出國留學(xué)自我介紹書
出國 留學(xué) 既能學(xué)到國外知識還能增長眼界。下面我為你帶來出國留學(xué) 自我介紹 書的內(nèi)容，希望你們喜歡。
關(guān)于出國留學(xué)自我介紹書篇一
我出生在一個每天都充滿著溫馨和諧的氣氛的家庭里。從小爸爸就教導(dǎo)我怎樣去做人，培養(yǎng)我做一個遇事堅強，做事有毅力，對什么事情都要充滿責(zé)任感的人。而媽媽則給予了我無邊的慈愛，潛移默化的培養(yǎng)了我對事細(xì)膩，對人友愛的性格特點。在這種 教育 環(huán)境下，我慢慢的長大成人了。
我從小生長在延邊地區(qū)，那里的韓國人和朝鮮族人很多，我雖然是漢族人，但是因為常年跟他們生活在一個生活環(huán)境里，我對于他們的語言和生活習(xí)慣都很熟悉而且很喜歡。所以，我也一直在暗暗學(xué)習(xí)他們的語言，并且希望能夠更好的學(xué)習(xí)，所以我選擇了敬人女子大學(xué)，希望能在那里學(xué)習(xí)一年以上時間的韓國語。
我在延吉省最好的省重點高中延吉市第一高級中學(xué)讀完的高中，在學(xué)期間，我刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，努力把自己培養(yǎng)成知識與能力兼?zhèn)涞娜瞬?。在學(xué)習(xí)上，我目標(biāo)明確，努力認(rèn)真，并且成績優(yōu)良。
我也很喜歡英語，深知英語對于每一個渴望在國際間有所發(fā)展的人的重要性，所以從 畢業(yè) 后到現(xiàn)在，我一直在一所語言培訓(xùn)學(xué)校里 學(xué)習(xí)英語 課程，這也是為我到韓國學(xué)習(xí)作鋪墊，英語可以讓我初到韓國時能夠更好的表達(dá)我自己。為了能夠更好的滿足將來市場競爭的需要，我決定繼續(xù)我的教育。并且在學(xué)成回國后，我將更加充分的發(fā)揮自己的能力。為中韓的交流貢獻(xiàn)自己的力量。
關(guān)于出國留學(xué)自我介紹書篇二
我叫___，____年_月__日在_____市出生。于____年_月畢業(yè)于________學(xué)院，主要學(xué)習(xí)了___專業(yè).我出生在一個充滿著溫馨和諧的氣氛的家庭里。父親是忠厚善良的工人，從小就嚴(yán)格教導(dǎo)我怎樣去做人，培養(yǎng)我做一個遇事堅強，做事有毅力，對什么事情都要充滿責(zé)任感的人。母親出自教師家庭，潛移默化的培養(yǎng)了我的嚴(yán)謹(jǐn)性格和對知識的渴望。在這種教育環(huán)境下，我慢慢的長大成人了。從小學(xué)起就成績突出的我，性格開朗，喜歡交朋友，有了朋友的陪伴我度過了豐富精彩的童年時光。
步入初中之后，父母對我的學(xué)業(yè)更加嚴(yán)格要求。由于成績突出曾擔(dān)任學(xué)習(xí)委員班長之職。_____年__月考入_______高級中學(xué)，在掌握知識的同時，從小就熱愛 體育運動 的我喜歡上 籃球 運動，多次代表校方參加比賽榮獲獎項。同時我還喜歡多種體育運動，并且喜歡國外音樂。就在這時我喜歡上了韓國歌曲。自此接觸了少量的韓國語言。精通英語的同時讓我掌握了一點點的韓國語!度過高中充實的3年后，____年_月我以高出錄取線百分的成績考入_____學(xué)院繼續(xù)_年____專業(yè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間品學(xué)突出，榮幸被老師推薦學(xué)生會工作。結(jié)交了更多的朋友，擴充了交際領(lǐng)域，增加了我對生活的認(rèn)識。更加珍惜我的大學(xué)生活! 通過對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)， 入黨 申請書 范文 我了解到中韓自1992年建交以來，兩國的各方面交流就以飛快的速度增長。近幾年來韓國與中國之間的經(jīng)濟(jì)和 文化 交流空前壯大。自此我萌生赴韓留學(xué)深造的想法。韓國是亞洲經(jīng)濟(jì)強國，社會安定、人民友善的發(fā)達(dá)國家，國際貿(mào)易往來頻繁。是我學(xué)習(xí)國際貿(mào)易知識與 經(jīng)驗 的最佳地點;其次，貴國大學(xué)一流的師資和教學(xué)也是我學(xué)習(xí)進(jìn)修的理想校園。并且貴國語言，禮節(jié)，建筑，服飾，飲食，娛樂等各方面文化是一直深深吸引著我想去接觸了解的國度。
由于語言并不精通，我打算在韓國首先學(xué)習(xí)語言，爭取在最短時間內(nèi)熟練掌握運用，盡早融入韓國社會，再繼續(xù)我所選
專業(yè)課的學(xué)習(xí)。因為對韓國語言有一定的基礎(chǔ)和對其有一定了解，所以會很快完成這一轉(zhuǎn)換過程。此期間在韓國學(xué)習(xí)以及各項其他費用均由我家人提供。他們都有穩(wěn)定的工作和收入。尤其對我赴韓留學(xué)非常支持。在學(xué)習(xí)期間我會努力充實自己，利用一切時間提高自己的知識高度，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念。
