醫(yī)學(xué)生物技術(shù)是學(xué)什么的醫(yī)學(xué)生物技術(shù)，是一種培養(yǎng)具備生命科學(xué)的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術(shù)的基本理論、基本知識、基本技能。
本專業(yè)能在科研機構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的高級專門人才。目錄
培養(yǎng)目標?
培養(yǎng)掌握醫(yī)學(xué)生物技術(shù)的基本理論和操作技能，從事醫(yī)學(xué)生物領(lǐng)域?qū)嶒灪图夹g(shù)操作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
培養(yǎng)要求?
1.掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識；2．掌握基礎(chǔ)生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、微生物學(xué)、基因工程、發(fā)酵工程及細胞工程等方面的基本理論、基本知識和基本實驗技能，以及生物技術(shù)及其產(chǎn)品開發(fā)的基本原理和基本方法；3．了解相近專業(yè)的一般原理和知識；4．熟悉國家生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)政策、知識產(chǎn)權(quán)及生物工程安全條例等有關(guān)政策和法規(guī)；5．了解生物技術(shù)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)，以及生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況；6．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實驗設(shè)計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。
專業(yè)能力?
醫(yī)學(xué)生物技術(shù)的基本技能。
就業(yè)方向?
生物制品、生物醫(yī)藥類企業(yè)：實驗技術(shù)、生產(chǎn)管理、質(zhì)量檢驗、營銷管理。
生物醫(yī)學(xué)這個專業(yè)是非常的不錯的，我們的生活離不開醫(yī)學(xué)，自從“健康中國”理念的的提出，不僅是國家還是個人都更加注重健康，這一定程度上也推動了生物醫(yī)學(xué)的發(fā)展，所以選擇這個專業(yè)也是不錯的。我朋友就是學(xué)生物醫(yī)學(xué)這個專業(yè)的，我也向他具體咨詢了一下該專業(yè)的一些情況，下面我來具體做個分析。
個人感受
我朋友跟我介紹說生物醫(yī)學(xué)是一個相對來說比較高端一點的專業(yè)，是生物技術(shù)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合的一個學(xué)科，我們我們喜歡我們專業(yè)的學(xué)習的氛圍，大家在學(xué)習上有任何不懂的地方都可以積極地進行討論。學(xué)校的老師，非常的好，他們不僅優(yōu)秀而且對學(xué)生也很有耐心。
他還跟我講生物醫(yī)學(xué)這個專業(yè)是個比較復(fù)雜的專業(yè)，它不僅結(jié)合了物理化學(xué)，還結(jié)合了數(shù)學(xué)和計算機的知識原理，所以學(xué)習起來算是一個比較難的專業(yè)了，比較適合學(xué)習基礎(chǔ)相對好一點的同學(xué)，因為好的專業(yè)在好的院校錄取分數(shù)就相對比較高。院校的話可以選擇浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院，該院校是一所985院校，生物醫(yī)學(xué)是非常的棒的。
專業(yè)介紹
我朋友說他們生物醫(yī)學(xué)專業(yè)主要是研究生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等方面的基本知識和技能，進行人體健康知識的探尋和完善，從而對人體疾病的預(yù)防和診療手段實現(xiàn)創(chuàng)新。例如：腫瘤的免疫治療、人體抗衰老技術(shù)的研發(fā)，遺傳缺陷的糾正，克隆、試管嬰兒等基因工程技術(shù)的研究，人類染色體的合成等。
還有這個專業(yè)與生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)是不一樣的，他們的研究領(lǐng)域、學(xué)科都是不同的。生物醫(yī)學(xué)是理科門下的一門學(xué)科，注重的是科研研究和醫(yī)學(xué)應(yīng)用這一方面的。而生物醫(yī)學(xué)工程是工科門類下的一門學(xué)科。比較注重實踐應(yīng)用，對于科研方面不太注重。在研究領(lǐng)域方面，生物醫(yī)學(xué)是對生物醫(yī)學(xué)信息，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)，基因技術(shù)，納米治療技術(shù)等方面的學(xué)術(shù)研究。而生物醫(yī)學(xué)工程是屬于工程學(xué)科，所以注重的是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的制造業(yè)，如：醫(yī)學(xué)制藥，醫(yī)學(xué)儀器制造等。
