這里，學(xué)校百科網(wǎng)（https://www.zhixiao1.cn/liuxue/）小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)，想要申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)TOP30的名校，主要取決于哪些？希望以下的信息能夠?qū)π』锇閭冇兴鶐椭?br>
在美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)發(fā)榜季過(guò)后，各種分析文章應(yīng)運(yùn)而生。其中不少文章根據(jù)美國(guó)新聞排名前三十的綜合性大學(xué)歷年在中國(guó)大陸的招生數(shù)的變化，得出了美國(guó)名校申請(qǐng)?jiān)絹?lái)越難的推斷。是這樣么？其實(shí)，美國(guó)頂級(jí)大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度并沒有改變，但隨著美國(guó)高校對(duì)中國(guó)學(xué)生逐漸了解，它們選擇中國(guó)留學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)也在不斷發(fā)生變化——從語(yǔ)言，到申請(qǐng)文書，到高中的品牌，以至于當(dāng)下變?yōu)閷?duì)于學(xué)生全面資質(zhì)的考核。
美國(guó)大學(xué)為什么要招中國(guó)學(xué)生？
要弄清這個(gè)問(wèn)題，我們必須了解一個(gè)與中國(guó)人的認(rèn)知大相徑庭的事實(shí)：美國(guó)的優(yōu)質(zhì)教育資源是過(guò)剩的！
美國(guó)共有三億兩千萬(wàn)人口，擁有4000多所高校，而且公立大學(xué)和私立大學(xué)、綜合性大學(xué)和文理學(xué)院，研究型大學(xué)和本科大學(xué)各有千秋，其多樣性是大部分不了解美國(guó)高等教育體系的中國(guó)人很難想象的。
對(duì)任何一所美國(guó)大學(xué)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)都是招生。為了吸引生源，每個(gè)學(xué)校都絞盡腦汁地發(fā)展自己的辦學(xué)特色。即便如此，很多學(xué)校如果只靠美國(guó)本地的生源，那是難以為繼的。所以招收國(guó)際學(xué)生一直都是美國(guó)大學(xué)的傳統(tǒng)。
很多年前，國(guó)際生的主要來(lái)源是日本，后來(lái)是韓國(guó)，現(xiàn)在是中國(guó)。所以整體來(lái)說(shuō)，美國(guó)高校對(duì)國(guó)際學(xué)生的開放程度在短期內(nèi)不會(huì)變化。
另一個(gè)影響因素是美國(guó)經(jīng)濟(jì)
2008年經(jīng)濟(jì)危機(jī)以來(lái)，美國(guó)各大學(xué)面臨財(cái)政困難，這種情況甚至影響到了美國(guó)前三十的頂尖名校。有些學(xué)校的創(chuàng)?；鸲荚谕顿Y過(guò)程中蒙受了很大損失。所以提高國(guó)際學(xué)生的比例，收取全額學(xué)費(fèi)，對(duì)美國(guó)大學(xué)來(lái)說(shuō)也非常重要。
統(tǒng)計(jì)顯示，2008年以來(lái)中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)呈井噴狀，截至2018年，年留學(xué)生人數(shù)已達(dá)30萬(wàn)。假設(shè)平均每人申請(qǐng)10所學(xué)校，每所學(xué)校申請(qǐng)費(fèi)80美元，僅此一項(xiàng)，中國(guó)留學(xué)生就為美國(guó)的高等教育貢獻(xiàn)了2億4千萬(wàn)美元，遑論更大頭的學(xué)費(fèi)收入。
文化認(rèn)同感也不能忽視。當(dāng)美國(guó)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)開始緩慢復(fù)蘇的時(shí)候，很多高校的財(cái)政狀況出現(xiàn)好轉(zhuǎn)。此時(shí)的高校，特別是公立學(xué)校內(nèi)部出現(xiàn)了兩種聲音：
一是本土的保守派，鼓吹把最優(yōu)質(zhì)的教育資源留給美國(guó)本土的學(xué)生；
另一派則是以國(guó)際學(xué)者為代表的國(guó)際派，強(qiáng)調(diào)國(guó)際學(xué)生帶來(lái)的多元文化對(duì)于美國(guó)高等教育不可替代的貢獻(xiàn)。
這兩種勢(shì)力此消彼長(zhǎng)，互有勝負(fù)。而且，因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)招生部門的人員流動(dòng)頻繁，相應(yīng)的，各大學(xué)的招生也會(huì)出現(xiàn)不規(guī)則的大小年。
但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這兩種呼聲還是會(huì)勢(shì)均力敵的并存很長(zhǎng)一段時(shí)間，總體對(duì)國(guó)際學(xué)生不會(huì)產(chǎn)生大的影響。只有當(dāng)美國(guó)大學(xué)中，中國(guó)學(xué)生的總?cè)萘窟_(dá)到飽和，而申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的中國(guó)學(xué)生總數(shù)還在不斷增加，總體質(zhì)量越來(lái)越好的情況下，說(shuō)美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)?jiān)絹?lái)越難才更為貼切。
申請(qǐng)美國(guó)頂尖高校的關(guān)鍵詞是：時(shí)間
