澳大利亞景觀設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)際隸屬于設(shè)計(jì)與規(guī)劃院系中，專業(yè)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)理論分析能力以及動(dòng)手繪圖能力。同時(shí)澳大利亞的城市景觀設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)可持續(xù)性，主張人與自然和諧發(fā)展，這也是澳大利亞這一風(fēng)景秀美的國(guó)家所堅(jiān)持的城市發(fā)展理念。下面由51出國(guó)留學(xué)網(wǎng)導(dǎo)師為大家分享一下2022澳洲景觀設(shè)計(jì)專業(yè)排名。
01、墨爾本大學(xué)
The University of Melbourne
墨爾本大學(xué)景觀園林專業(yè)將教給學(xué)生能夠使用獨(dú)特設(shè)計(jì)去改善建筑和環(huán)境的知識(shí)和技能;通過(guò)本專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握以下知識(shí)和技能：
學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用最新材料和技術(shù)完成生態(tài)設(shè)計(jì)和當(dāng)代景觀;
學(xué)生將對(duì)當(dāng)代國(guó)際景觀有深入的了解;
學(xué)生能夠在跨學(xué)科的項(xiàng)目中有效的進(jìn)行管理和溝通，也能直接進(jìn)入本專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行實(shí)踐;
通過(guò)本專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深入的了解園林景觀的歷史和相關(guān)知識(shí)。
02、西澳大學(xué)
University of Western Australia
西澳大學(xué)景觀園林專業(yè)是一門關(guān)于環(huán)境質(zhì)量的設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科。通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)踐和研究等一系列的教學(xué)內(nèi)容，大學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生成為一名全面的景觀園林設(shè)計(jì)人員。同時(shí)，大學(xué)也在努力培養(yǎng)學(xué)生成為具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木坝^設(shè)計(jì)與實(shí)踐操作技能的批判性思考者。本專業(yè)的重點(diǎn)是在全球，或整個(gè)地區(qū)，或本地各種不同的角度來(lái)考慮景觀設(shè)計(jì)與生態(tài)，文化以及社會(huì)之間的融合。
通過(guò)細(xì)節(jié)分析和技能開(kāi)發(fā)，學(xué)生可以將學(xué)習(xí)到的各種不同的知識(shí)和技能，包括總體規(guī)劃，景觀園林與土地使用規(guī)劃，設(shè)計(jì)與管理，對(duì)環(huán)境的恢復(fù)與重建，戶外空間的設(shè)計(jì)和管理，以及將跨學(xué)科方法應(yīng)用于環(huán)境和城市設(shè)計(jì)。
在專業(yè)學(xué)習(xí)的最后階段，學(xué)校將為學(xué)生就業(yè)提前做好準(zhǔn)備，并要求學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)完整的景觀園林解決方案。本專業(yè)的畢業(yè)生將具備一系列高水準(zhǔn)的設(shè)計(jì)、分析和交流能力，這些能力對(duì)于解決現(xiàn)實(shí)工作問(wèn)題至關(guān)重要。
03、阿德萊德大學(xué)
The University of Adelaide
阿德萊德大學(xué)景觀園林專業(yè)的重點(diǎn)在于欣賞設(shè)計(jì)的意義，對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的了解和景觀園林專業(yè)的密切聯(lián)系;另外，通過(guò)與建筑學(xué)科和城市規(guī)劃學(xué)科的密切聯(lián)系和課程共享，跨學(xué)科的重要性被體現(xiàn)了出來(lái);本專業(yè)會(huì)給學(xué)生提供當(dāng)?shù)睾蛧?guó)際實(shí)際性的相關(guān)問(wèn)題;本專業(yè)還會(huì)讓學(xué)生參與到當(dāng)前社會(huì)的相關(guān)項(xiàng)目并參與到環(huán)境、社會(huì)、文化和社會(huì)的討論。
