精選答案幽泉學(xué)院
深泉學(xué)院（Deep Springs College，也譯為幽泉學(xué)院）坐落在美國(guó)加利福利亞州與內(nèi)華達(dá)州交界處的死亡谷（Death Valley）沙漠深處的一片小綠洲，學(xué)院創(chuàng)辦于1917年，校訓(xùn)為：勞動(dòng)，學(xué)術(shù)，自治。
學(xué)院每年招收13名男生，學(xué)制兩年，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)全免。在與世隔絕的沙漠深處，學(xué)生一邊放牧，一邊進(jìn)行超強(qiáng)度的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，學(xué)校一切運(yùn)營(yíng)管理（包括教授聘請(qǐng)、校長(zhǎng)任免）也由學(xué)生表決自治。兩年學(xué)制結(jié)束后，學(xué)生會(huì)獲得副學(xué)士學(xué)位。根據(jù)深泉學(xué)院此前的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，大部分畢業(yè)生轉(zhuǎn)入哈佛、耶魯、康奈爾等常青藤名校繼續(xù)大三學(xué)業(yè)，約有三分之二拿到學(xué)士學(xué)位，更有二分之一獲得博士學(xué)位。
中文名
深泉學(xué)院 (幽泉學(xué)院)
外文名
Deep Springs College
校 訓(xùn)
勞動(dòng)，學(xué)術(shù)，自治
創(chuàng)辦時(shí)間
1917年
類(lèi) 別
兩年制大學(xué)

現(xiàn)任校長(zhǎng)
羅斯·彼得森
所屬地區(qū)
美國(guó)加利福尼亞
教學(xué)層次
副學(xué)士
發(fā)放學(xué)位
副學(xué)士
目錄
1歷史沿革
2教育特色
▪ 課程學(xué)習(xí)
▪ 體力勞動(dòng)
▪ 自我管理
3學(xué)校設(shè)施
4錄取情況
▪ 基本概況
▪ 中國(guó)學(xué)員
5作息時(shí)間
6教學(xué)目的
7畢業(yè)去向
8學(xué)員評(píng)價(jià)
9相關(guān)誤解

1歷史沿革編輯

一座教學(xué)樓足可容納“幽泉學(xué)院”全校學(xué)生。[1]
深泉學(xué)院創(chuàng)辦者叫盧西恩·盧修斯·納恩。納恩原本是一位企業(yè)家。但是他在科羅拉多開(kāi)金礦的時(shí)候，由于開(kāi)礦急需大量的電力，于是他改行開(kāi)了電站。[1] 隨著納恩的電站不斷擴(kuò)展，需要大量的人手24小時(shí)待命，隨時(shí)準(zhǔn)備去維修傳輸線路。那時(shí)候電力還是一個(gè)新事物，沒(méi)有太多的人懂行。納恩于是決定自己培養(yǎng)，他招了一批頭腦靈活、身體強(qiáng)壯、手腳勤快的年輕人，平常在電廠勞動(dòng)、學(xué)習(xí)，一旦線路出現(xiàn)故障，就出去維修。納恩除了支付他們工資以外，還免除了他們的生活費(fèi)和培訓(xùn)費(fèi)，這便是“深泉學(xué)院”的原型[1] 。


學(xué)校風(fēng)景
1917年，由于納恩越來(lái)越“不務(wù)正業(yè)”——將注意力轉(zhuǎn)移到辦學(xué)上來(lái)，后來(lái)他在加州終于找到了今天的這塊占地50平方英里的沙漠，開(kāi)辦了這所坐落于山谷中的大學(xué)。納恩認(rèn)為，真正的偉人要能傾聽(tīng)“荒漠的聲音”，并為深泉學(xué)院定下了影響至今的校訓(xùn)：勞動(dòng)、學(xué)術(shù)、自治（labor, academics, and self-governance）。學(xué)院管理異常嚴(yán)格，不經(jīng)允許不得離開(kāi)校園，嚴(yán)禁接觸酒精，也不提倡看電視。電話和互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)常由于惡劣天氣而中斷，報(bào)紙則是通過(guò)郵局寄過(guò)來(lái)的，通常都要晚兩天。一般情況下，學(xué)校由26名學(xué)生，3位管理者，8至9名教授以及5名校工組成。[2]
深泉學(xué)院是一所男校，但是每年都會(huì)進(jìn)行關(guān)于是否接收女性申請(qǐng)者的討論，原定于2013年開(kāi)始接受女性申請(qǐng)者，但是在他們發(fā)現(xiàn)由于信托條款限制，深泉接受女性是非法的，所以沒(méi)有施行。校長(zhǎng)表示接受女性將是深泉的發(fā)展方向。[3]