常春藤名校喜歡怎樣的學(xué)生？雖然對(duì)此說(shuō)法不一，但可以明確的是，一定是好的生源，而且大學(xué)對(duì)申請(qǐng)學(xué)生的審核越來(lái)越嚴(yán)格和立體，斯坦福大學(xué)、麻省理工大學(xué)等名校表現(xiàn)尤為突出。
但是，申請(qǐng)美國(guó)名校的難度越來(lái)越大，這一說(shuō)法并沒有數(shù)據(jù)的依據(jù)。對(duì)于一個(gè)每年只在中國(guó)招5個(gè)左右學(xué)生的學(xué)校來(lái)說(shuō)，某一年只招了3個(gè)，就說(shuō)該校對(duì)華招生名額縮減了40%，并沒有說(shuō)服力。事實(shí)是該校的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)在激烈，全拼學(xué)生個(gè)人實(shí)力，并沒有什么區(qū)域招生名額數(shù)之說(shuō)。越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致申請(qǐng)材料差異化越來(lái)越重要，其實(shí)質(zhì)是申請(qǐng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在變化，是將中國(guó)留學(xué)生納入到申請(qǐng)的規(guī)范流程中的一個(gè)過(guò)程。
各大學(xué)的取材標(biāo)準(zhǔn)和傾向都不大一樣。他們不是找成績(jī)最高的，而是找最合適的，主要看學(xué)生與學(xué)校各方面的匹配度。
有的大學(xué)取材的最高標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生的多樣性，招各種各樣不同的學(xué)生，而你根本無(wú)從知道與你同時(shí)申請(qǐng)這所學(xué)校的對(duì)手，所以錄取具有一定的不確定性。
有的大學(xué)是分控，嚴(yán)重依賴標(biāo)準(zhǔn)化考試選拔。而這種簡(jiǎn)單粗暴的選拔方式正面臨困境，且不說(shuō)每年都有招到高分低能的中國(guó)學(xué)生，就是美國(guó)國(guó)內(nèi)，對(duì)于“標(biāo)準(zhǔn)化考試是否應(yīng)該被大學(xué)當(dāng)作錄取的考慮因素”的質(zhì)疑聲也從未間斷。為了呼應(yīng)市場(chǎng)的質(zhì)疑，標(biāo)準(zhǔn)化考試的開發(fā)機(jī)構(gòu)一直試圖改革，TOEFL、GRE、SAT等等都是如此?！玖魧W(xué) https://www.zhixiao1.cn/liuxue/】
對(duì)于頂尖高校來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)者的方方面面都要被綜合考慮（holistic review）。單一的好成績(jī)，不能準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，招生官要看到的是學(xué)術(shù)能力在各種評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)下的一致性和匹配度，包括高中成績(jī)單、AP或者IB類的標(biāo)準(zhǔn)化考試、學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)、大學(xué)暑期課程等。更重要的是，申請(qǐng)文章必須要有獨(dú)特性，越是競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)校越要靠文章脫穎而出。
各種排名其實(shí)并不重要
美國(guó)高校的數(shù)量種類特色之繁多，大學(xué)錄取的時(shí)候又要求學(xué)生與學(xué)校的匹配度，這對(duì)于絕大部分中國(guó)學(xué)生來(lái)講，的確太難了！
同樣是第三方機(jī)構(gòu)，美國(guó)新聞與世界報(bào)道（us news & world report）在中國(guó)的知名度可就大多了。他們提供的美國(guó)大學(xué)排名甚至成為了很多留學(xué)家庭選校的唯一標(biāo)準(zhǔn)。然而對(duì)于美國(guó)高校而言，最不欣賞的便是學(xué)生單憑一個(gè)排名而選擇了這所學(xué)校。其實(shí)，認(rèn)識(shí)到美國(guó)大學(xué)的多樣性，排名的解讀就簡(jiǎn)單了。
如果你不在乎地理位置，不在乎就業(yè)機(jī)會(huì)，不在乎專業(yè)，不考慮自己實(shí)際承受能力，只想去個(gè)名氣響的綜合性學(xué)校，就申請(qǐng)前三十的大學(xué)。這些學(xué)校的名單相對(duì)固定，是美國(guó)普遍認(rèn)可的第一梯隊(duì)名校。
至于三十名到一百多名的學(xué)校，名單也相對(duì)固定，但是名次每年浮動(dòng)較大，糾結(jié)十幾名甚至幾十名的名次根本沒什么意義。這些學(xué)校在美國(guó)學(xué)術(shù)界的聲譽(yù)也是屬于同一級(jí)別，各有各的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，各有各的特色。
對(duì)于美國(guó)高校，如果綜合考慮地理位置、專業(yè)、校園文化等因素，就要理性看待“排名”。US News對(duì)于美國(guó)高校的分類也非常清楚：綜合性大學(xué)（多半是以研究生教育為主的研究型大學(xué)）、文理學(xué)院（專注本科通識(shí)教育，以培養(yǎng)全人為主旨的中小型私立學(xué)校）、區(qū)域大學(xué)（提供幾乎所有的本科專業(yè)，加上一些碩士專業(yè)和極少數(shù)的博士專業(yè)，一般學(xué)校規(guī)模較大，注重本科教育，以就業(yè)為導(dǎo)向）。這么多款，總有一款適合你，再加上理性匹配自己的學(xué)術(shù)能力和學(xué)校的錄取概率，選校似乎也不那么難。
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