在結(jié)束所有的課程后，條件準(zhǔn)許的話我會繼續(xù)深造讀研，或是返回中國。(回國理由：把我所學(xué)的專業(yè)知識發(fā)揮出來并應(yīng)用到實踐工作中。目前的中國，已經(jīng)加入世界貿(mào)易組織，經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，正吸引著國際復(fù)合型人才的目光，相信未來的中國，會有更大的發(fā)展空間和更多的機遇。所以我要努力提高自己的水平，體現(xiàn)我最大的價值)。
關(guān)于出國留學(xué)自我介紹書篇三(英文篇)
I was born in a harmonic and cozy family. My parents both work in a Furniture Company. The cost of studying and living in Korea will be offered by my parents. They both have stable income. They are also in support of my e_change to Korea. I really thank them a lot . They taught me how to be a good person when I was young. They help me develop good habits and healthy, optimistic personalities.
I had several outstanding achievements since childhood. Additionally, with an outgoing personality, I am able to make friends easily. Now,I am the Minister of Research Department in College Students' Union.
As a student in Tourism Management, I know that communications between China and Korea have developed quickly since the two countries established a diplomatic relationship in 1992. Especially in recent years, China and Korea 's
cultural and economic e_changes are on an unprecedented growth. So I have the idea of being an e_change student to Korea. Moreover, the first-class faculties and teaching of Hanyang University really attract me.
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出國留學(xué)自我介紹范文出國 留學(xué) 舊稱出國留洋，一般是指一個人去母國以外的國家接受各類 教育 ，時間可以為短期或長期(從幾個星期到幾年)。那么出國留學(xué)的 自我介紹 該怎么寫呢?下面我為你整理了出國留學(xué)自我介紹 范文 ，歡迎閱讀。出國留學(xué)自我介紹范文 篇【1】
我是一個對理想有著執(zhí)著追求的人，堅信是金子總會發(fā)光。大學(xué) 畢業(yè) 后的工作，讓我在文案策劃方面有了很大的提高，文筆流暢，熟悉傳媒工作、 廣告 學(xué)制作與設(shè)計等工作方面。為人熱情，活潑，大方， 本人好學(xué)上進(jìn)，誠信、敬業(yè)、責(zé)任心強，有強烈的團(tuán)體精神，對工作認(rèn)真積極，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)。
本人性格內(nèi)外結(jié)合,適應(yīng)能力強，為人誠實，有良好的 人際交往 能力，具備相關(guān)的專業(yè)知識和認(rèn)真。細(xì)心、耐心的工作態(tài)度及良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。相信團(tuán)體精神的我對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，總希望能把事情做得更好! 性格開朗，對文字語言和數(shù)字敏感，對生活充滿希望，對工作充滿熱情! 能在短期間內(nèi)適應(yīng)新環(huán)境，有強烈的品質(zhì)意識;對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上進(jìn)心強! 懂電腦基本操作，熟練小鍵盤操作!
