不知道大家知不知道在2019年我們的托?？谡Z進行了一次改革，新托?？谡Z的題型也發(fā)生了一些變化，因此在今年備考的考生一定要清楚題型做出了哪些調(diào)整，按照最新的口語題型進行練習是非常重要的，那么改革后托?？谡Z還剩哪幾個題，新托?？谡Z改革之后便為4題，那這4題的題型有是哪些呢，如果你對今天的內(nèi)容感興趣的話，現(xiàn)在快和小編一起往下看看吧，下面的內(nèi)容非常的精彩哦。
一、新托福口語題型改為4題
托?？谡Z似乎只是單純地刪除了原來的Task1和Task5兩道題，對于大家答題得分似乎并沒有什么影響？
對，但是也不對
說對，是因為確實，原先的備考方法和做題方法，現(xiàn)在也還是一樣可以用的，畢竟題目本身沒有變化，只是少了兩道題目而已。
說不對，是因為明顯地少了兩道需要自己發(fā)揮自己思路的題（被刪去的題一自然是獨立話題，原來的題五可也是要大量自己發(fā)揮理由的），口語的分數(shù)大規(guī)模地傾向了聽力+復述類的話題。
因此各位同學花在背誦萬能理由上的時間似乎可以減少，而練習聽力復述的時間似乎可以增加。
更詳細一點來說的話，我們按題目來看吧！
獨立任務
針對獨立話題的備考似乎沒有本質(zhì)變化，同時從新改革后幾次考題來看，和改革前的話題也沒有變化，應該還是在使用同一個話題庫，這幾次考試中就有出現(xiàn)和改革前考題話題非常接近的情況。
那么，就不用變化備考方式了么？非也！
請注意Task2 都是二選一類的話題，如果說為了針對此前五花八門的Task1，還需要準備不少話題、理由、素材的話，針對一根筋二選一的Task2，只需要一個’It depends’的方法就可以解決了！大家可以省去花在背誦理由模板上的時間了！這可是好消息。
各位考生可能會問：真的可以說it depends么？真的是可以的，官方指南上有說
“it may be your opinion that in some cases it is better to study in groups and in other cases it is better to study alone”.
官宣支持“it depends”，考生們放心用就好了。而既然所有的Task2都是二選一，都能夠說it depends，那么就只要用這一個方法就可以解決所有Task2了。
綜合任務
綜合任務的題型當然沒有什么變化，除了刪去了原先的Task5；但是現(xiàn)在綜合復述類題型占比如此之高，同時獨立題型又變得容易解決，各位考生們可以把更多的時間和精力投放到綜合題上。
二、新托?？谡Z評分標準
Speaking Scoring Criteria of Next Generation iBT TOEFL Test
In the Speaking section, you will receive a score of 0 through 5; this score of 0 through then be converted to a scaled score out of 30. The criteria for Speaking scores of 0 through 4 are listed below.
4 ANSWER TO QUESTION
The student answers the question thoroughly.
COMPREHENSIBILITY
The student can be understood completely
ORGANIZATION
The student's response is well organized and developed.
FLUENCY
The student's speech is generally fluent.
PRONUNCIATION
The student has generally good pronunciation.
GRAMMAR
The student uses advanced grammatical structure with a high degree of accuracy.
VOCABULARY
The student uses advanced vocabulary with a high degree of accuracy.
3
ANSWER TO QUESTION
The student answers the questions adequately but not thoroughly.
COMPREHENSIBILITY
The student can generally be understood.
ORGANIZATION
The student's response is organized basically and is not thoroughly developed.
FLUENCY
The student's speech is generally fluent, with minor problems.
PRONUNCIATION
The student has generally good pronunciation, with minor problems.
GRAMMAR
The student uses either accurate easier grammatical structures or more advanced grammatical structures with some errors.
VOCABULARY
The student uses either accurate easier vocabulary or more advanced vocabulary with some errors.
2
ANSWER TO QUESTION
The student discusses information from the task but does not answer the question directly.
COMPREHENSIBILITY
The student is not always intelligible inaccurate points.
ORGANIZATION
The students response is not clearly organized am is incomplete or contains some inaccurate points.
FLUENCY
The student's speech is not very fluent and has a number of problems.
PRONUNCIATION
The students pronunciation is not very clear, with a number of problems.
GRAMMAR
The student has a number of errors in grammar or uses only very basic grammar fairly accurately.
VOCABULARY
The student has a number of errors in vocabulary or uses only very basic vocabulary fairly accurately.
1
ANSWER TO QUESTION
The student's response is only slightly related to the topic.
COMPREHENSIBILITY
The student is only occasionally intelligible.
ORGANIZATION
The student's response is not clearly organized and is only minimally on the topic.
