對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)介紹
對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)介紹
對(duì)外漢語(yǔ)是以其他語(yǔ)言為母語(yǔ)的國(guó)家或民族的人為對(duì)象的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，也稱(chēng)為漢語(yǔ)，相應(yīng)專(zhuān)業(yè)為高等院校培養(yǎng)具有較高外語(yǔ)文化修養(yǎng)且能以外語(yǔ)為工作語(yǔ)言的漢語(yǔ)和中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教師，為旅游和各類(lèi)涉外部門(mén)培養(yǎng)導(dǎo)游和漢語(yǔ)人才,并把漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)的工作。下面是我精心整理的對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)介紹，歡迎大家分享。
1、對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)介紹：
對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)注重漢英(或另一種外語(yǔ)或少數(shù)民族語(yǔ)言，以下有關(guān)用語(yǔ)作相應(yīng)調(diào)整)雙語(yǔ)教學(xué)，培養(yǎng)具有較扎實(shí)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)中國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化及中外文化交往有較全面的了解，有進(jìn)一步培養(yǎng)潛能的高層次對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)門(mén)人才，以及能在國(guó)內(nèi)外有關(guān)部門(mén)、各類(lèi)學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作的實(shí)踐型語(yǔ)言學(xué)高級(jí)人才。
2、培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)注重漢英(或另一種外語(yǔ)或少數(shù)民族語(yǔ)言，則以下有關(guān)用語(yǔ)作相應(yīng)調(diào)整)雙語(yǔ)教學(xué)，培養(yǎng)具有較扎實(shí)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)中國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化及中外文化交往有較全面了解，有進(jìn)一步培養(yǎng)潛能的高層次對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)門(mén)人才;以及能在國(guó)內(nèi)外有關(guān)部門(mén)、各類(lèi)學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作的實(shí)踐型語(yǔ)言學(xué)高級(jí)人才。
3、培養(yǎng)要求
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)和第二語(yǔ)言教育的基本理論，掌握扎實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論和知識(shí)，受到中國(guó)文學(xué)、比較文學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、中西比較文化等方面的基本訓(xùn)練，熟練地掌握英語(yǔ)，具有從事語(yǔ)言或文化研究的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1、掌握漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，對(duì)有關(guān)的社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定的了解;
2、掌握對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基本理論與方法，能進(jìn)行課堂與教學(xué);
3、具有相應(yīng)的社會(huì)調(diào)查研究能力、一定的創(chuàng)造性思維能力和初步從事科學(xué)研究的能力;
4、有較全面的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力;
5、了解對(duì)外交往的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有一定的外事活動(dòng)能力;
6、了解本學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景與發(fā)展動(dòng)態(tài)。
4、主干課程
主干學(xué)科：中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)
主要課程：基礎(chǔ)英語(yǔ)、英語(yǔ)寫(xiě)作、英漢翻譯、現(xiàn)代、古代漢語(yǔ)、中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化通論、西方文化與禮儀、國(guó)外漢學(xué)研究;語(yǔ)言學(xué)概論、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、社會(huì)調(diào)查和教學(xué)實(shí)習(xí)等，一般安排8周左右。
授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。
相近專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。
5、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)