我的理念是：在年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累，只愿通過自己富有激情、積極主動的努力實現(xiàn)自身價值并在工作中做出最大的貢獻(xiàn)： 作為初學(xué)者，我具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越; 作為參與者，我具備誠實可信的品格、富有團(tuán)隊合作精神;作為領(lǐng)導(dǎo)者，我具備做事干練、果斷的風(fēng)格，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。受過系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì) 文化 相關(guān)專業(yè)知識訓(xùn)練，有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，個性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
為了企業(yè)公司的利益而早想，為了在企業(yè)公司付出個人的思想文化能力水平，盡心盡力的忠誠于企業(yè)公司，企業(yè)公司這樣才有利于我的發(fā)展目標(biāo)，去腳踏實地奮斗實現(xiàn)我的夢想，追求一些生活物資財富等。努力的為企業(yè)公司慢慢的壯觀強大的發(fā)展起來，成功的階段慢慢的有所提高，在社會上可以抬得起頭，在社會上出名知名度和良好的方面。在企業(yè)公司上貢獻(xiàn)我的人生價值和風(fēng)度能力水平，在社會上全方面的體會出來。
看過了我的個人簡歷自我 介紹信 息的企業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)人們，請合格同意批準(zhǔn)我進(jìn)入企業(yè)公司的工作方面，積極面對企業(yè)公司的工作，適合企業(yè)公司環(huán)境的范圍，投入企業(yè)公司工作方面的用途和了解，慢慢的習(xí)慣起來這企業(yè)公司的這一項目職業(yè)道路的發(fā)展空間。。
如果有幸能進(jìn)入貴公司，我會保持“一榮俱榮，永爭第一”的企業(yè)精神，全身心的工作，為企業(yè)創(chuàng)造利益，希望領(lǐng)導(dǎo)考慮我，謝謝!
出國留學(xué)自我介紹范文 篇【2】
我是一名應(yīng)屆師范畢業(yè)生，在校是一名優(yōu)秀學(xué)生，我是一個樂觀向上擁有夢想的青年，性格活潑開朗，穩(wěn)重成熟的外表下，充溢著內(nèi)心的細(xì)心踏實，在大學(xué)四年不斷成熟和鍛煉的基礎(chǔ)上，我更加獨立;活潑樂觀的性情也促使我積極地參加各種有意義的活動，吸收每個值得個人成長的優(yōu)點而去彌補不足;讀書和閑暇時，卻養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣，旨在處處提高自己的素質(zhì)。
既然是學(xué)校，就必定要有學(xué)生的樣子，對我的專業(yè)從來都是認(rèn)真對待，熟練掌握專業(yè)知識，所以備寫教案從不馬虎，上臺演講，會議上發(fā)表言論頻繁有條理，這已經(jīng)成為一種習(xí)慣。但也會有多處不擅長的地方，遭到難題，也養(yǎng)成了多問多想多查閱的習(xí)慣，也因此培養(yǎng)了更廣泛的親和力，耐心和合作能力等。針對導(dǎo)師分配的任務(wù)，也大多采取小組合作，所以需要個人和其他組員達(dá)成意見一致，并需要認(rèn)真完成每個人應(yīng)完成的作業(yè)，結(jié)果個人和組的評比成績才會優(yōu)秀，這更是一個鍛煉的機會，把握每個機會為工作及其其他個人發(fā)展的星點奠定基礎(chǔ)都很有必要。
我是一個虛心接受前輩指導(dǎo)，接受上級批評的人，有錯會改更是難得的品質(zhì)。利用業(yè)余時間兼職期間，讓我懂得了人要勤奮，要上進(jìn)，有耐心，懂得從小做起，做好每項工作，個人的專業(yè)知識及拓展知識要豐富，這樣做起事來才會得心應(yīng)手。
我是一個興趣廣泛的青年，喜歡舞蹈，聽音樂，看書，運動，手工制作，畫畫等。雖然我對其中的每一個技巧不精湛，但可以從多面的塑造自己，更加樂觀，做事情會翛然而來，翛然而往，不忘其所始，不求其所終，微笑接納世界!曾在大學(xué)每一學(xué)年的藝術(shù)選課上，選擇藝術(shù) 體操 ，健身舞蹈， 兒童 舞蹈恰恰等，成績良好;體質(zhì)健康排在第一位，每年的體能測試都會以優(yōu)秀結(jié)束，而且一周恰好抽出兩三天時間鍛煉身體，如慢跑， 羽毛球 等，這不是無用的，世界是很小的，我也結(jié)識了一些志同道合的朋友，逐漸在一定的場合也健談了起來，也耳聞了曾經(jīng)不知道的事情，所以無論是做事情還是懂得，我相信可以從新的幼稚的一方面做起，逐漸地做事情會變得得心應(yīng)手。
希望貴方耐心看完 自我評價 ，對我有更深的了解，也彌補實踐一欄中多處所做的事情沒有寫完整，謝謝!
