美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)材料中的課外活動(dòng)清單欄常常被申請(qǐng)人視為對(duì)自己競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)和社團(tuán)活動(dòng)的羅列。但其實(shí)，活動(dòng)清單為同學(xué)們提供的展示自我的空間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。一份高質(zhì)量的活動(dòng)清單能夠在有限的篇幅中展示出申請(qǐng)人的組織/領(lǐng)導(dǎo)能力、社會(huì)/社群歸屬感和責(zé)任感乃至價(jià)值觀念。本期推送，我們就來(lái)看看紐約大學(xué)的招生官LiamDean-Johnson給出的活動(dòng)清單填寫竅門。

1.不止于校內(nèi)社團(tuán)

很多同學(xué)在羅列自己的活動(dòng)時(shí)會(huì)揣摩學(xué)校的想法：招生官想看到什么樣的課外活動(dòng)？什么樣的獎(jiǎng)項(xiàng)能讓人印象深刻？其實(shí)，招生官想從活動(dòng)清單中提煉出的核心信息是申請(qǐng)人把上學(xué)之外的時(shí)間投入到了哪些地方。清單中的活動(dòng)不僅能讓學(xué)生展示自己的學(xué)術(shù)興趣和成果，更可以對(duì)學(xué)生在主文書中講述的故事、表現(xiàn)出的性格和社會(huì)關(guān)切形成很好的補(bǔ)充闡釋。在疫情的大背景下，很多成規(guī)模的競(jìng)賽和線下實(shí)踐活動(dòng)被推遲和取消，學(xué)生們?cè)谔厥鈺r(shí)期承擔(dān)起的家庭責(zé)任、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)角色，乃至自學(xué)的新技能、新語(yǔ)言，都會(huì)成為招生官關(guān)注的重點(diǎn)。只要申請(qǐng)人列出的活動(dòng)包含了創(chuàng)造性的工作或者對(duì)更廣泛的集體的持續(xù)性貢獻(xiàn)，沒(méi)有什么是無(wú)關(guān)緊要或過(guò)于瑣碎的。

2.排序的門道

將活動(dòng)按照它們對(duì)你本人的重要性排序。一份完整申請(qǐng)材料可能會(huì)有幾十頁(yè)。招生官需要在最短的時(shí)間內(nèi)判斷出申請(qǐng)人的性格與興趣。活動(dòng)列表和主文書一起講述了你的經(jīng)歷、觀點(diǎn)和志向。如果某個(gè)志愿服務(wù)經(jīng)歷或者某部自導(dǎo)自演的短片對(duì)你而言意義重大，不妨把它放在鋼琴比賽獎(jiǎng)項(xiàng)或校內(nèi)社團(tuán)之前。

3.語(yǔ)法與縮寫

活動(dòng)清單是申請(qǐng)人展示自己寫作和表達(dá)能力的一環(huán)。由于字?jǐn)?shù)限制，活動(dòng)清單使用的語(yǔ)言必然不會(huì)像文書那么正式，但申請(qǐng)人仍然要做到清晰、流暢地提供盡可能豐富的信息，正確使用縮寫。對(duì)比一下兩種表達(dá)：

President in 12th; Vice President in 11th. Competed at Colorado regionals and took home 3rd place trophy. Trained and mentored new team members.”

“l(fā)ed mock trial team at regionals, came third.”

前者用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言提供了大量信息，清晰地闡明了自己在團(tuán)隊(duì)中的角色。簡(jiǎn)練并不意味著潦草。不要讓招生官因?yàn)榛顒?dòng)清單而對(duì)你的語(yǔ)言或?qū)懽髂芰Ξa(chǎn)生質(zhì)疑。

4.不要自吹自擂，也不要過(guò)度自謙

坦誠(chéng)是招生官在審閱申請(qǐng)材料時(shí)非常重視的品質(zhì)。申請(qǐng)人在填寫活動(dòng)清單時(shí)既不應(yīng)該夸大自己的成績(jī)或自己為某項(xiàng)活動(dòng)付出的精力，也不應(yīng)該貶抑自己的付出。盡可能準(zhǔn)確地估算自己為每項(xiàng)活動(dòng)投入的時(shí)間、描述自己在團(tuán)隊(duì)中的角色。

紐約大學(xué) 招生官