2教育特色編輯
課程學(xué)習(xí)

校園瑰麗景色
深泉學(xué)院兩年學(xué)制里的必修課包括英文寫(xiě)作和公共演講（每名學(xué)生每年需要獨(dú)立完成至少8次十分鐘以上的公共演講，并由學(xué)生評(píng)審團(tuán)與教授們給出評(píng)分與具體反饋），其余課程為選修。與普通大學(xué)的一學(xué)年兩學(xué)期或三學(xué)期學(xué)制不同，深泉學(xué)院一學(xué)年共有6個(gè)學(xué)期，每學(xué)期約7-8周，中間各有1-2周假期間隔，全年無(wú)休，每學(xué)期需要完成2門(mén)甚至3門(mén)課程，課程強(qiáng)度與行課時(shí)間遠(yuǎn)超過(guò)正常的大學(xué)。常年緊張的課程學(xué)習(xí)，長(zhǎng)時(shí)間的體力勞動(dòng)，還有在沙漠里培養(yǎng)出來(lái)的自律與自我管理能力，堅(jiān)韌的性格與合作精神，所有這些學(xué)生的品質(zhì)無(wú)疑都是哈佛這類(lèi)以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者為己任的一流大學(xué)所看重的，難怪那么多學(xué)生在兩年深泉學(xué)業(yè)結(jié)束后，可以輕松地轉(zhuǎn)學(xué)到其余一流大學(xué)。[4]
學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情相當(dāng)高。下課時(shí)間雖然到了，可總會(huì)有些學(xué)生請(qǐng)老師到草地上繼續(xù)討論。學(xué)員還反復(fù)要求每周多開(kāi)幾節(jié)課。一些名校教授不惜降低年薪到這里來(lái)執(zhí)教。曾任耶魯人文學(xué)教授的戴夫·阿恩特在幽泉每學(xué)期（8周）布置的閱讀作業(yè)包括4000多頁(yè)德國(guó)哲學(xué)家海德格爾的著作和幾百頁(yè)文學(xué)評(píng)論，“我看美國(guó)不會(huì)有哪所大學(xué)會(huì)布置這么多作業(yè)、上課還有學(xué)生像他們這樣積極回應(yīng)的。”
所以千萬(wàn)不要以為這所學(xué)校的學(xué)生本末倒置，不愛(ài)學(xué)習(xí)只愛(ài)干一些與學(xué)生本行無(wú)關(guān)的工作。事實(shí)上，Deep Spring College的學(xué)術(shù)能力幾乎是無(wú)可匹敵的（unriveled）。這所兩年制的男校，申請(qǐng)者大多數(shù)集中在College Board（美國(guó)大學(xué)理事會(huì)）分?jǐn)?shù)排行榜前2%。但是事實(shí)上深泉學(xué)院的學(xué)生，有一大摞都是拒絕了美國(guó)其他排名前五的名校（如哈佛，耶魯?shù)鹊龋┑拇笠讳浫⊥ㄖ獣?shū)而來(lái)到深泉學(xué)院，原因之一是深泉學(xué)院實(shí)在太誘人，并且，在那里你將體會(huì)到在別的學(xué)校永遠(yuǎn)難以體驗(yàn)的辛苦與收獲。[5]
體力勞動(dòng)

學(xué)生參與勞動(dòng)
一旦被幽泉大學(xué)錄取，那就意味著你省下了每年大約5萬(wàn)美元的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，學(xué)校為每一位學(xué)生提供全額助學(xué)金。但代價(jià)是每個(gè)星期30個(gè)小時(shí)的苦力勞動(dòng)。學(xué)校有約200頭牛，以及馬、羊、豬、雞的動(dòng)物，并在一小片綠洲上種有蔬菜。學(xué)生們必須和校工一起在牧場(chǎng)放牛、耕種。除了正常課堂學(xué)業(yè)之外，每名學(xué)生都必須擔(dān)任一項(xiàng)職務(wù)，包括每天清早四點(diǎn)鐘起床去牛棚擠奶、為牲畜喂食添加飼料、駕駛拖拉機(jī)播種、搬運(yùn)木材、挖掘水渠、放牧牛羊、宰殺牲畜、食堂做飯等等。[6]
每一個(gè)人都是這個(gè)自給自足的小社區(qū)不可缺少的一部分。幽泉教會(huì)大