出國留學(xué)自我介紹范文 篇【3】
我叫__，____年_月__日在_____市出生。于____年_月畢業(yè)于________學(xué)院，主要學(xué)習(xí)了專業(yè).我出生在一個充滿著溫馨和諧的氣氛的家庭里。父親是忠厚善良的工人，從小就嚴(yán)格教導(dǎo)我怎樣去做人，培養(yǎng)我做一個遇事堅強，做事有毅力，對什么事情都要充滿責(zé)任感的人。母親出自教師家庭，潛移默化的培養(yǎng)了我的嚴(yán)謹(jǐn)性格和對知識的渴望。在這種教育環(huán)境下，我慢慢的長大成人了。從小學(xué)起就成績突出的我，性格開朗，喜歡交朋友，有了朋友的陪伴我度過了豐富精彩的童年時光。
步入初中之后，父母對我的學(xué)業(yè)更加嚴(yán)格要求。由于成績突出曾擔(dān)任學(xué)習(xí)委員班長之職。_____年__月考入_______高級中學(xué)，在掌握知識的同時，從小就熱愛 體育運動 的我喜歡上 籃球 運動，多次代表校方參加比賽榮獲獎項。同時我還喜歡多種體育運動，并且喜歡國外音樂。就在這時我喜歡上了韓國歌曲。自此接觸了少量的韓國語言。精通英語的同時讓我掌握了一點點的韓國語!度過高中充實的3年后，____年_月我以高出錄取線百分的成績考入_____學(xué)院繼續(xù)_年____專業(yè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間品學(xué)突出，榮幸被老師推薦學(xué)生會工作。結(jié)交了更多的朋友，擴充了交際領(lǐng)域，增加了我對生活的認(rèn)識。更加珍惜我的大學(xué)生活!
通過對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，我了解到中韓自1992年建交以來，兩國的各方面交流就以飛快的速度增長。近幾年來韓國與中國之間的經(jīng)濟(jì)和文化交流空前壯大。自此我萌生赴韓留學(xué)深造的想法。韓國是亞洲經(jīng)濟(jì)強國，社會安定、人民友善的發(fā)達(dá)國家，國際貿(mào)易往來頻繁。是我學(xué)習(xí)國際貿(mào)易知識與 經(jīng)驗 的最佳地點;其次，貴國大學(xué)一流的師資和教學(xué)也是我學(xué)習(xí)進(jìn)修的理想校園。并且貴國語言，禮節(jié)，建筑，服飾，飲食，娛樂等各方面文化是一直深深吸引著我想去接觸了解的國度。
由于語言并不精通，我打算在韓國首先學(xué)習(xí)語言，爭取在最短時間內(nèi)熟練掌握運用，盡早融入韓國社會，再繼續(xù)我所選專業(yè)課的學(xué)習(xí)。因為對韓國語言有一定的基礎(chǔ)和對其有一定了解，所以會很快完成這一轉(zhuǎn)換過程。此期間在韓國學(xué)習(xí)以及各項其他費用均由我家人提供。他們都有穩(wěn)定的工作和收入。尤其對我赴韓留學(xué)非常支持。在學(xué)習(xí)期間我會努力充實自己，利用一切時間提高自己的知識高度，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念。
在結(jié)束所有的課程后，條件準(zhǔn)許的話我會繼續(xù)深造讀研，或是返回中國。(回國理由：把我所學(xué)的專業(yè)知識發(fā)揮出來并應(yīng)用到實踐工作中。目前的中國，已經(jīng)加入世界貿(mào)易組織，經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，正吸引著國際復(fù)合型人才的目光，相信未來的中國，會有更大的發(fā)展空間和更多的機遇。所以我要努力提高自己的水平，體現(xiàn)我最大的價值)。
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記得采納啊個人陳述英文范文
什么樣的個人英文陳述范文可以讓自己脫穎而出?下面是我給大家整理的個人陳述英文范文，供大家參閱!
