鄆城修文外國語學校的老師子女免費就讀嗎修文德魯集團旗下的學校師資力量雄厚，校園環(huán)境優(yōu)美，是教育質量很好的學校。
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淄博修文外國語學校是一所公辦私立學校。由淄博市、區(qū)教育主管機關批準設立，由王修文博士創(chuàng)辦的一所全日制小學。2005年開辦，學校連續(xù)被評為“全國民辦先進學?！?、“淄博市民辦教育名牌學?！薄ⅰ白筒┦忻褶k教育優(yōu)秀學?！?、“張店區(qū)民辦教育優(yōu)秀學?！薄ⅰ棒斨械貐^(qū)最具影響力民辦學?！?、“魯中教育杰出貢獻獎”等榮譽稱號。
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啟德留學機構簡介:是國內從事留學規(guī)劃與出國培訓的國際教育機構。
也是中國較早專注于國際教育全程式服務的企業(yè),具有雄厚的國際教育資源。
威久留學WISEWAY中國8.2品牌評測指數所屬公司:北京威久咨詢有限公司134-1802-3388威久留學成立于1998年,國內知名的留學中介服務機構。一站式出國留學攻略 http://www.zhixiao1.cn靠譜的出國留學機構有哪些機構如下：
1.優(yōu)越留學——主打英聯邦高校申請機構特色：英國本土留學機構，獲中英兩國六重認證資質，英國UCAS中心會員，主打英聯邦高端院校申請，申請G5高校經驗豐富。主營業(yè)務：英國、美國、澳洲、香港等國家及地區(qū)的碩士、博士、本科、預科、高中申請。專業(yè)實力：顧問團隊經驗豐富，很多G5等高端院校成功申請案例，留學申請方案制定到位；外籍文書產品體系，同時滿足和個人定制化，多方面滿足高端申請需求，保證原創(chuàng)更貼近國外招生官擇優(yōu)取向；得益于海外背景，英國留學后的后續(xù)服務非常完善，有英倫百事通服務，留學體驗良好。
2.天道留學——主打美國申請機構特色：由中美文化商業(yè)精英攜手共建，是國內率先將職業(yè)規(guī)劃、研究能力、情緒管理等融入留學咨詢的機構。主營業(yè)務：主做美國的碩士，本科，預科申請。專業(yè)實力：總部在北京，美國做得比較好。一些顧問具有留學背景，比較熟悉國外環(huán)境，擅長分析選校，服務態(tài)度還可以，專業(yè)技能達標。
3.學校百科留學——主打澳洲申請機構特色：成立時間比較長，規(guī)模比較大。主營業(yè)務：澳洲、加拿大、美國等國家的碩士、本科申請；聯合辦學項目；移民項目。專業(yè)實力：規(guī)模做的很大，主打澳洲和北美申請，這方面的合作院校較多，價格也相對便宜，咨詢時要了解清楚顧問從業(yè)年限。專業(yè)出國留學機構哪兒有專業(yè)出國留學機構推薦：天道、新通、學美、IDP、艾迪、留學360、新航道、四達。
留學中介機構推薦：1、澳際(資格比較老、經驗比較豐富、規(guī)模比較大國內辦理自費留學比較具權威性的教育咨詢機構之一,北京澳際教育咨詢有限公司)
2、前途出國(中國大陸規(guī)模比較大的綜合性教育集團之一,近年來創(chuàng)造了近乎完美的簽證記錄,北京新東方前途出國咨詢有限公司)
3、啟德Eic(比較專業(yè)的留學咨詢機構之一,國際教育領域的知名品牌,國際教育資源優(yōu)勢雄厚,啟德環(huán)球(北京)教育科技有限公司)
4、金吉列(留學咨詢服務行業(yè)中服務項目全面、品牌美譽度高、市場競爭力強的企業(yè)金吉列出國留學咨詢服務有限公司)。留學服務中心存放檔案流程