學(xué)生參與勞動(dòng)
家的一個(gè)道理是：理解每人應(yīng)有自己的職責(zé)。不論是廚師、擠牛奶的、技工，還是飼料工和圖書(shū)管理員，都對(duì)整個(gè)團(tuán)體的利益至關(guān)重要。如果你修不好拖拉機(jī)，可能誰(shuí)都吃不上飯；如果你早上睡過(guò)頭忘記了擠牛奶，那么全校人一整天都沒(méi)有牛奶喝。勞動(dòng)是學(xué)校的一個(gè)不可分割的組成部分。學(xué)校的理念就是，勞動(dòng)和政治是教育的一部分。整個(gè)學(xué)校位于山谷中的一個(gè)私人農(nóng)場(chǎng)，是一個(gè)自給自足的社區(qū)，好像傳說(shuō)中的桃花源，而整個(gè)農(nóng)場(chǎng)的運(yùn)作，就靠這些學(xué)生和老師的勞動(dòng)。[7]
自我管理
深泉學(xué)院的辦學(xué)宗旨是：“勞動(dòng)，學(xué)習(xí)，自治”。[8]

學(xué)生參與勞動(dòng)
學(xué)校奉行“學(xué)生自治”的傳統(tǒng)，由在校學(xué)生組成委員會(huì)，篩選、面試、錄取下一屆新生；表決學(xué)校的運(yùn)營(yíng)事宜；分配學(xué)校的資金用途等等。同時(shí)學(xué)校每年會(huì)接到約200份來(lái)自全球各地的教授的申請(qǐng)，并由在校學(xué)生表決聘請(qǐng)哪些教授來(lái)校開(kāi)設(shè)課程。教授大多來(lái)自于哈佛、耶魯?shù)茸铐敿饷?，輪流?lái)這里進(jìn)行數(shù)月乃至數(shù)年的講學(xué)，并且也像學(xué)生們一樣，體驗(yàn)這里牛仔的生活。由于1：3左右的師生比例，深泉學(xué)院的每一名學(xué)生可以得到這個(gè)星球上最頂尖的教授近乎一對(duì)一的面?zhèn)魃硎凇W(xué)校有一條規(guī)定：教授夜間房屋走廊的燈不能關(guān)，以便學(xué)生們可以隨時(shí)敲門(mén)進(jìn)去一對(duì)一地討論問(wèn)題。每門(mén)課程均為一名教授對(duì)數(shù)名學(xué)生，甚至是一對(duì)一的教授課程，學(xué)生要想偷懶，幾乎門(mén)都沒(méi)有。
學(xué)院的農(nóng)場(chǎng)上有大片的牛群和紫花苜蓿。每名學(xué)生一周要完成30小時(shí)的勞動(dòng)。他們的原則是，因?yàn)槟阋燥垼阅阋箫?；因?yàn)榛h笆需要加固，所以你要加固籬笆。學(xué)生們上午上課，中午在鐘聲召喚下去食堂吃飯

學(xué)生參與勞動(dòng)
、開(kāi)會(huì)和討論各種事情，下午參加勞動(dòng)。由于學(xué)校建設(shè)在牧場(chǎng)上，學(xué)校的勞動(dòng)包括擠奶、在食堂做飯等等。有時(shí)候勞動(dòng)會(huì)持續(xù)到晚上，但學(xué)生們的課業(yè)一點(diǎn)不輕松，一學(xué)期仍然要學(xué)完三門(mén)到四門(mén)課程。 該校最有特點(diǎn)的是學(xué)生們的自我管理。學(xué)校的一切日常管理都由學(xué)生們自己負(fù)責(zé)，包括學(xué)校開(kāi)什么課程、任免教授、新生錄取，都由學(xué)生董事會(huì)參與，而且決定權(quán)很大。每年全體學(xué)生還要舉行一次公投，決定是否開(kāi)始招收女生。不過(guò)，這么多年的投票結(jié)果一直沒(méi)有改變——學(xué)校仍然只招收男生。
自我管理是很重要的一環(huán)的另一個(gè)表現(xiàn)是，學(xué)生們?cè)趦赡曛畠?nèi)要獨(dú)立的生活并作出對(duì)未來(lái)的打算。這26名學(xué)生不準(zhǔn)離開(kāi)山谷，也不準(zhǔn)碰酒和毒品。除此以外，他們可以作任何決定———決定接納誰(shuí)，制訂其他紀(jì)律，甚