對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)為國(guó)家控制布點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)，目前開(kāi)設(shè)有此專(zhuān)業(yè)的高校有北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、四川外語(yǔ)學(xué)院、天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、浙江大學(xué)、華東師范大學(xué)、四川大學(xué)、中山大學(xué)、暨南大學(xué)、山東大學(xué)、南京曉莊學(xué)院、河南師范大學(xué)、中原工學(xué)院、西北大學(xué)、黑龍江大學(xué)、陜西師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)、廣西民族學(xué)院、廣西大學(xué)等、上海儒森教育進(jìn)修學(xué)校。北京語(yǔ)言大學(xué)是我國(guó)進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)最著名的高校，是專(zhuān)門(mén)承擔(dān)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的大學(xué)，在我國(guó)最早設(shè)立對(duì)外漢語(yǔ)本科專(zhuān)業(yè)，學(xué)校的老師大都在國(guó)外從事過(guò)漢語(yǔ)教學(xué)工作。
6、對(duì)外漢語(yǔ)就業(yè)前景：
據(jù)教育部一項(xiàng)最新統(tǒng)計(jì)資料顯示，漢語(yǔ)教學(xué)在世界各地呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)，世界各國(guó)中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的總?cè)藬?shù)已超過(guò)2000萬(wàn) 人。漢語(yǔ)教學(xué)正越來(lái)越多地走進(jìn)國(guó)外的大、中、小學(xué)課堂。目前，美國(guó)、新西蘭、日本、泰國(guó)、韓國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)已將漢語(yǔ)成績(jī)列入大學(xué)升學(xué)科目。
由于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)日益增多，許多國(guó)家都面臨著漢語(yǔ)教師嚴(yán)重不足的`局面。所以，學(xué)習(xí)對(duì)外漢語(yǔ)在大學(xué) 專(zhuān)業(yè)中有著很好的就業(yè)前景。在不少?lài)?guó)家，中文教師已成為收入頗高、受人羨慕的職業(yè)之一。
本科畢業(yè)：本科畢業(yè)無(wú)法進(jìn)入大學(xué)從事外國(guó)留學(xué)生的教育。但可掛靠對(duì)外漢語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)，它們不定期給你安排工作;或自己上網(wǎng)上查詢(xún)招聘信息，找到需要中文老師的公司或個(gè)人，進(jìn)行應(yīng)聘;或進(jìn)入雙語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行漢語(yǔ)教育;或出國(guó)尋找就業(yè)機(jī)會(huì)。
碩士畢業(yè)：從事以上本科畢業(yè)能從事的工作;要求不要的大學(xué)可以允許進(jìn)入對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院當(dāng)老師(畢業(yè)學(xué)校比較優(yōu)秀)，進(jìn)行留學(xué)生教育工作;或經(jīng)驗(yàn)豐富有諸多科研成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者，可申請(qǐng)國(guó)家公派，出國(guó)教學(xué)(條件非常好)。
博士畢業(yè)：從事以上本科畢業(yè)能從事的工作;可進(jìn)入從事對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院的老師(畢業(yè)學(xué)校比較優(yōu)秀者機(jī)會(huì)豐厚)，進(jìn)行留學(xué)生教育工作;或經(jīng)驗(yàn)豐富有諸多科研成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者，可申請(qǐng)國(guó)家公派，出國(guó)教學(xué)(條件非常好)。
對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)介紹2培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)中外文學(xué)、文化及其交流有較全面了解，能適應(yīng)現(xiàn)代化和經(jīng)濟(jì)全球化需要的對(duì)外漢語(yǔ)人才；培養(yǎng)能在國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)校從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和英漢雙語(yǔ)教學(xué)及研究的創(chuàng)新型師資和后備骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教育管理人才；培養(yǎng)能夠在中外文化交流中適應(yīng)現(xiàn)代國(guó)際社會(huì)需要的，具有良好綜合素質(zhì)的應(yīng)用型人才。
培養(yǎng)要求：培養(yǎng)學(xué)生掌握扎實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論和知識(shí)，受到中國(guó)文學(xué)、比較文學(xué)、英國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、中西比較文化等方面的基本訓(xùn)練，熟練地掌握英語(yǔ)，受到教育及教學(xué)研究的基本訓(xùn)練，具有良好的人文素養(yǎng)和教師職業(yè)素養(yǎng)，具備從事本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)能力和初步的科研能力。
主要課程：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、中國(guó)文化概論、西方文化與禮儀、基礎(chǔ)英語(yǔ)、漢語(yǔ)寫(xiě)作、英語(yǔ)寫(xiě)作、英漢互譯、外國(guó)文學(xué)等。
就業(yè)方向：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、中外文化交流部門(mén)、各類(lèi)院校、重點(diǎn)高中、大眾傳媒、外資企業(yè)等。
授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)介紹3培養(yǎng)目標(biāo)
該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)思想品德優(yōu)良，漢語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)，外語(yǔ)水平高，對(duì)語(yǔ)言學(xué)理論、中外文學(xué)、中外文化有較全面的理解，并懂得教育教學(xué)理論，具有較強(qiáng)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和跨文化交際能力的高素質(zhì)復(fù)合型國(guó)際化對(duì)外漢語(yǔ)人才。
