初中生出國(guó)留學(xué)去哪個(gè)國(guó)家比較合適？一、美國(guó)公立高中成新選擇
美國(guó)高中分公立和私立兩種，以往美國(guó)公立高中只招收少量持J-1簽證的國(guó)際交換生。其他國(guó)際學(xué)生一般都只能持F-1簽證入讀私立高中。在美國(guó)，有90%的本土學(xué)生入讀公立高中，美國(guó)公立高中國(guó)際學(xué)生比例較低，英語(yǔ)環(huán)境純正，文化氛圍好。此外，美國(guó)公立高中在校生規(guī)模較大，課程體系豐富，學(xué)?？梢蚤_(kāi)設(shè)更多的AP、IB及其他高級(jí)選修課程。美國(guó)的公立高中正成為國(guó)內(nèi)高中學(xué)生的留學(xué)新選擇。
美國(guó)公立高中F1簽證選拔項(xiàng)目受美國(guó)著名公立高中委托，面向有志于申請(qǐng)美國(guó)知名大學(xué)的中國(guó)中學(xué)生，選拔優(yōu)秀學(xué)生入讀美國(guó)公立高中并入住美國(guó)家庭，高中畢業(yè)獲得美國(guó)高中畢業(yè)證書后直接申請(qǐng)美國(guó)名牌大學(xué)，部分公立高中還與美國(guó)知名大學(xué)如羅格斯大學(xué)，明尼蘇達(dá)州立大學(xué)合作，優(yōu)先錄取本校學(xué)生。

二、澳大利亞更適合偏科學(xué)生
澳大利亞的中學(xué)教育堪稱世界一流，這應(yīng)歸功于澳洲完善的中學(xué)教育體系和教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
澳洲中學(xué)的課堂教學(xué)很有特色，總結(jié)下來(lái)有以下特點(diǎn)：小班授課，每班最多不超過(guò)30名學(xué)生，教師均有大學(xué)教育及專業(yè)培訓(xùn)背景，具備相關(guān)科目專業(yè)教師資質(zhì)。學(xué)生在校期間，可以修讀部分大學(xué)課程，提前獲得學(xué)分。
澳洲中學(xué)最引人注目的一點(diǎn)在于，允許學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣、特長(zhǎng)選課。這樣可調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，每所高中都有幾十甚至上百多門課程可供選擇，從最基本的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，到音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、媒體、編程等等。這些課程都可以作為高考科目，學(xué)生們可以在考試中充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。對(duì)于國(guó)內(nèi)有一些偏科現(xiàn)象的學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其適合。
三、加拿大憑平時(shí)成績(jī)申請(qǐng)大學(xué)
加拿大中學(xué)教學(xué)質(zhì)量高，無(wú)語(yǔ)言成績(jī)也可寬松入學(xué)，安全優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且費(fèi)用較英美低三分之一。加拿大的中學(xué)分為公立高中和私立高中，這兩類高中都是加拿大教育部直接管轄的學(xué)校，其必修課程的規(guī)定、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等完全一樣，所以本質(zhì)上沒(méi)有區(qū)別。私立學(xué)校規(guī)模小，政策比較靈活，容易針對(duì)學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)來(lái)調(diào)整課程計(jì)劃。公立學(xué)校規(guī)模大，課程設(shè)置齊備。公立高中學(xué)生多為本地人，置身其中容易讓學(xué)生更早融入加拿大社會(huì)。

加拿大高中不需要高考。高中的期末考試僅占總成績(jī)的30%-50%，其余的50%-70%由平時(shí)的每一次作業(yè)，每一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，每一項(xiàng)Project(課題)和Presentation(演示)以及課堂上的參與意識(shí)、出勤等因素綜合評(píng)定而成。申請(qǐng)加拿大高中，一般不需要提供語(yǔ)言成績(jī)，入學(xué)時(shí)學(xué)校會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的英文水平合理安排密集型英語(yǔ)課程和學(xué)分課程來(lái)幫助學(xué)生先通過(guò)語(yǔ)言關(guān)，克服語(yǔ)言障礙。
四、英國(guó)A-Level申請(qǐng)頂尖大學(xué)
年齡在16-18周歲間的高一、高二學(xué)生，可以選擇去英國(guó)讀兩年的A-Level課程，課程優(yōu)勢(shì)在于根據(jù)孩子A-Level成績(jī)高低可以申請(qǐng)英國(guó)所有的大學(xué)，包括牛津、劍橋等世界頂級(jí)大學(xué)。這些世界頂級(jí)的大學(xué)，A-Level成績(jī)要求通常是三個(gè)A，并且還需要通過(guò)面試。其他一些一流大學(xué)，比如華威、曼徹斯特大學(xué)等要求可能是兩個(gè)A一個(gè)B，但不同專業(yè)要求也會(huì)有差別。
一般來(lái)講，商科的錄取要求會(huì)更高一些，理工科稍微低一些。若家長(zhǎng)和學(xué)生期望去感受原汁原味的傳統(tǒng)英國(guó)教育，而且未來(lái)希望入讀名校，選擇這種方式是比較適合的。

五、新加坡O水準(zhǔn)考試作跳板選擇多
去新加坡讀中學(xué)，一般要見(jiàn)經(jīng)歷O水準(zhǔn)課程階段。這個(gè)考試的難度相當(dāng)于中國(guó)的初中升高中的考試，不過(guò)是用全英文進(jìn)行的。海外留學(xué)生也可以報(bào)名參加這項(xiàng)考試，并且可以用兩年最好的考試成績(jī)組合報(bào)考。獲得的成績(jī)可以：
1.申請(qǐng)報(bào)讀新加坡五所理工學(xué)院的專業(yè)課程;
2.進(jìn)入初級(jí)學(xué)院JuniorCol-lege/高級(jí)中學(xué)的A-LEVEL課程;
3.也可申請(qǐng)英聯(lián)邦國(guó)家的頂尖大學(xué)預(yù)科課程。
通過(guò)O水準(zhǔn)考試，成功進(jìn)入新加坡政府理工學(xué)院的海外學(xué)生，按新加坡現(xiàn)行政策和學(xué)院規(guī)定，考分中英文達(dá)到C6標(biāo)準(zhǔn)即可申請(qǐng)并獲得政府80%的學(xué)費(fèi)津貼，每年只須付約一萬(wàn)元人民幣的學(xué)費(fèi)。享受政府資助的學(xué)生，畢業(yè)后須留在新加坡工作3年，可申請(qǐng)永久居民乃至移民。
專家點(diǎn)評(píng)：每個(gè)留學(xué)目的國(guó)都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，幫助孩子選擇出國(guó)留學(xué)目的國(guó)的時(shí)候，要多考慮孩子適合哪個(gè)國(guó)家，而不是哪個(gè)國(guó)家留學(xué)更火，家長(zhǎng)們一定要謹(jǐn)慎為孩子選擇留學(xué)目的國(guó)。

