雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表 雅思口語(yǔ)評(píng)分細(xì)則


許多同學(xué)在準(zhǔn)備雅思口語(yǔ)考試的時(shí)候都忽略了一件事,那就是雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。如果你不知道評(píng)分細(xì)則,那么就相當(dāng)于航行的船只沒(méi)了方向。其實(shí)雅思口語(yǔ)考試說(shuō)到底也是應(yīng)試考試的一種,所以當(dāng)我們按照評(píng)分細(xì)則,“對(duì)癥下藥”地找到考試內(nèi)容和努力的方向,這將對(duì)我們提高雅思口語(yǔ)考試成績(jī)起到事半功倍的作用,接下來(lái)小編將為你整理目前最新的雅思口語(yǔ)考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),助你一臂之力,有需要的小伙伴趕緊來(lái)嘍!

雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表 雅思口語(yǔ)評(píng)分細(xì)則

一、雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表

雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表 雅思口語(yǔ)評(píng)分細(xì)則

二、雅思口語(yǔ)評(píng)分細(xì)則

雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表 雅思口語(yǔ)評(píng)分細(xì)則

就發(fā)音而言,所謂單詞的發(fā)音,在于每一個(gè)單詞是否發(fā)音準(zhǔn)確清晰,單詞里每一個(gè)元音、輔音還有重音是否清楚發(fā)音。單詞的發(fā)音在于音標(biāo)是否正確發(fā)音,改正的辦法也很簡(jiǎn)單,在查閱單詞的同時(shí),注意其標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音,并跟讀幾遍即可。所謂句子的發(fā)音,在于句子的語(yǔ)調(diào)。中國(guó)人讀英語(yǔ),很多都沒(méi)有native speaker的感覺(jué),關(guān)鍵就在于中國(guó)人在說(shuō)話時(shí)并不會(huì)時(shí)刻保持音調(diào)起伏,沒(méi)有了抑揚(yáng)頓挫,自然說(shuō)話就平平淡淡了。所以,如果想要改變發(fā)音,最好的方式就是practice it more and more, repeat it again and again.重復(fù)不是簡(jiǎn)單重復(fù),最好可以跟著口語(yǔ)老師或是標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的語(yǔ)音資料重復(fù)。

就語(yǔ)法來(lái)說(shuō),所謂的低級(jí)錯(cuò)誤包括:時(shí)態(tài)錯(cuò)誤,單復(fù)數(shù)不分以及He/She不分等。這樣的低級(jí)錯(cuò)誤需要在平時(shí)的練習(xí)中重視并且盡量避免犯類似的錯(cuò)誤。如果想要在口語(yǔ)中拿到高分,麥考瑞雅思的專家表示,適當(dāng)?shù)厥褂枚鄻踊木涫綄⒂兄谔岣呖谡Z(yǔ)的成績(jī)。當(dāng)然,前提條件在于必須使用正確,同時(shí)也不需要句式太過(guò)花哨,使用一些日常常用的進(jìn)行不斷的轉(zhuǎn)換就可以了。

詞匯方面,對(duì)方考官也是人,并不希望全場(chǎng)考試下來(lái),聽(tīng)到的都是“I am XXX”,”She is XXX”以及“You are XXX”。詞匯豐富才會(huì)讓人有聽(tīng)你說(shuō)下去的欲望。當(dāng)然,物極必反,也不要為了使用多樣性詞匯而拼命使用一些較為生僻的詞匯,甚至在錯(cuò)誤的場(chǎng)合下使用,這只會(huì)讓考官對(duì)你失去耐心。

最后一點(diǎn)是流利和連貫。如果你是考官,你也同樣不希望對(duì)方說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴,甚至還斷斷續(xù)續(xù),這樣的對(duì)話體驗(yàn)肯定是不佳的。這就說(shuō)明,流利連貫的說(shuō)話是很重要的。但也請(qǐng)各位考生千萬(wàn)注意,流暢的說(shuō)話也不等于口若懸河,滔滔不絕,自然停頓才讓考官覺(jué)得你不是在背誦已經(jīng)準(zhǔn)備的材料,而是真正在和他對(duì)話,你的確有這樣的英語(yǔ)溝通能力。

三、根據(jù)四個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的針對(duì)性練習(xí)

Fluency and Coherence的常見(jiàn)問(wèn)題及訓(xùn)練方式

我們知道語(yǔ)言都是積累出來(lái)的,考場(chǎng)上臨時(shí)組建出來(lái)的答案看起來(lái)像是“即興”的,但是完全可以通過(guò)平時(shí)的積累轉(zhuǎn)化成“非即興”的。說(shuō)到這里,我并不是鼓勵(lì)大家平時(shí)整篇地背參考答案和范本,背范文會(huì)讓你在整個(gè)回答的過(guò)程中顯得非常不自然,而且容易因?yàn)檫^(guò)度想套用自己背的范本而聽(tīng)錯(cuò)問(wèn)題。真正在考場(chǎng)上把“即興”轉(zhuǎn)化成“非即興”的途徑是多背多積累雅思口語(yǔ)各個(gè)話題的句子,我們平時(shí)過(guò)度地注重背單詞,造成了我們說(shuō)句子的時(shí)候往往一個(gè)單詞一個(gè)單詞地蹦,說(shuō)話自然不夠流利,詞序也經(jīng)常出現(xiàn)問(wèn)題。,在考場(chǎng)上,你所應(yīng)該做的僅僅是對(duì)頭腦中的句子做一個(gè)臨時(shí)的排列組合,這樣相應(yīng)的語(yǔ)言流利度或者說(shuō)臨場(chǎng)組句效率會(huì)大大提高。

