解讀美國(guó)留學(xué)傳媒專(zhuān)業(yè)的魅力所在是學(xué)校百科網(wǎng)(https://www.zhixiao1.cn/liuxue/)小編精心為大家整理的文章，希望我們整理的跟解讀美國(guó)留學(xué)傳媒專(zhuān)業(yè)的魅力所在相關(guān)的文章對(duì)大家有幫助!

　　傳媒一直是去美國(guó)讀研的文科類(lèi)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)方向之一，而傳媒大類(lèi)下面的分支也比較多，目前美國(guó)的傳媒專(zhuān)業(yè)主要有5個(gè)種類(lèi)：新聞?lì)悅髅健I(yíng)銷(xiāo)廣告類(lèi)傳媒、大眾傳媒類(lèi)、媒體發(fā)布類(lèi)和創(chuàng)作表演類(lèi)。

　　現(xiàn)在也有不少學(xué)生開(kāi)始關(guān)注于傳媒專(zhuān)業(yè)的一個(gè)分支：傳媒管理這個(gè)比較新興的專(zhuān)業(yè)。如果說(shuō)大眾傳媒培養(yǎng)的是技術(shù)型的專(zhuān)業(yè)人才，那傳媒管理則是培養(yǎng)管理這些專(zhuān)業(yè)人才的領(lǐng)導(dǎo)者?！　?br>

　　針對(duì)于傳媒管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)，傳媒管理從業(yè)人員需要對(duì)傳統(tǒng)傳媒或新媒體的各個(gè)領(lǐng)域都有所了解。從文化內(nèi)容的創(chuàng)意，資金籌集，尋找制作團(tuán)隊(duì)和發(fā)行平臺(tái)，廣告，營(yíng)銷(xiāo)，推廣，處理公共關(guān)系等都屬于傳媒管理的工作內(nèi)容。在美國(guó)TOP100的學(xué)校里，有將近10所左右的學(xué)校開(kāi)設(shè)傳媒經(jīng)營(yíng)管理方向的研究生項(xiàng)目。有些偏重娛樂(lè)行業(yè)管理“Entertainment Industry Management”；有些側(cè)重傳統(tǒng)媒體管理“TV，Radio and Film”；有些側(cè)重大眾傳媒“Mass Communication”。

　　下面以幾個(gè)大學(xué)為例，學(xué)校百科網(wǎng)（https://www.zhixiao1.cn/liuxue/）小編就來(lái)幫助各位同學(xué)來(lái)具體的了解傳媒管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)具體學(xué)什么的？

　　學(xué)校：University of South California 南加州大學(xué)

　　地理位置： LA,CA 加州洛杉磯

　　專(zhuān)業(yè)： Master of Communication Management Program

　　學(xué)院：Annenberg School for Communication and Journalism

　　USC的傳媒管理專(zhuān)業(yè)（Master of Communication Management program)強(qiáng)調(diào)傳媒的理論與實(shí)踐技巧，學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)與有效執(zhí)行傳媒戰(zhàn)略例如如何幫助企業(yè)過(guò)渡公關(guān)危機(jī)，策劃非盈利組織的營(yíng)銷(xiāo)，研究新品牌的市場(chǎng)戰(zhàn)略。通過(guò)該專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升批判性思考的能力，商業(yè)演講和寫(xiě)作的能力，游說(shuō)客戶的能力。

　　學(xué)生可以選擇如下領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)：

　　1.Marketing Communication --適合今后打算從事市場(chǎng)銷(xiāo)售，市場(chǎng)研究，廣告，公共關(guān)系等相關(guān)職位的學(xué)生。

　　2.Media & Entertainment Management -- 適合打算在媒體和娛樂(lè)行業(yè)工作的學(xué)生。

　　3.Health & Social Change Communication -- 適合在政府機(jī)關(guān)，非營(yíng)利組織就業(yè)的學(xué)生。

　　4.International & Intercultural Communication【藝術(shù)留學(xué)網(wǎng) https://www.zhixiao1.cn/liuxue/】

　　5.Organizational & Strategic Corporate Communication -- 適合今后從事人力資源，戰(zhàn)略策劃，媒體咨詢行業(yè)的學(xué)生。

　　歷年招生情況：

　　男女比例： 19% ：81%

　　平均年齡： 25歲

　　國(guó)際生比例：46%

　　本科專(zhuān)業(yè)： 39% 記者或傳媒； 23% 職業(yè)學(xué)位 ； 18% 社科專(zhuān)業(yè) ； 17% 人文專(zhuān)業(yè) ； 3% 自然科學(xué)專(zhuān)業(yè)

　　本科平均績(jī)點(diǎn)：3.31

　　GRE Verbal： 152

　　GRE Quantitative： 150

　　GRE Combine： 304

　　GRE Writing：4.0

　　學(xué)校：Fordham University 福德漢姆大學(xué)

　　地理位置： New York, NY 紐約市

　　專(zhuān)業(yè)： Media Management

　　學(xué)院：Graduate School of Business、

　　福德漢姆大學(xué)的傳媒管理專(zhuān)業(yè)（MS in Media Management）開(kāi)設(shè)在商學(xué)院下面，該專(zhuān)業(yè)適合如下人群申請(qǐng)：

　　1.有媒體或娛樂(lè)行業(yè)相關(guān)從業(yè)經(jīng)歷，特別是那些希望獲得更多傳媒行業(yè)職業(yè)訓(xùn)練的申請(qǐng)人