十五歲出國(guó)的我，作為小留學(xué)生是一種什么體驗(yàn)？在留學(xué)低齡化盛行的當(dāng)下，在經(jīng)濟(jì)實(shí)力允許的情況下，家長(zhǎng)們都把出國(guó)留學(xué)作為一個(gè)考慮方案。以留學(xué)服務(wù)為主業(yè)的機(jī)構(gòu)都很火爆，像英語(yǔ)培訓(xùn)和留學(xué)咨詢等機(jī)構(gòu)。那么作為小留學(xué)生當(dāng)事人的我，都經(jīng)歷了些什么，又從中改變了些什么？

首先，為什么會(huì)考慮小小年紀(jì)離開(kāi)父母留學(xué)呢？

當(dāng)時(shí)，我的中考取得了不錯(cuò)的成績(jī)，考到了市里的重點(diǎn)高中，以高考狀元聞名于我們省，可以想象到學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)有多么的激烈。為了避免高考萬(wàn)人過(guò)獨(dú)木橋的競(jìng)爭(zhēng)，保留我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，我媽媽開(kāi)始考慮送我出國(guó)留學(xué)。還有一點(diǎn)，考上國(guó)外當(dāng)?shù)刂髮W(xué)的難度，比考清華北大的難度小多了，世界排名也挺靠前，至少比985學(xué)校們強(qiáng)。何不既省力又考上排名靠前的大學(xué)呢？最后，也希望通過(guò)學(xué)習(xí)，能移民留在當(dāng)?shù)兀琰c(diǎn)過(guò)去可以適應(yīng)國(guó)外生活。

于是，十五歲的我開(kāi)啟了小留學(xué)生生涯。先是來(lái)到新西蘭奧克蘭念了四個(gè)月的語(yǔ)言，通過(guò)以后，接著讀大學(xué)預(yù)科。一年后，收到了澳洲和新西蘭當(dāng)?shù)匾还参逅髮W(xué)的錄取通知書。當(dāng)然，這期間，生活并不是風(fēng)平浪靜的。因?yàn)槲闯赡甑脑?，必須住在?dāng)?shù)丶乃藜彝ダ锷?。在短短半年的時(shí)間里，自愿地或被動(dòng)地?fù)Q過(guò)四家寄宿家庭，直到媽媽過(guò)來(lái)陪讀，才搬出去跟媽媽租房子住。

那些年的留學(xué)生活教給我了三件事：

1.? 學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，從容面對(duì)一切突發(fā)事件。

獨(dú)立能力，不用特意去培養(yǎng)，因?yàn)樵缇妥兂缮钪辛?xí)以為常的本能。

每次面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，不再有父母在前面擋著。 自己作為當(dāng)事人，要馬上應(yīng)對(duì)處理?？梢允潞筮x擇告訴父母，但也改變不了任何事情。

比如，第一天上學(xué)報(bào)道時(shí)，校長(zhǎng)單獨(dú)面試我，想考察我的英語(yǔ)能力再去分班。當(dāng)時(shí)也沒(méi)做好太多準(zhǔn)備，因?yàn)閯偟竭€沒(méi)倒過(guò)來(lái)時(shí)差，只靠著直覺(jué)反應(yīng)回答。幸好談到我讀過(guò)的書和喜歡的作者，給自己加了分，分到了較好的班。還有，第一次坐公交車上學(xué)回家，坐過(guò)了站，哭著往回走的路上，自己開(kāi)始后悔當(dāng)初出國(guó)讀書的決定。再比如，第一家寄宿家庭‘特殊對(duì)待’我，分開(kāi)做晚飯，也因?yàn)檎Z(yǔ)言溝通不暢無(wú)法向?qū)W校投訴。

可以說(shuō)，生活中的每一件事，小到自己去超市買東西，中午找飯館吃飯，大到搬家租房申請(qǐng)大學(xué)， 都變成一個(gè)人升級(jí)打怪，獨(dú)自闖關(guān)的現(xiàn)實(shí)游戲。 回想出國(guó)前，我也是上下學(xué)，車接車送，只需要考慮好好念書，從未考慮過(guò)柴米油鹽的人。

雖然也有一位表哥生活在當(dāng)?shù)兀龅絾?wèn)題也不能回回麻煩人幫忙。‘靠人人會(huì)跑，靠樹樹會(huì)倒，只有靠自己最可靠’的道理，算是親身體會(huì)到了。當(dāng)自己一個(gè)人活成了一個(gè)隊(duì)伍以后，也感謝父母肯讓我提前獨(dú)自出國(guó)。不然在國(guó)內(nèi)父母羽翼的庇護(hù)下，是絕不會(huì)成長(zhǎng)這么快的。

經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打后的小草，堅(jiān)韌瘋狂生長(zhǎng)的能力，是溫室里呵護(hù)的小花遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。 若非有小留學(xué)生的經(jīng)歷，現(xiàn)在的我，應(yīng)該也是溫室小花中的一份子吧。

2.? 自由掌控時(shí)間與金錢 -? 面對(duì)誘惑，提高自控力。

在國(guó)外上學(xué)，只上半天課，課余時(shí)間全是自己安排。老師留作業(yè)，但做不做是你自己負(fù)責(zé)的事，不會(huì)有老師追著你要。 寬松的學(xué)習(xí)模式，讓我們提前適應(yīng)大學(xué)的授課方式，也能通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間，來(lái)鍛煉自學(xué)能力。

如果你想玩，也行，考試掛科的后果自己承擔(dān)。所以，學(xué)生的成績(jī)兩極化嚴(yán)重，要不都是A，要不就不及格，沒(méi)有太多不上不下的成績(jī)，每一門的學(xué)習(xí)都是考驗(yàn)自控力的最佳檢驗(yàn)師。

另一方面，不得不提到誘惑的源泉–?錢。 出國(guó)以后，就辦了我人生中的第一張銀行卡，具有了分配生活費(fèi)的權(quán)利。父母還會(huì)提前打過(guò)來(lái)學(xué)費(fèi)，這些都要自己做預(yù)算并合理分配支出。我見(jiàn)過(guò)跟我同齡的女生，把父母給的生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)全都花在化妝品和衣服包上面。過(guò)了一段時(shí)間后，她父母才得知學(xué)費(fèi)還沒(méi)交，氣壞了，也沒(méi)辦法，只能再把錢給重新補(bǔ)上。

小留學(xué)生面對(duì)的誘惑很多，像是從來(lái)沒(méi)吃過(guò)炸雞薯?xiàng)l的孩子，突然發(fā)現(xiàn)了肯德基麥當(dāng)勞一樣的新大陸，興奮地想把每一種套餐都點(diǎn)一遍，完全考慮不到吃撐吃吐的風(fēng)險(xiǎn)。

但高風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，也是高回報(bào)的收獲。 小小年紀(jì)，早早面對(duì)過(guò)誘惑，跨過(guò)去了以后，很少會(huì)再被同樣的誘惑所迷惑住。 自控力的體現(xiàn)，也應(yīng)證在長(zhǎng)大成年以后的每一件事上，比如大學(xué)時(shí)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，上班以后獨(dú)自解決問(wèn)題的能力，下班后自學(xué)職業(yè)證書的堅(jiān)持能力。

3.? 心理過(guò)渡期，我與父母一起適應(yīng)新生活。

出國(guó)除了對(duì)自己影響最大以外，就屬父母的改變最多了?？梢哉f(shuō)，在我出國(guó)以后，我爸媽就提前開(kāi)始適應(yīng)空穴老人的生活了。

