今年高考人數(shù)增多，海外留學(xué)市場(chǎng)有何變化？

由于今年疫情的影響，對(duì)全球各方面都有影響，對(duì)全球的教育更是一個(gè)重大的打擊。許多學(xué)校進(jìn)行停課，面對(duì)開學(xué)遙遙無(wú)期，畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)受到影響，研究生面試變?yōu)榫€下，四六級(jí)考試沿海，中國(guó)高考延后一個(gè)月，雅思托福?？?，這些對(duì)每一位學(xué)生都有著重大的影響。

疫情也給正在準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的學(xué)生“當(dāng)頭一棒”，隨著疫情肆虐，很多包括美國(guó)英國(guó)澳洲加拿大這些留學(xué)大國(guó)都采取了不同程度的公民入境的限制和措施，簽證很難預(yù)約和辦理。而且通過(guò)此次疫情，很多人發(fā)覺中國(guó)的發(fā)展和偉大，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，中國(guó)疫情基本已經(jīng)控制住了。而目前美國(guó)等國(guó)家疫情還在以一天幾萬(wàn)例甚至更多的數(shù)量增加。這也使很多人放棄了留學(xué)的想法。

無(wú)論是高考還是留學(xué)都是需要慎重考慮的，這個(gè)選擇會(huì)影響一個(gè)人未來(lái)的發(fā)展。我們要有信心，疫情只是時(shí)間問(wèn)題，我們不能在這時(shí)候焦慮，而是應(yīng)該正確理性分析，合理的做出適合自己的選擇。

其實(shí)，當(dāng)下出國(guó)留學(xué)是一個(gè)優(yōu)質(zhì)的選擇，根據(jù)很多數(shù)據(jù)顯示，今年出國(guó)留學(xué)的人數(shù)還是呈上漲趨勢(shì)的。目前中國(guó)就業(yè)市場(chǎng)不景氣、考研競(jìng)爭(zhēng)大、擴(kuò)招學(xué)歷有貶值的風(fēng)險(xiǎn)，所以出國(guó)留學(xué)的名校就“鍍金”了，提升競(jìng)爭(zhēng)力是一個(gè)很好的選擇。如果今年放棄留學(xué)，未來(lái)幾年申請(qǐng)留學(xué)名校難度和競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)更大。同時(shí)，因?yàn)橐咔榈挠绊?，?dǎo)致全球經(jīng)濟(jì)衰退，留學(xué)人數(shù)一定程度上的減少還是對(duì)留學(xué)名校有一定的打擊。國(guó)外多以私立國(guó)家為主，收入來(lái)源主要是學(xué)費(fèi)、投資等。所以今年留學(xué)名校會(huì)擴(kuò)大招生規(guī)模，學(xué)生被錄取的機(jī)會(huì)更大。所以今年申請(qǐng)留學(xué)的學(xué)生，會(huì)面臨比以往較小的競(jìng)爭(zhēng)壓力，有更大的概率被錄取。

但主要還是要看自己和家長(zhǎng)的想法，凡事都有利有弊，做好自己對(duì)未來(lái)的規(guī)劃才是最重要的。

1193萬(wàn)人參加2022年高考，國(guó)外留學(xué)會(huì)是一種新的機(jī)會(huì)嗎？

1193萬(wàn)人參加了2022年的高考，這一數(shù)據(jù)讓人感到有一些后怕，全社會(huì)都在共同關(guān)注著這一批考生，順利通過(guò)高考，之后的問(wèn)題也不容忽視。從這些數(shù)據(jù)也可以看出，他們之后有很大競(jìng)爭(zhēng)力。出國(guó)留學(xué)可能不是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，疫情來(lái)了所有的一切都進(jìn)行了改變，在疫情期間的學(xué)子，能夠深深感受到這一點(diǎn)，留學(xué)生在外的生活并不好過(guò)，很想要回到國(guó)內(nèi)。去國(guó)外上學(xué)不是一條成功捷徑，那么讓我們來(lái)具體了解一下吧！

一，1193萬(wàn)人參加2022年高考

成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生會(huì)在高考之前直接為優(yōu)錄，對(duì)于普通學(xué)生來(lái)說(shuō)高考是必須。到了高考的時(shí)期就會(huì)奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，每一年畢業(yè)季也是高考季，因此在這幾個(gè)月期間確實(shí)讓人有了不少反思。這些畢業(yè)生在外找工作也并不容易，高考生們也在為自己的夢(mèng)想加油，等到畢業(yè)之后也要重蹈之前畢業(yè)生覆轍，競(jìng)爭(zhēng)可謂是相當(dāng)激烈。

二，出國(guó)留學(xué)會(huì)是一種新的機(jī)會(huì)嗎？

留學(xué)并不一定是新機(jī)會(huì)，除非學(xué)習(xí)非常好的情況之下，才算是一種機(jī)會(huì)。像這類頂尖高智商人才比較少，希望這些人出國(guó)留學(xué)之后，還能夠繼續(xù)回到我們國(guó)家，來(lái)為國(guó)家做貢獻(xiàn)，而不是一直留在國(guó)外，辜負(fù)了人民的希望。對(duì)普通學(xué)生來(lái)說(shuō)基本上沒有什么用處，除了花費(fèi)大量的留學(xué)費(fèi)用之外，即使回國(guó)了，也不一定能找到很好的工作。時(shí)代在變遷，出國(guó)留學(xué)不可能為普通學(xué)生鍍一層金，只是說(shuō)出來(lái)好聽罷了。