專(zhuān)業(yè)特色
該專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)課程、教育學(xué)和心理學(xué)課程以及英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際和國(guó)際化素質(zhì)。對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)口徑寬，應(yīng)用性強(qiáng)，適應(yīng)面廣，國(guó)際化特征鮮明，兼具基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科的特色。
主要課程
語(yǔ)言學(xué)概論、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、文學(xué)概論、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、比較文學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論、中國(guó)文化概要、教育教學(xué)理論、教育心理學(xué)、跨文化交際學(xué)、漢語(yǔ)詞匯學(xué)、語(yǔ)用學(xué)、綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)口語(yǔ)等。
畢業(yè)去向
畢業(yè)生可在國(guó)內(nèi)外高校、世界各地的孔子學(xué)院、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言教學(xué)與研究工作，以及新聞、文藝、出版、文化、宣傳等部門(mén)以及中外企業(yè)從事翻譯、文秘、公關(guān)、管理等方面工作或中外文化交流工作，也能順利進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí)。
對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)介紹4對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有較堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)能力的高素質(zhì)人才，具體要求如下：
1.堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，品德良好，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。
2.具有較堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言學(xué)理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)的漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、豐富的中外文化知識(shí)、熟練的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)技能，畢業(yè)后能在國(guó)內(nèi)外獨(dú)立從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論研究以及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)管理工作。
3.至少熟練掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都達(dá)到較高水平。
4.身心健康。
二、研究方向
1.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的理論與方法研究
主要研究對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基本理論，探討教學(xué)方法。
2.面向?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)的漢語(yǔ)本體研究
從適應(yīng)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)需要的角度，對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、文字展開(kāi)研究。
3.漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的習(xí)得研究
主要研究漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的習(xí)得規(guī)律。
4.面向?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)的文化研究
立足對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，研究中外文化和跨文化交際問(wèn)題。
三、學(xué)習(xí)年限
學(xué)制三年，最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限不超過(guò)四年。
四、課程設(shè)置及學(xué)分要求
本專(zhuān)業(yè)碩士研究生應(yīng)修滿(mǎn)的總學(xué)分不少于42學(xué)分。其中課程總學(xué)分不少于30學(xué)分（公共必修課5學(xué)分，學(xué)科通開(kāi)課6學(xué)分，研究方向必修課6學(xué)分，其余為選修課學(xué)分）；實(shí)踐環(huán)節(jié)2學(xué)分；學(xué)位論文10學(xué)分。
跨專(zhuān)業(yè)入學(xué)和以同等學(xué)力入學(xué)的研究生，須補(bǔ)修本方案指定的本科生必修課至少2門(mén)并取得B以上成績(jī)，該成績(jī)不計(jì)入學(xué)分。
五、學(xué)位論文
1.論文選題：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定論文題目。論文選題應(yīng)是本學(xué)科領(lǐng)域值得研究、較有學(xué)術(shù)價(jià)值的問(wèn)題，具有一定新意。
2.開(kāi)題報(bào)告：在第四學(xué)期向教研室作開(kāi)題報(bào)告。開(kāi)題報(bào)告的主要內(nèi)容包括：選題的理由，該課題的意義，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，本文的研究方法，論文的基本構(gòu)架，主要參考文獻(xiàn)。參加論文開(kāi)題報(bào)告的老師應(yīng)不少于3名（包括導(dǎo)師）。經(jīng)指導(dǎo)小組討論通過(guò)后，方可正式進(jìn)行搜集資料、專(zhuān)題研究和論文撰寫(xiě)工作。