中國留學服務中心，主要從事出國留學、留學回國和來華留學以及教育國際交流與合作的有關服務，與國內外相關機構建立了良好的業(yè)務合作關系。下面我為大家整理了留學服務中心存放檔案流程相關的知識，希望對大家有用。
留學服務中心地址及聯系方式及檔案辦理流程
留學服務中心地址及聯系方式：
地址：北京市海淀區(qū)北四環(huán)西路56號輝煌時代大廈六層 教育部留學服務中心留學人員檔案室
郵政編碼：100080
電話：010-6267 7800
服務大廳對外服務時間：周一至周五 9點-16點
辦理流程：
1、首先來到教育部留學服務中心，位于輝煌時代大廈六層
2、到達辦事大廳
3、按照需求排隊取號，來的早的話排隊的人會比較少。
4、等候。。。
5、拿著材料前往辦事柜臺
將檔案存在放留學服務中心有兩種辦法：
1、親自去現場交材料和保管費(傳送門)，人很多，請早去排隊
需要帶的材料：
(1) "存檔人員登記表，“在線申請”提交后打印一份(傳送門);
(2) 護照首頁復印件一份;
(3) 國(境)外院校錄取通知書(OFFER)復印件一份;
(4) 已獲得前往國家簽證頁復印件一份(有人說不用簽證也可以成功辦理，博主未考證，僅供參考);
(5) 已經在國(境)外就讀者，須提交國(境)外院校的“在讀證明”或“學生證”復印件一份;
(6) 檔案保管費按年交納：10元/月;
注：申請存檔手續(xù)原則上需要本人親自前來辦理，若確有特殊情況，可委托他人按上述要求代為辦理。請攜帶存檔人員簽名的委托書原件和被委托人身份證件前來辦理。
2、郵寄材料和保管費(傳送門)，保管費+50元服務費+郵寄費
需郵寄的材料：
(1) "存檔人員登記表，“在線申請”提交后打印一份(傳送門);
(2) 護照首頁復印件一份;
(3) 已獲得前往國家簽證頁復印件一份;
(4) 國(境)外院校錄取通知書(OFFER)復印件一份;
(5) 已經在國(境)外就讀者，須提交"國(境)外在讀證明"或"學生證"復印件一份;
(6) 填寫好郵寄辦理存檔手續(xù)申請表(傳送門)。
檔案轉至留學服務中心的方式有以下兩種：
(1) 機要郵寄：由國家機要部門通過“機要交通”的方式轉遞檔案，機要地址為：北京市海淀區(qū)學院路15號 教育部留學服務中心留學人員檔案室郵編：100083
(2) 密封自帶：請將密封好的檔案送至辦公地址：北京市海淀區(qū)北四環(huán)西路56號輝煌時代大廈6層 教育部留學服務中心留學人員檔案室 郵編：100080
出國留學注意事項
1 掌握應急聯系方式
行前請登錄中國領事服務網和外交部網站，查詢并保存旅行目的地中國使領館的聯系方式以及相關旅行提醒、警告等海外安全信息。若目的地國與我國無外交關系，則可保存中國駐其周邊國家使領館的電話，以便就近求助。
此外，你還可以記錄外交部全球領事保護與服務應急呼叫中心熱線號碼+8610-12308或者+8610-59913991備用。
2 檢查護照有效期
護照剩余有效期一般應在一年以上，否則可能影響您申請他國簽證，或影響您在國外期間的行程安排。
3 辦妥目的地國簽證
確保已取得目的地國的入境簽證和經停國家的過境簽證，簽證種類與出國目的相符，簽證的有效期和停留期與出行計劃一致。但需要注意的是，根據國際慣例，即使您已取得一國簽證，該國也有權拒絕您入境且無需說明理由。
4 核對機(車、船)票信息
仔細核對票面上所顯示的登機(車、船)時間、地點以及聯程票的前后銜接是否正確。
5 了解目的地信息
全面收集目的地風俗禁忌、氣候條件、治安狀況、流行疫病、法律法規(guī)等信息，并采取相應預防措施。