深泉學(xué)生在驅(qū)趕牛群
至招收和解雇教師。在組織招生面試的時(shí)候，坐在面試者面前的是由9位在讀學(xué)生組成的招生委員會(huì)，這里的學(xué)生決定他們到底希望什么樣的年輕人做自己的學(xué)弟。
校長(zhǎng)有可能在冬天凌晨4點(diǎn)敲響學(xué)生宿舍的門(mén)，宣布說(shuō)，“牛奶場(chǎng)被淹了?！眳s并不指揮大家該做什么。這也正是整個(gè)深泉大學(xué)的目的：學(xué)習(xí)在沒(méi)有建議的情況下處理問(wèn)題。他們自給自足，在學(xué)校的有機(jī)農(nóng)場(chǎng)干活然后自己煮飯吃。在深泉學(xué)院，學(xué)生儼然成為了學(xué)校的主人，他們享受有學(xué)校許多大事上的決定權(quán)，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到了不僅僅是學(xué)術(shù)知識(shí)，而是各種生活技巧、領(lǐng)袖氣質(zhì)，以及與身邊25位同樣高智商的同齡人共同生活、勞動(dòng)、互相協(xié)作的寶貴經(jīng)歷。[9]
雖然與那些大興土木的其他大學(xué)相比，深泉學(xué)院的外表遠(yuǎn)稱(chēng)不上氣派，但是校內(nèi)圖書(shū)館、教室等設(shè)施一應(yīng)俱全。學(xué)校通過(guò)衛(wèi)星天線上網(wǎng)，速度不快，但對(duì)于一所26個(gè)學(xué)生的大學(xué)也夠用了。學(xué)校的“操場(chǎng)”就是那座遼闊的牧場(chǎng)和沙漠。

3學(xué)校設(shè)施編輯
深泉學(xué)院提倡在物質(zhì)上的孤立，這也是學(xué)校哲學(xué)觀中十分重要的角色，孤立可以使得學(xué)生每年有更多的時(shí)間去思考去重新審視自己的行為。學(xué)院曾經(jīng)使用加州的蓄電池發(fā)電，但2006年，由深泉在校學(xué)生自己建立了太陽(yáng)能電能配置（這也是深泉學(xué)生自主勞動(dòng)觀的體現(xiàn)），加上1980年代就建立的小型水力發(fā)電站，學(xué)校的用電已經(jīng)能夠自給自足，甚至有盈余出售給附近的商業(yè)電力公司。在學(xué)院的用電高峰期時(shí)，學(xué)院也會(huì)向舊金山的太平洋天然氣電力公司買(mǎi)電。[10]
深泉學(xué)院原先有一條直撥的電話線貫穿懷特山脈，但是因?yàn)榫S修困難所以沒(méi)能夠長(zhǎng)久支撐。電話線在1990年代被無(wú)線電接受所取代，無(wú)線電信號(hào)被傳輸?shù)疆呄钠盏貐^(qū)的接收站。因?yàn)閱我坏臒o(wú)線電可以通過(guò)移動(dòng)電臺(tái)將信號(hào)傳送出懷特山脈，但是在大風(fēng)和暴雨這類(lèi)氣候惡劣的情況下信號(hào)很容易受干擾。學(xué)院也接通從人造衛(wèi)星傳輸下來(lái)的互聯(lián)網(wǎng)信號(hào)。截止2012年，校園里已覆蓋Wifi，不過(guò)網(wǎng)速通常相當(dāng)吃力。[11]

4錄取情況編輯
基本概況

草地是課堂
根據(jù)美國(guó)卡內(nèi)基教學(xué)促進(jìn)基金會(huì)的美國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)分類(lèi)，深泉學(xué)院是一所只能頒發(fā)副學(xué)士學(xué)位（Associate’s Degree）的副學(xué)士學(xué)院（Associate’s College），在學(xué)位等級(jí)的概念上和國(guó)內(nèi)的專(zhuān)科學(xué)院沒(méi)什么兩樣，和哈佛大學(xué)這種集教學(xué)和研究于一身的、有資格頒發(fā)博士學(xué)位的大型研究性大學(xué)（Doctoral/Research Universities - Extensive）并沒(méi)有可比性。[12]
深泉學(xué)院的錄取率并不比哈佛低，其錄取學(xué)生的SAT分?jǐn)?shù)也并不比哈佛高，在深泉學(xué)院授課的教師沒(méi)有一位可以被稱(chēng)為“名校教授”，有些教師只是在攻讀博士學(xué)位期間來(lái)深泉學(xué)院“訪問(wèn)教學(xué)”。雖然《普林斯頓評(píng)論》確實(shí)給了深泉學(xué)院和哈佛大學(xué)一樣的99分教學(xué)評(píng)分滿分，但該機(jī)構(gòu)同時(shí)給其他近十家高校99分，而且該組織是一家SAT備考和教育咨詢機(jī)構(gòu)，客觀性非?？梢?。深泉學(xué)院的教育模式也并不是獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)舉，其教學(xué)特點(diǎn)在其他美國(guó)高校也可以找到。[12]
申請(qǐng)者在錄取之前要遞交兩輪共計(jì)7篇的個(gè)人論述材料，第二輪還必須親自前往學(xué)校校園接受為期4天的農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)、課堂考驗(yàn)和面試。論述材料題目通常是解釋某個(gè)艱深論題。之后，申請(qǐng)人才能坐在由9個(gè)19歲在校學(xué)生組成的委員會(huì)面前，回答一些意想不到的問(wèn)題，比如：“鯊魚(yú)和北極熊在中性的膠狀物介質(zhì)中打架，誰(shuí)會(huì)贏，為什么？”[4]