3.論文撰寫(xiě)：開(kāi)題報(bào)告通過(guò)，選題即最終確定，此后的一年，集中力量進(jìn)行論文撰寫(xiě)工作。導(dǎo)師要經(jīng)常進(jìn)行督促檢查，掌握進(jìn)展情況，指導(dǎo)修改。論文應(yīng)觀(guān)點(diǎn)明確，材料翔實(shí)，論證充分，具有一定的新見(jiàn)解或新內(nèi)容。學(xué)位論文完成并經(jīng)指導(dǎo)小組審查通過(guò)后，在論文答辯前一個(gè)月提交給2位論文評(píng)閱人評(píng)閱。評(píng)閱人須是具備教授、副教授或相當(dāng)職稱(chēng)的同行專(zhuān)家。評(píng)閱意見(jiàn)在合格以上者，方可進(jìn)入論文答辯環(huán)節(jié)。
4.答辯資格：本專(zhuān)業(yè)碩士研究生在讀期間應(yīng)完成課程的學(xué)習(xí)并修滿(mǎn)學(xué)分；完成實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)并參與至少一項(xiàng)課題研究；參加8次以上學(xué)術(shù)交流活動(dòng)（包括參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議、聽(tīng)取學(xué)術(shù)報(bào)告等）并填寫(xiě)《武漢大學(xué)碩士研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)考核表》；以第一作者身份且署名單位以武漢大學(xué)為第一完成單位，公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文至少1篇。
5.論文答辯：在每年5月底或ll月底前完成。論文答辯委員會(huì)由5人組成。經(jīng)全體委員三分之二以上（含三分之二）同意，論文方為通過(guò)。
六、其他必修環(huán)節(jié)
1.實(shí)踐環(huán)節(jié)：本專(zhuān)業(yè)碩士研究生在校期間應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下深入企事業(yè)單位開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、掛職鍛煉、教學(xué)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)，總時(shí)間不得少于三個(gè)月。參加實(shí)習(xí)實(shí)踐的情況需詳細(xì)填寫(xiě)在《武漢大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生實(shí)習(xí)實(shí)踐考核表》上，并提交實(shí)習(xí)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告。經(jīng)學(xué)院審核合格并報(bào)研究生院培養(yǎng)處審批備案后，方可進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)并計(jì)2學(xué)分。
2.中期考核：第三學(xué)期進(jìn)行，實(shí)行淘汰制，根據(jù)研究生學(xué)習(xí)及科研情況，結(jié)合專(zhuān)業(yè)成績(jī)，確認(rèn)其具體流向，包括碩博連讀、繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位以及退學(xué)等。
七、培養(yǎng)方式
采用導(dǎo)師具體負(fù)責(zé)、學(xué)科集體培養(yǎng)的方式。在培養(yǎng)過(guò)程中充分發(fā)揮研究生的主動(dòng)性和自覺(jué)性，教學(xué)多采用啟發(fā)式、研討式，重視培養(yǎng)研究生的科研能力。
;對(duì)外漢語(yǔ)這個(gè)專(zhuān)業(yè)怎么樣？對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)注重漢英(或另一種外語(yǔ)或少數(shù)民族語(yǔ)言，以下有關(guān)用語(yǔ)作相應(yīng)調(diào)整)雙語(yǔ)教學(xué)，培養(yǎng)具有較扎實(shí)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)中國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化及中外文化交往有較全面的了解，有進(jìn)一步培養(yǎng)潛能的高層次對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)門(mén)人才，以及能在國(guó)內(nèi)外有關(guān)部門(mén)、各類(lèi)學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作的實(shí)踐型語(yǔ)言學(xué)高級(jí)人才。對(duì)外漢語(yǔ)就業(yè)前景：
據(jù)教育部一項(xiàng)最新統(tǒng)計(jì)資料顯示，漢語(yǔ)教學(xué)在世界各地呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)，世界各國(guó)中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的總?cè)藬?shù)已超過(guò)2000萬(wàn) 人。漢語(yǔ)教學(xué)正越來(lái)越多地走進(jìn)國(guó)外的大、中、小學(xué)課堂。目前，美國(guó)、新西蘭、日本、泰國(guó)、韓國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)已將漢語(yǔ)成績(jī)列入大學(xué)升學(xué)科目。
由于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)日益增多，許多國(guó)家都面臨著漢語(yǔ)教師嚴(yán)重不足的局面。所以，學(xué)習(xí)對(duì)外漢語(yǔ)在大學(xué) 專(zhuān)業(yè)中有著很好的就業(yè)前景。在不少?lài)?guó)家，中文教師已成為收入頗高、受人羨慕的職業(yè)之一。對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)介紹 對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)描述與詳細(xì)簡(jiǎn)介1、對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是教育部在全國(guó)設(shè)立的培養(yǎng)對(duì)外漢語(yǔ)事業(yè)專(zhuān)門(mén)人才的本科專(zhuān)業(yè)。
2、1981年，對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)率先在全國(guó)招收了第一屆本科學(xué)生。
3、本專(zhuān)業(yè)仍舊是全國(guó)唯一的連續(xù)大規(guī)模招收對(duì)外漢語(yǔ)本科學(xué)生的專(zhuān)業(yè)。