濱州職業(yè)學院“項目載體” 推動國際交流與合作隨著現代職業(yè)教育體系初步構建和創(chuàng)新行動計劃逐步開展，國際交流與合作已經成為衡量高職院校辦學水平的重要指標。圍繞國家“一帶一路”戰(zhàn)略，適應企業(yè)“走出去”需求，培養(yǎng)具有國際視野的技術技能人才，理應納入高職院校的培養(yǎng)定位。
一、 學校對外交流與合作基本情況
??? 濱州職業(yè)學院是2001年7月經山東省人民政府批準，合并濱州農業(yè)學校、衛(wèi)生學校、工業(yè)學校、經濟學校和濱州市農業(yè)科學研究所組建的全日制普通高等學校，坐落于渤海之濱的黃河三角洲中心城市—濱州市。
??? 雖然沒有國際交流與合作的地理優(yōu)勢，也沒有語言類專業(yè)，學院卻是一直堅持“開門開放”辦學，以人為本，以項目為載體，積極服務師生“走出去”。制度上，明確如何“走出去”，出臺《濱州職業(yè)學院學生出國（境）管理暫行規(guī)定》《濱州職業(yè)學院骨干專業(yè)教師國外培訓實施細則》；氛圍上，激發(fā)學生“走出去”，成立大學生國際交流協會，開展系列文化體驗活動和國際文化講座，開闊學生視野，促進學生感受國際氛圍；項目上，保障學生“走出去”，與韓國嘉泉大學等合作，設立“嘉泉班”，為學生提供“精進獎學金”，免除學生1年語言學習階段的全部學費；同時也鼓勵教師“走出去”，學院每年設立200萬元專項經費，創(chuàng)造條件讓教師走出國門，參加海外專題培訓，學習先進職教經驗，引進優(yōu)質職教資源。
學院先后與英國南威爾士大學、加拿大麥瑞維多倫學院、韓國藝苑藝術大學、草堂大學等11所大學簽訂合作協議，開展了海外專升本、教師互派、學生互換、學分互認、課程互補等形式多樣、內容豐富的合作交流；56名涉外護理專業(yè)學生通過英國內政部網絡英語考試，到英國帶薪實習；累計90余名學生赴韓學習；近三年，管理人員與教師參與韓國、新加坡等海外培訓86人次。
二、 學校對外交流與合作典型案例
（一）堅持開放辦學，積極對外交流
1. 文化搭臺，促進相互理解
中韓飲食文化交流活動是由山東省社科聯與韓國世界飲食文化研究院共同舉辦的一項雙向對等交流活動，也是得到韓國文化觀光部、農林部重點支持的項目。自2005年至今，已經進行了十年。學院也積極參與該項活動。2014年9月22號至26號在首爾成功舉辦，劉樹國老師與曹燕燕同學代表學院參加活動?；顒悠陂g，劉樹國老師與曹燕燕同學通過學院宣傳冊、院刊院報等推介了學院院，吸引了眾多國際友人關注。劉樹國老師進行了現場書法展示，并將作品裝入帶有學院形象的手提袋贈予韓方朋友。
學院承辦2014年中韓文化交流活動文藝晚會，韓國國務總理國務調整室政府委員次官権昌希、100歲政策研究院院長金鎮(zhèn)國、世界飲食文化研究院理事長梁香子，韓國飲食廣播代表南容鎮(zhèn)及斗院工科大學、大邱韓醫(yī)大學部分師生，主承辦單位的有關領導及學院師生代表1300余人參會。以濱州職業(yè)學院師生自排自演節(jié)目為主，體現中國傳統(tǒng)文化內涵，展現濱州職業(yè)學院風采。節(jié)目異彩紛呈，博得滿堂喝彩，《中國范兒》吼出了中國龍的聲音，《點贊濱職》盡顯學生的青春活力，婀娜《點韻》舞出柔美傳情的中華古典，《茉莉花》余音繚繞馨香滿懷，《琴書茶梅花三弄》占盡風流，《中國功夫》唱練結合揚我中華精神，《旗袍走秀》走出了瀟灑畫意和濃郁詩情，《和諧中國》唱出了我們美好的心愿。韓國來賓也紛紛登臺，演唱了《阿里郎》等傳統(tǒng)歌曲。晚會的尾聲，濱職師生、韓國來賓牽手齊唱《手拉手》，唱出了兩國人民手拉手，一起向前走的美好愿望。文化節(jié)期間，還參與舉辦了中韓飲食文化展示、學術論壇、料理比賽等活動等。