Lexical Resource的常見(jiàn)問(wèn)題及訓(xùn)練方式

Lexical Resource其實(shí)也就是vocabulary, 這里我想說(shuō)兩點(diǎn),第一點(diǎn),一定到意識(shí)到口語(yǔ)詞匯(大多是非正式用語(yǔ))和寫(xiě)作詞匯(大多是正式用語(yǔ))是不一樣的。試想一下,如果一個(gè)朋友見(jiàn)到你來(lái)一句“令堂近來(lái)身體何如?”聽(tīng)起來(lái)很難受吧,這就是書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)誤用的結(jié)果。但是這也并不意味著口語(yǔ)詞匯和寫(xiě)作詞匯完全沒(méi)有交集,實(shí)際上還是許多詞是可以共用的。那怎樣區(qū)分不一樣的部分呢?建議大家平時(shí)準(zhǔn)備一本口語(yǔ)分類詞匯書(shū),學(xué)習(xí)詞匯的時(shí)候多查一查朗文當(dāng)代詞典,里面對(duì)于正式用語(yǔ)和非正式用語(yǔ)都有fml和infml的標(biāo)記。

Grammatical Range and Accuracy的常見(jiàn)問(wèn)題及訓(xùn)練方式

具體的語(yǔ)法問(wèn)題我在這里就不談了,如果這方面有問(wèn)題的同學(xué)可以參照新航道專門(mén)針對(duì)語(yǔ)法的圖書(shū)《雅思核心語(yǔ)法 基礎(chǔ)版》來(lái)學(xué)習(xí)。我想談的是考生在口語(yǔ)考試中共同所會(huì)犯的幾個(gè)普遍的語(yǔ)法問(wèn)題,第一個(gè)he/she不分,第二個(gè)單復(fù)數(shù)不分,第三個(gè)單三動(dòng)詞忘記加s,第四個(gè)在被問(wèn)到過(guò)去發(fā)生的事情時(shí),動(dòng)詞忘記用過(guò)去式或者現(xiàn)在時(shí)與過(guò)去時(shí)混用。這些問(wèn)題看起來(lái)簡(jiǎn)單,但是一旦在考場(chǎng)上同時(shí)出現(xiàn)二、三個(gè),對(duì)考生的單項(xiàng)語(yǔ)法分?jǐn)?shù)會(huì)造成明顯的影響,甚至?xí)?duì)口語(yǔ)整體分?jǐn)?shù)造成0.5到1分的影響。因此在平時(shí)的訓(xùn)練中一定要有意識(shí)的克服這個(gè)問(wèn)題,并利用自我反查和互相監(jiān)督的方式來(lái)不斷改正。

Pronunciation的常見(jiàn)問(wèn)題及訓(xùn)練方式

語(yǔ)音包括語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)兩大部分,中國(guó)許多考生因?yàn)閷?duì)自己的發(fā)音不自信(但事實(shí)上我們比其他許多國(guó)家的考生的發(fā)音好多了),而不敢于開(kāi)口說(shuō),這個(gè)在考試中明顯體現(xiàn)的就是發(fā)音含糊不清、元音發(fā)得不夠飽滿。在語(yǔ)調(diào)方面,許多中國(guó)考生平時(shí)說(shuō)中文時(shí)語(yǔ)氣生動(dòng),表情豐富,

? ? ? ?但轉(zhuǎn)而說(shuō)英文的時(shí)候馬上變成了個(gè)“死魚(yú)臉”,表情語(yǔ)氣都變得很僵硬,無(wú)法突出表達(dá)重點(diǎn),理解起來(lái)也特別費(fèi)力。這跟我們從小讀課文讀英文有關(guān),我們說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候并沒(méi)有把自己的感情融入進(jìn)去,甚至讓考官無(wú)法感覺(jué)到是對(duì)一個(gè)“活生生的人”在交流。訓(xùn)練發(fā)音最好的方式就是模仿和對(duì)比重復(fù),大家可以選擇一些地道純正的英語(yǔ)材料作為模仿的對(duì)象,美式英語(yǔ)可以選擇諸如“friends”“how I met your mother”“Gossip Girls”這些來(lái)自New York的發(fā)音,英式英語(yǔ)可以選擇BBC,或者像“Bridge Jones’s diary”這樣來(lái)自于London的發(fā)音。像lost和Prison Break這樣有來(lái)自于各個(gè)地方口音的電視劇不適合作為發(fā)音的模仿對(duì)象。

以上就是雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表 雅思口語(yǔ)評(píng)分細(xì)則的全部?jī)?nèi)容了,希望對(duì)大家有所幫助。

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