2019-2015科廷大學(xué)世界排名

近日，QS世界大學(xué)排名組織公布了2018-2019QS世界大學(xué)排名，其中2019年科廷大學(xué)世界排名第250名，2018年科廷大學(xué)世界排名第262名，以下是科廷大學(xué)歷年世界排名，供大家選學(xué)校參考。

QS世界大學(xué)排名是目前世界公認(rèn)最具影響力的全球性大學(xué)排名之一。

2 科廷大學(xué)介紹

科廷迅速擴(kuò)大，成為當(dāng)今全球公認(rèn)的大學(xué)。被認(rèn)為是西澳大利亞州學(xué)生的首選目標(biāo)，排名世界前1%，科廷繼續(xù)接受我們的同名約翰科廷的哲學(xué)，以“看得更遠(yuǎn)”。

排名世界最好的

科廷的聲譽(yù)越來(lái)越高，近年來(lái)該大學(xué)的國(guó)際排名迅速上升。2017年，它在世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名中位居世界大學(xué)前1%。此外，在 2017-18 QS世界大學(xué)排名中，它已經(jīng)升至全球262位。

科廷在2017年QS世界大學(xué)排名中，排名全球礦物和采礦工程排名第二，建筑/建筑環(huán)境，藝術(shù)與設(shè)計(jì)，地球與海洋科學(xué)，教育，護(hù)理與體育相關(guān)學(xué)科排名前100位。

推動(dòng)創(chuàng)新的研究

科廷是一家領(lǐng)先的研究機(jī)構(gòu)，以其在礦物和能源，國(guó)防，數(shù)據(jù)分析和新興技術(shù)，健康科學(xué)，天文學(xué)，可持續(xù)發(fā)展和農(nóng)業(yè)等方面的實(shí)力而聞名。它與其他知名機(jī)構(gòu)和行業(yè)進(jìn)行合作研究，以產(chǎn)生對(duì)當(dāng)?shù)睾腿蛏鐓^(qū)產(chǎn)生積極影響的研究成果。

科廷導(dǎo)致了許多重大的國(guó)際研究項(xiàng)目，并參與了70多個(gè)研究中心和合作，包括射電天文學(xué)研究所科廷，該中心作物和疾病管理和創(chuàng)新中心珀斯。

全球連接

澳大利亞，馬來(lái)西亞，新加坡和迪拜的校園以及全球90多個(gè)合作機(jī)構(gòu)提供的課程實(shí)現(xiàn)了該大學(xué)的實(shí)際擴(kuò)張，反映了其前瞻性。

阿伯丁科廷聯(lián)盟成立于2017年初，將蘇格蘭阿伯丁大學(xué)500年的學(xué)術(shù)實(shí)力，歷史和傳統(tǒng)與科廷大學(xué)的雄心和創(chuàng)新相結(jié)合。它利用兩所大學(xué)的優(yōu)勢(shì)在商業(yè)，健康科學(xué)，醫(yī)學(xué)，工程，能源和創(chuàng)意藝術(shù)領(lǐng)域提供高影響力的研究和創(chuàng)新課程計(jì)劃。該聯(lián)盟還促成了全球能源研究所的成立，以應(yīng)對(duì)能源行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

重新學(xué)習(xí)

Curtin的本科和研究生課程定期由行業(yè)，企業(yè)和政府審查，以確保畢業(yè)生為當(dāng)今不斷變化的全球市場(chǎng)做好準(zhǔn)備。

該大學(xué)還整合了工作綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，并引入了重現(xiàn)真實(shí)工作場(chǎng)所的技術(shù)豐富的環(huán)境，例如模擬醫(yī)院病房，股票交易室和數(shù)字營(yíng)銷機(jī)構(gòu)，這樣學(xué)生可以根據(jù)雇主要求的技能和知識(shí)畢業(yè)。

Greater Curtin

Greater Curtin是科廷珀斯主校區(qū)的轉(zhuǎn)型。該項(xiàng)目圍繞2030年的愿景而設(shè)計(jì)，將把校園發(fā)展成為一個(gè)充滿活力和多元化的本科生和研究生，研究人員，企業(yè)家和企業(yè)社區(qū)。它旨在通過(guò)建設(shè)鼓勵(lì)互動(dòng)和協(xié)作學(xué)習(xí)的新型教學(xué)設(shè)施以及對(duì)現(xiàn)有學(xué)習(xí)空間進(jìn)行翻新來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

注：QS世界大學(xué)排名是世界公認(rèn)最具影響力的全球性大學(xué)排名之一，主要評(píng)價(jià)指標(biāo)為：學(xué)術(shù)領(lǐng)域的同行評(píng)價(jià)(40%)、全球雇主評(píng)價(jià)(10%)、單位教職的論文引用數(shù)(20%)、教師/學(xué)生比例(20%)、國(guó)際學(xué)生比例(5%)、國(guó)際教師比例(5%)

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