現(xiàn)今，留學(xué)低齡化愈發(fā)普遍，那么對未成年的孩子們來說，初入美國，在陌生的國家說陌生的語言未嘗不是一件讓人心生膽怯的境遇。

那么，對于這些剛剛踏進(jìn)美國這塊新鮮沃土的孩子們來說，該如何更好的適應(yīng)那里的生活呢?

為幫助廣大學(xué)子和家長關(guān)注的美國中學(xué)校園生活相關(guān)問題，特邀請學(xué)校百科網(wǎng)（https://www.zhixiao1.cn/liuxue/）美國中學(xué)部主管王老師為大家深度解析。

　　人物簡介：王老師，美國中學(xué)部主管。自03年開始從事教育及留學(xué)行業(yè)。擅長根據(jù)學(xué)生的自身的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)留學(xué)方案。幫助多名學(xué)生，成功申請到美國中學(xué)頂學(xué)校：高中St Paul’s School、Loomis Chaffee school、Northfield Mount Hermon school、Mercersburg Academy、the hill school;初中 The Fay School、The Bement School、Hopkins School等。

　　王老師：在美國讀中學(xué)和在中國讀中學(xué)的雷同之處在于，學(xué)生每天也在上課聽講、下課做作業(yè)，參加課外活動。但在校園文化，老師的授課方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式及內(nèi)容培養(yǎng)的學(xué)生個人能力方面上還是有著非常大的差異：

　　在日常的校園生活中孩子們會感到老師和同學(xué)之間彼此之間是平等的，大家像成年人一般的相處，比如，每天早晨校長在校門迎接每個學(xué)生，相互之間會親切的稱呼彼此的名字。在學(xué)校的課堂中每個班的學(xué)生人數(shù)一般比較少，8人~20人之間不等，老師對于學(xué)生的關(guān)注度比較高。另外，很多學(xué)校會采用“哈克尼斯教學(xué)法”即圓桌討論，老師和學(xué)生圍坐在桌子旁，彼此之間是平等的在討論問題，沒有所謂的權(quán)威答案，討論的過程比結(jié)果更重要。

　　美國中學(xué)的課程是沒有主課和副科之分的，有眾多的選修課，通常一個學(xué)校的選修課，少則30~40門，多則300~400門，學(xué)校采用走班制，孩子們選擇哪門課程就會去那個老師的教室上課。這樣的上課模式，學(xué)生比較容易感受到了學(xué)術(shù)自由的氛圍，多元化，課程是依據(jù)學(xué)生的興趣愛好而定更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和愉悅感。在學(xué)習(xí)的過程中有眾多的實(shí)驗(yàn)課程，讓孩子們通過親身的感受領(lǐng)會知識的魅力。學(xué)生的天賦在這個過程中給予了充分的發(fā)揮。

　　美國學(xué)校通常下午2、3點(diǎn)放學(xué)，放學(xué)之后學(xué)校會有各種的體育活動，社團(tuán)活動，還有學(xué)生可以自由選擇參加，參與活動一方面是興趣，另一方也鍛煉了學(xué)生的社交能力，團(tuán)隊(duì)合作的能力，領(lǐng)導(dǎo)力。而各個學(xué)校規(guī)定學(xué)生必須完成的社區(qū)服務(wù)，更是提升了學(xué)生的社會的責(zé)任感，公民意識。

　　另外一點(diǎn)需要補(bǔ)充的是，美國學(xué)校的校規(guī)是十分嚴(yán)格的，例如，在國內(nèi)我們認(rèn)為學(xué)生寫完作業(yè)對答案，是可以接受的事情，但在美國，這回被認(rèn)定為抄襲，抄襲是會被學(xué)校開除的，更何況不寫作業(yè)，或晚交作業(yè)，遲到，學(xué)生之間打架，抽煙，學(xué)校都會毫不留情面的開除。

