中外合辦專業(yè)的優(yōu)缺點
優(yōu)點:中外合作專業(yè)教學(xué)模式引入國外教材與模式，對于未來出國深造或者外企就業(yè)有便利，大部分中外合作專業(yè)都對英語有相應(yīng)要求，加之和國外接軌的教材體系，學(xué)生本科畢業(yè)后申請外方大學(xué)還是非常有優(yōu)勢的。大部分中外合作專業(yè)畢業(yè)后的畢業(yè)證與學(xué)位證與普通專業(yè)無差別，對于追求大學(xué)層次和專業(yè)的考生而言，通過中外合作獲得心意中大學(xué)的畢業(yè)證以及學(xué)位證，還是完全可以滿足的。
缺點:轉(zhuǎn)專業(yè)難，無法轉(zhuǎn)普通專業(yè)，大學(xué)一般在大一結(jié)束后可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)，而中外合作專業(yè)的學(xué)生則無法轉(zhuǎn)到其他普通專業(yè)。培養(yǎng)體系和教材不太適合國內(nèi)的考研深造:因為使用的國外教材和體系居多，所以大部分學(xué)生在考研專業(yè)內(nèi)容方面的理解比之普通專業(yè)還是有所差距的，需要后期花費(fèi)時間；當(dāng)然，也可以考慮更適合的國外研究生深造。
中外合作的專業(yè)到后期可能需要去國外進(jìn)行交流，然后花費(fèi)的費(fèi)用也會較高一些，跟普通類的專業(yè)相比花費(fèi)的資金更多一些。第一，中外合作辦學(xué)是中外院校聯(lián)合教學(xué)的項目，與普通專業(yè)在形式上有所不同。
有些大學(xué)中有中外合作的專業(yè)，這些專業(yè)是國內(nèi)大學(xué)和國外大學(xué)聯(lián)合教學(xué)的。學(xué)習(xí)這類專業(yè)在畢業(yè)后拿到的就不是國內(nèi)大學(xué)的證書了，而是拿到的國外合作大學(xué)的證書。第二，中外合作辦學(xué)是一種相對高端的學(xué)習(xí)途徑，可以使學(xué)習(xí)者更有發(fā)展前景。這是一種高端的學(xué)習(xí)途徑，可以是學(xué)習(xí)者學(xué)到中國外合作的精良課程，為人們授課的教授團(tuán)隊也是學(xué)校精心打造和聘請的知名知名人員，使得學(xué)習(xí)人員可以得到最好的教育。第三，中外合作辦學(xué)適合在國內(nèi)上班的人報考嗎。
這種合作辦學(xué)的方式適合不同情況的人們來報考，并不是說將來有出國打算的人才可以報考。這是一種教育部承認(rèn)的方式，畢業(yè)后的證書可以在中國留服中心去認(rèn)證，這就說明教育部是可以承認(rèn)這種方式的。在我國是有畢業(yè)證這個東西的，但在國外卻沒有，所以人們?nèi)绻麖暮献鬓k學(xué)畢業(yè)的話一般只是可以拿到學(xué)位證，但大家不需要擔(dān)心，這個學(xué)位證在國內(nèi)認(rèn)證之后就可以相當(dāng)于研究生學(xué)歷了。
第四，中外合作錄取分?jǐn)?shù)比普通專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)要低。
國內(nèi)中外合作辦學(xué)的好專業(yè)有哪些中外合作辦學(xué)，是一種高等教育學(xué)歷教育的形式。以大學(xué)本科階段的中外合作辦學(xué)項目來說，是中外高校達(dá)成合作，或者中國大學(xué)引進(jìn)國外高等教育課程體系，學(xué)生在國內(nèi)完成部分學(xué)業(yè)，然后前往國外大學(xué)繼續(xù)完成大學(xué)本科學(xué)士學(xué)位教育。
形式上，一般有這樣幾種:2+2，如:中央財經(jīng)大學(xué)金融國際本科項目IUP2+