牛仔學(xué)生
由于深泉學(xué)院每年錄取人數(shù)極少，近百年間，畢業(yè)生總共只有1000多人。但很多學(xué)生都拿過(guò)羅茲獎(jiǎng)學(xué)金和杜魯門(mén)獎(jiǎng)學(xué)金，2人獲得麥克阿瑟天才獎(jiǎng)。2008-2011年間，深泉畢業(yè)生已5次拿到杜魯門(mén)獎(jiǎng)學(xué)金———一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)為公眾服務(wù)的學(xué)生的至高榮譽(yù)。
事實(shí)上，深泉學(xué)院同樣接受?chē)?guó)際學(xué)生，只是由于名聲不大，外國(guó)人不知道而已。在美國(guó)，每年僅有最頂尖的、SAT（美國(guó)高考）接近滿分、同時(shí)身體素質(zhì)拔尖、愿意接受西部牛仔生活挑戰(zhàn)的高中畢業(yè)男生敢于申請(qǐng)?jiān)撔?，只錄取約13人。在該校100年歷史上，只錄取過(guò)兩位中國(guó)大陸學(xué)生。[4]
中國(guó)學(xué)員
2006年，一個(gè)來(lái)自蘇州的中國(guó)男生進(jìn)入深泉學(xué)院接受教育。

彭書(shū)涵
2010年，深泉學(xué)院錄取過(guò)一位臺(tái)灣籍學(xué)生，該生同時(shí)得到耶魯大學(xué)錄取，最終放棄耶魯?shù)膐ffer前往就讀深泉學(xué)院；
2011年，南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的萬(wàn)欣（外號(hào)深泉哥）也被深泉學(xué)院錄取了。被錄取意味著：可以省下每年大約5萬(wàn)美元的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，不過(guò)代價(jià)是每個(gè)星期30個(gè)小時(shí)的體力勞動(dòng)，學(xué)生們必須和校工一起在牧場(chǎng)放牛、[7] 耕種。
2014年5月5日，重慶南開(kāi)中學(xué)學(xué)生彭書(shū)涵被美國(guó)深泉學(xué)院錄取。2013年底，他向深泉學(xué)院遞交了個(gè)人申請(qǐng)。2014年5月5日下午，他打開(kāi)郵箱時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被深泉學(xué)院錄取了。[13]
彭書(shū)涵的綜合成績(jī)?cè)谀祥_(kāi)中學(xué)國(guó)際班排第二，托福110分（滿分120分），美國(guó)高考SAT2300分（滿分2400分），是個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸。[14]

5作息時(shí)間編輯
早餐：約6點(diǎn)起床，負(fù)責(zé)擠牛奶和做早餐的學(xué)生需要4點(diǎn)起床，早餐后上課直到中午。
午飯：由專(zhuān)門(mén)的廚師帶領(lǐng)一部分學(xué)生負(fù)責(zé)，2011年的主廚是曾經(jīng)的深泉畢業(yè)生，剛在芝加哥大學(xué)獲得碩士學(xué)位。

