RCA的碩士學(xué)生，每年都要完成一個(gè)名為The Grand Challenge的重大課題。
2020年的Challenge，將時(shí)間節(jié)點(diǎn)設(shè)置在了180年后的未來(lái)，讓學(xué)生為23世紀(jì)的人類去設(shè)計(jì)：
這個(gè)課題思考起來(lái)，看似容易，實(shí)則很難切入。因?yàn)榇祟惖脑O(shè)計(jì)，比起解決問(wèn)題，更像是提出問(wèn)題或思想實(shí)驗(yàn)。
那么，該用怎樣的思路解題？這，就是思辨設(shè)計(jì)的領(lǐng)域了。
讀完這篇文章，你將了解思辨設(shè)計(jì)的真正內(nèi)涵，以及完成一個(gè)思辨設(shè)計(jì)項(xiàng)目的方法論。
01.
什么是思辨設(shè)計(jì)？
思辨設(shè)計(jì)（Speculative Design），最初是由RCA的兩位前教授Anthony和Fiona提出的。
《Speculative Everything》
在他們所合著的《Speculative Everything》一書中，思辨設(shè)計(jì)是這樣被定義的：
Speculative design thrives on imagination and aims to open up new perspectives on what are sometimes called?wicked(棘手的) problems...Design speculations can act as a catalyst(催化劑) for collectively(共同地) redefining our relationship to reality.???
以往我們做的設(shè)計(jì)練習(xí)，通常是在提出一個(gè)問(wèn)題后，給出一個(gè)解決方案。
傳統(tǒng)設(shè)計(jì)vs思辨設(shè)計(jì)
而思辨設(shè)計(jì)則相反，是「INTEAD OF A ANSWER BUT A QUESTION」，即本身就是在提出問(wèn)題。
如果說(shuō)a組的名詞代表著傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念，b組的名詞就是Anthony提出的思辨設(shè)計(jì)理念：
并且，相比于家長(zhǎng)式說(shuō)教的批判設(shè)計(jì)，思辨設(shè)計(jì)則是引導(dǎo)觀眾進(jìn)行更為開放的、主觀且動(dòng)情的思考。
ALIX GALLET ON FOOLING THE INTERNET
那么，我們?yōu)槭裁葱枰@樣的思考呢？
兩位作者指出，當(dāng)我們?nèi)祟惷鎸?duì)巨大的挑戰(zhàn)，如人口過(guò)剩、氣候變化等問(wèn)題時(shí)；
設(shè)計(jì)師通常通過(guò)拆分、量化問(wèn)題提供解決方案，從而希望徹底解決問(wèn)題。
但是我們不得不承認(rèn)，很多挑戰(zhàn)是人類暫時(shí)無(wú)法解決的。
Narrative Future Cones
這個(gè)時(shí)候需要另外一種設(shè)計(jì)的可能性介入，那便是思辨設(shè)計(jì)。
02.
思辨設(shè)計(jì)的兩大特點(diǎn)
思辨設(shè)計(jì)，一般來(lái)說(shuō)有兩個(gè)非常明顯的特點(diǎn)：
Focus on Big Societal Problems
# 關(guān)注重大社會(huì)問(wèn)題
思辨設(shè)計(jì)往往聚焦在比較大的社會(huì)問(wèn)題上，并且針對(duì)的場(chǎng)景是遙遠(yuǎn)的未來(lái)。
設(shè)計(jì)師們要依靠想象力和對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想，提出更多可能，去進(jìn)一步地討論和爭(zhēng)辯、鼓勵(lì)和激發(fā)。
第一代iphone，2007
最經(jīng)典的思辨設(shè)計(jì)案例，也是我們一步步見證成真的思辨設(shè)計(jì)，就是IPhone了。
2007年，在遍地都是鍵盤手機(jī)的年代，喬布斯發(fā)布了史上第一臺(tái)觸屏式手機(jī)。
喬布斯發(fā)布第一代iPhone
這樣空前絕后的設(shè)計(jì)，是在拋出一些需要進(jìn)一步回答的問(wèn)題：
這樣的用戶界面會(huì)如何影響用戶的使用習(xí)慣？如何影響未來(lái)的科技？用戶的使用流程又會(huì)變成什么樣？
iPhone的迭代
這在2007年來(lái)說(shuō)，算一個(gè)思辨設(shè)計(jì)，雖然2021的今天已經(jīng)司空見慣。
所以接下來(lái)的問(wèn)題是：我們?cè)撊绾蜗駟滩妓挂粯?，做出顛覆的思辨設(shè)計(jì)呢？
Using physical props.