2. ，3+1，如:SQA3+1國際本科項目濟(jì)南大學(xué)等，當(dāng)然，還有“3+1+1本碩連讀”的國際留學(xué)項目，如:中央財經(jīng)大學(xué)與英國埃塞克斯大學(xué)合作的3+1+1本碩連讀項目。中外合作辦學(xué)的專業(yè)多數(shù)是商科相關(guān)的專業(yè)，也有計算類和藝術(shù)、傳媒等。從招生要求和流程而言，既有納入統(tǒng)招計劃內(nèi)的，也有計劃外但是對高考成績有明確要求的項目。中外合作辦學(xué)項目根據(jù)各項目要求和專業(yè)的不同，適合參加完高考的應(yīng)往屆學(xué)生，成績要求一般是大專到本科線不等，最好有較好的英語成績以便于順利適應(yīng)課程教學(xué)。比如:SAQ-AD多國留學(xué)3+1項目的招生要求和2+2本科留學(xué)項目的要求就不不完全一樣。
涉及到學(xué)歷教育的項目，家長和同學(xué)在選擇的時候，一定會考慮到一個非常關(guān)鍵的問題:完成項目之后獲得學(xué)歷是否被中國認(rèn)可。中國教育部對于中外合作辦學(xué)項目實行的是審批或備案的制度，也就是說，如果家長和學(xué)生參加的中外合作項目不是中國教育部批準(zhǔn)或者相關(guān)主管部門備案或主辦的項目，那么，學(xué)歷就是不會被教育部留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)證的。國內(nèi)知名大學(xué)的留學(xué)預(yù)科項目:https://www.liuxue31
5.cn/zhuanti-zexiao.shtml?ozs=yu-ke 可以比較了解一下。
要考察哪些大學(xué)的留學(xué)預(yù)科項目適合自己，建議學(xué)生考慮這樣幾個因素:
1.是否開設(shè)了針對自己留學(xué)目標(biāo)國家的留學(xué)預(yù)科項目。雖然，有的留學(xué)預(yù)科是一種“普適性”的課程，但是針對性仍然很重要，一是可以有更廣泛的對接院校，二是留學(xué)申請的指導(dǎo)會更到位。
2.了解一下該留學(xué)預(yù)科項目開辦的時間和以前學(xué)生申請成功的案例。
3.詢問一下課程設(shè)置和師資情況，最好能實地考察。如果托福、雅思、SAT這樣的應(yīng)試培訓(xùn)課程占了過高比例，那么，這種留學(xué)預(yù)科本質(zhì)上就可以理解為語言培訓(xùn)項目了，已經(jīng)違背了留學(xué)預(yù)科的初衷。
中外合辦的專業(yè)好不好有好處也有壞處。
一.好處
1.能夠享受中外雙方師資教導(dǎo)該專業(yè)本身就是中方和外方聯(lián)合舉辦的，而所推出的特色專業(yè)也是會有國內(nèi)的知名導(dǎo)師，還會有國外的外教給學(xué)員進(jìn)行講課。
可以說同樣是一個專業(yè)，選擇普通的方式進(jìn)修與選擇中外合辦的方式進(jìn)修所學(xué)的課程，還是有一定差異的，中外合辦的方式會體驗到國外的教育方式，并且還會引進(jìn)國外的原版教材，能夠開拓學(xué)員的眼界，提升學(xué)員的專業(yè)理論知識。
2.證書含金量也較高中外合作辦學(xué)的進(jìn)修方式，畢業(yè)之后并不是由國內(nèi)的高校頒發(fā)證書，多數(shù)都是由國外的院校頒發(fā)證書的，證書的含金量也是很高的。無論最終獲得的是學(xué)位證書還是畢業(yè)證書，只要到國內(nèi)的留服中心認(rèn)證之后，都能等同于畢業(yè)證以及學(xué)位證兩證的功效，可以說，一本證書擁有兩本證書的功效，并且該種方式組獲證書受國內(nèi)教育部以及用人單位的認(rèn)可。
二.壞處
1.學(xué)費(fèi)昂貴外合作辦學(xué)的專業(yè)要比普通專業(yè)貴上不少， 專業(yè)后面可能還會注明:國外學(xué)習(xí)期間，學(xué)費(fèi)按照當(dāng)年標(biāo)準(zhǔn)收取。也就是說在國外上學(xué)時的學(xué)費(fèi)，還會根據(jù)時間不同有變動。
2.考研難度大從深造讀研方面來考慮，除去有保研名額的合辦專業(yè)，其他專業(yè)不太適合國內(nèi)考研。因為中外合作辦學(xué)由于比較強(qiáng)調(diào)外語的學(xué)習(xí)，很多也的確有外籍老師來授課，甚至很多連教材都是外文，所以課程設(shè)置與普通專業(yè)有所不同。