每當(dāng)父母知道我在國(guó)外遇到困難時(shí)，恨不得馬上出現(xiàn)在我身旁，與我一起面對(duì)。當(dāng)知道我在寄宿家庭過(guò)得不開(kāi)心時(shí)，隔著太平洋，陪我一起著急煎熬?？梢仓啦荒軒臀沂裁?，只能相信我能夠獨(dú)自應(yīng)對(duì)好，事后再去了解經(jīng)過(guò)。

在出國(guó)以后短短半年的時(shí)間里，我和爸媽把心理過(guò)渡的苦算是吃夠了。 第一次放假回國(guó)的時(shí)候，爸媽已經(jīng)不敢相信我成長(zhǎng)的速度了。很多時(shí)候，爸媽從心里還把我當(dāng)小孩子看，事事替我包辦，比如出門怕我丟，每次都想陪著我走。后來(lái)，爸媽來(lái)到新西蘭陪我住了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)我自己能辦很多事，反而他們插不上手，漸漸就不管我太多了。

再后來(lái)，爸媽知道了我想來(lái)澳洲上大學(xué)的決定，也很放心我自己能在一個(gè)異國(guó)他鄉(xiāng)重新適應(yīng)。支持我的選擇，放手讓我來(lái)準(zhǔn)備入學(xué)手續(xù)。終于，爸媽可以在潛意識(shí)里承認(rèn)我的自立能力， 不再把我當(dāng)做他們羽翼下的雛鳥，而是可以在藍(lán)天翱翔展翅的鷹 。

回想來(lái)，心理過(guò)渡時(shí)的過(guò)程很煎熬，挺過(guò)來(lái)了以后，并不后悔與父母提前分離獨(dú)自成長(zhǎng)的決定。反而，慶幸自己可以早早的鍛煉出各種能力，讓父母早點(diǎn)放心我自己在外地打拼。

作為小留學(xué)生的那些年，酸甜苦辣都被放大了一百倍一千倍。當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己的血淚史可以寫上一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，現(xiàn)在看，覺(jué)得所有發(fā)生的事都再正常不過(guò)。 感謝那段歲月，不曾辜負(fù)青春，也不會(huì)回頭后悔。 一段段的經(jīng)歷，積淀在一起，造就今天的我。

虎小咪一問(wèn)：你有沒(méi)有認(rèn)識(shí)的小留學(xué)生？（歡迎大家在文末留言，分享自己的經(jīng)歷?。?