2. 社團活動，濃厚國際氛圍
學院成立“大學生國際交流協會”，拓展學院學生的國際視野，提高學生的國際交流能力。協會旨在讓濱職學子了解世界，在社團成立初期即組建各小語種興趣班，提供給學生更多的學習外國語言和文化的機會。組建韓語興趣班，利用每周二、周五課余時間授課。通過興趣班的學習，大多學生已熟練掌握韓語發(fā)音和初級對話。開展了韓國雙十一節(jié)日文化體驗、韓國嘉泉大學老師演講會、“迎雙節(jié)，撕名牌”等趣味活動。
韓國的11月11日被稱作“PeperoDay”,是年輕人向朋友、父母、長輩表示問候的一天，其代表性的食品就是Pepero巧克力棒，很多韓國學生自己制作各種各樣的巧克力棒送給親人朋友表達愛意。為了向學生介紹和展示，社團準備了多種從韓國進口的巧克力棒，引起了學生們極大的興趣，很多學生表示在這一天不能只想著購物，更應該向遠在家鄉(xiāng)的父母和朋友打個電話送上冬日的問候。
3. 海外培訓，提升教師素質
學院出臺《濱州職業(yè)學院骨干專業(yè)教師國外培訓實施辦法》，每年選派3-5名骨干專業(yè)教師、1-2個團組參加國外培訓。骨干專業(yè)教師國外培訓，主要鼓勵和支持為期3-6個月的國外研修學習，最長期限不超過1年；團組培訓主要是1個月以內的短期培訓。
國外培訓包括：（1）國外訪學，指教師個人聯系國外教育機構導師，以提升專業(yè)能力為目的的研修，一般以合作研究為主要形式。（2）專題培訓，指學院針對重點發(fā)展專業(yè)和職業(yè)教育難點，與國外機構合作，針對性的提升教師業(yè)務素質，一般以課程選修、專題培訓為主要形式。（3）友好學校人員互訪，指基于與友好學校之間的合作項目，選派教師到對方學校進行綜合性研修，一般以實際參與業(yè)務工作為主要形式。
例如：2015年為學習國際先進的職業(yè)教育理念，進一步提升學院專任教師專業(yè)建設及課程開發(fā)能力，學院骨干教師赴新加坡“專業(yè)與課程建設”培訓團16人赴新加坡南洋理工大學、南洋理工學院、新加坡工藝教育學院等院校參加了學習培訓。為期8天的培訓，學員們聽取了12場專題講座，參觀了南洋理工大學、南洋理工學院、新加坡工藝教育學院（工藝教育學院相當于國內的中等職業(yè)學校）的校容校貌及其南洋理工學院7個學系的實驗實訓室、教學工廠、項目研發(fā)室、實驗實訓中心，走訪了新加坡建屋發(fā)展局、市區(qū)重建局、新生水廠，充分了解了新加坡職業(yè)教育的辦學理念和成功經驗。培訓的主要內容包括新加坡國情及教育體系、南洋理工學院辦學發(fā)展歷程、開發(fā)經驗及卓越辦學要素、教學管理與課程開發(fā)、教學工廠模式、項目教學、學生心智培育與管理、通識課程教學、教與學之有效途徑等方面內容。
（二）立體化合作，服務學生海外發(fā)展
1. 以生為本，服務學生走出去
學院與嘉泉大學決定合作面向我校在校生實施“嘉泉大學本科留學直通車項目”，嘉泉大學培養(yǎng)既具有專業(yè)技能和良好品德，又兼?zhèn)鋰H教育背景和跨文化交際能力的人才。項目名額為每年20人。項目面向2年級在校學生，學習滿2年，修完規(guī)定課程，且無違法違紀等不良記錄，身體健康，能夠適應國外生活，并有意向赴嘉泉大學進行本科學習的學生，均可參加。嘉泉大學為參與項目學生免除1年學費和住宿費，給予學生最大優(yōu)惠，破除貧困家庭出國留學的障礙。