?總之，國(guó)內(nèi)的教育體系相對(duì)來(lái)說(shuō)也是比較完善。在疫情期間國(guó)內(nèi)優(yōu)勢(shì)很明顯，有不少人都后悔了當(dāng)初的決定，留學(xué)絕不是家長(zhǎng)和學(xué)生們的最佳選擇，要謹(jǐn)慎的進(jìn)行選擇。

2022年申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)的人多嗎

根據(jù)《中國(guó)留學(xué)生發(fā)展報(bào)告（2016）》預(yù)測(cè)表示，預(yù)計(jì)在2021年，中國(guó)留學(xué)生人數(shù)可能會(huì)突破100萬(wàn)大關(guān)，在2022年留學(xué)生人數(shù)獲獎(jiǎng)超過(guò)1000萬(wàn)。

在我看來(lái)，隨著時(shí)間的推移，出國(guó)留學(xué)的人會(huì)越來(lái)越多。

但是目前疫情當(dāng)前，國(guó)內(nèi)疫情控制得比較良好，但是國(guó)外就大不相同了。這場(chǎng)全球性的疫情打破了很多中國(guó)學(xué)生想要出國(guó)留學(xué)的計(jì)劃。部分家庭處于觀望的模式中，既想要學(xué)生出國(guó)鍍金，又擔(dān)心受到疫情的影響。

不過(guò)盡管是如此，還有小部分的家庭，義無(wú)反顧的選擇讓學(xué)生出國(guó)留學(xué)。之前有網(wǎng)友在某地區(qū)的機(jī)場(chǎng)拍下了這樣一幕，留學(xué)生在機(jī)場(chǎng)排起了千米長(zhǎng)隊(duì)，出國(guó)留學(xué)的機(jī)票價(jià)錢，更是一路飛漲到10萬(wàn)元一張，不過(guò)即便是這樣，學(xué)生們還是義無(wú)反顧。

其實(shí)《中國(guó)李學(xué)生發(fā)展報(bào)告（2016）》是中國(guó)與全球化智庫(kù)（CCG）曾經(jīng)發(fā)布的國(guó)際人才藍(lán)皮書給未來(lái)中國(guó)選擇出國(guó)留學(xué)的人數(shù)預(yù)測(cè)。在藍(lán)皮書中表示，在2022年，中國(guó)留學(xué)生人數(shù)會(huì)突破1000萬(wàn)大關(guān)。

但是從目前的情況來(lái)看，因?yàn)橐咔榈挠绊懀袊?guó)留學(xué)生人數(shù)大大減少，別說(shuō)是1000萬(wàn)大關(guān)，100萬(wàn)人都不一定能達(dá)到。根據(jù)數(shù)據(jù)表明，2022年我國(guó)留學(xué)生人數(shù)為83萬(wàn)人，雖然比不上1000萬(wàn)人這樣龐大的天文數(shù)字，但是在疫情當(dāng)前的現(xiàn)在，也不是一個(gè)小數(shù)目。

就業(yè)壓力不斷增加，出國(guó)鍍金成為更好的選擇

隨著國(guó)內(nèi)教育的不斷進(jìn)步和發(fā)展，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入到高學(xué)歷的時(shí)代，本科的學(xué)歷失去了昔日的含金量，成千上萬(wàn)的大學(xué)生離開校園，涌入到就業(yè)市場(chǎng)中去。學(xué)生們想要提高就業(yè)率，就只能想辦法提高學(xué)習(xí)學(xué)歷，這也導(dǎo)致近年來(lái)考研內(nèi)卷越來(lái)越嚴(yán)重。

普遍留學(xué)生的就業(yè)率高，薪資待遇高，留學(xué)生的平均身價(jià)已經(jīng)可以達(dá)到16萬(wàn)元。這個(gè)數(shù)字對(duì)于普通大學(xué)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，幾乎是很難想象的，這也是為什么越來(lái)越多的學(xué)生會(huì)選擇出國(guó)留學(xué)的原因。

留學(xué)不僅可以提高學(xué)歷，還能提高個(gè)人能力。

國(guó)外的大學(xué)院校眾多，除了學(xué)生們熟知的名校外，還有很多實(shí)力強(qiáng)勁的正規(guī)大學(xué)可以供學(xué)生們學(xué)習(xí)。而出國(guó)留學(xué)不僅可以提高學(xué)生們的學(xué)歷，還能在國(guó)外好的語(yǔ)言環(huán)境下，掌握一門流利的口語(yǔ)，提高個(gè)人能力，對(duì)回國(guó)之后的就業(yè)有幫助。