主修課程
我朋友說，他們核心課程包括了三大類，包括生命科學(xué)核心課程、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)核心課程和臨床學(xué)相關(guān)核心課程。
生命科學(xué)核心課程主要是生物學(xué)基礎(chǔ)類的課程，比如生命科學(xué)基礎(chǔ)、細胞與生物分子、遺傳與發(fā)育等；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)核心課程主要是涉及人體的一些基礎(chǔ)課程，如人體結(jié)構(gòu)與功能學(xué)、疾病基礎(chǔ)、感染與免疫學(xué)、藥理學(xué)與藥物研發(fā)、神經(jīng)科學(xué)等；臨床學(xué)相關(guān)核心課程主要涉及人類常見疾病的預(yù)防治療等，如重要疾病的臨床與研究等。
聽了我朋友對他專業(yè)課程的介紹，我就知道學(xué)習醫(yī)學(xué)專業(yè)比學(xué)習其他專業(yè)都要難很多，課程還多，還多實驗，所以才要求學(xué)醫(yī)的同學(xué)的基礎(chǔ)要比較好，不然很難頂住這些課程壓力。
就業(yè)前景
生物醫(yī)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景還是很不錯的，我朋友說，他們往屆的學(xué)長學(xué)姐畢業(yè)后可以在管理機構(gòu)和國家機關(guān)，醫(yī)學(xué)機構(gòu)（臨床研究、高度專業(yè)化的醫(yī)學(xué)護理，管理）,醫(yī)療器械企業(yè)，研究所，大學(xué)（基礎(chǔ)研究，教學(xué)），國際制藥企業(yè)、保健品企業(yè)（管理、研究和開發(fā)）任職，薪資待遇也很不錯。
小結(jié)
總體上來說，生物醫(yī)學(xué)這個專業(yè)還是很不錯的，隨著社會對生物科學(xué)行業(yè)需求的增加，國家對本專業(yè)的重視程度也在不斷提高，以后的就業(yè)機會，就業(yè)待遇會更加好。對生物醫(yī)學(xué)感興趣的同學(xué)可以考慮一哈。
醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)是干什么的 好就業(yè)嗎醫(yī)學(xué)生物技術(shù)主要研究化學(xué)、生物學(xué)、生物藥物學(xué)、醫(yī)學(xué)生物技術(shù)等方面的基本知識和技能，進行生物藥品的生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗、銷售管理。例如：疫苗、血清、毒素、激素等生物制品的生產(chǎn)制造，疫苗質(zhì)量和效力的檢驗檢測，胰島素、抗生素等生物藥物的銷售與管理等。
醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)簡介
醫(yī)學(xué)生物技術(shù)是中國普通高等學(xué)校?？茖I(yè)。
醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具備生命科學(xué)的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術(shù)的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的高級專門人才。
主干課程：生物化學(xué)基礎(chǔ)及技術(shù)、微生物學(xué)基礎(chǔ)及技術(shù)、免疫學(xué)基礎(chǔ)及技術(shù)、細胞生物學(xué)及細胞培 養(yǎng)技術(shù)、分子生物學(xué)基礎(chǔ)及技術(shù)、生物制品基礎(chǔ)與技術(shù)等
就業(yè)方向：生物制品、生物醫(yī)藥類企業(yè)：實驗技術(shù)、生產(chǎn)管理、質(zhì)量檢驗、營銷管理。
醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)好就業(yè)嗎本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在科研機構(gòu)、高等學(xué)校、工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)單位和行政管理部門工作。
生物技術(shù)一直是政府所支持的重點產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，包括克隆在內(nèi)的尖端研究都是在政府的大力支持下所進行的，所以相關(guān)生物學(xué)專業(yè)的就業(yè)狀況一直以來都是趨向于良好發(fā)展。
無論是在研究機關(guān)或者生物公司，投資每年都有所增長。而職位的增長速度也保持在4-5%左右。生物專業(yè)是一個交叉性十分強的學(xué)科，伴隨科技飛速發(fā)展，學(xué)科劃分越來越細，學(xué)科交叉性越來越強，許多生物相關(guān)的新興學(xué)科方興未艾。此外，生物相關(guān)的應(yīng)用類學(xué)科包括公共衛(wèi)生，食品，營養(yǎng)等，人才缺口也較基礎(chǔ)研究類大