韓國草堂大學重點針對學院的飛機維修專業(yè)，學生進入草堂大學韓國語教育中心進行為期1年的韓國語學習。語言階段學習期滿，可升入草堂大學本科三年級，修滿規(guī)定學分并達到本科畢業(yè)標準的，由草堂大學為學生頒發(fā)中韓兩國教育部均承認的學士學位證書。草堂大學為推薦學生提供半年語言學費全額獎學金(約合人民幣1萬元)。與韓國草堂大學在護理、眼視光、建筑、飛機維修、低空飛行員培訓等方面合作，開展專升本，參與該校專升本項目學生20余人；
2. 創(chuàng)新形式，服務學生海外就業(yè)
采取校企合作聯合辦學方式，學生自愿參與。將本校內品學兼優(yōu)的護理專業(yè)學生送往海外就業(yè)，“護理國際班”學生除正常繳納學院規(guī)定的學費外，其他培訓費用全部免除。學生個人需承擔簽證、擔保、護照及機票等出國手續(xù)相關費用。學生入學后組建“國際班”，在校期間進行護理專業(yè)知識、語言、體能等方面的針對性培訓，達到出國前適應性要求。1-2年級嵌入日語課程，第3年不參加頂崗實習，繼續(xù)進行日語強化。護理國際班學生實行準軍事化管理，報到后實行統(tǒng)一軍訓，每周一到周五實行全日制授課模式，統(tǒng)一出操，統(tǒng)一作息，學習期間學生不準隨便外出，確需外出必須履行嚴格的請假制度。日本護理知識教師和語言教師，由日本派遣有教學經驗的教師擔任，讓學生掌握日本基本的護理知識，為順利赴海外就業(yè)打下堅實的理論和實踐基礎。確保學生在學習外語的同時，感受國外文化。
??? 對于食品加工、水產加工、蔬菜加工、紡織縫紉、電子部品加工、汽車配件、機械加工、建筑等專業(yè)學生，只要個人有意愿，學院也會給他們機會，安排語言培訓，送出國門就業(yè)。
??? 航海專業(yè)學生自入學開始就按照國際海洋公約和國際海員標準進行培養(yǎng)，與中國遠洋總公司、青島遠洋運輸有限公司等合作，開展聯合培養(yǎng)。學生頂崗期間即上船，很多學生在國際公司就業(yè)，最高年薪達25200美金，真正實現了“高薪就業(yè)、免費旅游世界”的夢想！
三、存在問題與展望
作為一所國家骨干高職院校，學院與全國和全省的同類院校相比，在國際交流與合作方面處于落后地位。學院在職教職工千余人、在校生19000余人，目前參與國際交流人員這樣的辦學規(guī)模和師生數量比，參與面不足、參與人數少，尚未形成濃厚的國際化氛圍。
一是對國際合作辦學的意義認識不夠。因宣傳引導不夠，對發(fā)達國家高職院校的引進介紹不足，造成老師和管理人員對學院開展的國際合作的認識不足，對經濟全球化、國際社會競爭日趨激烈的趨勢關注不夠，對各自專業(yè)國際院校的最新進展了解太少。多數教職工沒有認識到國際合作辦學對提升學院核心競爭力的重要意義。
二是國際合作辦學規(guī)模較小。目前還沒有實質性的國際合作辦學招生項目，與韓國草堂大學飛機維修專業(yè)的合作項目正在申報中；與歐美國家的合作，因學生的語言問題，參與項目的學生很少；海外“專升本”交換生項目，因對學生國際化意識的引導和培養(yǎng)不夠重視，校園國際化氛圍不夠濃厚，參與人數較少。
三是國際交流與合作隊伍建設尚需加強。常態(tài)化的國際交流需要外語人才，國際交流與合作辦公室未建立起學院的翻譯隊伍；國際合作辦公室承擔外事方面工作，包括出訪、來訪人員的手續(xù)辦理、接待，工作人員太少，工作忙于應付；國際合作辦學是一個系統(tǒng)工程，牽涉學院的方方面面，如外國留學生的引進就需要對外漢語教師及完善的軟硬件設施，國際合作辦公室協調不夠，一直未提出建設性意見。
四是在引進先進教育教學資源方面做的較少。與發(fā)達國家院校相比，我們無論在辦學水平、運行機制、管理模式、制度設計的宏觀層面，還是在教育理念、師資水平，專業(yè)設置、課程體系、評價方式、教學方法等微觀層面都有較大差距。在學習國外先進經驗、引進優(yōu)質職教資源，以此快速推動內涵建設，改進自身專業(yè)設置、課程體系方面力度不夠。