希望我的回答對(duì)你有幫助！謝謝！

求分析 高一出國(guó)讀高中 和高三出國(guó)讀大學(xué) 的利弊如果孩子性格比較外向，獨(dú)立生活能力和學(xué)習(xí)能力都比較強(qiáng)，接觸過(guò)并喜歡國(guó)外的教育方式，并且家里希望他未來(lái)在國(guó)外就業(yè)甚至移民，那可能高中階段送孩子出去會(huì)比較合適;若孩子這些方面都還沒準(zhǔn)備好，家人也希望孩子將來(lái)回國(guó)就業(yè)，那就建議本科或者研究生階段再出去留學(xué)。作為一個(gè)寫過(guò)多年的留學(xué)新聞的“旁觀者”，我只能根據(jù)我的理解，給出這樣的建議。然后我會(huì)建議家長(zhǎng)們帶孩子去咨詢專業(yè)的留學(xué)顧問(wèn)。
很多家長(zhǎng)之所以選擇高中階段送孩子出去留學(xué)，主要是沖著國(guó)外寬松的教育環(huán)境和素質(zhì)教育的理念而去的，根本上說(shuō)，也是因?yàn)椴蝗绦暮⒆釉偈芨呖嫉目?。高考有多?只有經(jīng)歷過(guò)的學(xué)生和家長(zhǎng)才有深刻的感受。對(duì)于那些不曾經(jīng)歷過(guò)的人，只要看看每年千軍萬(wàn)馬擠高考這座“獨(dú)木橋”的壯烈場(chǎng)面，也會(huì)有些許感悟。
也許正因?yàn)楹芏喔改付加羞@樣的想法，才使得留學(xué)“低齡化”的趨勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重。他們殊不知，留學(xué)其實(shí)是逃避了一個(gè)難題，卻要面臨著更多難題。
近日發(fā)布的《中國(guó)留學(xué)發(fā)展報(bào)告(2012)》藍(lán)皮書指出，當(dāng)前中國(guó)出國(guó)留學(xué)生呈現(xiàn)“低齡化”趨勢(shì)。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2010年中國(guó)出國(guó)留學(xué)的高中及以下學(xué)歷學(xué)生人數(shù)為7.64萬(wàn)，占當(dāng)年出國(guó)留學(xué)總?cè)藬?shù)的19.8%。2011年高中生出境學(xué)習(xí)人數(shù)為7.68萬(wàn)，占當(dāng)年中國(guó)總留學(xué)人數(shù)的22.6%，占比逐年增加。而與之相伴，在外留學(xué)人員的安全問(wèn)題頻繁發(fā)生，留學(xué)安全越來(lái)越受到社會(huì)各界的關(guān)注和重視。不止留學(xué)安全，海歸變“海待”的問(wèn)題，也讓不少家長(zhǎng)頭疼。
“不太建議學(xué)生高中畢業(yè)馬上出國(guó)留學(xué)，看到太多慘痛的教訓(xùn)?！辈痪们?，一位淡出留學(xué)圈的某留學(xué)中介高層在微博上如是“吐槽”。此番言論一經(jīng)發(fā)出便引來(lái)不同的回應(yīng)，支持者、反對(duì)者，各有一套說(shuō)辭。
個(gè)人覺得其中有個(gè)觀點(diǎn)比較中肯，“主要還是看小孩自身的能力。不管哪個(gè)年齡段出國(guó)留學(xué)，至少都要提前2-3年規(guī)劃，培養(yǎng)小孩各方面的能力，除了學(xué)習(xí)能力，生活能力，社交能力和性格培養(yǎng)同樣重要。”
從概率上講，年齡越小的小孩出國(guó)留學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題也就越多，但是能否適應(yīng)國(guó)外的教育環(huán)境，以及能否留學(xué)成功，也是因人而異。倘若每個(gè)有留學(xué)計(jì)劃的家庭在送孩子出國(guó)留學(xué)前，都能認(rèn)真做好規(guī)劃和準(zhǔn)備，著重從國(guó)際視野、學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立生活能力、社交能力和語(yǔ)言等多方面做準(zhǔn)備，那么留學(xué)就不是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的事情。
最后給有意留學(xué)的學(xué)生和家長(zhǎng)一個(gè)忠告：教育沒有真正的捷徑，留學(xué)亦是如此，不要“拔苗助長(zhǎng)”，也不要越俎代庖。
倘若每個(gè)有留學(xué)計(jì)劃的家庭在送孩子出國(guó)留學(xué)前，都能認(rèn)真做好規(guī)劃和準(zhǔn)備，著重從國(guó)際視野、學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立生活能力、社交能力和語(yǔ)言等多方面做準(zhǔn)備，那么留學(xué)就不是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的事情。