有思想有內(nèi)涵的人都點(diǎn)‘??喜歡’， 有追求有夢(mèng)想的人都‘關(guān)注’虎小咪，期待更多的朋友加入哦！

多大年齡出國(guó)留學(xué)好？什么年齡去留學(xué)最好？
這個(gè)話題，到網(wǎng)上去搜，一定是說(shuō)哪一個(gè)年齡段的都有。有的會(huì)說(shuō)，越小越好，學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有困難；有的會(huì)說(shuō)初中為好，能夠保持自己的漢語(yǔ)；有的會(huì)說(shuō)，高中最好，能夠避開(kāi)高考。有的又會(huì)說(shuō)，大學(xué)最好，中國(guó)大學(xué)教育是水平實(shí)在太低。還有的會(huì)說(shuō)，研究生最好，美國(guó)的研究生教育水平，才是真正最高的。要這么看，直接就是從幼兒園到研究生，都有說(shuō)好的，而且往往還都有實(shí)例來(lái)證明。其實(shí)，這些不同說(shuō)法就是在詮釋，這是一個(gè)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的問(wèn)題，完全是結(jié)合各家實(shí)際情況去感受和判斷的事情。
1、研究生出國(guó)，這是我個(gè)人最贊同的時(shí)間段
優(yōu)劣分析
利：人成熟了，沒(méi)有自我認(rèn)同的困惑，可以用自己獨(dú)特的視角看待新事物、并做出新貢獻(xiàn)，將來(lái)職業(yè)方向比較明確，可申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)資助。
弊：現(xiàn)在的社會(huì)，能熬到那個(gè)年齡，怕是太困難了。
都說(shuō)美國(guó)的研究生階段教育水平高。在美國(guó)一般把graduate school（研究生院）和professional school（職業(yè)學(xué)院，包括醫(yī)學(xué)院法學(xué)院和商學(xué)院等）并稱，都是學(xué)士學(xué)位以后要進(jìn)修學(xué)習(xí)的選擇。換言之，現(xiàn)代美國(guó)社會(huì)，一個(gè)人靠教育背景混飯吃，學(xué)士學(xué)位已經(jīng)沒(méi)法看了，就是一條“打底褲”，就像在中國(guó)求職，不會(huì)有人問(wèn)你是哪所中學(xué)畢業(yè)的一樣。美國(guó)看的就研究生學(xué)位和職業(yè)學(xué)位的含金量。
人們的疑惑會(huì)是，這個(gè)階段年齡大了，語(yǔ)言學(xué)習(xí)文化融入會(huì)有困難。其實(shí)情況恰恰相反。因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)是一個(gè)單一語(yǔ)言的文化，我們對(duì)多語(yǔ)言多文化共存的社會(huì)生活模式完全不了解，以為學(xué)外語(yǔ)就要學(xué)到跟母語(yǔ)一樣好、以為文化融入就是要完全變成美國(guó)人。其實(shí)不妨把有效融入，看成能夠在新環(huán)境里如魚得水地生存就可以了。研究生階段的留學(xué)生，因?yàn)樽约旱氖澜缬^已經(jīng)形成，就不會(huì)在兩種文化之間搖擺，就是拿了一個(gè)外國(guó)人的眼光看美國(guó)，有自己獨(dú)特的視角，同時(shí)也靠這樣的獨(dú)特視角給美國(guó)做貢獻(xiàn)。所以他們的英語(yǔ)可以帶有一些口音，但是他們獲取學(xué)位之后在美國(guó)的生存不會(huì)太難。如果想回國(guó)發(fā)展，美國(guó)學(xué)位的含金量以及領(lǐng)先全球的科研視野帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)也是很可觀的。
研究生階段到美國(guó)，還有一個(gè)最大的好處，就是我們老聽(tīng)到說(shuō)的獎(jiǎng)學(xué)金。美國(guó)大學(xué)里的經(jīng)濟(jì)資助主要來(lái)自助教金和助研金，也主要是集中在研究生階段。所以這個(gè)階段赴美，經(jīng)濟(jì)上幾乎沒(méi)有太大負(fù)擔(dān)了。
弊端在哪里呢？其實(shí)要從留學(xué)的角度說(shuō)，完成了國(guó)內(nèi)學(xué)業(yè)再出國(guó)學(xué)習(xí)，才是真正的留學(xué)，是在掌握了自己的東西以后，去學(xué)別人的東西。而我們現(xiàn)在選擇去美國(guó)讀書，大家往往想到的是躲開(kāi)國(guó)內(nèi)的高考中考、躲開(kāi)國(guó)內(nèi)水平不高的教育、弄個(gè)洋文憑今后要么留在美國(guó)要么海歸回國(guó)好混飯吃，所以考量更多的是去淘金、或者干脆就是去撞大運(yùn)的。這樣的考慮，要熬到研究生階段，得多難呀。我在現(xiàn)實(shí)生活中面對(duì)高中或是大學(xué)階段的學(xué)生及其父母說(shuō)這樣的話的時(shí)候，孩子臉上的那個(gè)痛苦表情，從來(lái)都是遮掩不住的。或許這樣的操作，在現(xiàn)在這個(gè)浮躁的時(shí)代，已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)了？
還有一個(gè)細(xì)節(jié)，即使是研究生，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)孩子因?yàn)橐宦纷x書，年齡都偏小，知識(shí)面社會(huì)閱歷還是很空白的。美國(guó)嚴(yán)格一點(diǎn)的學(xué)校，研究生或是職業(yè)學(xué)位是要求有工作經(jīng)驗(yàn)才能錄取的。比如我當(dāng)初申請(qǐng)UCLA的TESL專業(yè)，就要求有3年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。大家同學(xué)到了一起，課上課下的發(fā)言，都是建立在這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之上的，互相之間的收益之大、最后出來(lái)的學(xué)生質(zhì)量之高，都沒(méi)有話說(shuō)。所以本科之后再工作幾年，人過(guò)了25歲，真正成熟了再出國(guó)，絕對(duì)是最好的選擇。
2、到美國(guó)讀高中，這是目前最普遍的做法
優(yōu)劣分析
利：避開(kāi)國(guó)內(nèi)的高考中考，不用遭受那樣的壓力和痛苦，而且將來(lái)進(jìn)美國(guó)大學(xué)的路寬了許多。
弊：青春期的孩子，不容易融入社會(huì)，語(yǔ)言發(fā)展兩頭都有點(diǎn)不靠，學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的壓力共振，四年的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)也不小。
先要做一個(gè)非常明確的技術(shù)界定，美國(guó)的高中是9-12年級(jí)，共四年，被稱作中級(jí)教育（secondary education），用于區(qū)別前面 K-8年級(jí)共9年的初級(jí)教育。高中這4年，獨(dú)立于前面的初級(jí)教育，如同大學(xué)的4年一樣，對(duì)學(xué)生的期望值非常高。要想瞄著美國(guó)高中，就應(yīng)該忘記國(guó)內(nèi)“初中”這個(gè)概念，在國(guó)內(nèi)初二完成申請(qǐng)，暑假就出國(guó)開(kāi)始學(xué)習(xí)。
9年級(jí)，等于國(guó)內(nèi)的初三。這個(gè)年齡的中國(guó)孩子，生理上的青春期已經(jīng)開(kāi)始，可惜心理上，在國(guó)內(nèi)被壓抑得太緊，怕是還沒(méi)怎么開(kāi)竅。這本是我最不主張的出國(guó)學(xué)習(xí)的年齡段。
從教育學(xué)、特別是語(yǔ)言教育學(xué)的角度看，這個(gè)年齡段出國(guó)，不利是很明顯的。好多爸媽會(huì)簡(jiǎn)單以為，這個(gè)年齡段出國(guó)，是融入美國(guó)社會(huì)最后的機(jī)會(huì)，也是學(xué)好英語(yǔ)的最后機(jī)會(huì)了。青春期的第一關(guān)鍵詞就是“自我”，是一個(gè)形成自我的階段。要形成自我，就會(huì)出現(xiàn)對(duì)大人、對(duì)權(quán)威的反叛，就會(huì)出現(xiàn)同伴的壓力，這其實(shí)是融入社會(huì)最困難的一個(gè)階段，不出國(guó)都最困難。想象一下，到了十幾歲孩子的高中課堂里，能夠提出的觀點(diǎn)，深度有限，同伴對(duì)于口音的容忍度更是有限，就不會(huì)像我當(dāng)初在研究生課堂的發(fā)言的情況，我從中國(guó)的教學(xué)實(shí)踐角度提出的觀察與思考，對(duì)其他同學(xué)是很有幫助的，他們不會(huì)去計(jì)較我的口音，而會(huì)是關(guān)心我的觀點(diǎn)。高中要想如魚得水地融入，談何容易