# 使用物理道具
在《Speculative Everything》一書中，作者還提到：
The materiality(物質(zhì)性) of design proposals, if expressed through physical props(道具，支撐), brings the story closer to our own world away from the worlds of fictional(虛構(gòu)的) characters.??
思辨設(shè)計(jì)的產(chǎn)出，總是打破科技的邊界的，甚至是推動(dòng)科技發(fā)展的。
所以暫時(shí)看起來(lái)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的設(shè)計(jì)，怎樣進(jìn)行生動(dòng)地表達(dá)，以讓觀眾接受呢？那便是通過(guò)物理道具。
從自己的身體收獲食用菌
收集個(gè)人數(shù)據(jù)，激發(fā)驚喜
自行在家替換眼球的套盒
這些道具最大的特點(diǎn)就是缺失細(xì)節(jié)，“虛有其表”。道具的虛構(gòu)與抽象，正是區(qū)別于現(xiàn)實(shí)世界的必要屬性。
要保持與現(xiàn)實(shí)世界常態(tài)設(shè)計(jì)的距離，讓觀眾明白他們?cè)谟^看一種觀念，而非工業(yè)產(chǎn)品。
03.?
如何開始思辨設(shè)計(jì)項(xiàng)目？
從零開始完成一個(gè)思辨設(shè)計(jì)項(xiàng)目，大致需要這五步：
構(gòu)想未來(lái)
首先，需要構(gòu)想一個(gè)項(xiàng)目針對(duì)的未來(lái)時(shí)間范圍，10年后？50年后？100年后？針對(duì)的未來(lái)越遠(yuǎn)，場(chǎng)景越模糊。
構(gòu)思未來(lái)的需求和問(wèn)題
設(shè)想在未來(lái)的人們面臨的問(wèn)題是什么，對(duì)應(yīng)的需求是什么。
設(shè)計(jì)解決方案
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迭代和創(chuàng)新
實(shí)例一?
# Protofarm 2050: Foragers
在未來(lái)，我們會(huì)面臨人口過(guò)剩的巨大挑戰(zhàn)，以及隨之而來(lái)的各種問(wèn)題。其中一樣，就是過(guò)度消耗后造成的食物短缺。
Dunne&Raby團(tuán)隊(duì)針對(duì)這一未來(lái)挑戰(zhàn)，提出了2050年的兩個(gè)構(gòu)思：
√ 野生植物被改造后是可以食用的
√?人類的消化系統(tǒng)被改造后可以從外界植物中吸收纖維素來(lái)充饑的。
Dunne and Raby (2013) — Foragers（覓食者）. 解決未來(lái)人口過(guò)剩以及自然資源過(guò)度消耗后的問(wèn)題
吸取纖維素充饑
在他們營(yíng)造的虛構(gòu)場(chǎng)景里，人類會(huì)從野外的湖泊、樹叢、花草中捕食并可以順利吸收。
可以看到，最終產(chǎn)出的道具和構(gòu)想的故事場(chǎng)景，在現(xiàn)在看來(lái)是不切實(shí)際的，還透露著一種黑色幽默。
但是背后引發(fā)的思考，說(shuō)不準(zhǔn)在未來(lái)的某天變成現(xiàn)實(shí)。
實(shí)例二
# NOT HERE, NOT NOW
下面一個(gè)例子，依舊來(lái)自Dunne&Raby，名為《NOT HERE, NOT NOW》：
不在這? 不是現(xiàn)在？這個(gè)項(xiàng)目又想向我們分享一個(gè)怎樣的未來(lái)呢？
這一系列的頭盔、鞋子、Body cover等，是用來(lái)干什么的呢？
它們是進(jìn)入其他平行世界的一個(gè)接口，當(dāng)用戶帶上頭盔，或者穿上鞋子，便和其他的平行世界進(jìn)行交流溝通。
這個(gè)項(xiàng)目的本身，不是關(guān)乎交互的界面或者動(dòng)作，而是關(guān)乎其所處的社會(huì)；
即它們所喚起的世界，以及使這個(gè)世界運(yùn)轉(zhuǎn)的價(jià)值觀和規(guī)范。
04.
萬(wàn)事皆可思辨
其實(shí)，無(wú)論你的專業(yè)是工業(yè)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)還是服裝設(shè)計(jì)，都可以在作品集中嘗試思辨設(shè)計(jì)。
Konstantin Hinkel
不僅僅是為了迎合RCA等名校的偏好，創(chuàng)作本身亦樂趣無(wú)窮。
來(lái)轉(zhuǎn)換一下思路，在虛構(gòu)世界進(jìn)行一場(chǎng)思想實(shí)驗(yàn)吧！
回到最開始的RCA Grand Challenge，現(xiàn)在拿到這個(gè)題目，你會(huì)怎么做呢？