分析大學(xué)生出國(guó)留學(xué)現(xiàn)象近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的高校大學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)，國(guó)內(nèi)的留學(xué)熱潮始終熱度不減。本文主要運(yùn)用社會(huì)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)對(duì)大學(xué)生群里中日益盛行的“出國(guó)留學(xué)熱”現(xiàn)象進(jìn)行分析，以期更好地幫助當(dāng)代大學(xué)生作出理性選擇。
21世紀(jì)以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化腳步的不斷加快，在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異，國(guó)際經(jīng)濟(jì)聯(lián)系與合作日益緊密的今天，高等教育國(guó)際化的進(jìn)程已被大大推進(jìn)；有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，自2007年起，我國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)出現(xiàn)井噴式增長(zhǎng)，出國(guó)留學(xué)的學(xué)生數(shù)量平均年增長(zhǎng)速度超過(guò)25%。
本文以大學(xué)生群體為主要研究對(duì)象，運(yùn)用社會(huì)心理學(xué)的有關(guān)知識(shí)對(duì)該群體中的“出國(guó)留學(xué)熱”現(xiàn)象進(jìn)行分析，以深化對(duì)大學(xué)生群體“出國(guó)留學(xué)”的認(rèn)識(shí)，更好地選擇未來(lái)發(fā)展之路。
一、對(duì)“出國(guó)留學(xué)”動(dòng)機(jī)的研究現(xiàn)狀
出國(guó)留學(xué)現(xiàn)象一直是國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界關(guān)注的熱點(diǎn)，而國(guó)外的研究資料并不多。就大學(xué)生出國(guó)留學(xué)動(dòng)機(jī)而言，許多學(xué)者通過(guò)問(wèn)卷、深度訪談等方式，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)資料，進(jìn)行有效分析并得出相關(guān)結(jié)論。
劉紅霞、房嘉熙(2011)依據(jù)對(duì)北京高校中的7名欲出國(guó)留學(xué)的大學(xué)本科生的深度訪談資料，通過(guò)采用定性數(shù)據(jù)分析軟件(Nvivo7)進(jìn)行探索分析，并認(rèn)為新生代大學(xué)生出國(guó)留學(xué)主要出于六大動(dòng)機(jī)，即接受更好的教育、更好地實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想、促進(jìn)自我成長(zhǎng)與完善、獲得成就認(rèn)可、對(duì)國(guó)外環(huán)境和生活的向往、受外界環(huán)境和人員的影響。
蘇佳卓(2013)采用定量分析法，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的研究方式，對(duì)200名大學(xué)在校生進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)整體而言，大學(xué)生選擇出國(guó)既有內(nèi)在需求，又有外在誘因，雖然整體以內(nèi)部動(dòng)機(jī)為主，但仍有一部分人因?yàn)楦鞣N錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)而盲目選擇出國(guó)。
楊影(2013)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查方式，向天津五所高校共536名大學(xué)生進(jìn)行了出國(guó)留學(xué)意向調(diào)查，并發(fā)現(xiàn)60%以上的父母十分支持子女出國(guó)留學(xué)，僅有6%的父母表示不支持，說(shuō)明父母的意見是影響大學(xué)生出國(guó)留學(xué)的重要因素之一。
以上研究得出了大學(xué)生出國(guó)留學(xué)動(dòng)機(jī)的相關(guān)結(jié)論，但現(xiàn)有研究極少涉及“出國(guó)留學(xué)熱”現(xiàn)象背后的社會(huì)心理學(xué)分析。
二、“出國(guó)留學(xué)熱”現(xiàn)象的社會(huì)心理學(xué)分析
內(nèi)在態(tài)度影響外在行為。態(tài)度是個(gè)體對(duì)事情的反應(yīng)方式，它通常體現(xiàn)在個(gè)體的信念、感覺或行為傾向中(Olson & Zanna，1993)。態(tài)度可以直接影響行為或通過(guò)其他的中介調(diào)節(jié)變量共同作用于行為。張紅濤，王二平(2007)提出，當(dāng)加入意圖作為中介變量時(shí)，意圖可以作為態(tài)度的一個(gè)內(nèi)部的驅(qū)動(dòng)過(guò)程，形成一定的驅(qū)力，同時(shí)又可以作為行為的準(zhǔn)備狀態(tài)，從而與外在活動(dòng)相聯(lián)系，進(jìn)而作用于行為。
Ajzen在1990年提出了計(jì)劃行為理論(Theory of Planed Behavior，TPB)。他認(rèn)為多數(shù)時(shí)候，人們依靠其自動(dòng)激活的態(tài)度和信息在頭腦中的組織形式，以及外部資源、機(jī)遇以及內(nèi)部的情緒去決定其行為，即社會(huì)行為控制的感知(Perceived Behavior Control，PCB).
“出國(guó)留學(xué)”已逐漸成為一個(gè)相對(duì)平民的話題，在這種“留學(xué)熱”現(xiàn)象的背后，其實(shí)主導(dǎo)因素仍然是大學(xué)生自身的態(tài)度。有關(guān)調(diào)查表明，許多大學(xué)生認(rèn)為出國(guó)最主要的動(dòng)機(jī)是汲取各學(xué)科前沿知識(shí)與理念、培養(yǎng)多元的思維方式，以及塑造健全人格，促進(jìn)自我成長(zhǎng)與完善，從而為未來(lái)選擇更優(yōu)的發(fā)展道路打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。由此可見，隨著世界各國(guó)越來(lái)越重視高等教育國(guó)際化氛圍的構(gòu)建，許多大學(xué)生均希望能更好地提升綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)為“國(guó)際化”人才。而這一態(tài)度，直接決定了出國(guó)留學(xué)成為眾多高校大學(xué)生熱衷的選擇。
從眾心理。作為人群中的一份子，個(gè)體在從事某一活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常會(huì)按照群體大多數(shù)人的意見行事，根據(jù)他人而做出行為或信念的改變，這種心理即為從眾心理。李云捷(2007)提出，造成從眾行為的原因主要有以下幾方面：少數(shù)服從多數(shù)思想意識(shí)的影響，心里壓力因素的影響，心理不確定性需求的影響以及恐懼心理的影響。此外，情境的模糊性和他人確定行為或態(tài)度的明確性是從眾行為發(fā)生的直接外部原因(宋官東，2002).
社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為，個(gè)體在群體中常常會(huì)不知不覺地受到群體的壓力，從而在知覺、判斷、信仰以及行為上，表現(xiàn)出群體中多數(shù)人一致的行為趨向。因此，許多人認(rèn)為相比較而言，“隨大流”不僅是安全的選擇，同時(shí)還容易受到群體內(nèi)成員的歡迎。大學(xué)生有強(qiáng)烈的被他人理解和尊重的需要，因此大學(xué)生群體特別重視群體評(píng)價(jià)，并往往在一些問(wèn)題上采取從眾行為，以減少內(nèi)心的沖突和壓力[3].
在熱衷出國(guó)留學(xué)的大學(xué)生群體中，有相當(dāng)一部分大學(xué)生對(duì)出國(guó)留學(xué)并沒有形成正確認(rèn)識(shí)。尚處于成年早起的大學(xué)生群體因社會(huì)化需要會(huì)特別重視群體評(píng)價(jià)，存在明顯從眾心理，往往“跟風(fēng)隨大流”而選擇“出國(guó)留學(xué)”，在想要出國(guó)留學(xué)的大學(xué)生群體中，因?yàn)槭艿街車藛T的影響而盲目選擇出國(guó)留學(xué)的現(xiàn)象十分讓人擔(dān)憂。
刻板印象?？贪逵∠笫且环N普遍的社會(huì)認(rèn)知現(xiàn)象，總體說(shuō)來(lái)，刻板印象是一種人們頭腦中關(guān)于世界的先在圖景，是人們對(duì)社會(huì)某一類群體或事物認(rèn)知的概括性知識(shí)結(jié)構(gòu)，它在社會(huì)互動(dòng)中規(guī)范著人們的價(jià)值判斷和行為反應(yīng)，并有可能產(chǎn)生認(rèn)知上的偏差。
關(guān)于刻板印象的形成問(wèn)題，研究者認(rèn)為，刻板印象一般是通過(guò)兩種信息渠道形成。其一是與家庭成員，社會(huì)群體的直接接觸，其二是通過(guò)媒介傳播的間接接觸，個(gè)體將兩種渠道獲得的信息置于心理機(jī)制中進(jìn)行加工，最終形成關(guān)于世界的刻板印象。而當(dāng)認(rèn)知資源有限時(shí)，人們會(huì)更多的關(guān)注媒介渠道，借由媒介呈現(xiàn)的內(nèi)容來(lái)形成他們未曾接觸過(guò)的關(guān)于世界的印象[5].
由于我國(guó)目前關(guān)于出國(guó)留學(xué)的政策還不完善，大學(xué)生對(duì)國(guó)外的認(rèn)知并不十分清晰，其了解國(guó)外大學(xué)信息主要通過(guò)親朋描述、留學(xué)中介機(jī)構(gòu)以及網(wǎng)絡(luò)介紹等渠道，而在各種因素的影響下，這些渠道所反映的信息往往存在放大國(guó)外生活的美好、隱略出國(guó)留學(xué)的弊端等成分，導(dǎo)致許多同學(xué)一味地認(rèn)為，出國(guó)留學(xué)不僅可以避免考研、就業(yè)的壓力，還能使自己享受國(guó)外美好生活，得到周圍人的尊重和羨慕，從而形成對(duì)出國(guó)留學(xué)的刻板印象，最終導(dǎo)致許多更適合在國(guó)內(nèi)深造的大學(xué)生依然選擇了出國(guó)留學(xué)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，生活的好轉(zhuǎn)，出國(guó)留學(xué)在今天已不再是遙不可及的事情。但隨著出國(guó)熱的逐漸升溫，出國(guó)留學(xué)似乎成為了一種潮流，甚至成為了流行在大學(xué)生群體當(dāng)中的一種時(shí)尚。大學(xué)生出國(guó)留學(xué)這一動(dòng)機(jī)的激發(fā)條件，既有理性需要，也有非理性因素。對(duì)于當(dāng)代高校大學(xué)生群體，如何對(duì)其進(jìn)行正確有效地引導(dǎo)，以消除大學(xué)生對(duì)出國(guó)留學(xué)的刻板印象，減少因“鍍金風(fēng)”等從眾心理而盲目選擇出國(guó)留學(xué)的現(xiàn)象，從而使大學(xué)生群體能更加理性的規(guī)劃自己未來(lái)的發(fā)展之路，是值得我們深入思考的問(wèn)題。

