皇家藝術(shù)學(xué)院(Royal College of Art， 簡稱RCA)成立于1837年,坐落于英國倫敦。全球唯一的全研究制藝術(shù)院校(無本科教育)。教授們均為國際知名藝術(shù)家，從業(yè)者和理論家。是迄今歷史最悠久的藝術(shù)教育機構(gòu)之一，被譽為大師的搖籃，學(xué)術(shù)聲譽冠冕全球。下面51出國留學(xué)導(dǎo)師為大家分享的是皇家藝術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計研究生課題解讀.

室內(nèi)設(shè)計是皇藝最難錄取的專業(yè)之一。LAVA20年申請的學(xué)員中截至目前有2位拿到了皇藝該專業(yè)的offer。我們在為作品集開題時參考了各個主流目標(biāo)院校的研究方向，為學(xué)生制定了合理的作品集規(guī)劃。

皇藝室內(nèi)設(shè)計是兩年制的，在第二年學(xué)生可以選擇自己的課題進行研究和設(shè)計。2019-2020學(xué)年，皇藝室內(nèi)設(shè)計開設(shè)了8個研究課題，但是每年皇藝開設(shè)的課題都會有所變化，不是固定不變的。本文整理了自16年以來皇藝開設(shè)過的11個研究課題。

Interior Matter

What our buildings are made from determines how they look, age, feel and how they perform. Materials determine performance in both the pragmatic and social dimensions. Materials are the literal building blocks of an interior, the elements that our designed elements are composed of. It is this process of actualisation that we will be exploring.

這是每個學(xué)期都開設(shè)的研究主題。導(dǎo)師曾經(jīng)是Seetal Solanki，19年后換成了Ian Hunter。這個課題聚焦于材料與建造。當(dāng)今社會對室內(nèi)環(huán)境的品質(zhì)和氛圍都有很高的訴求。材料就是實現(xiàn)這些設(shè)計品質(zhì)的關(guān)鍵要素。

選擇這個課題的學(xué)生將在交流中進行室內(nèi)設(shè)計創(chuàng)作，通過深入探索材料和制作。每個學(xué)生要在過程中研究：1.材料如何給空間帶來意義、身份和氛圍;2.它們?nèi)绾伪凰茉?、形成和轉(zhuǎn)化;3.它們之間有什么聯(lián)系;4.如何使用它們來最好地服務(wù)于室內(nèi)設(shè)計。這個課題的目標(biāo)是探索材料的本質(zhì)。

這個課題的更廣泛目標(biāo)是:1)加深學(xué)生對材料和物件造型的理解。2)讓學(xué)生對材質(zhì)有敏銳的直覺。3)讓學(xué)生在室內(nèi)實踐中成為有鑒別力和老練的材料使用者。

Interior Urbanism

As old definitions of public and private seem outdated and unhelpful, this platform will explore the real content of public space, and consider how the public interior can become as much a realm for freedom and expression as conventional public space.

這是除18-19學(xué)年外，每年都開設(shè)的課題。導(dǎo)師曾經(jīng)是Dr Harriet Harriss，目前是Vicky Richardson。隨著公共空間和私人空間的界限越來越模糊，室內(nèi)空間的公共性正在越來越高。

這個課題將使用一系列的觀察技術(shù)來記錄公眾如何使用室內(nèi)公共空間。重新考慮用戶與室內(nèi)公共空間的關(guān)系，并探索“公共”一詞的界限與極限。這個平臺將吸引那些對政治感興趣的學(xué)生，他們想要沉浸在城市的生活和空間中，在重塑我們與城市的關(guān)系的過程中扮演積極的角色。

基于分析、研究和測試，學(xué)生的最終設(shè)計可能是一個室內(nèi)空間、一個位于空間內(nèi)的結(jié)構(gòu)、一件服裝、甚至一個表演。重新想象公共與室內(nèi)公共空間之間的關(guān)系。

Interior Display

Experience; an event or occurrence which leaves an impression on someone or the process of gaining knowledge or skills from doing, seeing or feeling things.

這是每個學(xué)年都開設(shè)的研究主題?？梢允亲置嬉馑嫉摹罢故尽痹O(shè)計，但是更深層次的可以解讀為空間體驗設(shè)計。Dinah Casson, Craig Riley，Peter Higgins和Robert Storey都曾擔(dān)任過這個課題的導(dǎo)師。

“展示”只是一種方式。這個課題的目的是構(gòu)建一個空間敘事，在這個空間中尋求挑戰(zhàn)預(yù)期、顛覆傳統(tǒng)的展示理念和空間體驗。我們可以使用什么工具來講述一個故事，它們將如何讓你的觀眾沉浸到一個既美麗又有信息的世界中?