個人陳述英文范文1My interest in international Affairs was derived from my intention of facilitating the communications between cultures. In my opinion, the different cultures’ involvement in international affairs is closely related to the flawed cultural integration hence some bad relations. With four years of university life in Hong Kong, where eastern and western cultures conflict and integrate at the same time, I deeply understood the positive effect of harmonious international relations and the severe consequences of cultural misunderstandings. As a result, I have made my mind to devote myself to prompting the cross-cultural communications while eliminating the stereotypes and misunderstandings. To be specific, I would love to become a writer, a translator or an editor who works as a bridge, connecting people and their cultures.
With my ardent interest in cross-culture communications and international studies, plus the ambition of alleviating misunderstandings, I chose the major of Translation and Interpretation in undergraduate at City University of Hong Kong. Being self-disciplined, independent and highly-motivated, I strived to equip myself as best as I could. In addition to the harsh training and practice at school, I also spent my spare time exploring extra-curriculum books in various fields, aiming to enlarge my knowledge scope and widen my horizon. My dedication paid off as I got relatively remarkable grades for most courses, especially communication related ones, such as an A for Translation for the Media, an A- for Theory of Translation, an A- for Advanced Consecutive Interpretation (English to Putonghua), etc. In the past few years, my GPA for the core courses was 3.33 (overall: 3.22).
Apart from academic performance on campus, I took a few internships which were all related to cultural communications. I was referred by my professor to work as a conference interpreter for the symposium named Future Culture [In]tangible Heritage, which was hosted by the Hong Kong advanced Institute for Cross-Disciplinary Studies. Our team earned a widely-acknowledged reputation for our interpretation services. This experience not only enriched my professional experience and knowledge, but gave me a lesson on teamwork as well. Moreover, when I saw the scholars from Dunhuang Academy and British Library, who did not know each
other’s language or culture, talked fluently with my help, I was fascinated by the magic of words and languages, which firmed my decision of my career choice.
Born and raised up in a culturally rich area, I have always felt called upon to present my hometown’s culture accurately and adequately. As a trail to achieve my goal, I worked for a local firm in my hometown in order to promote the cultural heritage to the visitors. I helped receive and interpret for a few distinguished guests including the group of Nobel Laureates as well as the Premier from Rwanda. I also drafted the English script for the introduction which was played in the electronic guide. Our team’s work was appreciated by the guests as well as the company.
Firmly believing in the importance of cross-cultural communications, I have made my mind to stimulate the cultural exchange and integration worldwide. To make this objective come true, I need to master appropriate skills and persistently deepen my understanding of international studies. Bearing in mind what I am seeking for, I hope the MA in Global Affairs at Jackson Institute to be my next stop. Its courses like The Next China, Strategy, Technology and War, The UN and International Security will enable me to improve my knowledge structure which is instrumental to future goal attainment. And its concentration on International Security Studies will accelerate my pursuit of career aspirations. Besides, its unique Research and Summer Internship or Employment will help me enrich my practical experiences in the field of cross-cultural communication. I am confident that, prepared with adequate competitiveness and capacities, I will be an active and contributive member of the Jackson MA International Relations program.