學(xué)醫(yī)學(xué)生物技術(shù)以后的就業(yè)方向是什么？各級生物制品研究所、科研機構(gòu)、生物醫(yī)藥公司、醫(yī)學(xué)院校實驗室、醫(yī)院實驗室從事實驗和技術(shù)操作的專門人才。
醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具備生命科學(xué)的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術(shù)的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作。
能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的高級專門人才。
主干課程：生物化學(xué)基礎(chǔ)及技術(shù)、微生物學(xué)基礎(chǔ)及技術(shù)、免疫學(xué)基礎(chǔ)及技術(shù)、細胞生物學(xué)及細胞培 養(yǎng)技術(shù)、分子生物學(xué)基礎(chǔ)及技術(shù)、生物制品基礎(chǔ)與技術(shù)等。
就業(yè)方向：生物制品、生物醫(yī)藥類企業(yè)：實驗技術(shù)、生產(chǎn)管理、質(zhì)量檢驗、營銷管理。
醫(yī)學(xué)生物學(xué)有什么區(qū)別 知乎一、二者的含義不同，1、生物學(xué)是研究生物(包括植物、動物和微生物)的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，是自然科學(xué)的一個部分，目的在于闡明和控制生命活動，改造自然，為農(nóng)業(yè)、工業(yè)和醫(yī)學(xué)等實踐服務(wù)。
2、醫(yī)學(xué)，是通過科學(xué)或技術(shù)的手段處理生命的各種疾病或病變的一種學(xué)科，促進病患恢復(fù)健康的一種專業(yè)。它是生物學(xué)的應(yīng)用學(xué)科，分基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。
二、二者的學(xué)科分類不同，
1、生物學(xué)的分類主要分為形態(tài)學(xué)、生理學(xué)、遺傳學(xué)、胚胎學(xué)、生態(tài)學(xué)、生物物理學(xué)、生物數(shù)學(xué)以及分子生物學(xué)等。
2、醫(yī)學(xué)可分為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)等多種醫(yī)學(xué)體系，不同地區(qū)和民族都有相應(yīng)的一些醫(yī)學(xué)體系，宗旨和目的不相同。研究領(lǐng)域大方向包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、檢驗醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)等。
三、二者的研究內(nèi)容不同，
1、生物學(xué)的研究內(nèi)容包括研究生物的結(jié)構(gòu)、生理行為和生物起源、進化與遺傳發(fā)育等，經(jīng)歷實驗生物科學(xué)、分子生物學(xué)和系統(tǒng)生物科學(xué)等發(fā)展時期。
2、醫(yī)學(xué)的研究內(nèi)容在于應(yīng)用基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的理論不斷完善和實踐的驗證，例如生化、生理、微生物學(xué)、解剖、病理學(xué)、藥理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、流行病學(xué)，中醫(yī)學(xué)及中醫(yī)技能等，來治療疾病與促進健康。醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)以后干啥
醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)以后主要面向醫(yī)藥、衛(wèi)生防疫與檢疫、藥品檢驗、食品、制藥、生物、農(nóng)牧、經(jīng)貿(mào)等行業(yè)，在醫(yī)學(xué)生物技術(shù)領(lǐng)域，從事生產(chǎn)、質(zhì)檢、營銷、管理等工作。生物相關(guān)的應(yīng)用類學(xué)科包括公共衛(wèi)生，食品，營養(yǎng)等，人才缺口也較基礎(chǔ)研究類大。
相關(guān)生物學(xué)專業(yè)的就業(yè)狀況一直以來都是趨向于良好發(fā)展。無論是在研究機關(guān)或者生物公司，投資每年都有所增長。而職位的增長速度也保持在4-5%左右。
醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)主要職業(yè)能力：
1．具備無菌、環(huán)保、生物安全防護的職業(yè)意識。
2．掌握免疫學(xué)基本知識，具備從事抗原和抗體制備與標記、免疫試劑生產(chǎn)與檢驗的能力。
3．掌握微生物學(xué)基本知識，具備進行微生物分離、培養(yǎng)、鑒別、保藏、消毒滅菌、污染控制及微生物制劑生產(chǎn)、檢驗的能力。
4．掌握生物化學(xué)基本知識，具備進行生物大分子分離、純化、鑒定及生化制劑生產(chǎn)與檢驗的能力。