　　2.有工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人。

　　3.在金融服務(wù)行業(yè)有管理經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人

　　4.大學(xué)畢業(yè)生，希望今后從事媒體相關(guān)行業(yè)。

　　該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以選擇如下具體分支，深入學(xué)習(xí)：

　　1.Electronic and Digital Media Industry 電子與數(shù)碼傳媒行業(yè)

　　2.Entertainment Industry 娛樂(lè)行業(yè)

　　3.Publishing Industry 出版行業(yè)

　　學(xué)校：Syracuse University 雪城大學(xué)

　　地理位置： Syracuse, NY 雪城，紐約州

　　專(zhuān)業(yè)：Communications Management & New Media Management

　　學(xué)院：S.I Newhouse of Public Communication

　　雪城大學(xué)的傳媒管理專(zhuān)業(yè)(Communications Management) 適合在公共關(guān)系行業(yè)有從業(yè)經(jīng)歷的申請(qǐng)人， 以遠(yuǎn)程教學(xué)的形式為主。該學(xué)位涵蓋的課程包括公共關(guān)系與商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力，由雪城大學(xué)的傳媒學(xué)院，管理學(xué)院，公共事務(wù)管理學(xué)院共同授課。對(duì)于我們國(guó)內(nèi)的同學(xué)而言，雪城大學(xué)的新媒體管理專(zhuān)業(yè)（New Media Management)則更為吸引人。此專(zhuān)業(yè)不僅側(cè)重創(chuàng)新數(shù)碼在媒介應(yīng)用的時(shí)間，也兼顧對(duì)傳統(tǒng)媒體的戰(zhàn)略研究。例如，專(zhuān)業(yè)的核心課程內(nèi)容包括有“Technologies that shape state-of-the art practoces like SEO and SEM” ; “Designing enterprise web and social media communications” ; “Optimizing media through data-driven management” ; “Managing strategic business processes like marketing and finance” ;”Designing digital customer touch points like apps and responsive sites”。該專(zhuān)業(yè)的另一大特點(diǎn)是，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（capstone project)是進(jìn)入美國(guó)頂尖的傳媒公司(如Foursquare and Sony Pictures Digital)與客戶面對(duì)面的溝通，參與各類(lèi)項(xiàng)目的實(shí)踐工作。

　　歷年招生情況：

　　GRE Verbal：156

　　GRE Quantitative：154

　　GRE Combine：310

　　GRE Writing：4.0

　　學(xué)校：Emerson College 愛(ài)默生學(xué)院

　　Emerson College，這個(gè)大學(xué)有些同學(xué)可能比較陌生，其實(shí)這個(gè)大學(xué)在傳媒界很有名氣。愛(ài)默生學(xué)院（波士頓）創(chuàng)立于1880年，早期是一所教授公開(kāi)演講辯論的小型學(xué)校。長(zhǎng)久以來(lái)，愛(ài)默生學(xué)院（波士頓）以其擁有專(zhuān)業(yè)領(lǐng)先地位而享有口碑。

　　在1980年，愛(ài)默生學(xué)院成為全美首先提供寫(xiě)作與出版研究課程的學(xué)校。在1991年，愛(ài)默生學(xué)院首先提供學(xué)童戲劇的課程，并且成為最先頒發(fā)戲劇、藝術(shù)、演講辯論、大眾傳播和新聞學(xué)位的學(xué)校之一。

　　同時(shí)，它也是新英格蘭地區(qū)第一個(gè)設(shè)立FM教育臺(tái)及close-circut的電視廣播工作室的學(xué)校。 愛(ài)默生學(xué)院是美國(guó)唯一一所專(zhuān)致于信息交流藝術(shù)和人文科學(xué)背景的綜合性學(xué)院。”這個(gè)大學(xué)傳媒管理的主要課程有：傳媒產(chǎn)業(yè)Media and Communication Industries、國(guó)際媒體交易International Media Business、媒介與娛樂(lè)業(yè)投資Investing in Media & Entertainment、網(wǎng)絡(luò)與新媒體Communications, Internet and Media外，與商科的課程也占了一部分，比如 business Strategies of Communications and entertainment firms, online marketing communication development and analysis。

　　傳媒專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)要點(diǎn)

　　從常規(guī)申請(qǐng)硬件指標(biāo)：GPA、TOEFL、GRE來(lái)看，由于是文科專(zhuān)業(yè)，傳媒專(zhuān)業(yè)對(duì)于申請(qǐng)者的語(yǔ)言成績(jī)都比較高，如廣告和公共關(guān)系專(zhuān)業(yè)對(duì)申請(qǐng)者的寫(xiě)作能力也有要求。其次軟性條件包括與申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)或者工作經(jīng)驗(yàn)在申請(qǐng)時(shí)更受美國(guó)大學(xué)的歡迎，比如在報(bào)紙、出版、電影、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等某個(gè)領(lǐng)域有比較專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐經(jīng)歷更足以證實(shí)申請(qǐng)者的背景，同樣這樣的經(jīng)驗(yàn)也能幫助申請(qǐng)者對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)有更深入的理解。

　　再者申請(qǐng)傳媒專(zhuān)業(yè)通常要求申請(qǐng)者提供Writing Sample或者額外一些essay的要求，比如Emerson College的額外Essay要求：

　　1. Describe your career goals in the area of communication management and plans for achieving these goals. Please highlight the intellectual and personal qualifications that will enable you to be successful as a graduate student and as a communication specialist.

　　2. Describe a meaningful experience you have had with learning to understand the goals, motivations, and points-of-view of an unfamiliar individual or group. How did you discover what they thought and felt? What barriers did you have to overcome and how did you do so? What insights did you gain from the experience.

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