學(xué)院生活
下午：種地、喂牛、清掃、撿雞蛋、喂羊、蓋房子（目前正在建造谷倉(cāng)）、修剪樹(shù)木、劈柴等。
晚飯：晚上5-6點(diǎn)開(kāi)始吃晚飯。
晚飯后：有人負(fù)責(zé)打掃食堂，有人去照看奶牛，其他人學(xué)習(xí)、進(jìn)行討論、或者各個(gè)學(xué)生委員會(huì)（學(xué)術(shù)規(guī)劃委員會(huì)、新生錄取委員會(huì)、對(duì)外通訊交流委員會(huì)等）開(kāi)會(huì)討論學(xué)校運(yùn)營(yíng)事宜。
睡覺(jué)：晚上12點(diǎn)左右，時(shí)間不限制，但由于工作勞動(dòng)壓力之外繁重的學(xué)業(yè)壓力，大部分人睡得很晚，通宵工作在這里相當(dāng)常見(jiàn)。一天24小時(shí)里的任何時(shí)刻，你幾乎都能在學(xué)校圖書(shū)館里見(jiàn)到埋頭工作的學(xué)生。因此，要成為深泉學(xué)生，除了出眾的學(xué)習(xí)能力和智力，充沛旺盛的精力也必不可少。[15]

6教學(xué)目的編輯
在荒野深處存在著振聾發(fā)聵的聲音，那是在熙熙攘攘、物欲橫流的社會(huì)中所缺乏的，只有最卓然不群的、真正的領(lǐng)袖人物才會(huì)試著去親近孤獨(dú)，尋找并傾聽(tīng)到這個(gè)聲音。紳士們，你們來(lái)到最狂野的西部沙漠深處，不僅僅為了傳統(tǒng)的書(shū)本知識(shí)學(xué)習(xí)，不僅僅為了體驗(yàn)牛仔生活、成為一個(gè)男子漢，不僅僅為了個(gè)人未來(lái)的物質(zhì)享受與職業(yè)追求，更重要的，是學(xué)會(huì)為一個(gè)更好的社會(huì)而貢獻(xiàn)、效力。你們要明白，在這里，你們將獲得的不僅是最頂尖的能力，也承載了最宏偉的志向——無(wú)私地運(yùn)用你的能力讓這個(gè)社會(huì)變得更美好。
——深泉學(xué)院創(chuàng)始人、電力大亨盧西恩·盧修斯·納恩[7]

7畢業(yè)去向編輯

美國(guó)《紐約客》報(bào)道深泉學(xué)院插圖
學(xué)生完成兩年學(xué)習(xí)后可以獲得副學(xué)士學(xué)位，絕大多數(shù)畢業(yè)生都會(huì)選擇去著名大學(xué)繼續(xù)深造，而他們也均是各個(gè)大學(xué)招生辦公室的搶手人物。畢業(yè)生多數(shù)選擇前往哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)、耶魯大學(xué)、斯坦福大學(xué)、芝加哥大學(xué)、加利福尼亞大學(xué)伯克利分校、布朗大學(xué)、康奈爾大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)等繼續(xù)大三學(xué)業(yè)。
官方數(shù)據(jù)表明：過(guò)去十年間，16%的深泉畢業(yè)生轉(zhuǎn)學(xué)到哈佛大學(xué)，13%轉(zhuǎn)學(xué)到芝加哥大學(xué)，7%轉(zhuǎn)學(xué)到耶魯大學(xué)，7%轉(zhuǎn)學(xué)到布朗大學(xué)，列表中接下來(lái)最受深泉畢業(yè)生青睞的轉(zhuǎn)學(xué)目標(biāo)依次為：哥倫比亞大學(xué)、牛津大學(xué)、加州伯克利、康奈爾大學(xué)和斯坦福大學(xué)。[4]
2013年6月，11名深泉學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)生結(jié)束兩年學(xué)業(yè)后，7人轉(zhuǎn)學(xué)前往耶魯大學(xué)、1人前往布朗大學(xué)、1人前往科羅拉多大學(xué)、1人前往漢普希爾學(xué)院，1人留校繼續(xù)體驗(yàn)?zāi)榴R放牛生涯。[4]

8學(xué)員評(píng)價(jià)編輯

學(xué)院生活
"Deep Springs is an idea, not a campus, nor a college, nor a ranch. Its purpose is to prepare genuinely free individuals who commit their lives to the common good. Deep Springs practices democracy in learning, accepting risks and enduring inefficiencies no other college would tolerate, precisely to offer its students the possibility of extraordinary growth in character and intellect." — L. Jackson Newell, from the essay.
深泉學(xué)院是一種理念、乃至理想，而非單純的一座校園或者牧場(chǎng)。它旨在培養(yǎng)聰明而自由的年輕的靈魂們，而他們也愿意投身去推動(dòng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展。深泉學(xué)院在教學(xué)上采用真正的民主自治，接受各種挑戰(zhàn)，以及忍受其他“普通”學(xué)校所不能忍受的困境，最終賦予它的學(xué)生最非凡的人格與智性上的成長(zhǎng)。
——L.杰克森.內(nèi)維爾