4、在過(guò)去的20年中，對(duì)外漢語(yǔ)本科專(zhuān)業(yè)為全國(guó)50多所高校輸送了大量的對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才，為國(guó)家的對(duì)外漢語(yǔ)教育事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)主要招收中國(guó)本科生，學(xué)制四年，培養(yǎng)具有漢語(yǔ)言文學(xué)、文化和外語(yǔ)知識(shí)、技能，并掌握一定語(yǔ)言教學(xué)理論、技能的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)師資及從事外事工作和其他工作的專(zhuān)門(mén)人才。
5、對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)注重漢英雙語(yǔ)教學(xué)，培養(yǎng)具有以及能在國(guó)內(nèi)外有關(guān)部門(mén)、各類(lèi)學(xué)校、新聞出版、文化管理和事業(yè)單位從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)（或另一種外語(yǔ)或少數(shù)民族語(yǔ)言）及中外文化交流相關(guān)工作的實(shí)踐型語(yǔ)言教學(xué)高級(jí)人才。
6、較扎實(shí)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)中國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化及中外文化交往有較全面的了解，有進(jìn)一步培養(yǎng)潛能的高層次對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)人才。
7、對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在2013年國(guó)家專(zhuān)業(yè)目錄中合并入漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)。對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向有哪些？一是可以到各個(gè)大學(xué)或從事對(duì)外漢語(yǔ)教育培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)中從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作。
二 是從事對(duì)外交流事業(yè)。
三 是進(jìn)入外資企業(yè)從事文秘及其他工作。
四 是在新聞媒體、出版單位、文化管理等部門(mén)從事新聞采編、翻譯、文學(xué)創(chuàng)作等工作。
五 是出國(guó)留學(xué)做對(duì)外漢語(yǔ)教師： 對(duì)廣大的出國(guó)留學(xué)和移民人員來(lái)說(shuō)，對(duì)外漢語(yǔ)教師這一職業(yè)既延伸了專(zhuān)業(yè)能力、又拓寬了就業(yè)領(lǐng)域，無(wú)疑是在國(guó)外勤工助學(xué)、全職工作的的最佳選擇。
六 是從事其他涉外行業(yè)的工作。對(duì)外漢語(yǔ)的就業(yè)前景對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景怎么樣
據(jù)教育部一項(xiàng)最新統(tǒng)計(jì)資料顯示，漢語(yǔ)教學(xué)在世界各地呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)，世界各國(guó)中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的總?cè)藬?shù)已超過(guò)2000萬(wàn) 人。漢語(yǔ)教學(xué)正越來(lái)越多地走進(jìn)國(guó)外的大、中、小學(xué)課堂。目前，美國(guó)、新西蘭、日本、泰國(guó)、韓國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)已將漢語(yǔ)成績(jī)列入大學(xué)升學(xué)科目。
由于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)日益增多，許多國(guó)家都面臨著漢語(yǔ)教師嚴(yán)重不足的局面。所以，學(xué)習(xí)對(duì)外漢語(yǔ)在大學(xué) 專(zhuān)業(yè)中有著很好的就業(yè)前景。在不少?lài)?guó)家，中文教師已成為收入頗高、受人羨慕的職業(yè)之一。
本科畢業(yè)：本科畢業(yè)無(wú)法進(jìn)入大學(xué)從事外國(guó)留學(xué)生的教育。但可掛靠對(duì)外漢語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)，它們不定期給你安排工作;或自己上網(wǎng)上查詢(xún)招聘信息，找到需要中文老師的公司或個(gè)人，進(jìn)行應(yīng)聘;或進(jìn)入雙語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行漢語(yǔ)教育;或出國(guó)尋找就業(yè)機(jī)會(huì)。
碩士畢業(yè)：從事以上本科畢業(yè)能從事的工作;要求不要的大學(xué)可以允許進(jìn)入對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院當(dāng)老師(畢業(yè)學(xué)校比較優(yōu)秀)，進(jìn)行留學(xué)生教育工作;或經(jīng)驗(yàn)豐富有諸多科研成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者，可申請(qǐng)國(guó)家公派，出國(guó)教學(xué)(條件非常好)。
博士畢業(yè)：從事以上本科畢業(yè)能從事的工作;可進(jìn)入從事對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院的老師(畢業(yè)學(xué)校比較優(yōu)秀者機(jī)會(huì)豐厚)，進(jìn)行留學(xué)生教育工作;或經(jīng)驗(yàn)豐富有諸多科研成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者，可申請(qǐng)國(guó)家公派，出國(guó)教學(xué)(條件非常好)。對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景有很多的同學(xué)是非常的想知道，對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景怎么樣，好不好就業(yè)呢，小編整理了相關(guān)信息，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助!