分析當(dāng)今學(xué)生的出國(guó)熱？出國(guó)留學(xué)從清朝開始就有。真正造成現(xiàn)在的熱潮的原因應(yīng)該不在僅僅因?yàn)閲?guó)外的教育質(zhì)量生活環(huán)境等原因了。最初70年代，國(guó)家派出了大量的優(yōu)秀公派留學(xué)生，80年代，90年代一小部分有關(guān)系（有親戚在國(guó)外）有能力的人出國(guó)留學(xué)。他們都在自身優(yōu)秀的前提下趕上中國(guó)爆炸式發(fā)展的浪潮。在現(xiàn)在普遍屬于精英階層。出國(guó)=成功+精英，這一理念深深植于國(guó)人心中。
2000年以后，中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)，人民收入增多。私費(fèi)留學(xué)劇增。而這里面絕大多數(shù)是成績(jī)不理想，高考失敗，或就業(yè)失敗的學(xué)生。留學(xué)也隨之從精英化轉(zhuǎn)變到大眾化。留學(xué)的目的也從以前的單純學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成：留學(xué)（不論以前成績(jī)好壞，努力學(xué)習(xí)，希望成功），游學(xué)（家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，對(duì)學(xué)習(xí)并不重視，利用留學(xué)簽證周游世界），打工（留學(xué)簽證，不知學(xué)習(xí)為何物，純?yōu)樵趪?guó)外打工賺錢而來(lái)），移民（學(xué)習(xí)不是目的，畢業(yè)后，通過(guò)投資，結(jié)婚等等手段移民國(guó)外）等等。
還有一點(diǎn)，隨著留學(xué)成本降低，很多留學(xué)生在出國(guó)后因?yàn)樯畈贿m應(yīng)，環(huán)境壓力大等原因，短期內(nèi)回國(guó)。這種情況也逐漸增加

高考成績(jī)對(duì)出國(guó)留學(xué)影響到底有多大？申請(qǐng)韓國(guó)本科留學(xué)，最重要的是什么？

在韓國(guó)留學(xué)大多數(shù)是可以不提供高考成績(jī)的，務(wù)必提供會(huì)考成績(jī)，但韓國(guó)首爾金剛級(jí)延世大是需看高考成績(jī)的，針對(duì)排行靠前的美國(guó)的大學(xué)，你在申請(qǐng)辦理時(shí)提供好的高考成績(jī)毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)對(duì)你取得成功錄用有幫助的。因此當(dāng)你的總體目標(biāo)是韓國(guó)首爾金剛級(jí)延世大高考成績(jī)較為關(guān)鍵，如果是別的的高校高考成績(jī)可以不提供。實(shí)際要不要高考成績(jī)可以自已去各學(xué)校官網(wǎng)搜索必須提供的原材料。

