中國學(xué)生，因為長期不能適應(yīng)國外生活，無法“割舍”國內(nèi)女友，生活、學(xué)習(xí)、心理等方面出現(xiàn)一系列問題，最終被對方學(xué)校遣送回國，終止留學(xué)。 　這對于家長和學(xué)生來說不僅浪費大量的金錢、耽誤學(xué)業(yè)更重要的是消耗了寶貴的時間。同時這也給更多的家長和學(xué)生敲起警鐘，出國留學(xué)并不是簡單地將孩子送出國門。

目前，國外的教學(xué)大多注重個性發(fā)展，基本技能的培養(yǎng)，重在培養(yǎng)創(chuàng)新及動手能力。而中國孩子長期習(xí)慣了應(yīng)試教育，出國留學(xué)后，要面對這種學(xué)習(xí)、生活上的較大差異，無疑會是不小的挑戰(zhàn)。

近些年，出現(xiàn)國外留學(xué)被退學(xué)的失敗例子雖少，卻不容忽視。

從目前來看，造成國外留學(xué)退學(xué)的主因多為自身基礎(chǔ)差、外語程度不高，王海燕表示，這主要和一些家長盲目出國觀點有很大關(guān)系。眼下，有些孩子在國內(nèi)上不了好的學(xué)校，就會選擇出國留學(xué)。而通常這些孩子的基礎(chǔ)相對較差，外語程度也不高，接收全日制英文的教學(xué)成了最大的挑戰(zhàn)。

此外，目前，個別學(xué)生抵達國外之后盲目更改了留學(xué)計劃，在不了解課程的情況下單憑個人的想象更換本來已經(jīng)申請好的專業(yè)課程，之后發(fā)現(xiàn)自己跟不上課程，又換回原專業(yè)，雖然沒有退學(xué)，但也浪費金錢和時間。

因此，學(xué)生在選擇專業(yè)的時候要格外謹慎、根據(jù)個人的職業(yè)規(guī)劃結(jié)合個人的學(xué)習(xí)特長、興趣愛好并且聽取國內(nèi)的專業(yè)留學(xué)咨詢顧問或者是國外院校的學(xué)術(shù)指導(dǎo)顧問的建議，全面綜合地考慮選擇專業(yè)。

對于從小接受中國教育的學(xué)生來說，到國外留學(xué)最大的不適應(yīng)就是教育制度的不同。

首先，教育理念方面有很大的差別。中國每年的高考，非常正規(guī)，競爭激烈，而國外學(xué)校只需提供中學(xué)成績，通過面試就可以上大學(xué)。但進入高校后，就會有很嚴格的學(xué)分制，老師對學(xué)生比中國高校更為嚴格，淘汰和競爭同樣激烈。國外大學(xué)好進難出，而國內(nèi)則是難進易出。

其次，教學(xué)模式不同。中國的教育是被動接受，老師強制灌輸知識，國外注重啟發(fā)教育，授課老師提出問題，讓學(xué)生自主去找答案、查資料，通過學(xué)生之間互相交流互相補充知識內(nèi)容，提高學(xué)生興趣。中國學(xué)生剛?cè)馊绮恢鲃愚D(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，日久了學(xué)業(yè)將會跟不上。

最后，教育制度的差異。通常，在國內(nèi)，習(xí)慣了老師教什么，就學(xué)什么的中國學(xué)生不習(xí)慣表達自己的看法和意見。所以，“中國學(xué)生不積極參與課堂發(fā)言”已經(jīng)成為國外校方在總結(jié)中國學(xué)生特點時最常提到的方面。通常，國外的老師上課不帶教科書，而是列十幾本參考書讓學(xué)生課后到圖書館借閱；新學(xué)期剛開課就要寫論文，如何完成論文，怎么在圖書館中博采眾家之長，成了中國學(xué)生的難題。針對這一點，中國學(xué)生在出國之前要有心理準(zhǔn)備，不能死抱著國內(nèi)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不變，這樣無法適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)生活。

要點：

1. 平穩(wěn)度過“適應(yīng)期”先充分了解目標(biāo)國家

據(jù)留學(xué)機構(gòu)權(quán)威負責(zé)人表示，通常到國外留學(xué)，其適應(yīng)期最短時間是半年甚至兩年。因此怎樣平穩(wěn)度過“適應(yīng)期”，成為出發(fā)前的重點話題。

2. 出國前給孩子展現(xiàn)自我的機會

專家表示，首先，英語水平必須加強，必須具有一定的聽說讀寫的能力，這樣在生活、學(xué)習(xí)上才能適應(yīng)。其次，出國前家長要學(xué)會放手，不要干預(yù)太多，讓孩子有展現(xiàn)自己的機會。

很多學(xué)生在出國留學(xué)初期，容易出現(xiàn)抵觸情緒。這與學(xué)生的出國目的不明確有關(guān)，這種情況經(jīng)常發(fā)生在年紀(jì)較小的孩子身上。這種情況首先要改變家長的想法，不要強迫孩子做自己沒有興趣的事，可以在留學(xué)前幫助他們了解留學(xué)這件事情，在其中找到自己孩子的興趣點。

3. 培養(yǎng)愛好可沖淡思念與孤獨感

而對于初期產(chǎn)生孤獨感的學(xué)生來說，主要是由語言障礙和生活習(xí)慣的差異造成的。李一嵐表示，這種情況每個人出國以后都會遇到，只不過是程度不同。因此應(yīng)先在國內(nèi)時培養(yǎng)一個愛好是十分必要的，出國后，這種愛好會吸引你學(xué)習(xí)以外的注意力，沖淡思念與孤獨。

同時，應(yīng)在留學(xué)前把各種可能遇到的問題都想一想，在獨立的環(huán)境下自己尋找解決問題的方法，在國外更要學(xué)會自我激勵。

最后，出國后前半年的不適應(yīng)，主要是因為兩個國家的文化、生活方式等差異造成的，所以留學(xué)前做足功課，盡量詳細地了解前往國家，大到文化歷史，小到圖書館怎么用，公共汽車怎么坐，了解得越清楚，準(zhǔn)備得越充足，心里就越有底，出國后的生活也就更加順利。