FLUENCY
The student has problems with fluency that make the response difficult to understand.
PRONUNCIATION
The student has problems with pronunciation that make the response difficult to understand
GRAMMAR
The student has numerous errors in grammar that interfere with meaning.
VOCABULARY
The student has numerous errors in vocabulary that interfere with meaning.
0
The student either says nothing or fails to answer the question
評分標準詳解
我們看到托福中對口語的要求有七個方面的標準，具體如下：
1、中心是否切題
解釋：考察考生所表達的口語內(nèi)容是否完整、準確地回答了題目的要求 醫(yī)學 教育網(wǎng)搜集整理 ?？疾熘攸c在于考生是否能夠準確理解題意和準確迎合題意兩個層次。
分析：口語部分對于回答的中心思想是否切題給予了相當?shù)淖⒁?，這當然植根于ETS一貫以來的要求，更反映出出題者對于考生連慣性思維的考核。新托?？谡Z的第二部分是要求考生閱讀和聽懂長對話材料的基礎上，再根據(jù)要求進行回答；而第三部分則是要求考生在聽懂一篇小講座的基礎上作出口語回答。這與老托福四個部分各自為營互不相干有著天壤之別，且特別靠近北美留學過程中的實際情況。大家需要多多練習真題，同時要特別注意輸入信息與口語表達的連貫性。這種連貫性不僅清楚的表明你是否很好的理解了輸入信息，而且也決定了你的口語表達內(nèi)容是否切題。
2、意思是否明白
解釋：考察考生所表達的口語內(nèi)容是否能夠被明白地理解，還是表面上很流利，而實際上語義含糊、不知所云。
分析：鑒于口語是一種信息輸出的過程，那么在這之前的閱讀和聽力理解則是輸入過程。對于所提供的文字和語音材料的理解程度直接決定了是否能夠切題的問題，所以說是個基礎。就環(huán)球新青云在所舉辦的“新托福預考”中所觀察到的現(xiàn)象來說，大多數(shù)同學的表達大體上不難理解，但是以牽涉到稍微細節(jié)一些的內(nèi)容的時候，總是出現(xiàn)表達不清的問題，給我的感覺是有內(nèi)容可說但是表達不出來，于是找一些不相關的東西來說，從而損害主題的統(tǒng)一。這實際上是同學們的口語積累的不足，建議多熟讀一些經(jīng)典句型。
3、結構是否嚴密
解釋：考察考生是否有能力將口語用嚴密的結構和邏輯表達出來，還是缺乏層次，信馬由韁。
分析：新托福允許考生作筆記，同學們要善加利用。不論你面對的是哪一種口語題型，你都應該做好筆記，按照筆記的思路來答題。就拿最復雜的題型來說，無非是讓你閱讀和聽力之后口頭回答，而且閱讀的段落和聽力材料之間必然有緊密地聯(lián)系，而且還會提供大量的信息，甚至作答的提示。這樣你在邊看邊聽中問自己幾個問題，比如誰在說、在哪說、說什么以及說話者的態(tài)度，并記錄下你所識別的相關信息，口語回答時將這些相關內(nèi)容邏輯地串聯(lián)起來，就會是一篇有組織、有層次的發(fā)言稿。鑒于貯備時間和回答時間的短促，又因為口語和寫作的內(nèi)在區(qū)別，ETS對于你口語表達的謀篇結構并不會苛刻的要求，做到有條理就可以了。
4、表達是否連貫
解釋：考察考生口語的語流是否有停頓，這包括思維停頓和表達停頓兩方面的原因或表現(xiàn)。但此標準并未對考生的口語表達速度作硬性的要求。
分析：語言的連貫是一直以來對口語的要求，但連貫并不等于說得特別快，環(huán)球新青云建議同學們中等語速即每分鐘80個字左右即可，同時千萬不要出現(xiàn)3次以上，或者3秒鐘以上的停頓，否則就會給評判者留下不連貫的印象。要想成功地做到這點，首先是要準確詳細地做好筆記草稿，其次頭腦中一定要有一定的可以隨時使用的句型，這兩點是對付表達停頓最好的方法。萬一思維出現(xiàn)停頓時，記得使用語氣連接詞來使表達連貫。
5、發(fā)音是否清楚
解釋：考察考生的發(fā)音是否能夠做到純正、清晰。起碼理解起來并不因為口音的問題存在障礙。