個人陳述英文范文2Management Personal Statement
I would like to apply to do a Management degree. Having acted as Managing Director on a Young Enterprise Team whilst doing my ‘AS’ levels, I came up with innovative ideas that made a very successful company. Having held management positions within Human Resources, Operations, and Finance, I quickly realised that pursuing a management degree at university would be ideal for me.
After my GCSE’s, I held a temporary job as a junior in an Insolvency practice, in order to gain work experience. Having to work to tight deadlines taught me how to work
independently as part of a professional team. I learnt that in business, if one person lacks productivity, then everyone else can suffer, and also how to motivate others as a means of preventing such issues. I used the skills learnt to enhance my role as the Managing Director of my young Enterprise company, particularly methods of motivation and delegation, and the significance of being accountable for others. Having spent nearly three years working part time in a Health food shop alongside my studies, I developed my communication skills, with both colleagues and customers, and proved to be a trustworthy employee.
Being appointed as Deputy Head Boy in the sixth form was a great honour to me. My skills were greatly enhanced by holding this position, as I would often have to listen, and respond to issues brought up by fellow prefects, and students lower down the school. Through activities such as Lunch duty, I learnt the worth of different leadership skills, and that it is important to treat everyone as an individual in order to get results. I was always keen to stay into the evening to help out at school events.
Socialising is very important to me, and I am always keen to meet new people. I enjoy trying
new foods to increase my knowledge of different cultures, and my culinary skills will prove very useful in independent university life. I enjoy travelling, and learning about modern history. Having recently returned from Prague, I visited a concentration camp. This was a moving experience for me, and something I will never forget. Music is one of my biggest hobbies, and I use music to help me unwind and reflect on things. I use the internet to keep up with current affairs and sports news.
I have always been a keen sportsman, representing my school in many sporting activities. I enjoy running, particularly competing in sprint races, but also long distance running as a means of keeping fit. I always try to go for a run every evening, during breaks between my A Level studies. I represented my school as a keen member of the district and Maccabi Great Britain athletics teams, particularly in the relay. I formally played tennis and table tennis in national competitions, and more recently I have played in football, rugby, and cricket leagues outside of school.