美國(guó)的院?；旧喜皇窍胍闾峁└呖汲煽?jī)的，也就是說(shuō)你的高考成績(jī)實(shí)際上沒過(guò)多的用途。假如你現(xiàn)在是高三，新姐提議你能高考考試和出國(guó)留學(xué)都同時(shí)進(jìn)行。因?yàn)?022年9月宣布的申請(qǐng)辦理都已經(jīng)結(jié)束，因此你需要不就申請(qǐng)辦理來(lái)年入校的，可是那樣便會(huì)耽擱一年時(shí)長(zhǎng)；此外一種方式 ，不用提前準(zhǔn)備語(yǔ)言表達(dá)考試成績(jī)，高考后根據(jù)雙錄取、預(yù)科、社區(qū)學(xué)院或是國(guó)際大一的形式申請(qǐng)辦理美國(guó)的學(xué)校就可以，像國(guó)際大一那樣的課程內(nèi)容到大二的情況下你也就會(huì)跟正常的申請(qǐng)辦理的學(xué)生一起授課，最終一起畢業(yè)。僅僅大一的過(guò)程中除開專業(yè)課程外，你還是必須語(yǔ)言學(xué)習(xí)。

假如你中國(guó)初中畢業(yè)，必須根據(jù)預(yù)科 大學(xué)本科雙錄取的形式去讀。所說(shuō)雙錄取便是在出國(guó)留學(xué)以前已經(jīng)選好啦預(yù)科和本科生的院校，而且高校會(huì)把這兩個(gè)offer一起發(fā)給你。為什么要讀預(yù)科呢？由于我國(guó)的教育制度和美國(guó)相距或是非常大的，預(yù)科可以協(xié)助我國(guó)的同學(xué)們?nèi)谌胪鈬?guó)的課堂教學(xué)，提高語(yǔ)言表達(dá)水準(zhǔn)，融入本地的文化藝術(shù)。學(xué)生預(yù)科完畢后，不用提供雅思分?jǐn)?shù)，立即根據(jù)內(nèi)側(cè)就可以讀大學(xué)本科了。高考考試三四百分的學(xué)生廣泛學(xué)習(xí)培訓(xùn)基本較為差，自我約束工作能力都不高，到了海外以后，語(yǔ)言表達(dá)關(guān)便是個(gè)問(wèn)題，大部分學(xué)生讀的是本科的預(yù)科，許多國(guó)外留學(xué)的學(xué)生在這一關(guān)就被刷下去，只有再返回中國(guó)挑選 發(fā)展方向。自然也是有學(xué)生出國(guó)留學(xué)后確立自身的個(gè)人目標(biāo)，勤奮好學(xué)勤奮，考入了自身入讀我國(guó)的一流大學(xué)，但僅僅極個(gè)別。

因?yàn)榇蟛糠指呖伎荚嚾陌俜值淖詫W(xué)能力非常差，這種學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言后難以錄到所說(shuō)的世界名牌大學(xué)，有的乃至只有入讀海外的野雞學(xué)校，畢業(yè)之后也難以在海外混下去，許多學(xué)生歸國(guó)后變成“海待”。許多這一高考成績(jī)挑選 去國(guó)外留學(xué)的結(jié)論與初心不如人意，可以說(shuō)成既消耗爸爸媽媽的金錢又耽擱了自個(gè)的青春年少。某些學(xué)生出國(guó)留學(xué)后感覺國(guó)外的氣體都甜，乃至公布污辱自身的中華民族，變成留學(xué)生中的爛人。匯總：留學(xué)生最先要善待自己的我國(guó)，出國(guó)留學(xué)的目的性是為了更好地提升自己，挑選 國(guó)外留學(xué)沒有錯(cuò)，但要挑選好的時(shí)間和我國(guó)。激勵(lì)勤奮好學(xué)的學(xué)生靠學(xué)習(xí)培訓(xùn)整體實(shí)力出國(guó)留學(xué)，學(xué)業(yè)有成為國(guó)效力。這才算是出國(guó)留學(xué)的真實(shí)作用和使用價(jià)值。

赴美國(guó)留學(xué)高中的趨勢(shì)分析

隨著大量?jī)?yōu)質(zhì)公辦高中的尖子生不斷加入到出國(guó)留學(xué)行列中，近年來(lái)高中生出國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)火不斷蔓延。一方面出國(guó)學(xué)生總數(shù)節(jié)節(jié)攀升，另一方面因?yàn)閮?yōu)秀學(xué)子的加入，競(jìng)爭(zhēng)更激烈，而在華招生的國(guó)外高校層次也在提升。那么，公辦高中學(xué)校出國(guó)班的佼佼者們，都到哪兒去了?對(duì)于有志于進(jìn)入出國(guó)班的學(xué)生，專家又有哪些建議? 深圳學(xué)生出國(guó)留學(xué)素有傳統(tǒng)，以前學(xué)生出國(guó)的渠道，主要是民辦學(xué)校或者中介機(jī)構(gòu)。近年來(lái)，越來(lái)越多名牌高中加入這一領(lǐng)域，各種各樣的出國(guó)班、出國(guó)體系如雨后春筍。以深圳四大名?！钲谥袑W(xué)、深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校、深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和深圳高級(jí)中學(xué)，以及福田、羅湖、南山、寶安、龍崗五區(qū)的區(qū)屬名?！t嶺中學(xué)、翠園中學(xué)、育才中學(xué)、寶安中學(xué)和龍城高級(jí)中學(xué)作為分析對(duì)象，我們從中得到一些答案。