這個(gè)年齡的容易分幫分派，就是脾氣相投的形成一個(gè)小群體。美國(guó)的高中沒(méi)有班級(jí)，大家選課，根據(jù)不同的課去不同的教室。這樣，同學(xué)之間相處，就更是靠小群體了，要么有共同的興趣愛(ài)好、要么連續(xù)上了幾門一樣的課。在大一點(diǎn)的公立學(xué)校，好多同學(xué)是從小一起長(zhǎng)大的，他們自身就成了一個(gè)鐵圈子。新來(lái)的中國(guó)孩子跟誰(shuí)去交朋友呢？自然是其他新來(lái)的中國(guó)孩子啦，這就形成了“美糕黨”。
我初次看到美糕黨這個(gè)表達(dá)，挺別扭。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，語(yǔ)言文字都是靠噱頭、而不是靠功力取勝?？墒锹肺断聛?lái)，這個(gè)美糕黨可是一個(gè)很傳神的表達(dá)。這幫孩子就是天天聚在一起，自然結(jié)成了“君子群而不黨”的“黨”。這美糕呢，就是一個(gè)漂亮的大蛋糕，每個(gè)孩子外表都很有型，穿著打扮發(fā)型，很快就是地道的美國(guó)味道了。可就是肚子里稀松得緊，在中國(guó)的多年教育，去掉死記硬背的考試內(nèi)容，孩子的知識(shí)面幾乎就是個(gè)空白，將來(lái)要上什么大學(xué)、什么職業(yè)方向，從來(lái)都沒(méi)想過(guò)。反正就這么漂漂亮亮地每天上學(xué)、每天結(jié)黨 -- 美糕黨。這個(gè)年齡的孩子出來(lái)留學(xué)，是真心不容易呀。
具體說(shuō)一下語(yǔ)言方面。我在《別說(shuō)你懂英語(yǔ)啟蒙》一書中，引用過(guò)一張圖表，是說(shuō)13-18歲的階段，是英語(yǔ)母語(yǔ)人詞匯量增長(zhǎng)最迅速的一個(gè)階段。漢語(yǔ)沒(méi)有相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)，但是這幾年孩子的語(yǔ)言和思辨能力，加上知識(shí)面的飛速發(fā)展，是沒(méi)有爭(zhēng)議的。突然一下子換了語(yǔ)言環(huán)境，自己母語(yǔ)的飛速發(fā)展沒(méi)有完成，人家的母語(yǔ)在飛速發(fā)展之中，要能趕上老美同學(xué)，不容易呀。
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)說(shuō)，美國(guó)方面發(fā)放的高中留學(xué)簽證，在2005-2013的8年里增長(zhǎng)了50倍。人數(shù)劇增，高中成為現(xiàn)在留學(xué)的主要趨勢(shì)是不爭(zhēng)的事實(shí)。那么在這樣的存在背后，其合理性又是什么呢？
首先是擺脫了高考的壓力。高考的諸多弊端，在這里不需要去展開(kāi)了。如果孩子能夠有一條人生之路，可以躲過(guò)高考，這個(gè)吸引力可是不小的。特別是如果身邊有同學(xué)去美國(guó)讀了高中，不管承受什么樣的壓力，美國(guó)教育的人性化和學(xué)校生活的多樣性擺在那里，會(huì)讓天天背書考試的國(guó)內(nèi)孩子和爸媽們羨慕不已。如果規(guī)劃得當(dāng)，應(yīng)該是9年級(jí)就到美國(guó)，跟所有其他當(dāng)?shù)睾⒆右粯樱瑥母咧械牡谝荒觊_(kāi)始，多少算是一條平等一點(diǎn)的起跑線。這樣，實(shí)際上連國(guó)內(nèi)的中考也躲過(guò)了！如果拿出國(guó)后語(yǔ)言文化適應(yīng)的困難，跟國(guó)內(nèi)摧殘人性的中高考代價(jià)相比，或許還是一個(gè)很上算的選擇。
其次是美國(guó)高中入學(xué)門坎不高。比起今后美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)一本正經(jīng)的嚴(yán)格要求來(lái)說(shuō)，美高容易多了。因?yàn)槭菄?guó)際學(xué)生，所以不能進(jìn)入美國(guó)的公立教育系統(tǒng)。而美國(guó)的私立高中，處在一個(gè)生存非常吃力的狀態(tài)，目前只能拿到美國(guó)約10%的生源，而且這個(gè)數(shù)字還在下降。只要能夠承擔(dān)得了學(xué)費(fèi)，私立高中的入學(xué)困難不大。
最后一個(gè)優(yōu)勢(shì)是美糕黨們將來(lái)進(jìn)入美國(guó)大學(xué)比較容易一些。規(guī)模不大的私立高中，對(duì)學(xué)生個(gè)體的關(guān)照比公立到位多了，所以在私立就讀的學(xué)生，就大多數(shù)來(lái)說(shuō)，成績(jī)不是太差，這樣申請(qǐng)大學(xué)的機(jī)會(huì)就還可以。另外，在美國(guó)讀了三年美高，大學(xué)錄取時(shí)就不把他們跟國(guó)際學(xué)生放一塊比較了。要知道，這個(gè)動(dòng)作可是避開(kāi)了國(guó)內(nèi)那些國(guó)際學(xué)校、國(guó)際班出來(lái)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的，前景一下子開(kāi)闊多了。還有就是，在美國(guó)高中這幾年，會(huì)有一些安安靜靜但是又說(shuō)得過(guò)去的大學(xué)，因?yàn)榈鼐壣献诮躺匣蚴莻鹘y(tǒng)上的一些原因，跟就讀的高中有比較好的關(guān)系，申請(qǐng)成功的概率也大一些。如果在國(guó)內(nèi)，這樣的大學(xué)很難進(jìn)入視線的。說(shuō)實(shí)在話，如果一個(gè)平均水平的學(xué)生，能進(jìn)入這樣一所實(shí)實(shí)在在的美國(guó)大學(xué)，是很不錯(cuò)的結(jié)果了。最后就是如果成績(jī)還不夠申請(qǐng)大學(xué)的，還能就近進(jìn)入兩年制的社區(qū)學(xué)院學(xué)習(xí)，今后再轉(zhuǎn)入四年制大學(xué)，學(xué)分都承認(rèn)的。只要到了美國(guó)，路就寬多了。
3、小學(xué)高年級(jí)赴美，往往跟爸媽的移民或訪問(wèn)身份有關(guān)
優(yōu)劣分析
利：多半進(jìn)入美國(guó)公立學(xué)校，真正享受美國(guó)教育水平的紅利，沒(méi)有學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)，孩子英語(yǔ)可以學(xué)到?jīng)]有口音。
弊：漢語(yǔ)站不住，英語(yǔ)和美國(guó)文化可能還有半路出家的嫌疑，一般需要爸媽做出申請(qǐng)移民或做訪問(wèn)學(xué)者的安排。
小學(xué)的四、五年級(jí)到美國(guó)上學(xué)，也是一個(gè)越來(lái)越流行的做法。好些個(gè)父母，感覺(jué)到了孩子在國(guó)內(nèi)學(xué)校承受的壓力，申請(qǐng)移民或是訪問(wèn)學(xué)者的身份，然后再辦理孩子的申請(qǐng)，手續(xù)都辦好了，孩子差不多也這么大了。一些已經(jīng)移民的父母，好多則是選擇把孩子留在國(guó)內(nèi)，由老人帶。到了這個(gè)年齡段，覺(jué)得孩子的漢語(yǔ)差不多了，生活上也比較好照顧了，就讓把他們到美國(guó)上學(xué)了。我現(xiàn)在所在的華裔集中的優(yōu)秀學(xué)區(qū)，可以說(shuō)一年四季，這個(gè)年齡段過(guò)來(lái)的孩子就不斷。
這個(gè)時(shí)間段來(lái)，坊間簡(jiǎn)單流行的一些共識(shí)說(shuō)法，比如孩子越小融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)越容易、將來(lái)的英語(yǔ)越?jīng)]有口音，倒是正確了。這樣的表現(xiàn)，我在美國(guó)看得很清楚，差一歲就有很大的區(qū)別，大致說(shuō)3-4年級(jí)過(guò)來(lái)的，就會(huì)沒(méi)有口音，6-7年級(jí)的，則比較容易留有口音。
如果是在可控的條件下選擇這個(gè)時(shí)間段的話，好多人的考慮就是此時(shí)孩子的漢語(yǔ)可以獨(dú)立了?；仡^去看《別說(shuō)你懂“英語(yǔ)啟蒙”》里的相關(guān)章節(jié)，孩子青春期前學(xué)的語(yǔ)言是會(huì)忘記的，年齡越小，學(xué)英語(yǔ)越?jīng)]口音，漢語(yǔ)忘卻的也就越快。一般來(lái)說(shuō)，到美國(guó)上個(gè)一年二年學(xué)之后，再要回國(guó)去對(duì)付國(guó)內(nèi)的功課，就很困難了。