分析：發(fā)音的要求對于我們中國同學來時并不很難。但是要提醒同學們的是，語音要盡量做到純正，不要出現(xiàn)一會英音，一會美音的混亂情況。而且，還要注意詞匯在句子中的讀音并不完全是作為單個詞匯時的讀音。做到這一點并不難，同學們多作作跟讀就會有較大進步，環(huán)球新青云推薦的跟讀材料主要是老托福聽力原文中的長對話和段落題。
6、語法是否正確
解釋：考察考生是否能夠熟練的使用較復雜的句子結構表達思想，同時盡量避免錯誤。
分析：ETS奉行的是美國的實用主義，一直以來對所謂的語法并不太感興趣，而且美國人日常說話時基本是錯誤連篇，新托福中不包含語法題就是很好的證據(jù)。評分標準里指的語法是從實際應用的角度出發(fā)，包括“正確的詞性”和“多樣的句型”兩個方面。然而這兩點恰恰是我們同學的弱點，我們十幾年學習的英語大部分都是如何作對語法題，而我們運用起來卻遠遠談不上熟練。
7、詞匯是否熟練
解釋：考察考生是否可以掌握足夠的英語詞匯進行表達，考察重點在熟練度和準確度兩個方面。但此標準并未對考生的用詞難度作硬性的要求。
分析：在口語部分的用詞要求要準，但絕不是要你是用什么大詞。所謂口語就是要用“口語體”的小詞，簡單來說就是那些在2500字以內(nèi)的詞。關鍵在于你是否能用這些詞匯來準確地表達你想說的意思，為此我們也專門準備了很多專項練習，這樣就可以快速而準確地提高。
三、托福口語練習須知三要和三不要
托?？谡Z中的三要：
1、口語發(fā)音要重視
很多備戰(zhàn)托福的同學會覺得口語發(fā)音并不需要關注。但事實上，口語最基本的一項評分就是：發(fā)音清晰，能讓考官聽懂學生的答案。ETS的評分官每天都要評判上百份口語答案，所以一個讓評分官需要十分費力才能猜測出大概意思的答案，是很不討喜的。
2、答題時間要控制
很多學生在口語答題中只關注答題時間，認為把時間湊夠了，分數(shù)就能上去。其實，為了湊時間重復性復述內(nèi)容并不能提高分數(shù)，相反，把內(nèi)容清晰地表述出來并做好總結更重要。同時，也告訴大家一個點，如果你的答案已經(jīng)做到邏輯清楚，有理有據(jù)，即便沒有說完所有的點，對于分數(shù)的影響并不大。
3、日常開口要落實
對于口語來說，開口練習十分重要。備考的同學除了上課時間，在平時務必準備一些音頻材料(口語task 1,task 2問題，美國新聞素材等)，爭取做到每天都有開口練習，培養(yǎng)自己說話的能力。對于口語部分，再多的模板、機經(jīng)，都不如熟練會話的能力更有效。
托?？谡Z中的三不要：
1、不要機械背答案
ETS在判分口語的時候，會讓判分員特別注意模板和背誦類型的答案，這些答案是會被壓分的?？忌鷤円貏e小心。哪怕你已經(jīng)準備了模板，也要加入適當?shù)耐ｎD，口頭語，連詞，來豐富自己的答案，讓它更“個性化”。
2、語速不要太夸張
有好多同學為了展示自己的口語水平或者為了答全所有的論點，常常會提高語速。殊不知這么做在口語部分往往得不償失。英語作為我們的第二語言，熟練程度不高，一旦提高語速，往往會造成發(fā)音不清，語法錯誤或人稱誤用的情況。所以，主頁君建議大家:“正常語速，條理清晰”是最佳的答題策略。
3、答案結構不要亂
托?？谡Z里，一個好的答案肯定是一個結構清晰的答案。鼓勵大家：一，多用簡單句，少用復雜句。二，開門見山，指出觀點或者文中論點，再加上例子或者個人看法，最后再總結。
四、幫助托?？谡Z練習提升好物
托?？谡Z經(jīng)過改革后，題型發(fā)生了變化，內(nèi)容結構也有輕微的調(diào)整，對此我們需要有著更為清晰明確的練習方案，小編在用的app：學校百科，里面就有很多專業(yè)的托福外教可以選擇，而且還有前托福的高級考官，可以幫助你制定最好的練習方法。我長期練習的一個外教陪練是英國的Leila，她不僅口音純正，而且人超級nice，她本人還是一個攝影師，我也經(jīng)常跟她交流攝影方面的技巧。
不過大家在和外教練習托?？谡Z的時候，我有2個建議：1是提前準備一個話題，帶著話題去跟他們練習能讓你學到很多地道的表達；2.是不一定非要選擇歐美的老外，像有些南非、菲律賓的也很專業(yè)，練習口語也不錯。
以上就是小編為網(wǎng)友們介紹的新托?？谡Z題型改為4題 新托福口語評分標準的詳細內(nèi)容，大家通過小編為大家介紹的新托?？谡Z題型改為4題 新托?？谡Z評分標準都有一定的了解了吧。