I believe that my experiences have prepared me for independent university life. My social skills together with my ambition to succeed in life prove me to be good candidate for a Management Degree.
出國留學(xué)申請之個人陳述寫作技巧自述，也即Personal Statement, 是所有出國文件中最重要的部分，它是申請者最主要的自我包裝。申請被錄取和經(jīng)濟(jì)資助就是要把自己推銷給評審者。你的重任是讓這一文件反映你的個性和才智。寫自述即使對以英語為母語的北美學(xué)生也是頗費心力的事情，對中國申請者來說，用英語寫作本來就是困難的事，更何況自述是為了表現(xiàn)和包裝自己，有違我們的文化習(xí)俗，寫起來往往備感吃力。中國申請者往往沒有面談的機會，這份文件因而愈發(fā)顯得重要。
我們要忠告所有的申請者，你必須抓住機會，充分而且恰如其分地表現(xiàn)你的人格力量、智慧和已取得的成就。在此文件的創(chuàng)作中要花大量的精力，決不能知難而退，草率從事。你已經(jīng)花費了多年的心血，完成了大學(xué)甚至是研究生的學(xué)習(xí)，你也可能又在隨后的工作崗位上積累了寶貴的經(jīng)驗，現(xiàn)在又通過艱苦卓絕的努力，成功地考過了TOEFL和GRE。然而，你的任務(wù)并沒有結(jié)束。你必須靜下心來，有條不紊地處理多種文件，而其中自述是重中之重。
怎樣真正地把此項工作當(dāng)作重中之重呢?那并不是趕緊去習(xí)一本所謂范例然后照著抄，而是要借此機會嚴(yán)肅、認(rèn)真和全面審視自己的才能、潛能、出國留學(xué)的目的。這種對自己的能力、向往和追求的透徹的了解是寫好自述的基礎(chǔ)。根據(jù)編者在國外求學(xué)、工作的經(jīng)驗，可以這么說，在寫好自述這件事上，中國留學(xué)生可以說是遇上了一個深層次而且是重大的文化差異。所謂"深層次"就是說這個差異不是西方人喝咖啡中國人喝茶、西方人稱"Darling"而中國人稱"孩子他媽"那樣簡單。
北美的許許多多的"雇主"-----大學(xué)的錄取評審者，確實是非常重視求職者、求學(xué)者對自身是否了解，對自己的前途和目標(biāo)是否明確。在他們的文化中，這樣的自我了解被視為是人的素質(zhì)中很重要的一部分。他們的文化同時也十分重視對自身的了解和對目標(biāo)的追求做出個性化的表達(dá)能力。本文并不是要討論文化問題，而是力求以最短的篇幅給讀者以最大的實用指導(dǎo)。本軟件編者最大遺憾就是申請者把寫作自述一事當(dāng)作官樣文章而草率應(yīng)付。北美教育機構(gòu)的官僚主義常常更甚于我國，但要求寫自述，的確不是官樣文章，而是給申請者一次表現(xiàn)自己的機會。讀者切記，這樣的表現(xiàn)一定要富有個性。
怎樣判斷自述是否反映了個性呢?最簡單的就是看第二個人是否能寫出一樣的或是差不多的內(nèi)容。真正的富有個性的自我介紹是不可能與其他的信雷同的。盡管有許多人有著看上去類似的求學(xué)、求職經(jīng)歷，但是每個人對學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)和他人的感受應(yīng)該是獨有的而且也應(yīng)該是獨特的。即使兩個人所有的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷都相同，也都計劃去同一個領(lǐng)域里深造，引發(fā)他們對該學(xué)科感興趣的外部事物和內(nèi)心感受也必定是有區(qū)別的。所以，在我們談到寫作自述其他注意事項之前，首先要求讀者要獨具創(chuàng)意。在寫作自述的時候，認(rèn)真而全面地審視自己的方法就是默默地自問如下問題：
1. 對所要申請的學(xué)校和專業(yè)是否有了深入細(xì)致的了解，能做到在寫自述時緊扣
學(xué)校和專業(yè)的要求及特點，突出自己申請的優(yōu)勢?
2. 我的人生經(jīng)歷中有什么獨特的、非同尋常的地方?在我的家庭生活和社會生活中有哪些人或事件影響了我的人生觀和事業(yè)追求?這些影響有什么與眾不同的地方?
3. 我最初是如何對目前所選專業(yè)感興趣的?我在其后的歲月中又是如何加深了對這一學(xué)科領(lǐng)域的認(rèn)識?我在這一領(lǐng)域已經(jīng)取得了什么樣的成績?是什么因素使我自信，能夠在這一領(lǐng)域有所建樹?
4. 在上學(xué)期間我從事了那些助教、助研、社會實踐、暑期工作?通過這些活動在什么方面得到了提高(比如科研能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等)?在步入社會后的工作中完成過什么項目，取得了哪些成就，表現(xiàn)出何等才干?
5. 我的最終的事業(yè)目標(biāo)是什么?
6. 在我多年來的考試成績上有沒有需要解釋的地方?比方說我大學(xué)成績一直很優(yōu)異，但GRE成績卻不怎么理想;我高年級的成績是否比低年級的成績有顯著的提高?
7.在自我奮斗的過程中是否需要克服超常的困難，如家庭生活貧困、身體殘疾等等?
8. 我是否具備杰出的品格，比如誠實，可靠、善良、刻苦等等，而我能否提供真憑實據(jù)來加以證明?我是否具備值得一提的很好的特別的工作習(xí)慣和態(tài)度，以及稟性上的優(yōu)勢。
9. 我具備什么樣的特殊才能，如分析能力、領(lǐng)導(dǎo)才能和交流才能?我為什么比別的申請者更具有在事業(yè)上成功的把握?