04、皇家墨爾本理工大學(xué)
RMIT University
皇家墨爾本理工大學(xué)的園林設(shè)計(jì)在國(guó)際上享有盛譽(yù)，無(wú)數(shù)的創(chuàng)新型園林設(shè)計(jì)師從皇家墨爾本理工大學(xué)誕生，因此皇家墨爾本理工大學(xué)在澳洲和海外都走在領(lǐng)先的道路上;通過(guò)學(xué)習(xí)本專業(yè)的課程，學(xué)生將對(duì)園林有更多的了解，并且學(xué)生會(huì)學(xué)到多樣性的技能和知識(shí);而第一步就是學(xué)習(xí)成為一個(gè)園林設(shè)計(jì)師;本專業(yè)將重點(diǎn)的讓學(xué)生學(xué)習(xí)建筑師和園林設(shè)計(jì)所必須掌握的知識(shí)和技能，同時(shí)也會(huì)讓學(xué)生廣泛的接觸設(shè)計(jì)和掌握一些溝通技巧;畢業(yè)生可以繼續(xù)在國(guó)家和國(guó)際認(rèn)可的園林行業(yè)實(shí)現(xiàn)最高水平的學(xué)習(xí)。
05、堪培拉大學(xué)
Landscape Architecture
堪培拉大學(xué)景觀園林給那些熱愛(ài)建筑學(xué)的學(xué)生提供了具有自由藝術(shù)和科技性的課程;學(xué)生順利的完成所學(xué)課程為直接進(jìn)入建筑學(xué)碩士專業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。
在這三年里，學(xué)生將學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，歷史，技術(shù)和表象;將學(xué)習(xí)建筑學(xué)，位置，設(shè)計(jì)和景觀之間關(guān)系的分析方法;將對(duì)材料和構(gòu)造進(jìn)行調(diào)查研究;將在一個(gè)多樣化的設(shè)置環(huán)境中進(jìn)行形式和空間的探索;本專業(yè)課程使學(xué)生更深入的了解建筑和城市。
本專業(yè)課程的核心就是互動(dòng)式設(shè)計(jì)課題;而建筑必須成為設(shè)計(jì)的基本元素，每一個(gè)最終設(shè)計(jì)都要以建筑學(xué)的角度來(lái)進(jìn)行嚴(yán)格的評(píng)判;根據(jù)和諧自然的各方面，課題應(yīng)該致力于自然和文化領(lǐng)域;重點(diǎn)應(yīng)該放在城市建筑美化和市民工作體系結(jié)構(gòu);有歷史和理論知識(shí)支持的課題設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換成構(gòu)造，材料轉(zhuǎn)換成實(shí)物和構(gòu)造的主要環(huán)節(jié);多樣式的建筑體系和相關(guān)的可持續(xù)發(fā)展環(huán)境問(wèn)題讓課題設(shè)計(jì)范圍大大增加。
06、迪肯大學(xué)
Master of Landscape Architecture
迪肯大學(xué)景觀園林專業(yè)主要是為那些想要成為園林景觀設(shè)計(jì)師和那些想要去改善城市，城鎮(zhèn)，區(qū)域景觀的學(xué)生而設(shè)立的。
本專業(yè)關(guān)注社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)，社會(huì)和環(huán)境的基礎(chǔ)設(shè)施，并致力于培養(yǎng)學(xué)生去建設(shè)更高質(zhì)量的園林來(lái)應(yīng)對(duì)當(dāng)前和未來(lái)的環(huán)境和生活方式的改變;讓學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到項(xiàng)目管理、公共藝術(shù)管理、文化遺產(chǎn)、城市設(shè)計(jì)和變更管理計(jì)劃。
本專業(yè)課程滿足了城市，地區(qū)和農(nóng)村不斷變化的挑戰(zhàn);作為本專業(yè)的畢業(yè)生，學(xué)生將擁有成功的創(chuàng)建和恢復(fù)景觀的專業(yè)能力，學(xué)生將擁有在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中夠挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的思想的領(lǐng)導(dǎo)才能;本專業(yè)與澳大利亞景觀建筑協(xié)會(huì)，潛在雇主和這個(gè)行業(yè)都有直接的聯(lián)系，這是為了確保學(xué)生以后能夠達(dá)到潛在雇主的要求。
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