9相關(guān)誤解編輯
深泉學(xué)院在美國(guó)確實(shí)是一所富有特色的學(xué)校，把讀書(shū)與放牧結(jié)合在

學(xué)院生活
一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，但在美國(guó)并不是如媒體報(bào)道的那么受歡迎，部分媒體稱(chēng)其為“比哈佛牛津更牛的大學(xué)”、“世界上最難進(jìn)的大學(xué)”，不少網(wǎng)友也對(duì)該校頂禮膜拜，在網(wǎng)友心中儼然超越了哈佛牛津。實(shí)際上，深泉學(xué)院只是美國(guó)眾多有著另類(lèi)教育理念的專(zhuān)科學(xué)院其中的一所，卻被媒體有意無(wú)意地神化了。以中國(guó)教育視角觀察，深泉學(xué)院或許很神奇，但在美國(guó)卻很普通。[16] 這里沒(méi)有復(fù)雜的交際圈，遠(yuǎn)離城市的喧囂，原生態(tài)的生活環(huán)境，如果在中國(guó)，這應(yīng)該更像是一座修行的圣地。[17]
1.深泉學(xué)院比哈佛牛津還牛？
事實(shí)：根據(jù)美國(guó)卡內(nèi)基教學(xué)促進(jìn)基金會(huì)的美國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)分類(lèi)，深泉學(xué)院是一所頒發(fā)副學(xué)士學(xué)位（Associate’sDegree）的副學(xué)士學(xué)院（Associate’sCollege），在學(xué)位等級(jí)的概念上和國(guó)內(nèi)的專(zhuān)科學(xué)院沒(méi)什么兩樣，和哈佛大學(xué)這種集教學(xué)和研究于一身的、有資格頒發(fā)博士學(xué)位的大型研究性大學(xué)（Doctoral/ResearchUniversities-Extensive）并沒(méi)有可比性。
2.深泉學(xué)院錄取率比哈佛還低？
事實(shí)：深泉學(xué)院官網(wǎng)聲稱(chēng)其錄取率在6-15%之間，而哈佛大學(xué)2013學(xué)年入學(xué)的官方錄取率是5.8%，并且其錄取率還在不斷地刷新歷史新低（2012年為5.9%,2011年為6.2%）。
3.深泉學(xué)院對(duì)SAT要求比哈佛高？
事實(shí)：在深泉學(xué)院官網(wǎng)上，學(xué)院聲稱(chēng)其入學(xué)SAT平均分是語(yǔ)法（CriticalReading）750分、數(shù)學(xué)700分上下，而據(jù)美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（CollegeEntranceExaminationBoard）數(shù)據(jù)，哈佛大學(xué)2013年錄取學(xué)生的SAT平均分為語(yǔ)法750，數(shù)學(xué)750。
4.深泉學(xué)院是世界上最難進(jìn)的大學(xué)？
事實(shí)：首先，它并不是個(gè)大學(xué)，而是個(gè)專(zhuān)科性質(zhì)的學(xué)院。其次，僅從錄取率來(lái)看，除了哈佛大學(xué)比深泉學(xué)院更低以外，印度理工大學(xué)的錄取率是2.5%，紐約大學(xué)阿布扎比分校的錄取率是1.3%，首爾國(guó)立大學(xué)的錄取率是0.5%，也都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于深泉學(xué)院。第三，僅從SAT分?jǐn)?shù)要求來(lái)看，除了哈佛大學(xué)以外，比深泉學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)高的高等教育機(jī)構(gòu)并不鮮見(jiàn)：2013年加州理工大學(xué)錄取學(xué)生的SAT閱讀平均分是750，數(shù)學(xué)平均分是785，耶魯大學(xué)錄取學(xué)生的SAT閱讀和數(shù)學(xué)平均分都是750。
5.申請(qǐng)者眾多，數(shù)以萬(wàn)計(jì)？
事實(shí)：深泉學(xué)院官網(wǎng)稱(chēng)其每年申請(qǐng)者數(shù)量在100到200人之間，被錄取的中國(guó)高中生也稱(chēng)“今年申請(qǐng)人數(shù)不超過(guò)200人”，很難說(shuō)申請(qǐng)者眾多。事實(shí)上，用其每年錄取率和錄取人數(shù)也可以輕易計(jì)算出申請(qǐng)者數(shù)不可能達(dá)到“數(shù)以萬(wàn)計(jì)”的數(shù)量，傳出申請(qǐng)者“數(shù)以萬(wàn)計(jì)”的人顯然是智商不夠用。
