media studies是指大眾傳播學，有時也被簡稱為傳播學。大眾傳播學學習研究的一般內容包括：大眾傳播的規(guī)律、效果和社會作用、使用者即受眾的特點和作用、與其它傳播媒介的相互關系，研究的特定內容是：控制分析、內容分析、渠道分析、受眾分析、效果分析及反饋機制。

大眾傳播學是研究通過大眾傳播媒介所進行的信息交流活動的新興學科。大眾傳播學是一門交叉性的邊緣學科，與其他學科如社會學、心理學、語言學、新聞學、哲學、人類學、宣傳學有著密切的聯(lián)系，其理論與系統(tǒng)論、信息論和控制論的關系尤為密切。在其產生和發(fā)展過程中吸收了上述諸學科的一些概念、理論和研究方法，并逐步形成了自己的研究方法，主要是社會調查法、內容分析法、實驗法和歷史比較法。

材料補充：
大眾傳播研究的歷史可追溯至十九世紀末，四名美國社會學家最早開始關注和研討傳播問題。他們是米德（Goerge Herbert Mead）、庫利（Charles Horton Cooley）、杜威（John Dewey）和帕克（Robert Eara Park）。他們發(fā)現(xiàn)大眾媒介的功能極其重要，于是開創(chuàng)了作為一個研究領域的美國傳播研究。杜威深為關注“大眾”社會的現(xiàn)象，特別大眾對媒介的一窩蜂反應。杜威希望媒介能“重組大眾社會中的群體”。如果工業(yè)革命已經引起個人社會關系的轉變 ——將他們由比較親近的村莊關系推向工業(yè)化大都市里契約式的關系——那么，媒介也許可以通過增進相互了解來彌補這樣的缺損。

大眾傳播學主要有三個來源，一是行為科學，二是信息科學，三是新聞學。如果我們把大眾傳播學比做一條大河，那么這三個來源就是它的三條支流，而這三條支流又有各自的更小支流。也就是說，這三個來源實際上是三組學科群，而不僅僅是三個學科。

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