　　王老師：為了更好的融入美國校園生活，建議從出國前就做一些準(zhǔn)備，例如，美國學(xué)生比較崇尚體育運(yùn)動，學(xué)生最好能在出國前就能學(xué)習(xí)參與一些這方面的活動。同時學(xué)生也可以學(xué)習(xí)一些有中國特色的技能，例如葫蘆絲吹奏，在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會可以讓美國的老師和同學(xué)能夠?qū)δ阌洃浬羁獭?/p>

　　在學(xué)校正式開學(xué)前，有些美國學(xué)校會組織ISO( International student orientation)幫助學(xué)生融入校園生活。

　　另外在日常的上學(xué)過程中，學(xué)生需要有主動的意識，多參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(社區(qū)服務(wù)、運(yùn)動團(tuán)體、音樂團(tuán)體、美術(shù)團(tuán)體科技團(tuán)體、等等)，多于當(dāng)?shù)氐拿绹鴮W(xué)生交流，鍛煉好口語，找到一些共同的話題(例如。音樂、電影、運(yùn)動，等等)。不要局限在中國孩子的圈子里。例如，美國學(xué)校一年有4次舞會，大家都要穿正式的禮服出席，這也是學(xué)生們?nèi)谌氘?dāng)?shù)匦@生活的很好的機(jī)會?！?/p>

　　王老師：學(xué)生在國內(nèi)的時候可以多看一些關(guān)于美國的書籍、電影、記錄片。對于將要去的城市和區(qū)域有所了解。到達(dá)當(dāng)?shù)睾?，學(xué)生能夠有一個開放的心態(tài)，愿意了解新環(huán)境的好奇心。例如多和當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)、老師或住家交流，共同體會一些當(dāng)?shù)赜刑厣臇|西。例如，在賓夕法尼亞州，當(dāng)?shù)氐奶厣澄飐oft pretzel & cheese stick，如果你在這個地方讀書，不妨去嘗試看看。

　　另外，要適應(yīng)當(dāng)?shù)氐牧?xí)慣，例如美國人做事比較講計(jì)劃，通常在2周前就會規(guī)劃好2周后需要參加的各種社交活動或事宜，所以當(dāng)學(xué)生想要參加什么活動或期待別人的幫助時，一定要提前協(xié)調(diào)好時間。【藝術(shù)留學(xué)網(wǎng) https://www.zhixiao1.cn/liuxue/】　　

　　王老師：美國的學(xué)校的選課學(xué)生擁有比較大的主動權(quán)，相應(yīng)而言學(xué)習(xí)壓力也是自己對自己要求，所以學(xué)業(yè)的壓力是因人而異的，老師和學(xué)校不會給學(xué)生壓力，壓力是自己給自己的。

　　另外美國學(xué)校的排名和分?jǐn)?shù)是不公布的，所以也不太會感受的因?yàn)槌煽兎謹(jǐn)?shù)而感受到的不友善。

　　表面上學(xué)生們的生活是輕松愉悅的，實(shí)際上是外松內(nèi)緊。大多數(shù)的中國孩子對自己的要求都還是比較高的，在校的成績單能夠在3.6~4.0之間。

　　當(dāng)然也有個別孩子不夠努力，以至于違反了校規(guī)，那就會受到校規(guī)的懲罰，記得曾經(jīng)有個學(xué)生，就是因?yàn)檫t到而被學(xué)校開除的，學(xué)校認(rèn)為這個孩子主觀意識上太懶散　

　　王老師：在美國校園要秉持互相尊重，與人為善的原則。在與老師溝通時，一定要對老師尊敬。若是有問題需要老師幫助時，首選，用郵件和老師溝通，尤其是公事最好不要私下聯(lián)絡(luò)老師，最好用先和郵件老師溝通。對于老師要求或期待的事情一定要完成，不要讓老師失望。

　　另外對于敏感話題和觸及底線的事情是堅(jiān)決不能做的。例如：政治問題，種族問題，家庭情況，隱私，涉及歧視的，說臟話。。。。。。

以上就是小編整理的深度解析美國中學(xué)的校園生活全部內(nèi)容了，歡迎大家留言討論。訪問學(xué)校百科網(wǎng)了解更多美國留學(xué) 美國留學(xué)生活 美國校園生活相關(guān)話題