想要出國留學(xué)，又害怕上了假大學(xué)，所以選學(xué)校的時(shí)候一定一定看仔細(xì)了!只有通過正規(guī)渠道認(rèn)證的院校才被承認(rèn)，學(xué)歷才受認(rèn)可。“馬來西亞留學(xué)在國內(nèi)認(rèn)可度高嗎?文憑含金量高不高呀?回來好找工作嗎?”這是大家普遍關(guān)心的問題。學(xué)校百科網(wǎng)（https://www.zhixiao1.cn/liuxue/）小編下面就告訴大家如何鑒定合法學(xué)校。
來馬來西亞留學(xué)之前，需要確定所選學(xué)校是否為正規(guī)學(xué)校，即是否在教育涉外信息監(jiān)管網(wǎng)進(jìn)行備案，正規(guī)院校一般有據(jù)可查。除此之外，經(jīng)馬來西亞教育部和馬來西亞學(xué)術(shù)堅(jiān)定局(MQA)雙重批準(zhǔn)后，馬來西亞院校才具備招生資質(zhì)，才受國內(nèi)外認(rèn)可。【留學(xué) https://www.zhixiao1.cn/liuxue/】
馬來西亞留學(xué)歸國學(xué)歷受國內(nèi)認(rèn)可，那么它的含金量到底高不高呢?
前段時(shí)間，網(wǎng)上爆發(fā)了第三次海歸潮，不同于以往“留學(xué)即移民”，海歸就業(yè)形式出現(xiàn)新“風(fēng)向”，多半留學(xué)僧選擇回國發(fā)展，海歸就業(yè)進(jìn)入“青銅時(shí)代”。不同于歐美國家，馬來西亞留學(xué)比較小眾但是熱度居高不下，越來越受工薪家庭的青睞。這是為什么呢?馬來西亞在教育方面獨(dú)具特色，培養(yǎng)的畢業(yè)生可以選擇世界范圍內(nèi)就業(yè)，或者轉(zhuǎn)戰(zhàn)歐美名校繼續(xù)深造，由此可見，大馬的文憑含金量不容小覷!
就國內(nèi)就業(yè)形勢(shì)看，國內(nèi)高校畢業(yè)生占據(jù)“地域”先機(jī)，但海歸依然具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，那么馬來西亞留學(xué)的畢業(yè)生們具有哪些優(yōu)勢(shì)呢?
一、西方教育背景
馬來西亞沿襲英聯(lián)邦教育體系，教學(xué)思維和教學(xué)手段深受西方教育的影響，上課方式也非國內(nèi)填鴨式的方式，大馬的學(xué)校一般為小班教學(xué)，老師在上課時(shí)會(huì)把班里的同學(xué)分成幾個(gè)小組，上課以小組討論的形式進(jìn)行，偶爾穿插的教學(xué)小游戲帶你告別枯燥的課堂。馬來西亞留學(xué)的畢業(yè)生們具備中西方雙向教育背景，在工作中更容易打開思路、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。
二、歐美高校文憑
雙聯(lián)課程是馬來西亞教育的一大特色，申請(qǐng)此課程可在第二或者第三年轉(zhuǎn)戰(zhàn)歐美國家繼續(xù)攻讀學(xué)位，也可在大馬完成所有學(xué)制，畢業(yè)時(shí)獲得大馬高校與第三方合作院校的雙畢業(yè)證。與大馬合作辦學(xué)的院校一般為英國、美國、澳大利亞、新西蘭等國家的國際名校。
三、良好英語功底
語言環(huán)境影響語言能力，馬來西亞高?；緦?shí)現(xiàn)了全英教學(xué)，不管在課堂上，還是在日常生活中，英語都是必備的通行證，相比在國內(nèi)，說英語的機(jī)會(huì)可是多多，不敢開口說英語的你，不出幾個(gè)月也會(huì)被周圍氛圍感染的~歸國就業(yè)的畢業(yè)生們更具備這種英語能力，在求職競(jìng)爭(zhēng)中也是一個(gè)加分項(xiàng)!
四、開放式思維
馬來西亞的高校注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力，引導(dǎo)其自主自動(dòng)解決問題，而非單純灌輸理論和知識(shí)。由于接受的多為西方教育，畢業(yè)生們更容易突破傳統(tǒng)思維定勢(shì)和狹隘眼界，多視角、全方位看待和解決問題?！玖魧W(xué) https://www.zhixiao1.cn/liuxue/】
五、良好的團(tuán)隊(duì)配合能力
國外教育采用合作學(xué)習(xí)，分小組討論的方式，一開始就注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)配合能力，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過程中碰撞思想、解決問題，從而學(xué)會(huì)如何提升自身能力。留學(xué)生們?cè)诮邮苓^鍛煉之后更容易適應(yīng)團(tuán)體協(xié)作的工作，而這種能力在工作中十分重要。
留學(xué)大馬 畢業(yè)文憑國際認(rèn)可
近日，記者從馬來西亞駐華大使館獲悉，馬來西亞駐華使館的教育參贊蔡志明將于7月2日來廣州參加教育展，并做專題講座。據(jù)悉，從教育部統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)來看，自2002年以來，我國自費(fèi)出國留學(xué)人員連續(xù)三年均超過10萬人，10年來更是達(dá)到了24萬之多，而去馬來西亞的人數(shù)達(dá)到6000多人。
蔡志明在接受，馬來西亞逐漸成為國際公認(rèn)的接受高等教育的首選目的地，馬來西亞的大學(xué)確保畢業(yè)生獲得世界承認(rèn)的畢業(yè)文憑。據(jù)悉，2009年馬來西亞加入“華盛頓協(xié)議”，該協(xié)議由包括美國和英國在內(nèi)的13個(gè)國家簽署，規(guī)定簽約國在工程專業(yè)學(xué)歷符合聯(lián)盟高等教育標(biāo)準(zhǔn)或質(zhì)量。
2009年，在對(duì)學(xué)生的吸引力方面，聯(lián)合國教科文組織將馬來西亞排名全球第11位。在馬來西亞各高等院校求學(xué)的留學(xué)生已由1995年的不到2000名增長到了2010年的86919名。據(jù)悉，在馬來西亞，許多留學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)費(fèi)和住宿花費(fèi)比傳統(tǒng)留學(xué)國家還便宜。為幫助留學(xué)生適應(yīng)馬來西亞和校園生活，大部分大專院校都為學(xué)生提供學(xué)生簽證申請(qǐng)、接機(jī)、住宿、旅途安排、醫(yī)療保險(xiǎn)和個(gè)人咨詢等服務(wù)。該國還為成績優(yōu)異但經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供財(cái)政資助。大學(xué)或銀行部門還協(xié)助申請(qǐng)貸款、減免學(xué)費(fèi)、提供獎(jiǎng)學(xué)金等等。
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