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1對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景如何
就目前來(lái)說(shuō)，對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景是非常不錯(cuò)的，因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步深入，我們國(guó)家與國(guó)際的接軌也越來(lái)越全面，這就意味著會(huì)有越來(lái)越多的外企進(jìn)入到我們國(guó)家，而對(duì)于這些外企以及外國(guó)人來(lái)說(shuō)，要想在國(guó)內(nèi)生活下去，就要學(xué)習(xí)相關(guān)的漢語(yǔ)，所以從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景是非常不錯(cuò)的。
就從我們國(guó)家目前在國(guó)際上的地位來(lái)看待對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)真實(shí)就業(yè)前景這個(gè)問(wèn)題，那么也是非常不錯(cuò)的，因?yàn)殡S著我們國(guó)家在國(guó)際上的地位越來(lái)越重要，漢語(yǔ)在國(guó)際上的地位也是越來(lái)越高的，很多外國(guó)人會(huì)想要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，這就意味著對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)行業(yè)對(duì)于專(zhuān)業(yè)人才的需求是很大的，所以對(duì)于想要學(xué)習(xí)對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)非常不錯(cuò)的就業(yè)領(lǐng)域。
2對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)好不好就業(yè)
據(jù)教育部一項(xiàng)最新統(tǒng)計(jì)資料顯示，漢語(yǔ)教學(xué)在世界各地呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)，世界各國(guó)中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的總?cè)藬?shù)已超過(guò)2000萬(wàn) 人。漢語(yǔ)教學(xué)正越來(lái)越多地走進(jìn)國(guó)外的大、中、小學(xué)課堂。目前，美國(guó)、新西蘭、日本、泰國(guó)、韓國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)已將漢語(yǔ)成績(jī)列入大學(xué)升學(xué)科目。
由于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)日益增多，許多國(guó)家都面臨著漢語(yǔ)教師嚴(yán)重不足的局面。所以，學(xué)習(xí)對(duì)外漢語(yǔ)在大學(xué) 專(zhuān)業(yè)中有著很好的就業(yè)前景。在不少?lài)?guó)家，中文教師已成為收入頗高、受人羨慕的職業(yè)之一。
本科畢業(yè)：本科畢業(yè)無(wú)法進(jìn)入大學(xué)從事外國(guó)留學(xué)生的教育。自己上網(wǎng)上查詢(xún)招聘信息，找到需要中文老師的公司或個(gè)人，進(jìn)行應(yīng)聘;或進(jìn)入雙語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行漢語(yǔ)教育;或出國(guó)尋找就業(yè)機(jī)會(huì)。
3對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
一 是在新聞媒體、出版單位、文化管理等部門(mén)從事新聞采編、翻譯、文學(xué)創(chuàng)作等工作。
二 是出國(guó)留學(xué)做對(duì)外漢語(yǔ)教師：
對(duì)廣大的出國(guó)留學(xué)和移民人員來(lái)說(shuō)，對(duì)外漢語(yǔ)教師這一職業(yè)既延伸了專(zhuān)業(yè)能力、又拓寬了就業(yè)領(lǐng)域，無(wú)疑是在國(guó)外勤工助學(xué)、全職工作的的最佳選擇。目前在美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、新西蘭、加拿大等國(guó)家，對(duì)外漢語(yǔ)教師的需求可謂供不應(yīng)求?！獙?duì)外漢語(yǔ)教師已經(jīng)成為出國(guó)工作、留學(xué)、移民無(wú)上光榮令人羨慕的高收入職業(yè)，并且已經(jīng)成為華人在海外生存的首選第一白金職業(yè)。
三 是從事其他涉外行業(yè)的工作。