這時(shí)孩子經(jīng)歷的，其實(shí)是一個(gè)逐漸丟掉漢語(yǔ)的母文化、向英語(yǔ)文化過(guò)渡的過(guò)程。另外一個(gè)共識(shí)的說(shuō)法在這里又成立了，就是孩子去到華人少的地方會(huì)好一點(diǎn)。在我的周圍，這些中國(guó)孩子也是自己扎堆的，這個(gè)情況可比美糕黨差多了。美糕黨是那一批高中生形成的一種生存方式，如果周圍沒(méi)有華人或是華人同學(xué)，他們孤懸海外青春期的日子會(huì)難過(guò)多了。可是這些小學(xué)的孩子，基本上沒(méi)有自己的文化背景，如果將來(lái)英語(yǔ)又不帶口音，還不能像ABC（生在美國(guó)的中國(guó)人，American Born Chinese）那樣自然融入到人群里，實(shí)在就難立足了。我們學(xué)區(qū)里，到了6-7年級(jí)進(jìn)入初中以后，大陸新來(lái)的移民孩子自己扎堆的現(xiàn)象已經(jīng)是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題了。
因?yàn)槊绹?guó)的私立小學(xué)基本上不收國(guó)際學(xué)生，生活上難以自理，所以小學(xué)生過(guò)來(lái)的情況，多半都是移民，進(jìn)入公立學(xué)校。進(jìn)入了美國(guó)的公立教育系統(tǒng)，不但美國(guó)教育水平的紅利全來(lái)了，還免學(xué)費(fèi)書費(fèi)，低收入的孩子學(xué)校還發(fā)午餐，我甚至還見(jiàn)過(guò)發(fā)樂(lè)器的！
4、大學(xué)階段留學(xué)美國(guó)，竟然是最難抉擇的一種情況
優(yōu)劣分析
利：美國(guó)大學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)上進(jìn)，從學(xué)校教育的角度說(shuō)獲益無(wú)窮。
弊：缺少了中國(guó)大學(xué)的文化積淀人生的道路可能更象牙塔化了，美國(guó)本科教育學(xué)費(fèi)極高。
為什么難？這里涉及了對(duì)中國(guó)大學(xué)四年價(jià)值的判斷。美國(guó)的大學(xué)，學(xué)生們是拼命學(xué)習(xí)拼命玩，很充實(shí)，最終的教育質(zhì)量要高很多，這個(gè)不假。中國(guó)的大學(xué)，離開(kāi)了父母和中學(xué)老師監(jiān)管，沒(méi)有了高考的壓力，一下子就松散了，逃學(xué)作弊談戀愛(ài)，“醉生夢(mèng)死”各一年，這個(gè)也不假。
可是這里出了一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在中國(guó)高校每年招生好幾百萬(wàn)人，一個(gè)人有沒(méi)有上過(guò)這四年大學(xué)，差別很明顯。現(xiàn)代社會(huì)各個(gè)層面的關(guān)鍵人物，也都有大學(xué)教育背景。整個(gè)社會(huì)的主流力量，是大學(xué)畢業(yè)生們；整個(gè)國(guó)家的思維，也是大學(xué)畢業(yè)生們的思維。大學(xué)生們強(qiáng)在哪里了？就強(qiáng)在這醉生夢(mèng)死的四年！
我們不是對(duì)中國(guó)教育水平有意見(jiàn)，才不斷地考慮出國(guó)留學(xué)的嘛。中國(guó)教育的問(wèn)題，就是沒(méi)有從實(shí)際角度出發(fā)，去幫助他們長(zhǎng)大成人、獲得社會(huì)生存的能力。我們從很低年齡就被壓著超前學(xué)習(xí)，搞應(yīng)試教育，根本就沒(méi)有獲得過(guò)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我們?cè)趪?guó)內(nèi)，整齊劃一，都瞄著高考去拼分?jǐn)?shù)，問(wèn)題還不明顯。出國(guó)一對(duì)比問(wèn)題就暴露了，我們的高中生知識(shí)面貧乏、社會(huì)生存技能沒(méi)有，自然就成了“美糕”。
怎么辦？天之道，損有余而補(bǔ)不足，否則天下就失去平衡了。這不，老天就留給了中國(guó)的年輕人這大學(xué)里醉生夢(mèng)死的四年，這是他們得以成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)段。我們姑且不說(shuō)文化課的內(nèi)容，中國(guó)孩子多半是到了這個(gè)時(shí)候，生活有了“一弛”，才形成了自我、才開(kāi)了竅的。中國(guó)的大學(xué)教育，是長(zhǎng)大成人的關(guān)鍵，也是形成目前中國(guó)社會(huì)文化的關(guān)鍵。想一想，我們現(xiàn)在要辦點(diǎn)事，這個(gè)大學(xué)同學(xué)的人脈網(wǎng)絡(luò)，得有多重要呀。
如果去美國(guó)讀本科，這醉生夢(mèng)死的人生經(jīng)歷，就沒(méi)有了。今后大學(xué)同學(xué)的人脈網(wǎng)絡(luò)，也沒(méi)有了。對(duì)于中國(guó)社會(huì)的理解，就會(huì)總是欠缺著那么一點(diǎn)。
話說(shuō)，去美國(guó)讀本科的主流學(xué)生，是國(guó)內(nèi)非常拔尖的一批。我聽(tīng)過(guò)貓爸一個(gè)網(wǎng)絡(luò)講座，就提到他去哈佛的女兒如果在國(guó)內(nèi)考大學(xué)，也是任何一所都能進(jìn)的。我相信而且同意。就在最近幾天，新浪一名網(wǎng)友還在跟我溝通，說(shuō)自己的孩子被美國(guó)一所優(yōu)秀學(xué)校錄取，而那所學(xué)校在大陸的錄取本科生的人數(shù)是個(gè)位數(shù)。這得是多么激烈的競(jìng)爭(zhēng)呀。前面說(shuō)到美糕黨避開(kāi)了大學(xué)申請(qǐng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，就是避開(kāi)了這樣一批學(xué)生。
可是這樣一批一路拼命學(xué)習(xí)的人到美國(guó)去讀本科，美國(guó)像樣大學(xué)里的學(xué)生是極其用功的，于是他們又會(huì)得不到成長(zhǎng)的喘息。特別是好多這樣的，在國(guó)內(nèi)已經(jīng)是在上國(guó)際學(xué)?；驀?guó)際班了，就是瞄著美國(guó)大學(xué)去的，本來(lái)中國(guó)就有限的成長(zhǎng)內(nèi)容又被舍棄了很多。不還是那句話嘛，美國(guó)不缺美國(guó)人，況且他們?cè)趺幢葎潱膊荒艹蔀檎嬲拿绹?guó)人呀。
我不否認(rèn)，在美國(guó)看到的中國(guó)本科生絕大多數(shù)都是很優(yōu)秀的學(xué)生，可以在美國(guó)大學(xué)里奮發(fā)圖強(qiáng)，然后在象牙塔里越走越高?？墒俏覀?nèi)绻艘徊皆O(shè)想一下，這樣的同學(xué)如果是留在中國(guó)上大學(xué)，在國(guó)內(nèi)最頂尖的學(xué)府里醉生夢(mèng)死積淀幾年，養(yǎng)足文化底蘊(yùn)，之后最好還有個(gè)三幾年的工作歷練，然后進(jìn)入到美國(guó)最尖端的研究生院或是職業(yè)學(xué)院去深造，這不是要成中流砥柱的節(jié)奏嗎？
如果就是認(rèn)定了，通過(guò)各級(jí)學(xué)校的有效培訓(xùn)，同學(xué)中規(guī)中矩地長(zhǎng)大成人、步入社會(huì)，那么美國(guó)大學(xué)的水平實(shí)在是比中國(guó)高多了，也比在中國(guó)浪費(fèi)那幾年時(shí)間強(qiáng)太多了。這是毋庸置疑的優(yōu)勢(shì)。如果不是社會(huì)和教育的扭曲，讀書，本來(lái)就應(yīng)該實(shí)實(shí)在在地的讀。
到美國(guó)讀本科的，還有一大類情況，就是高考落榜，或是極其不理想、要交錢上一個(gè)不怎么地的大學(xué)的。其實(shí)，中考之后，也出現(xiàn)同樣的情況。所以留美申校，會(huì)在中考高考之后出現(xiàn)一個(gè)高潮。跟高中不同，美國(guó)像樣大學(xué)的錄取都是比較嚴(yán)格的，高考失利之后再來(lái)申請(qǐng)，負(fù)責(zé)任的中介會(huì)把學(xué)生引入社區(qū)學(xué)院，然后逐步進(jìn)入四年制大學(xué)。不負(fù)責(zé)任一點(diǎn)的，什么野雞大學(xué)的可能性就都出來(lái)了。邏輯很簡(jiǎn)單，如果美國(guó)的教育水平比中國(guó)高，那么憑什么在中國(guó)上不了大學(xué)的人，什么提前準(zhǔn)備都沒(méi)有做，就能上美國(guó)的好大學(xué)呢？要打算出國(guó)的，就一定要早早籌劃，這是一個(gè)好大的系統(tǒng)工程，不能說(shuō)國(guó)內(nèi)不好“混”了，就往美國(guó)跑。那不是成了“闖關(guān)東”、“下南洋”了，他的將來(lái)，就得靠撞大運(yùn)了。再說(shuō)了，美國(guó)的教育體系，又不是太上老君的煉丹爐，不能指望隨手把什么扔進(jìn)去，就都能煉成仙丹呀。
出國(guó)留學(xué)，是一條多少有點(diǎn)不同尋常的道路，就特別需要根據(jù)情況作出綜合選擇。這個(gè)選擇，主觀能動(dòng)地結(jié)果，而且是一個(gè)很難回頭的決定。一旦作出了選擇，就要承擔(dān)起責(zé)任，以百般的勇氣往前走。
往前走，條條大路通羅馬。