“十三五”是職業(yè)教育國際交流與合作的關鍵期，國際化將成為各校的新增長點。國家明確指出，職業(yè)院校要完善中外合作機制，將國際優(yōu)質職教資源“引進來”與我國職業(yè)教育經驗“走出去”相結合；職業(yè)教育國際交流與合作和推動與中國企業(yè)和產品“走出去”相結合?！疤剿骱鸵?guī)范職業(yè)院校到國（境）外辦學”，“注重培養(yǎng)符合中國企業(yè)海外生產經營需求的本土化人才”。
職業(yè)教育國際交流與合作，不僅著眼國內，還應該參與制訂職業(yè)教育國際標準，提升全國職業(yè)院校技能大賽國際影響。
十三五期間，全面提升學院國際化水平，使國際交流與合作水平在國內同類高校中處于領先地位。搶抓機遇，積極整合資源，探索國際教育學院的設立與建設，從根本上扭轉學院國際交流與合作的被動局面。要繼續(xù)推動各專業(yè)設立中外合作辦學項目，促進學生海外專升本或海外就業(yè)；推動學院加強留學生公寓、外教公寓建設，抓住“一帶一路”戰(zhàn)略帶來的契機，嘗試開展留學生培養(yǎng)；結合新一輪的專業(yè)診斷與改進工作，將國際化指標納入各個專業(yè)，促進從專業(yè)層面國際化內容的融入，督促各專業(yè)積極引進優(yōu)質國際教育資源；加大與美國、荷蘭、德國等歐美國家的交流力度，促成管理人員、教師與合作院校的廣泛交流和高層次合作。
（濱州職業(yè)學院 劉健 濱州 256600）留學生服務中心周末上班嗎
留學生服務中心周末不上班。
留學生服務中心對外服務時間：周一到周五 9：00----16：00(周六、周日及國家法定節(jié)假日休息)。
中國留學服務中心，是教育部直屬事業(yè)單位，以事業(yè)單位法人注冊。
主要從事出國留學、留學回國和來華留學以及教育國際交流與合作的有關服務，與國內外相關機構建立了良好的業(yè)務合作關系。
擴展資料：
一、留學生服務中心出國留學培訓基地
自2007年4月,中國留學服務中心先后與廣東外語外貿大學、東北財經大學、西安外國語大學、西南財經大學、青島大學、天津師范大學、湖南大學、河北師范大學、廈門大學、云南大學、揚州大學、武漢大學及中國石油大學（華東）等高校合作，共同建立了出國留學培訓基地。
出國留學培訓項目的學生在國內合作院校進行外語培訓及留學預備課程的學習，在國內的階段性學習結束后，成績合格的學生可赴國外學習，在注冊國外大學學籍后，學生繼續(xù)攻讀國外院校相應的課程，取得國外大學學位。國外大學將視國內學習的情況豁免相應的課程或學分。
出國留學培訓項目是中心為培養(yǎng)適應全球化發(fā)展趨勢并具有國際化背景的高素質應用型人才探索出的一種全新模式；項目疏導和規(guī)范了有關院校的跨境教育項目，是協助教育部規(guī)范出國留學市場秩序、建立出國留學示范樣板，有效推動我國國際教育事業(yè)健康發(fā)展的重要舉措。
二、留學生服務中心發(fā)展方向
堅持專業(yè)化、國際化、社會化、職業(yè)化、規(guī)范化的標準，將“中心”發(fā)展、建設成為逐步面向社會的、能夠自我約束、自我發(fā)展的、為我國的教育事業(yè)改革和發(fā)展提供有效服務的社會機構。
發(fā)展、建設成為我國留學服務事業(yè)中作用發(fā)揮重大、行業(yè)地位權威、業(yè)務領域齊全、管理水平良好、隊伍建設合理、國際影響廣泛、兩個效益顯著的綜合性知名留學服務機構。
參考資料來源：百度百科-中國留學服務中心