477名出國(guó)學(xué)生 收到近兩千份錄取通知

上述9校今年出國(guó)學(xué)生人數(shù)，以深中規(guī)模最大，有138人，這些學(xué)生共收到611份錄取通知書。深外有136名學(xué)生，收到599份錄取通知書。深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校有42名學(xué)生，收到135份錄取通知。深圳高級(jí)中學(xué)的64名學(xué)生，收到300份錄取通知。而區(qū)屬的5所高中，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，共有97名學(xué)生出國(guó)，他們共收到錄取通知書299份。

市屬和區(qū)屬9所高中加起來(lái)，今年共有477名出國(guó)學(xué)生，收到1944份錄取通知書。也就是說(shuō)，大約一名出國(guó)學(xué)生可收到4份錄取通知書。

從上述數(shù)據(jù)可以看到，在出國(guó)體系中，一名學(xué)生投入多份申請(qǐng)，并被多個(gè)學(xué)校拒絕或錄取，都是司空見慣的事情。根據(jù)一些學(xué)校提供的學(xué)生申請(qǐng)情況表，一名學(xué)生提交了約10份申請(qǐng)，甚至有些人一口氣申請(qǐng)了13所大學(xué)。

大部分去了美國(guó) 加州最集中

深圳公辦高中的出國(guó)生，主要去哪些國(guó)家、哪些學(xué)校?美國(guó)加州，成為最熱門的目的地。

數(shù)據(jù)顯示，深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校收到的599份錄取通知書中，567份來(lái)自美國(guó)高校。深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校收到的135份錄取通知，有130份來(lái)自美國(guó)。

深圳中學(xué)收到的611份錄取通知，其中來(lái)自美國(guó)的562份。區(qū)屬學(xué)校的學(xué)生也基本都以美國(guó)為主要出國(guó)方向，到其他國(guó)家或地區(qū)留學(xué)的寥寥無(wú)幾。相比之下，深圳中學(xué)的學(xué)生選擇相對(duì)沒那么集中。今年，加拿大10所高校向該校發(fā)出17份錄取通知書。此外還有英國(guó)、德國(guó)、澳大利亞、以色列、瑞士、日本、香港等八個(gè)國(guó)家和地區(qū)，也有零星的錄取。

對(duì)于留學(xué)美國(guó)的深圳學(xué)生都去了哪些區(qū)域、哪些學(xué)校，數(shù)據(jù)透露出這樣的信息———美國(guó)加州成為大熱門。以深外為例，加州大學(xué)洛杉磯分校和南加州大學(xué)今年各向其發(fā)出16份錄取通知書，加州大學(xué)戴維斯分校發(fā)出20份，加州大學(xué)圣巴巴拉分校16份。而加州大學(xué)圣地亞哥分校今年向深外發(fā)出的錄取通知竟高達(dá)42份。這所加大分校同時(shí)還向深中發(fā)出了35份錄取通知書，向深實(shí)發(fā)出13份錄取通知書。僅僅這三所深圳的高中，收到該校的錄取通知書就達(dá)90份。

成績(jī)不俗 進(jìn)入美國(guó)前80名高校

本次列入統(tǒng)計(jì)分析的9所高中，均屬于深圳知名的優(yōu)質(zhì)高中，其出國(guó)學(xué)生的成績(jī)也都處于中上水平，從錄取的情況看也比較理想。

深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校稱，截至4月10日，該校136名學(xué)生收到的599份錄取通知書，其中約有350萬(wàn)美元的獎(jiǎng)學(xué)金。該校出國(guó)班學(xué)生連續(xù)第四年100%被海外大學(xué)錄取。其中有33人獲得了排名前十，59人獲得排名前二十的美、加及香港的大學(xué)、學(xué)院、常青藤院校的錄取(不包括藝術(shù)類)。

截至4月3日，深圳中學(xué)138名高三生收到611份錄取通知，申請(qǐng)到的獎(jiǎng)學(xué)金總額超過(guò)340萬(wàn)美元。校方稱，該校進(jìn)行美國(guó)大學(xué)方向申請(qǐng)的學(xué)生就達(dá)126名，其中有12名學(xué)生被美國(guó)排名前十的`大學(xué)、學(xué)院、常春藤學(xué)校及藝術(shù)類院校錄取;有64名同學(xué)被美國(guó)排名前30的大學(xué)和學(xué)院錄取，有115名同學(xué)被美國(guó)排名前50的大學(xué)和學(xué)院錄取。深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校稱，42名出國(guó)學(xué)生，100%進(jìn)入美國(guó)前50名的大學(xué)或文理學(xué)院。而深圳高級(jí)中學(xué)稱，出國(guó)班所有在籍學(xué)生基本上被美國(guó)排名前50的大學(xué)和學(xué)院錄取。

紅嶺中學(xué)稱，本屆國(guó)際班學(xué)生100%獲得美國(guó)前80名大學(xué)的錄取，其中67%的學(xué)生獲得美國(guó)前50名大學(xué)的錄取。在翠園中學(xué)，高三A P班23名學(xué)生錄取率連續(xù)三年保持100%，87%的學(xué)生被美國(guó)前50名的名校錄取。

趨勢(shì)

留學(xué)群體尖子生比例增加

2013年發(fā)布的美國(guó)開放門戶(OpenDoors)報(bào)告顯示，2012/2013學(xué)年，在美國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生人數(shù)再創(chuàng)新高，中國(guó)連續(xù)第四年成為向美國(guó)輸送最多留學(xué)生的國(guó)家。2013年中國(guó)留美總?cè)藬?shù)達(dá)到23.5萬(wàn)人，較2012年增長(zhǎng)了21.4%，占美國(guó)國(guó)際學(xué)生總?cè)藬?shù)的28.7%。

