要先弄個綠卡或者一本外國護照以前兩波留學移民大潮中的孩子們?yōu)榈氖亲非蠼疱X、知識與地位這一波像瘟疫一樣蔓延開來的留學移民卻和經濟關系不大，而是有關政治穩(wěn)定與社會和諧的。送孩子們出國的中國父母們大學教授、媒體精英、小商小販、房子突然升值的普通市民、貪官污吏、公務員等等，竟然都擁有一個心照不宣的共識：下一代不能再像我這樣生活了。
中國歷史上的出國大致可以分為三個時期，改革開放三十多年里持續(xù)不斷的留學移民潮是第三個時期，這一時期，又大致可以分為三個階段，第一階段起始于上個世紀七十年代末，出國留學是以充滿探索精神與求知欲望的青年為主，加上一批在文革中受到迫害的老干部、老知識分子的后代，在父母的鼓勵與海外親屬的支持下，來到海外。90年代初開始了以改善個人環(huán)境的留學以及官員為子女尋找出路（退路）而移民的第二波留學移民潮，這一波時斷時續(xù)，貫穿了整個九十年代，從被裸體的官員以及先富起來的中國人帶動起來的移民到社會精英也開始移民，都是以尋求更好的發(fā)展、更好的教育以及轉移財產為目的。我把2002年后，中國加入WTO精英與中產階層財富大大增加，新出現(xiàn)的留學移民潮稱為第三波。以前看似高不可及的留學移民潮已經波及到所有口袋里有點錢，或者房子能夠賣過一百萬左右的中國人，有網(wǎng)絡調查顯示，88%的高收入人群想移民國外，更有網(wǎng)文指出，年收入達到12萬元以上的中國人，幾乎都有過移民國外的念頭。

出國留學如何申請馬來西亞精英大學精英大學的主校區(qū)課程全部受到馬來西亞教育部批準與承認。在2004年獲準升格為大學。獲得馬來西亞政府批準向世界各地招生，包括在中國招生。精英大學課程內容廣泛且多樣化，涵蓋商業(yè)、法律、管理、經濟、科技、社會科學和人文科學的本科學歷及研究生學歷。同時，精英大學在某些學科及專業(yè)領域的研究和發(fā)展發(fā)揮了主導作用。學校里的教職員工均擁有豐富的教育經歷，平易近人，教學嚴謹。精英大學的講師多數(shù)畢業(yè)于世界著名大學，如：英國牛津大學、愛丁堡大學、美國麻省理工大學、澳洲墨爾本大學等著名學府。精英大學確保教育的質量，不僅使得它的畢業(yè)生成為眾多全球跨國公司及雇主的首選，也是的他們能夠在世界各地的學界、商界、政界中扮演領導的角色以及承擔重要的責任。
教學設施
與精英大學合辦課程的外國大學都擁有良好的工商合作關系，為跨國集團如福特汽車工業(yè)集團，捷豹汽車集團，及Aston Martin等，提供員工培訓課程，以及為2000年奧運會員工提供管理培訓課程和澳大利亞釀酒工業(yè)管理培訓課程。精英大學已獲得馬來西亞政府頒發(fā)的多媒體走廊地位， 此榮譽地位只屬于那些在設備，研究及拓展信息科技能力 上皆符合多媒體發(fā)展公司標準的機構。
合作伙伴大學
澳大利亞：澳洲國立大學，墨爾本大學，昆士蘭大學，悉尼大學，查理斯杜大學，迪肯大學，塔斯曼尼亞大學，南澳大利亞大學 ,西澳大利亞大學， 格里斐斯大學，麥考瑞大學，巴拉特大學，科廷科技大學。
英國：倫敦大學政治經濟學院，牛津布魯克斯大學，威爾士大學，卡迪夫大學，東倫敦大學，西英格蘭大學, 伯明翰大學，格林威治大學，利物浦大學， University of Exeter, University of Wales Aberystwyth 。
美國：華盛頓美國大學，加州大學，迪坡大學，密芝根大學，愛荷華大學。
新西蘭：奧塔哥大學
申請條件：
本科：
學歷要求：高中畢業(yè)或高三下學期或以上學歷，各科成績達到75%，會考成績5個B;
語言要求：雅思5.5分或用學校的密集英語課程代替。
碩士：
學歷要求：本科畢業(yè)(包括全日制統(tǒng)招，自考等)，無需工作經驗，個別專業(yè)需要本科專業(yè)對口，GPA2.5以上;
語言要求：雅思6.0分或用學校的英語課程代替。
專升本：
學歷要求：大專畢業(yè);
語言要求：雅思5.5分或用學校的密集英語課程代替。
PS：學校需要審核大專材料決定減免多少學分，最多減一年，至少讀兩年。

留學人才“歸國潮”告訴哪些道理?