這個課題是從展示對象和空間類型開始探索的。展示對象可以是畫廊里的畫作，博物館里的工藝品，零售環(huán)境里的配件或服裝，或者酒店里的家具。學(xué)生需要分析這些對象，以便圍繞它們構(gòu)建一個故事，這可能來自于研究它們的歷史或起源，它們概念背后的想法或它們對主人的用途。通過分析，發(fā)展出一種空間語言，然后傳達一種注重體驗的空間設(shè)計。

這個課題的宗旨和目標(biāo)是:1)探索前所未有的空間體驗。

2)研究如何使用材料和顏色來創(chuàng)造有意義的體驗。

3)挑戰(zhàn)熟悉的事物，為如何在空間中展示或策劃制定新的策略。

Interior Systems

這是一個16-17學(xué)年開設(shè)的，之后就不再出現(xiàn)過的課題。這個課題主要探索現(xiàn)有的和尚未發(fā)現(xiàn)的設(shè)施和系統(tǒng)，讓用戶在使用空間的過程中有新的體驗。

室內(nèi)空間系統(tǒng)通常圍繞著模塊化或標(biāo)準(zhǔn)化方法來實現(xiàn)，這樣可以提高生產(chǎn)效率。在這樣的前提下，如果制作出有趣的環(huán)境氛圍是需要設(shè)計師來思考的問題。

Interior Obsolesence

這也是一個16-17學(xué)年開設(shè)的，之后就不再出現(xiàn)過的課題。Obsolescence是過時、陳舊的意思。

這個課題關(guān)注的是廢棄物的探索和再生。項目規(guī)模將從城市、建筑、室內(nèi)到局部空間元素?？臻g經(jīng)歷時間后不斷被新的文化、歷史事件、自然環(huán)境所影響，逐漸進入一種新陳代謝。然而理想的新陳代謝應(yīng)該意味著平穩(wěn)循環(huán)。

這個課題所研究的就是如何賦予舊空間場所新的生命。17年開始的Interior Reuse課題與這個主題是比較類似的。

Interior Reuse

SHADOW-SITES is a term used in archaeology to describe places of historic importance that over time have disappeared from view. Their reappearance occurs either through unusual climatic conditions, exposed through storms, or more usually from viewing them from unusual situations; such as in the air.

這是17年秋季開始開設(shè)的課題。 Professor Graeme Brooker一直是這個課題的導(dǎo)師。這個課題希望能夠研究對現(xiàn)有廢棄空間的再利用。

對原有建筑的改造，指的是用當(dāng)下的材料來豐富空間的功能。對原有場地如何二次開發(fā)，這是需要深思熟慮的，也要為未來再次改造預(yù)留好余地。

該課題會與一些設(shè)計公司合作，對真實的場地進行環(huán)境、景觀和建筑上的調(diào)研?？赡軙斜粴牡慕烫?、剛修復(fù)的海軍住宅、周邊的冗余建筑等等。學(xué)生需要根據(jù)相關(guān)的規(guī)范，提出實際的、有建設(shè)性的改造方案。

這個課題的宗旨和目標(biāo)是:1)研究如何理解建筑環(huán)境中的偶發(fā)事件，并對其進行潛在的空間化。

2)概念化設(shè)計理念和過程，并嚴(yán)格將其轉(zhuǎn)化為高級的具體空間。

3)從調(diào)研中加深對建筑場地的理解。

4)制作一系列的干預(yù)、擴建、裝置來轉(zhuǎn)變的空間氛圍。

5)通過室內(nèi)空間準(zhǔn)確傳達出設(shè)計者的理念。

Interior Details

Due to the proximity of the railway the area around and adjacent to many arches is often interesting, ambiguous and underdeveloped and, for the interior designer, the spaces offer a chance to work in an interesting singular volume that will invariably be formed from quality brickwork with layers of patina.

這是17年秋季開始開設(shè)的課題。導(dǎo)師是Ian Higgins。這個課題的目的就是讓學(xué)生掌握如何將設(shè)計方案落地的能力。形態(tài)、顏色、光線、材料、肌理、圖案、飾面和結(jié)構(gòu)這些基本空間要素，就是重點的學(xué)習(xí)內(nèi)容。無論是智能化的設(shè)計、可持續(xù)設(shè)計、實用設(shè)計，任何理念都需要具體的設(shè)計方案來指導(dǎo)工人完成施工。

因此，研究這個課題的學(xué)生可以與設(shè)計公司、制造商和材料產(chǎn)品和家具的供應(yīng)商建立聯(lián)系。由于需要考慮很多設(shè)計細節(jié)，因此設(shè)計的項目都是小規(guī)模的。利用真實材料進行探索性模型制作和原型制作是這項課題的關(guān)鍵。

Interior Object

Objects can be described as any material thing that can be seen and touched and outputs will be unexpected and extraordinary spaces – solutions that are driven by the unique parameters of each student brief.