深圳方面，去年首屆專業(yè)出國(guó)服務(wù)(深圳)高峰論壇召開，據(jù)舉辦方介紹，去年深圳中學(xué)留學(xué)生達(dá)3000人，而且這個(gè)數(shù)字還在以每年20%的比例遞增。

羅湖翠園中學(xué)國(guó)際部主任康曉華表示，這兩年深圳的學(xué)生出國(guó)留學(xué)群體有一大變化。以前申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)的給人的印象多半是有個(gè)好爸爸的公子哥、大小姐為主。他們成績(jī)太差、高考無(wú)望于是被父母花錢送出去接受磨練。而這一現(xiàn)象近兩年來(lái)有所改觀，越來(lái)越多品學(xué)兼優(yōu)的尖子生放棄高考轉(zhuǎn)投海外名校的懷抱，他們對(duì)國(guó)外學(xué)校的要求以及專業(yè)的選擇也更挑剔。

觀點(diǎn)

留學(xué)扎堆加州有利有弊

目前，深圳的留學(xué)生目的地以美國(guó)最多，尤其是加州一些高校。有些一個(gè)班上有數(shù)十人被美國(guó)同一所大學(xué)錄取。這與2013年美國(guó)開放門戶報(bào)告所披露的信息一致。該報(bào)告指出，從留學(xué)院校的分布來(lái)看，擁有111379名留學(xué)生的加州是留學(xué)生人數(shù)最多的州，占全部留學(xué)人數(shù)的8.4%，中國(guó)學(xué)生達(dá)到31965人，占比28.7%。緊隨其后的是紐約州、得克薩斯州、馬薩諸塞州、伊利諾伊州等。

從留學(xué)院校來(lái)看，南加州大學(xué)依舊最受留學(xué)生喜歡，共有9840名國(guó)際學(xué)生。其次是伊利諾伊大學(xué)香檳分校、普渡大學(xué)西拉法葉分校、紐約大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校等。

康曉華認(rèn)為，加州的高等學(xué)校大多數(shù)是公立的，確實(shí)有幾所好學(xué)校，相較其他州學(xué)費(fèi)也便宜些，一年學(xué)費(fèi)在4萬(wàn)至5萬(wàn)美金。除了這些之外，可能還跟華人在加州做生意的比較多有關(guān)，一些孩子的父母是做生意的，在加州有生意圈的朋友，所以考慮把孩子送去那邊。

對(duì)此，有專家表示，中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)需要從利、弊兩方面來(lái)看待。一方面，留學(xué)生人數(shù)多，說(shuō)明留學(xué)生申請(qǐng)?jiān)撛盒：偷貐^(qū)的成功幾率相對(duì)比較高，因?yàn)槊~比較多;但另一方面，也說(shuō)明該院校和地區(qū)的留學(xué)環(huán)境純正程度較弱，對(duì)于留學(xué)環(huán)境要求較高的學(xué)生，需要在選擇院校時(shí)特別考慮這點(diǎn)。

探索多個(gè)方向增加錄取率

越來(lái)越多的中學(xué)生青睞到國(guó)外高校就讀，不過(guò)，上海博華美國(guó)高中專家認(rèn)為，現(xiàn)在申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，不像以前只要家里經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚就行，一些名校對(duì)孩子綜合評(píng)估的東西越來(lái)越多。如果學(xué)生要入讀國(guó)外的著名大學(xué)，要做很多的準(zhǔn)備，不光是成績(jī)，還包括綜合素質(zhì)等很多方面。

每年有多少人出國(guó)留學(xué)你好，你要問(wèn)的是在我國(guó)每年有多少人出國(guó)留學(xué)嗎？在我國(guó)每年出國(guó)留學(xué)留學(xué)生數(shù)量將近70萬(wàn)人。國(guó)家教育部宣布發(fā)布“2021年在我國(guó)留學(xué)生狀況統(tǒng)計(jì)分析”匯報(bào)，發(fā)布上年最新數(shù)據(jù)2021年度在我國(guó)出國(guó)留學(xué)留學(xué)生數(shù)量為66.21萬(wàn)人，所以每年出國(guó)留學(xué)人數(shù)在70萬(wàn)左右。

疫情影響下，國(guó)內(nèi)留學(xué)行業(yè)的發(fā)展前景如何？

雖然留學(xué)市場(chǎng)受疫情打擊較大，但留學(xué)作為提高開拓視野、實(shí)現(xiàn)自我提升、增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的工具，目前行情的確令不少企業(yè)擔(dān)憂，但長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看留學(xué)市場(chǎng)的剛需仍然存在。

而且留學(xué)生數(shù)量也在逐年增長(zhǎng)，呈波動(dòng)上升的趨勢(shì)。到2019年，中國(guó)留學(xué)人口規(guī)模已經(jīng)突破70萬(wàn)人，留學(xué)市場(chǎng)持續(xù)擴(kuò)大。

除此之外，國(guó)內(nèi)高考競(jìng)爭(zhēng)壓力大等社會(huì)環(huán)境因素也會(huì)助推留學(xué)行業(yè)的發(fā)展。

數(shù)據(jù)顯示，2020年中國(guó)高考考生規(guī)模達(dá)到1071萬(wàn)人，較2019年增長(zhǎng)40萬(wàn)人，人數(shù)規(guī)模創(chuàng)歷史新高。其中河南省、廣東省和四川省高考報(bào)考人數(shù)居前三，但本科錄取率都在40%以下，考生高考競(jìng)爭(zhēng)壓力大。

參考資料來(lái)源：https://zhuanlan.zhihu.com/p/201031873

《艾媒咨詢|2020年全球留學(xué)市場(chǎng)變化與中國(guó)留學(xué)生選擇意愿行為分析報(bào)告》