很多申請去美國留學的人,都不知道義工活動是美國名校對申請者的重要考量標準。這里學校百科網(wǎng)【出國藝術留學網(wǎng) https://www.zhixiao1.cn/liuxue/】小編為大家分析一下如何通過“義工活動”拿到名校OFFER!


上個月匹茲堡當?shù)氐奈纳馗咧械娜?2年級學生成功組織了長跑活動,向參加活動的200多名學生、家長、贊助商成功募集了1萬多美金,捐獻給了本地的囊腫性纖維癥基金會。

結合這個,今天帶大家來討論一下作為一個美高學生應有的社會責任感,以及作為國際學生,我們應該如何培養(yǎng)孩子這方面的能力。
社會責任感的形成
社會責任感是美國社會一直在強調的一項基本價值觀,也就是“我能為我周圍的社區(qū)、社會做出哪些貢獻”。在最近幾年,美國的大企業(yè)也一直在社會責任感方面你追我趕,向股民公布企業(yè)的社會責任措施,花費,占營業(yè)額的比例,生怕落下一個話柄。
根據(jù)《Harvard Business Review》的調查文章,在過去10年里,全球最大的250家企業(yè)公布企業(yè)社會責任報告的比例從64%上升到了92%。如今,全球500強企業(yè)每年花費超過200億美元用于社會公共事業(yè),基本與一個非洲或南美洲國家的GDP持平。
美國大學,尤其名校對于申請者很重要的一條考量標準,就是不僅你個人有多優(yōu)秀,更重要的是你的優(yōu)秀能為你的社區(qū),社會,以及你要就讀的學校帶來什么,以及你已經(jīng)做了什么,說白了,就是你是不是一個有奉獻精神的好人。
美國學生熱衷組織游行,熱衷于為公益事業(yè)搞募款,就是在把握一切機會來體現(xiàn)社會責任感。而不幸的是,一直提交“奉獻教育”的中國學生在這些活動里都鮮有參與。
中國學生都在復制式的發(fā)展著,隨波逐流也成了一個主旋律。
你屬于美高的哪類圈子?
基本上美高就兩類圈子,一類是成績平平,和中國孩子在一起,男孩下課一起打手游,女孩下課了就回家開始聊微信。
成績上中規(guī)中矩,在B到A之間徘徊,時不時出個低分?;顒雍苌賲⒓?,除了每學期學校要求的義工。標準化考試總是踩著時間點,分數(shù)比想象的低了一截,家長的要求也一降再降,最后去了60名開外的大學。
還有一類學生,自我覺醒很早,在各方面都很要強,成績很好,接近滿分。
學校的活動都去嘗試了,競賽,義工,俱樂部,課后體育都有涉足。標準化考試早早的開始準備,在11年級就考出了1400+的SAT,夏季也是夏校、考試、義工排的滿滿的,最后一般去了前30-50名的學校。
成為名校挑選學生的標準
其實,從招生官的眼里看來,這批優(yōu)秀的中國學生都是相似的,符合他們對于優(yōu)秀的中規(guī)中矩學生的一貫映象。被最終挑選出的學生往往都具有一個共同特點,他們的社會責任感,自我驅動力。
當其他硬性標準已經(jīng)不能幫助名校招生官篩選出學生時,招生官會更注重學生的軟性實力,比如領導力以及社會責任感。
怎么體現(xiàn)學生的社會責任感?
學生做了150,200小時的義工到底夠不夠體現(xiàn)?其實,這個不在時間上,而在質量,主動性,和持續(xù)性上。
高中生的義工分為了三類。
Do(做)
Do and Think (做了想)
Think and Do (想了做)
第一類 Do (做)
這一類義工,單純的為了滿足學校的義工要求,東拼西湊的做到了畢業(yè)要求。有人做了10個10小時的,有人做了20個5小時的,看似時間不短,實際質量不高。
學生在這個過程中,缺乏思考,缺乏主動性,單純的為了完成任務。 這一類義工,可以確保學生順利畢業(yè)。
第二類 Do and Think (做了想)
這一類義工,學生的持續(xù)性大大增加,每一段都有60-80個小時,有了熟識的主管,拿到了不錯的推薦信;對工作了解,也能思考自己在義工中的體驗。比如在醫(yī)院做久了義工,開始思考生命的意義,在養(yǎng)老院做久了義工,開始思考時間的寶貴。
這一類的思考,往往引申到學生對于自我價值的探索,在未來專業(yè)的選擇上體現(xiàn)出了深思熟慮。這一類義工,可以把學生送進前50的學校。
第三類 Think and Do (想了做)
這一類義工,要求學生不是去做個follower追隨者去做一個已有的項目,而是能有很強的自我驅動力(take initiave)和主人翁態(tài)度(take ownership)。
學生通過對身邊的朋友、社區(qū)的觀察,去發(fā)現(xiàn)問題,提出一個解決方案,并去動手實踐。這也是美國高中學生熱衷于搞fundraising(募款)的原因。
因為每一個fundraising都有一個很好的背景故事,比如為了社區(qū)里流浪的寵物,為了更多像同學John的阿姨那樣得了病而沒錢醫(yī)治的病人。
在這個過程中,學生不僅能發(fā)現(xiàn)問題,還要去組織起一場募款活動,這個就是進階的義工,學生充分體現(xiàn)了社會責任感,憑借自己的綿薄之力,去解決實際的問題,并對問題的解決抱有樂觀的態(tài)度,和持久的打算。而這一類義工,往往能把學生送進一所名校。
絕大多數(shù)中國學生止步于第二類義工,而少有人愿意在已經(jīng)很繁忙的生活中擠出時間,去思考。殊不知成為第三類義工,才是給自己的簡歷中貼上“社會責任感”這個美國主流社會最認可的標簽的標準。
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