留學結構從精英化走向大眾化

10年前，我國出國留學，基本上還可以界定為“精英留學”，大多數(shù)選擇出國留學者，主要是到國外攻讀本科以及研究生教育，尤其是研究生教育，據(jù)教育部統(tǒng)計，2007年度，中國各類出國留學人員總數(shù)為14.4萬人，這已經是1978年以來的歷史最高值。2007年后，我國出國留學人數(shù)“井噴”：2008年達17.98萬人，2009年為22.93萬人，2010年達28.47萬人，三年間人數(shù)大幅增加。

從2007年到現(xiàn)在這10年間，出國留學具有兩個明顯的特征：

一是出國留學群體整體質量參差不齊。既有傳統(tǒng)的“精英留學”，即申請到國外名校讀本科、碩士、博士；又有到國外讀一般普通院校的“大眾化留學”；在一些局部，確實也存在學力較弱的學生到國外“混文憑”的現(xiàn)象。

二是出國留學低齡化。目前，到國外接受高中以及高中以下教育的學生比例接近30%。

觀察2007年以后的出國留學數(shù)據(jù)和結構，就不難解釋為何會有“歸國潮”現(xiàn)象了。2007年后快速增加的出國留學學生，在2011年畢業(yè)之后開始找工作，此時相較于陷于泥潭的西方國家，中國經濟社會迅猛發(fā)展的勢頭對他們有很強吸引力。這其中，不乏一些競爭力偏弱的人群，也提高了回國留學比例。

↑中國吸引留學人員回國發(fā)展。資料圖片

頂尖人才占少數(shù)現(xiàn)象仍待改善

真正應該關注的是，出國留學中的精英留學群體，有多少選擇回國，這對評價出國留學的價值和我國對人才的真實吸引力極為重要。對此，中央人才工作協(xié)調小組辦公室的負責人曾指出：“我國流失的頂尖人才數(shù)量居世界首位，其中科學和工程領域滯留率平均達到87%?！边@說明，大規(guī)?！皻w國潮”中，精英人才的比例還有待進一步提高。這也可以解釋為何在“歸國潮”之下，還有出國留學熱。精英人才希望接受更好的教育，他們由于有理性的出國留學規(guī)劃和優(yōu)秀的學業(yè)表現(xiàn)，在國際就業(yè)市場有著很強的就業(yè)競爭力。

我國現(xiàn)在已經成為世界第三大留學生輸入國，但相對于一些發(fā)達國家國際一流大學而言，我國還需進一步提高大學的國際影響力和吸引力，在此方面，我們已經做了很多工作，獲得了不少成績，但也仍存在有待提升的巨大空間。

“水土不服”折射用人方式轉變

此外，還有一個現(xiàn)象值得關注——部分“海歸”回國后，遭遇“水土不服”。這其中的因素很多，但不可否認，其中相當一批人的原因在于，在出國留學時盲目選擇，并未做好長期和科學的出國留學規(guī)劃。在我們身邊，也會有這樣的例子：有的學生是想“逃避”國內高考而選擇出國留學；有的認為只要拿到國外大學錄取通知書就可混到一張文憑；還有的在國外求學期間嚴重缺乏自主學習、自主管理、自主規(guī)劃能力，導致畢業(yè)時缺乏競爭力。

隨著我國高等教育走向普及化，出國留學走向大眾化，我國社會必將從原來的“學歷社會”走向“能力社會”，用人單位和社會不可能再完全按學歷和留學與否的標準評價、選拔人才，而會更加重視人才本身的能力和素質。高等教育將擺脫學歷教育導向，重視受教育者的能力培養(yǎng)，而每個受教育者也應該基于個體能力、素質的提升來規(guī)劃學業(yè)發(fā)展、教育選擇，而不能再僅僅追求學歷或身份。

出國留學一般需要什么條件呢？有沒有好的機構可以幫助申請呢？這要看你到底是以什么目的出國，出去之后要做什么有關系。拿去美國進修研究生來打比方的話，去美國讀研究生需要滿足以下條件：
1、語言成績TOEFL / IELTS
美國研究生對申請者的語言有要求，即需要申請者提供托福的成績。對于那些已經參加了IELTS考試的學生，美國也有部分學校接受雅思。極少數(shù)的學校不接受雅思成績，比如大家都有耳聞的南加州大學。
2、GRE /GMAT
對于想要申請商科類專業(yè)的學生，需要申請者參加GMAT考試，這個考試還是蠻有難度的，需要大家認真準備。除此外，其他專業(yè)需要GRE成績，GRE超大的詞匯量要求也苦了不少學生。所以請同學們根據(jù)要申請的專業(yè)來提前安排考試，并且預留充足的時候來備考。
3、大學成績單 在讀證明/畢業(yè)證學位證
申請者在準備成績單的時候要注意，成績單要中英文兩版，并加蓋學校的公章。若學校評分普遍偏低，學生還可以到學校開具學生排名的相關證明，以此證明自己的學術能力。
4、文書材料
文書材料是指申請者的個人簡歷、推薦信和個人陳述。除此之外，申請商科專業(yè)的學生還需要提供essay——可以理解為學校的命題作文，essay的數(shù)量根據(jù)學校而有所不同，一般是2-4篇。當我們不能親身到美國的時候，文書材料是我們唯一能夠向錄取委員會展示自己的機會
5、存款證明
存款證明是證明自己有能力支付國外留學的費用，一般是由銀行開具存款證明，賬戶上大概有30-50萬左右就可以。
至于機構，推薦學翼國際，在全球都擁有分公司，靠譜。