在加拿大留學(xué)申請中，有不少?zèng)]有語言成績或語言成績不理想的學(xué)生是通過本科雙錄取的方式留學(xué)加拿大。什么是雙錄取，加拿大本科留學(xué)對語言有什么要求呢?選擇雙錄取的方式留學(xué)加拿大有哪些優(yōu)勢?
雙錄取是什么?
“雙錄取”顧名思義即為兩個(gè)錄取通知書，簡單的說就是語言中心錄取和大學(xué)錄取兩份錄取通知書。學(xué)生在申請學(xué)校的時(shí)候，學(xué)術(shù)條件已經(jīng)達(dá)到學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)，但是語言成績，即我們所說的IELTS或者TOEFL成績未達(dá)到學(xué)校的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校給學(xué)生機(jī)會(huì)到本校語言中心學(xué)習(xí)英文，通過語言中心的考試之后，無需再進(jìn)行IELTS或者TOEFL考試即可入讀大學(xué)正式課程。
加拿大本科雙錄取對于語言的要求
加拿大本科雙錄取有兩種：一種是沒雅思/托福要求，另外一種是有一定雅思和托福要求，但比直接錄取門檻低。
雅思6.5-7.5：所有大學(xué)直接錄取
雅思6：UBC大學(xué)雙錄、VICTORIA雙錄、約克大學(xué)直通車6.0
雅思5.5：多倫多IFP(雅思5寫作5.5)、女王大學(xué)雙錄、約克大學(xué)直通車5.5、滑鐵盧大學(xué)雙錄(雅思5.5寫作5)、UBC大學(xué)Vantage College、VICTORIA直通車、達(dá)爾豪斯大學(xué)雙錄、卡爾加里雙錄
雅思5：阿爾伯塔雙錄、康考迪亞大學(xué)、SFU-FIC(UTP2)、渥太華大學(xué)、卡爾頓
雅思4.5：昆特蘭理工大學(xué)
沒時(shí)間考雅思
BC?。簻愤d和、艾米麗卡爾藝術(shù)設(shè)計(jì)大學(xué)(CCEL合作)、溫哥華島大學(xué)、皇家大學(xué)
薩?。核_省大學(xué);
曼?。郝嵬邪痛髮W(xué)
安省：西安大略大學(xué)(范莎學(xué)院或CultureWorks)、圭爾夫大學(xué)、勞里埃大學(xué)、布魯克
新斯科舍?。菏ガ旣惔髮W(xué)
無高考無雅思
BC省：湯姆遜和大學(xué)、菲沙河谷大學(xué)、皇家大學(xué)、西三一、溫哥華島
安省：溫莎大學(xué)、圭爾夫大學(xué)、勞里埃大學(xué)、布魯克大學(xué)
阿?。喊柌髮W(xué)(CCEL，如無高考也有機(jī)會(huì)被錄取)
薩?。核_省大學(xué)
曼?。郝嵬邪痛髮W(xué)
新?。哼_(dá)爾豪斯大學(xué)(CLLC)、圣瑪麗大學(xué)
紐?。杭~芬蘭紀(jì)念大學(xué)
加拿大留學(xué)申請雙錄取的優(yōu)勢
第一、“雙錄取”是一步到位，很保險(xiǎn)的留學(xué)方式。拿到雙錄取的學(xué)生只要語言順利通過即可入讀大學(xué)正式課程，學(xué)分修滿后即可拿到學(xué)士學(xué)位。
第二、“雙錄取”中的英文學(xué)習(xí)是真正在本學(xué)校的語言中心完成，可以讓學(xué)生充分利用學(xué)習(xí)語言的這段時(shí)間來適應(yīng)后面的專業(yè)課學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)語言的過程中，可以共享大學(xué)的各種設(shè)施及資源，逐步的適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，不至于直接進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)，由于學(xué)習(xí)方式、生活習(xí)俗、環(huán)境適應(yīng)、思鄉(xiāng)苦惱等等暫時(shí)的困難導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)及家長們的擔(dān)心。
第三、“雙錄取”利于簽證。學(xué)生如果只有語言的錄取通知書，簽證會(huì)有很大的風(fēng)險(xiǎn)性。因?yàn)樵诤炞C官看來，英文完全可以在中國學(xué)習(xí)，學(xué)生沒有必要花費(fèi)大量金錢和精力去加拿大學(xué)習(xí)，而本身加拿大又是移民國家，很容易會(huì)讓簽證官誤以為有非法移民傾向。簽證官最希望看到的是學(xué)生被加拿大正規(guī)院校錄取，獲得學(xué)校發(fā)放的專業(yè)錄取通知書，由此也可以證明學(xué)生出國目的就是為了留學(xué)而非其他，因此“雙錄取”有充分的理由來證明學(xué)生長期的留學(xué)計(jì)劃，讀完語言后會(huì)繼續(xù)專業(yè)的學(xué)習(xí)，而不是找工作或者從事與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。
第四、“雙錄取”中語言學(xué)習(xí)和專業(yè)課學(xué)習(xí)同時(shí)進(jìn)行。在大學(xué)的語言中心學(xué)習(xí)英文，一般來說并不是純粹的語言學(xué)習(xí)。學(xué)生按級別分班后，學(xué)到最高級的時(shí)候可以兼修一到兩門大學(xué)課程，這些課程的學(xué)分計(jì)入到大學(xué)的正式課程。這樣一來，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)提前開始大學(xué)生活，語言完成后能更平滑的轉(zhuǎn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。此外，語言學(xué)習(xí)的過程可以讓學(xué)生對加拿大教育體制與專業(yè)方向會(huì)有自己的逐步認(rèn)識，學(xué)生會(huì)慢慢找到最適合自己的專業(yè)來學(xué)習(xí)，有足夠的機(jī)會(huì)來確定自己將來的學(xué)習(xí)發(fā)展方向。
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