這是只有在17-18學(xué)年開設(shè)過，之后就不再出現(xiàn)過的課題。當(dāng)時的導(dǎo)師是Shai Akram。

這個課題主要的目標(biāo)是探討空間體驗、場地和材料之間的聯(lián)系。通過模型實驗的方法推進、落實自己的設(shè)計方案。學(xué)生需要學(xué)會盡可能模擬真實環(huán)境，測試材料、聲音、溫度、風(fēng)力等要素，來還原用戶在室內(nèi)環(huán)境的體驗和感受。

在這樣的前提下，設(shè)計的方案將會非常成熟，并且有明確的數(shù)據(jù)支撐。能夠幫助學(xué)生畢業(yè)后成為有充足經(jīng)驗和知識的設(shè)計師。

Interior Futures

Looking ahead to a time, when re-purposing, intervention with existing and circular economic strategy is usual practice and tabula rasa is a historic reference to times of waste and ego.

這是18年秋季開始開設(shè)的課題。導(dǎo)師是Jenny Jones。這個課題方向的研究重點是展望未來。材料的選擇、空間內(nèi)部的規(guī)劃，需要有助于循環(huán)經(jīng)濟、社會文化以及個人心理健康的發(fā)展。

想要參與這個課題的學(xué)生會需要參加很多跨學(xué)科的交流，因為空間的可持續(xù)性不能僅限于研究空間元素本身。學(xué)生還需要考慮如何讓室內(nèi)環(huán)境引起社會討論，如何進行政策的制約，如何設(shè)計合理的服務(wù)體系等等方面的問題。

這個課題的目標(biāo)是:1. 建立以人為本的設(shè)計視角。

2. 培養(yǎng)批判性思維和批判性制作技能。

3. 培養(yǎng)獨立和團隊工作能力。

4. 培養(yǎng)研究和記錄的技能。

5. 了解空間和物質(zhì)之間的關(guān)系，以及它們?nèi)绾斡绊懳覀兊母杏X和行為。

6. 在論文的不同階段交流想法。

Interior Behaviours

THINK! A loud angry argument with a family member is something very intimate and from this observation, ask questions like a child and also analyse at a sophisticated level and then use this information to think of creative possibilities.

這是19年秋季開始開設(shè)的新課題。導(dǎo)師是Pascal Anson。這個課題關(guān)注的是設(shè)計如何影響行為，以及我們的行為如何影響設(shè)計。

該項目的起點是對人的觀察和分析，而不是某個建筑或場所。老師也不會給定某一個具體場地作為設(shè)計的對象，學(xué)生可以自由決定。技術(shù)固然是研究行為很重要的內(nèi)容，因此學(xué)生需要做很多測試來理解人群行為的規(guī)律。同樣的，觀察也是很關(guān)鍵的，因為個體的行為存在不確定性。

最終設(shè)計的產(chǎn)出可能是一種工具、一個環(huán)境設(shè)計、一項服務(wù)等等。這個項目的宗旨和目標(biāo)是:

1. 讓學(xué)生對自己的創(chuàng)意具備學(xué)術(shù)和知識上的支撐。

2. 通過語言和視覺的方式，富有想象力地傳達想法，探索各種媒體，如電影制作、攝影和繪畫。

3. 在小尺度到全尺度上制作模型試驗，以新的方式探索材料。

4. 有序、有邏輯地開展設(shè)計進程。

5. 制作研發(fā)工作手冊，展示獨特的工作流程。

Noninterior

Nonterior sees the designer as a narrator, who engages with the eclectic, multi-layered experience of the contemporary world and who works this, in a multiplicity of ways, into the realm of design.

這是19年秋季開始開設(shè)的新課題。導(dǎo)師是Kevin Haley。這個課題注重研究室內(nèi)設(shè)計的社會效益，將在真實的地點、真實的環(huán)境、真實的社區(qū)、開發(fā)商和住戶、外部機構(gòu)和企業(yè)中推動設(shè)計想法。

學(xué)生會調(diào)查社會、政策和文化背景，產(chǎn)生成熟的設(shè)計主張。最終產(chǎn)出可能是室內(nèi)設(shè)計或裝置、展覽、行為藝術(shù)、產(chǎn)品或體驗設(shè)計。每個人都將做一個獨立的項目，選擇自己喜歡的場地和用戶。

設(shè)計目標(biāo)可以是克服社會分裂、維護開發(fā)的聲譽、增加訪客數(shù)量或吸引新用戶。通過推廣參與性、多層次和有意義的方法，學(xué)術(shù)需要挑戰(zhàn)公認(rèn)的經(jīng)濟、社會、文化、環(huán)境、可持續(xù)和規(guī)范。

室內(nèi)設(shè)計 皇家藝術(shù)學(xué)院 皇家藝術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計