談?wù)勧t(yī)學(xué)生物學(xué)在醫(yī)學(xué)中的地位《醫(yī)學(xué)生物學(xué)》是全面探討和研究生物體生命現(xiàn)象本質(zhì)的學(xué)科，他不僅對探索生物體的生命現(xiàn)象具有重要的科學(xué)意義，而且對改善人類的生存質(zhì)量、提高人民生活水平，豐富人類的精神生活具有廣泛的社會意義。醫(yī)學(xué)生物學(xué)課程的性質(zhì)，是服務(wù)于醫(yī)學(xué)各相關(guān)專業(yè)的生命科學(xué)導(dǎo)論，從醫(yī)學(xué)的角度，介紹生命現(xiàn)象的一般原理；從生物學(xué)的角度，介紹醫(yī)學(xué)發(fā)展的一般趨勢。通過學(xué)習這門學(xué)科，使醫(yī)學(xué)生更宏觀地，更全面地、更辨證地理解醫(yī)學(xué)科學(xué)、學(xué)習醫(yī)學(xué)科學(xué)、研究醫(yī)學(xué)科學(xué)，最終服務(wù)于醫(yī)學(xué)。同時，生物學(xué)的學(xué)習方法、研究方法、學(xué)習思路、研究思路對后續(xù)課程的學(xué)習研究有一定的指導(dǎo)作用。《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》是十分活躍的前沿學(xué)科，分子生物學(xué)方法的引入及人類基因組計劃的推動，促進了醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的飛速發(fā)展。目前醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)相關(guān)內(nèi)容涉及到幾乎所有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和臨床學(xué)科，遺傳學(xué)原理不僅是闡明疾病發(fā)生機制的基礎(chǔ)，而且為臨床實踐提供了新的技術(shù)手段。本課程是為醫(yī)學(xué)院校學(xué)生在生物學(xué)中已學(xué)過“普通遺傳學(xué)”的內(nèi)容，同時也是在已學(xué)習生化、病理、藥理、免疫學(xué)等的基礎(chǔ)上開設(shè)的；學(xué)習本課程前應(yīng)對上述相關(guān)課程進行復(fù)習。
《臨床細胞生物學(xué)》是生命科學(xué)中一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，是當前生命科學(xué)中四大前沿學(xué)科之一。細胞生物學(xué)是研究細胞各種生命活動的科學(xué)，人體由細胞構(gòu)成，因此細胞生物學(xué)與醫(yī)學(xué)有著密切的聯(lián)系。細胞生物學(xué)不但是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，而且也是臨床醫(yī)學(xué)的重要基礎(chǔ)，在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中占有重要地位。細胞生物學(xué)研究在不斷地加深與醫(yī)學(xué)的結(jié)合，期望著能對人體各種疾病的發(fā)病機制予以深入而確切的探討與分析，并試圖在診斷和治療上提出更有效的方法和手段。近年來，隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，細胞結(jié)構(gòu)和功能的損傷與疾病發(fā)生發(fā)展的關(guān)系、膜結(jié)構(gòu)在細胞信號傳導(dǎo)與調(diào)控中的作用、干細胞的分離純化和移植、細胞分化、細胞凋亡的機制等細胞生物學(xué)的前沿問題正為醫(yī)學(xué)科學(xué)的理論與實踐開拓著前所未有的廣闊前景。學(xué)習了醫(yī)學(xué)生物學(xué)的主要收獲有哪些？
醫(yī)學(xué)生物學(xué)一門實驗性很強的科學(xué)，醫(yī)學(xué)生物學(xué)的基礎(chǔ)理論都是以實驗為依據(jù)的，因此最大的收獲是使學(xué)生在鞏固和擴充生物學(xué)的基礎(chǔ)理論，基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上適當聯(lián)系醫(yī)學(xué)各專業(yè)的需要，通過教學(xué)各環(huán)節(jié)，使學(xué)生逐步地從不同層次認識生物界發(fā)生發(fā)展的規(guī)律；
同時，也將在教學(xué)中介紹生命科學(xué)的新進展，特別是對生命科學(xué)前沿的細胞生物學(xué)，分子生物學(xué)領(lǐng)域的新成就做扼要介紹，以擴大學(xué)生的知識領(lǐng)域，使學(xué)生對生命科學(xué)中的新理論和新概念有所了解。
擴展資料：
醫(yī)學(xué)生物學(xué)中的分子生物學(xué)是研究核酸等生物大分子的功能，形態(tài)結(jié)構(gòu)特征以及結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的科學(xué)，是當今自然科學(xué)中發(fā)展迅速的一門邊緣性學(xué)科，它滲透到生命科學(xué)包括醫(yī)學(xué)的各科領(lǐng)域中，成為當代促進整個生命科學(xué)發(fā)展的前沿學(xué)科。
本門課程的主要內(nèi)容包括：基因和基因組，現(xiàn)代分子生物學(xué)的研究方法與技術(shù)，轉(zhuǎn)錄，翻譯，原核生物基因表達與調(diào)控，真核生物基因表達調(diào)控，癌基因和抑癌基因，基因診斷和基因治療等。