第一次見(jiàn)到白家長(zhǎng)能感覺(jué)到是一位素質(zhì)很高的知性女士，對(duì)子女的學(xué)習(xí)情況理解的比較客觀(guān)。子女在中學(xué)中并不是班級(jí)頂尖的學(xué)生，所以最初的申請(qǐng)事宜都委托中學(xué)國(guó)際部進(jìn)行。由于中學(xué)國(guó)際部的申請(qǐng)定位一直比較模糊，申請(qǐng)結(jié)果也不是很滿(mǎn)意。所以家長(zhǎng)電話(huà)與我們約定后進(jìn)行了第一次的面談。第一次面談后，家長(zhǎng)對(duì)美國(guó)學(xué)校的申請(qǐng)有了更多的了解。 一個(gè)月后我再次見(jiàn)到了家長(zhǎng)，并且也有機(jī)會(huì)親自和學(xué)生進(jìn)行了一次比較深入的交談。這次交談后，我對(duì)學(xué)生有了更多的了解，同時(shí)在我的心中也產(chǎn)生了一個(gè)明確的申請(qǐng)思路。也正是第二次面談后，家長(zhǎng)對(duì)我們這個(gè)申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)有了更多的信任和期望，并且雙方達(dá)成了申請(qǐng)事宜的共識(shí)。

由于白同學(xué)的準(zhǔn)備起步較晚，在服務(wù)初期我們也同樣面臨了比較大的壓力。然而這種壓力反而成為了我們彼此良好配合的動(dòng)力。盡管進(jìn)入了入秋的寒冷季節(jié)，家長(zhǎng)和同學(xué)的奮斗動(dòng)力沒(méi)有絲毫減弱，經(jīng)常與我們進(jìn)行多次的溝通，同學(xué)在不同階段遇到的不同的問(wèn)題我們也及時(shí)的進(jìn)行了輔導(dǎo)和提高。終于在11月底，學(xué)生TOFEL和SAT的成績(jī)雖然不是頂尖的分?jǐn)?shù)，但是比較前幾個(gè)月有了比較大的進(jìn)步。接下來(lái)的問(wèn)題是如何規(guī)劃一個(gè)合理的申請(qǐng)方案，于是我和申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的魏老師以及認(rèn)真負(fù)責(zé)的楊老師多次溝通，制定了白同學(xué)的申請(qǐng)方案。數(shù)日辛苦勞作以后，申請(qǐng)組齊心協(xié)力完成了申請(qǐng)方案，此時(shí)已經(jīng)接近12月中旬。21日清晨，楊老師高興的告知普度有錄取了，多日的共同努力終于化作圣誕前夕最美麗的禮物給了同學(xué)也給了我們最大的欣喜。希望白同學(xué)能夠在未來(lái)的奮斗中取得更多的收獲。