要回答這些問題的確是不容易的，但你必須在正式寫作自述之前全面準(zhǔn)備，對這些問題加以認(rèn)真思考，因為你的自述需要回答所有這些問題或其中的大部分。
對內(nèi)容有了把握后，就是要注意寫作技巧了。這里說的寫作技巧不是英語水平的問題，而是寫作的思路、取材和段落的安排。寫自述的最大忌諱就是寫得毫無特色、枯燥乏味。要知道每一個錄取評審委員需要閱讀成百上千份自述，其中大多數(shù)的自述的內(nèi)容都是雷同的，他們不可能有時間、精力和氣力在平淡中尋找不尋常，努力發(fā)掘你的優(yōu)秀之處。要寫得醒目，抓住讀者的注意力，這個責(zé)任完全在于你自己。
所以，自述的第一段或者是前二段至為重要。這頭一、二段必須能夠引起讀者對你的興趣，并且能夠得到關(guān)于你個人的最重要的信息。如果你的頭一、二段的內(nèi)容中有閃光之處，能夠給人留下不可磨滅的印象，那就達(dá)到了最佳效果。絕大多數(shù)的申請者的的確確有著類似的學(xué)歷和工作背景，而且現(xiàn)在又追求一個共同的目標(biāo)：攻讀研究生。在這樣的情況下，讀者應(yīng)該不難想見，不論我們是漢語，還是用英語，描述自己的經(jīng)歷和追求的語匯和句式終究會趨向雷同。編者所強調(diào)的"獨特性"，決不是僅指在語言上要獨樹一幟。獲得獨特性的更重要的有兩個方法：一是尋找獨特的思想方法或者說是審視自己的獨特角度，二是在陳述過程中采用故事手法。
采取第一種方法時我們從多種角度著眼確定文章的基調(diào)，我們在此對三種較常見的類型寫作時所應(yīng)遵循的策略進(jìn)行簡要論述：
1. 克服生活中的逆境型：Peterson's Guide中曾經(jīng)登載的一封外國人申請時寫的自述，作者的家庭背景是貧苦的、不識英文的第一代亞裔移民。作者沒有回避自己多花了幾年時間才完成大學(xué)的教育并且成績較差這一慘痛的事實，而是就此問題展開對自己的介紹。他的家庭貧困，作為長子肩負(fù)幫助父母撫養(yǎng)年幼的妹妹的重任。這樣，完成大學(xué)教育對他來說需要艱苦卓絕的努力。因此，通過他的敘述，一位奮斗不息、刻苦耐勞并具有高度責(zé)任感的年輕人的形象躍然紙上。
這位作者申請的學(xué)校是法學(xué)院，難度較大，但作者有力地陳述了他的理由：他的父母像許多亞裔移民一樣，不通英文，更不懂在美國用法律的手段來保護(hù)自己的權(quán)益。他現(xiàn)在申請讀法學(xué)院，目的就是為了將來能夠運用法律的武器維護(hù)在美國少數(shù)族裔的權(quán)益。
這樣的信讀起來感人至深，作者當(dāng)然也被錄取了。成功之處就在于作者能用獨特的角度來看待自己的經(jīng)歷和追求的目標(biāo)。他所陳述的經(jīng)歷、思想和感受與其人生奮斗的目標(biāo)達(dá)到了高度的統(tǒng)一。
在寫這種在逆境中奮起的自述時，應(yīng)通過用事實來描述過去的經(jīng)歷及其對自己的求學(xué)、事業(yè)和人生目標(biāo)的正面影響，但切忌耽于自我憐憫，或因一種譴責(zé)評判的方式使文章顯得充滿怨氣。
2. 自我成長型：這種 申請人在生活、學(xué)業(yè)和工作上雖不可避免地會遇到挫折，但相對來說，他們的生活進(jìn)行得比較一帆風(fēng)順。寫這種自述一定要用正面、肯定的語氣，清楚、精煉，同時又要充分、多方面地展示自己獨特的才智、事業(yè)和求學(xué)的追求方向。
3. 家庭影響型：這種情況下可以是好的家庭背景對申請者產(chǎn)生了正面的影響，也可以是艱難或不好的家庭環(huán)境作用于申請者，使之反思而發(fā)奮圖強。寫正面的影響時注意不要過分渲染家庭的幫助，督促向?qū)ё饔?，因為這樣的作者往往不知不覺中會給評審人留下一種自我缺乏主見和動力的印象。同樣，寫不好家庭的背景時，也不要太多著墨于那些問題，重要的是突出自己不隨遇而安、屈從命運安排的精神和志向。