四 是可以到各個(gè)大學(xué)或從事對(duì)外漢語(yǔ)教育培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)中從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作?，F(xiàn)在全球范圍內(nèi)與漢語(yǔ)熱相對(duì)應(yīng)的卻是國(guó)際漢語(yǔ)教師荒。目前國(guó)外學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)已經(jīng)超過(guò)3000萬(wàn)人。日本、韓國(guó)、泰國(guó)、菲律賓等周邊國(guó)家對(duì)漢語(yǔ)教師的需求非常迫切;歐洲、北美、澳大利亞、新西蘭等西方發(fā)達(dá)國(guó)家也有越來(lái)越多的人希望學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。這些對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁需求，對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才來(lái)說(shuō)，是難得的發(fā)展機(jī)遇。對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)能力要求有哪些
對(duì)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)需要有較扎實(shí)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)基礎(chǔ)，最好是有較好的漢語(yǔ)口語(yǔ)和英語(yǔ)口語(yǔ)能力，對(duì)中國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化及中外文化交往有較全面的了解。
對(duì)外漢語(yǔ)人才技能要求
1、掌握漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，對(duì)有關(guān)的社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定的了解；
2、掌握對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基本理論與方法，能進(jìn)行課堂與教學(xué)；
3、具有相應(yīng)的社會(huì)調(diào)查研究能力、一定的創(chuàng)造性思維能力和初步從事科學(xué)研究的能力；
4、有較全面的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力；
5、了解對(duì)外交往的有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具有一定的外事活動(dòng)能力；
6、了解本學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景與發(fā)展動(dòng)態(tài)。
7.、學(xué)生要參加普通話(huà)水平測(cè)試，最低普通話(huà)水平要求為二級(jí)甲等。
對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景世界各國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)，很多國(guó)家都是以50%甚至是翻番的速度增長(zhǎng)。全世界現(xiàn)在漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的人數(shù)已經(jīng)超過(guò)了1個(gè)億。漢語(yǔ)教學(xué)正越來(lái)越多地走進(jìn)國(guó)外的大、中、小學(xué)課堂.目前,美國(guó)、新西蘭、日本、泰國(guó)、韓國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)已將漢語(yǔ)成績(jī)列入大學(xué)升學(xué)科目。所以對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景很好，越來(lái)越多的國(guó)家和教育機(jī)構(gòu)都需要對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人才。
目前國(guó)際上已經(jīng)有多種國(guó)際漢語(yǔ)教師認(rèn)證證書(shū)，如IACLT、IPA、ICLTA、TCSOL、ICA等。其中，IACLT是由國(guó)際漢語(yǔ)教師認(rèn)證協(xié)會(huì)與國(guó)家人事部通過(guò)進(jìn)行認(rèn)證考試聯(lián)合頒發(fā)的權(quán)威證書(shū)，有很高的國(guó)際認(rèn)可度。
對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的課程包括哪些？對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的課程包括：現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯、現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法、語(yǔ)言習(xí)得概論、教學(xué)論、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論、語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)論文導(dǎo)讀、英語(yǔ)寫(xiě)作、中國(guó)文化史綱、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、中國(guó)古代文學(xué)史、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)系列專(zhuān)題、古代漢語(yǔ)、中外文化交流史、中國(guó)文化要籍導(dǎo)讀、宗教與文化、文獻(xiàn)檢索與利用、漢語(yǔ)修辭學(xué)、語(yǔ)義學(xué)等。