6.深泉學(xué)院教授都來(lái)自于哈佛、耶魯?shù)茸铐敿饷?，一些名校教授不惜降低年薪?lái)執(zhí)教？
事實(shí)：深泉學(xué)院的現(xiàn)任主席和院長(zhǎng)在任教于深泉學(xué)院之前就職的學(xué)校都是加州圣瑪麗學(xué)院（SaintMary'sCollegeofCalifornia），一所加州當(dāng)?shù)氐牡貐^(qū)性的大學(xué)，在《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》（U.S.News&WorldReport）美國(guó)西部地區(qū)性大學(xué)排名中位列第11位。其主席DavidNeidorf在并沒(méi)有獲得博士學(xué)位，更談不上“名校教授”的頭銜了。剩下的三名長(zhǎng)期教師，在來(lái)到深泉學(xué)院之前不是只擁有博士后學(xué)位的研究人員就是博士畢業(yè)剛開(kāi)始教學(xué)不久的年輕高校教師，客座教師更大多是還在攻讀博士學(xué)位的年輕學(xué)者。因此，沒(méi)有一位深泉學(xué)院的現(xiàn)任教師可以被稱(chēng)作是名校教授。
7.《普林斯頓評(píng)論》論給深泉學(xué)院的教學(xué)評(píng)分和哈佛一樣是99？
事實(shí)：是的，但是《普林斯頓評(píng)論》還給其他近十所高等教育機(jī)構(gòu)給出了99分的教學(xué)評(píng)分滿分，且并沒(méi)有給出詳細(xì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。另外，雖然名字看起來(lái)頗為唬人，但《普林斯頓評(píng)論》（PrincetonReview）是一家SAT備考和教育咨詢機(jī)構(gòu)，跟普林斯頓大學(xué)無(wú)關(guān)，其客觀性很可疑。在普遍被認(rèn)為更為權(quán)威的《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》、《福布斯》雜志等媒體的大學(xué)排名上，深泉學(xué)院則完全不見(jiàn)蹤影。
8.學(xué)院教育模式是獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)舉？
事實(shí)：深泉學(xué)院的教育模式在美國(guó)也不是獨(dú)一無(wú)二的。在勞作和學(xué)習(xí)結(jié)合方面，受美國(guó)聯(lián)邦政府認(rèn)可的工作學(xué)院聯(lián)盟（WorkCollegesConsortium）的七所成員學(xué)校AliceLloydCollege,BereaCollege,BlackburnCollege,CollegeoftheOzarks,EcclesiaCollege,SterlingCollege,WarrenWilsonCollege都向?qū)W生提供將勞作和學(xué)習(xí)結(jié)合的課程。其中，建校于1855年的伯利亞學(xué)院（BereaCollege）的學(xué)生必須每周工作10小時(shí)，作為其全額獎(jiǎng)學(xué)金的回報(bào)。在學(xué)生自治和緊密的師生關(guān)系方面，建校于1853年的伊利諾伊州夏默學(xué)院（ShimerCollege）只有15到20名教職工，每年只招收100到140名學(xué)生，且該學(xué)院完全由師生共同組成的“議會(huì)”（Assembly）管理；西華盛頓大學(xué)費(fèi)爾黑文學(xué)院（WesternWashingtonUniversity'sFairhavenCollege）的學(xué)生們也可以設(shè)計(jì)自己的課程。
9.深泉學(xué)院每年會(huì)向SAT考試中排名靠前的男生發(fā)放邀請(qǐng)？
事實(shí)：所謂“發(fā)放邀請(qǐng)”只是招生學(xué)校慣用的營(yíng)銷(xiāo)手段而已，和國(guó)內(nèi)高校在高中生填報(bào)志愿時(shí)發(fā)的招生小廣告并無(wú)二致，絕不代表被“邀請(qǐng)”的學(xué)生在申請(qǐng)過(guò)程中有任何的優(yōu)勢(shì)。[18]
10.深泉學(xué)院為何如此神秘？
深泉學(xué)院之所以神秘非常重要的一點(diǎn)就是對(duì)外界采訪的要求極其嚴(yán)格，連英國(guó)衛(wèi)報(bào)也是在申請(qǐng)了五個(gè)月后才獲得批準(zhǔn)。而學(xué)院所處的位置，更是在加州和內(nèi)華達(dá)交界的沙漠中地處偏僻。這里沒(méi)有手機(jī)信號(hào)，離最近的城鎮(zhèn)bishop也要一個(gè)小時(shí)的路程。[19]