40歲以上的人還有出國(guó)留學(xué)的可能嗎？

40歲以上的人還有出國(guó)留學(xué)的可能，出國(guó)留學(xué)與年齡無(wú)關(guān)。

留學(xué)準(zhǔn)備工作：

1、準(zhǔn)備英語(yǔ)考試

英語(yǔ)是一門交流工具,英聯(lián)邦國(guó)家像英國(guó).澳大利亞等,需考雅思(IELTS).北美國(guó)家像美國(guó).加拿大考托福(TOEFL).如果去美國(guó)讀研,加考GRE.念MBA,考GMAT.去英聯(lián)邦國(guó)家雅思一項(xiàng)就夠了.考英語(yǔ)考試是需要重點(diǎn)準(zhǔn)備的,也是招生辦最看重的,最信的材料.

2、申請(qǐng)大學(xué)

這和申請(qǐng)哪國(guó)家相對(duì)應(yīng),一般最先決定去哪個(gè)國(guó)家.這涉及到準(zhǔn)備何種英語(yǔ).申請(qǐng)大學(xué)與專業(yè).大學(xué)申請(qǐng)根據(jù)自身?xiàng)l件分幾個(gè)梯度.好的,與自己現(xiàn)狀對(duì)稱的.保底的 三檔,一共申請(qǐng)5~6所,然后先擇其中一所自己認(rèn)為比較好的大學(xué),然后先擇專業(yè).一般與自己背景一致或相關(guān)背景,也有的專業(yè)不需背景。

3、申請(qǐng)簽證

出國(guó)留學(xué)簽證就是在一個(gè)人所持的護(hù)照或旅行證件上簽注（蓋章），或貼上一張標(biāo)簽，蓋章或標(biāo)簽帶有清晰的說(shuō)明文字，指明持有人進(jìn)入該國(guó)的事由、允許停留的時(shí)間、或通過(guò)其領(lǐng)土前往其他國(guó)家的許可。

擴(kuò)展資料

注意事項(xiàng)：

1、對(duì)留學(xué)意向國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)，文化背景和教育體制，學(xué)術(shù)水平進(jìn)行較為全面的了解;

2、全面了解和掌握國(guó)外學(xué)校的情況，包括歷史、學(xué)費(fèi)、學(xué)制、專業(yè)、師資配備、教學(xué)設(shè)施、學(xué)術(shù)地位、學(xué)生人數(shù)等，要特別注意該校國(guó)際學(xué)生有多少，其中有多少中國(guó)學(xué)生在讀。此外，還要落實(shí)該學(xué)校頒發(fā)的文憑是否受到我國(guó)的承認(rèn);

3、該學(xué)校的住宿、交通、醫(yī)療保險(xiǎn)情況如何;

4、該學(xué)校在中國(guó)是否有授權(quán)代理招生的留學(xué)中介公司;

5、留學(xué)簽證情況;

6、該國(guó)政府是否允許留學(xué)生合法打工;

7、本專業(yè)在該國(guó)的就業(yè)情況;

8、畢業(yè)之后可否移民。

參考資料：百度百科-出國(guó)留學(xué)

