定位是確定主線(xiàn)。主線(xiàn)可以是一條，也可以是兩條或兩條以上，可以是學(xué)術(shù)興趣，可以是對(duì)任何事物和問(wèn)題的特殊熱愛(ài)和關(guān)注，甚至可能是兩者兼有，但一般來(lái)說(shuō)，不應(yīng)該太多，否則會(huì)失去焦點(diǎn)。學(xué)校百科留學(xué)小編帶您詳細(xì)了解如何定位美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)？
正如我們上面提到的，定位是確定主線(xiàn)。主線(xiàn)可以是一條，兩條或兩條以上，學(xué)術(shù)興趣，對(duì)任何事物和問(wèn)題的特殊熱愛(ài)和關(guān)注，甚至兩者都有，但一般來(lái)說(shuō)，不應(yīng)該太多，否則會(huì)失去焦點(diǎn)。
定位可以多種多樣：
你可以是一個(gè)喜歡物理和志愿者活動(dòng)的申請(qǐng)者；
你也可以是一個(gè)癡迷于機(jī)器人比賽、熱愛(ài)演講和辯論的申請(qǐng)者；
也可以熱愛(ài)歷史，同時(shí)從事創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的申請(qǐng)人；
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，你現(xiàn)在能不能用三兩句話(huà)填這樣一個(gè)填空題，向招生官說(shuō)清楚:我是個(gè)（……）這樣的學(xué)生。如果你想了很久說(shuō)不出來(lái)，或者說(shuō)了5分鐘還沒(méi)說(shuō)清楚，很可能你還沒(méi)想清楚。
有些學(xué)生很早就確定了自己的定位，然后圍繞這個(gè)定位規(guī)劃了自己的課外考試活動(dòng)。例如，我們有一個(gè)學(xué)生，他從初中開(kāi)始就喜歡電腦，非常確定，所以后來(lái)的考試、課外活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽和文件都圍繞著這個(gè)展開(kāi)。
然而，一些學(xué)生一開(kāi)始并不確定自己的定位。他們開(kāi)始做的許多活動(dòng)并沒(méi)有提前設(shè)置好。相反，在不斷的探索和嘗試中，他們逐漸找到了自己的愛(ài)，然后不斷地調(diào)整計(jì)劃，最終找到了自己的一般輪廓。這也是完全正常的。高中生還年輕，正處于探索階段。即使在美國(guó)，本科階段也允許你申請(qǐng)不確定的專(zhuān)業(yè)。你也可以在進(jìn)入大學(xué)后決定或改變你的專(zhuān)業(yè)。了解多相關(guān)內(nèi)容，聯(lián)系TOPS留學(xué)老師
因此，在申請(qǐng)之前，你可以很早就確定主線(xiàn)，或者不斷探索反思自己，不斷與你的入學(xué)指導(dǎo)、家長(zhǎng)和其他人討論，探索自己的定位，然后不斷調(diào)整，動(dòng)態(tài)制定自己的考試、課外活動(dòng)和其他計(jì)劃。
申請(qǐng)赴美留學(xué)申請(qǐng)注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)
最重要的是，定位不能只喊口號(hào)，否則會(huì)成為營(yíng)銷(xiāo)。學(xué)校更關(guān)心這個(gè)定位是否是基于證據(jù)的（evidence-based），具體來(lái)說(shuō)，你的相關(guān)成績(jī)、課外活動(dòng)、競(jìng)賽、，你參加的比賽，你的文件，第三方對(duì)你的評(píng)價(jià)(推薦信和面試)都能有效支持這個(gè)說(shuō)法嗎？
所以，你申請(qǐng)涉及的各項(xiàng)因素：各項(xiàng)成績(jī)（包括選擇什么科目考試）、各項(xiàng)課外活動(dòng)，要和你的主線(xiàn)，也就是定位要匹配、一致。例如，如果你喜歡計(jì)算機(jī)，你參加過(guò)計(jì)算機(jī)科研和學(xué)術(shù)競(jìng)賽嗎？在你的課程和考試中（AP或者IB）數(shù)學(xué)或信息科學(xué)成績(jī)突出嗎？又比如，你很關(guān)心教育公平的問(wèn)題。那你有沒(méi)有調(diào)查過(guò)這個(gè)？有沒(méi)有參加過(guò)旨在增強(qiáng)教育公平的活動(dòng)？在你有了相關(guān)的經(jīng)歷之后，你的想法是什么？畢業(yè)后要做些什么來(lái)改變教育不公平？總之，你申請(qǐng)材料中的所有內(nèi)容都應(yīng)該能夠支持你的定位，或者你自己的主線(xiàn)。