今年19歲，初中學(xué)歷，想出國(guó)留學(xué)要做什么準(zhǔn)備，要什么條件初中生出國(guó)留學(xué)的條件和步驟。
第一、早規(guī)劃很重要
初中生去美國(guó)讀高中，既然決定了，就必須早早的規(guī)劃，不管是初中的學(xué)習(xí)成績(jī) 還是學(xué)生的語(yǔ)言能力，都要盡早的規(guī)劃和培養(yǎng);特別是在一些英語(yǔ)考試方面， 比如說(shuō)SSAT、SLEP考試等，為初中畢業(yè)去美國(guó)留學(xué)打下基礎(chǔ)。
第二、經(jīng)濟(jì)條件需達(dá)到
因?yàn)樵诿绹?guó)，國(guó)際留學(xué)生只能申請(qǐng)私立的高中，而美國(guó)的私立高中一般學(xué)費(fèi)都比 較貴，家長(zhǎng)要預(yù)計(jì)到未來(lái)高中三年或者四年以及大學(xué)四年的費(fèi)用。家長(zhǎng)在為初中 生報(bào)名時(shí)一定要衡量自己的經(jīng)濟(jì)能力能否滿足學(xué)生長(zhǎng)達(dá)至少七年的美國(guó)留學(xué)。
第三、學(xué)生綜合素質(zhì)能力必須好
初中生選擇去美國(guó)讀高中，是否具備生活的獨(dú)立能力、學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、語(yǔ)言能力 和較成熟的心智，這些都是家長(zhǎng)需要特別慎重考慮的，不是所有孩子都適合低齡 出國(guó)讀書。
1.分析自身以及家庭情況決定是否出國(guó);
2.確定留學(xué)國(guó)家、學(xué)校以學(xué)校所在的地里位置是否安全、確定中介，然后報(bào)名簽約;
3.提交各類信息材料;
4.設(shè)計(jì)留學(xué)方案;
5.準(zhǔn)備相應(yīng)的英語(yǔ)測(cè)試以及面試;
6.提交各個(gè)學(xué)校的申請(qǐng);
7.等待學(xué)校錄取通知書;
8.準(zhǔn)備簽證材料去美國(guó)大使館面簽。
美國(guó)高中申請(qǐng)是提前一年進(jìn)行的，很多高中是需要小托福和小SAT的成績(jī)，初中優(yōu) 異的成績(jī)也很重要。其次是“軟材料”也需要提前準(zhǔn)備。
據(jù)美國(guó)大學(xué)委員會(huì)(College Board)的數(shù)據(jù)顯示，2015-2016學(xué)年學(xué)生就讀非盈利性私立4年制大學(xué)所付的平均學(xué)費(fèi)為3萬(wàn)2405美元;而學(xué)生就讀所在州公立大學(xué)的平均學(xué)費(fèi)則為9410美元，學(xué)生就讀非所在州公立大學(xué)的平均學(xué)費(fèi)則為2萬(wàn)637美元，翻了一倍有多。
《美國(guó)新聞和世界報(bào)導(dǎo)(US News)》則根據(jù)大學(xué)委員會(huì)提供的數(shù)據(jù)總結(jié)出2015-2016學(xué)年對(duì)非所在州學(xué)生收費(fèi)最貴的10所大學(xué)，其中有6所都是加州的公立大學(xué)。準(zhǔn)備來(lái)美讀書的學(xué)生們不妨在擇校前參考一下，以便制定出一個(gè)合適的大學(xué)教育預(yù)算。
弗吉尼亞大學(xué)(University of Virginia)
非本州學(xué)生2015-2016學(xué)年學(xué)費(fèi)：$43,822
加州大學(xué)河濱分校(University of California—Riverside)
非本州學(xué)生2015-2016學(xué)年學(xué)費(fèi)：$40,973
威廉瑪麗學(xué)院(College of William and Mary)
非本州學(xué)生2015-2016學(xué)年學(xué)費(fèi)：$40,516
弗吉尼亞軍事學(xué)院(Virginia Military Institute)
非本州學(xué)生2015-2016學(xué)年學(xué)費(fèi)：$39,550
加州大學(xué)戴維斯分校(University of California—Davis)
非本州學(xué)生2015-2016學(xué)年學(xué)費(fèi)：$38,659
加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校(University of California—Santa Barbara)
非本州學(xué)生2015-2016學(xué)年學(xué)費(fèi)：$38,573
加州大學(xué)圣克魯茲分校(University of California—Santa Cruz)
非本州學(xué)生2015-2016學(xué)年學(xué)費(fèi)：$38,189
加州大學(xué)伯克利分校(University of California—Berkeley)
非本州學(xué)生2015-2016學(xué)年學(xué)費(fèi)：$38,140
美國(guó)加州大學(xué)圣地亞哥分校(University of California—San Diego)
非本州學(xué)生2015-2016學(xué)年學(xué)費(fèi)：$38,066
密歇根州立大學(xué)(Michigan State University)
非本州學(xué)生2015-2016學(xué)年學(xué)費(fèi)：$36,360

十六歲以前，初中生。辦理出國(guó)留學(xué)，需要哪些手續(xù)和辦理流程。謝謝大家?guī)兔Γ?p>準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，申請(qǐng)?jiān)搰?guó)留學(xué)學(xué)校

辦理護(hù)照。未滿十六歲小孩辦理護(hù)照需要用品如下：
① 小孩到場(chǎng)。
②戶口本原件、復(fù)印件、第一頁(yè)蓋有章的復(fù)印件。
③父母身份證原件、復(fù)印件。

申請(qǐng)外國(guó)留學(xué)的學(xué)校后會(huì)收到該校的offer，之后去申請(qǐng)留學(xué)國(guó)在中國(guó)的使領(lǐng)館申請(qǐng)留學(xué)簽證。

出國(guó)留學(xué)的條件

出國(guó)留學(xué)需要的條件：

1、語(yǔ)言要求：去美國(guó)，英國(guó)，澳洲，加拿大以及新加坡這些熱門英語(yǔ)國(guó)家留學(xué)，需要提供托?；蜓潘汲煽?jī)；如英國(guó)，申請(qǐng)本科雅思總分必須在6.0以上，申請(qǐng)研究生需要達(dá)到6.5分以上，部分熱門專業(yè)要求達(dá)到7.0。

2、年齡要求：出國(guó)留學(xué)，留學(xué)生年齡必須在18周歲以上，35周歲以下。

3、學(xué)術(shù)要求：申請(qǐng)本科必須具備高中學(xué)歷，并且提供高中三年的成績(jī)單，平均分需要在80分以上；申請(qǐng)研究生必須是國(guó)內(nèi)全日制本科畢業(yè)生，并且擁有學(xué)士學(xué)位證，本科4年和最后兩年的成績(jī)也必須在80分以上，部分專業(yè)要求達(dá)到85分以上。

4、經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)條件是必要的條件，美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞這些國(guó)家一年的留學(xué)總費(fèi)用在30萬(wàn)以上。學(xué)制的話，本科一般需要3-4年，而碩士則要1-2年。

5、簽證。出國(guó)留學(xué)簽證的護(hù)照是持有者的國(guó)籍和身份證明，簽證則是主權(quán)國(guó)家準(zhǔn)許外國(guó)公民或者本國(guó)公民出入境或者經(jīng)過(guò)國(guó)境的許可證明。簽證一般都簽注在護(hù)照上，也有的簽注在代替護(hù)照的其他旅行證件上，有的還頒發(fā)另紙簽證。

四十歲以上的成年人可以申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)么

可以申請(qǐng)，年齡問(wèn)題不是核心問(wèn)題，核心問(wèn)題是你的履歷讓你有競(jìng)爭(zhēng)力

有幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題

直接講結(jié)論，可能的，就是申請(qǐng)自費(fèi)的文科，且不要學(xué)位；年齡的問(wèn)題體現(xiàn)在導(dǎo)師認(rèn)為已經(jīng)工作的人長(zhǎng)時(shí)間不接觸科研領(lǐng)域，或長(zhǎng)時(shí)間不做學(xué)問(wèn)的人，沒(méi)有足夠的技能熟練度或者熱情處理問(wèn)題

簽證的時(shí)候必須提供錄取信息

國(guó)外申請(qǐng)留學(xué)需要去各個(gè)大學(xué)的主頁(yè)上先注冊(cè)，再進(jìn)申請(qǐng)系統(tǒng)，大概可以分為兩種，有學(xué)位證書和沒(méi)有學(xué)位證書，沒(méi)有學(xué)位證書的會(huì)給學(xué)習(xí)經(jīng)歷證明

申請(qǐng)有學(xué)位的理科方向碩士和博士40歲基本沒(méi)可能，博士后有可能，不過(guò)博士后不是個(gè)學(xué)位，是工作經(jīng)歷。有學(xué)位的都算研究生，研究生各個(gè)導(dǎo)師是有名額的，而理科，你和應(yīng)屆畢業(yè)生爭(zhēng)名額，大部分名額不發(fā)在職的

申請(qǐng)有學(xué)位的文科，賺錢的職業(yè)基本不可能，律師，醫(yī)生之類的，不賺錢的職業(yè)，歷史之類的，自費(fèi)還是有可能的

?6.沒(méi)有學(xué)位的，自費(fèi)，過(guò)去以后主要是完成課程，另外對(duì)于私立大學(xué)來(lái)說(shuō)，這屬于籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的手段，也不是教室主要的考評(píng)項(xiàng)目，相對(duì)好申請(qǐng)，