最佳答案中國(guó)音樂(lè)學(xué)院是以中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)教育和研究為特色的綜合性高等音樂(lè)學(xué)府，以培養(yǎng)從事民族音樂(lè)表演、創(chuàng)作、理論和科研工作的專門人才為主，同時(shí)也培養(yǎng)其他音樂(lè)專業(yè)和音樂(lè)教育人才。
中央音樂(lè)學(xué)院圖書館中國(guó)音樂(lè)學(xué)院于1964年9月21日正式建院。學(xué)院的建立，直接源于周恩來(lái)總理的建議，在原中央音樂(lè)學(xué)院各民族音樂(lè)專業(yè)、北京市藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系和中國(guó)音樂(lè)研究所的基礎(chǔ)上，從全國(guó)選調(diào)了一批民族音樂(lè)專家共同組建?！拔幕蟾锩逼陂g被并入中央五七藝術(shù)大學(xué)音樂(lè)學(xué)院。1980年5月，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)重新恢復(fù)建制。學(xué)院目前設(shè)有音樂(lè)學(xué)、作曲、民族器樂(lè)、聲樂(lè)歌劇、鋼琴、指揮、音樂(lè)教育、藝術(shù)管理等八個(gè)系，另有研究部、社會(huì)科學(xué)部、成人教育部和附屬中等?？茖W(xué)校，形成了有研究生，本、?？平逃屠^續(xù)教育等多層次、多形式的辦學(xué)體制。學(xué)院現(xiàn)有在職正、副教授70人，正、副研究員11人，教學(xué)及科研力量雄厚，先后為國(guó)家培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)的畢業(yè)生，其中許多人已經(jīng)成為知名學(xué)者、著名藝術(shù)家，并有相當(dāng)數(shù)量的畢業(yè)生活躍在當(dāng)今國(guó)內(nèi)藝術(shù)舞臺(tái)上。樊祖蔭學(xué)院還與亞洲、歐洲、美洲等數(shù)十個(gè)國(guó)家和地區(qū)開(kāi)展友好往來(lái)和文化交流活動(dòng)，培養(yǎng)了相當(dāng)數(shù)量的留學(xué)生并同一些國(guó)家的藝術(shù)院校建立了校際合作關(guān)系。

中國(guó)音樂(lè)學(xué)院以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的方針，貫徹江澤民同志“三個(gè)代表”的精神，在進(jìn)一步提高以中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)、科研為主的教學(xué)質(zhì)量及辦學(xué)水平的同時(shí)，積極拓展辦學(xué)途徑，適當(dāng)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，深李西安化教育和后勤體制改革，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)效益，使中國(guó)音樂(lè)學(xué)院在不遠(yuǎn)的將來(lái)，成為一所不僅在民族音樂(lè)教學(xué)、科研方面處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位，而且在整體教育水平上也達(dá)到國(guó)際一流的音樂(lè)院校。
我國(guó)著名音樂(lè)家安波出任中國(guó)音樂(lè)學(xué)院首任院長(zhǎng)，著名音樂(lè)家馬可為副院長(zhǎng)兼黨委副書記，后改任代院長(zhǎng)、代黨委書記，此后李凌、杜利、厲聲、李西安、樊祖蔭、金鐵霖等同志先后出任該院院長(zhǎng)。目前，閻拓石任中國(guó)音樂(lè)學(xué)院黨委書記；金鐵霖任院長(zhǎng)；趙塔里木、楊靜茂任副院長(zhǎng)；韓麗萍任院黨委副書記。


中國(guó)音樂(lè)學(xué)院作曲系始建于1964年，設(shè)有作曲、和聲與復(fù)調(diào)、曲式與配器、多媒體音樂(lè)中心、視唱練耳五個(gè)教研室，肩負(fù)著全院的相關(guān)專業(yè)的課程。中國(guó)音樂(lè)學(xué)院作曲系招收作曲、電子音樂(lè)制作、視唱練耳專業(yè)本科生。目前作曲系有本科生83人，研究生18人。開(kāi)設(shè)的主要專業(yè)課程有作曲、和聲、復(fù)調(diào)、曲式與作品分析、管弦樂(lè)法、現(xiàn)代作曲技法、MIDI與計(jì)算機(jī)作曲、傳統(tǒng)作曲技法與風(fēng)格模擬、近現(xiàn)代鋼琴文獻(xiàn)；以及專業(yè)基礎(chǔ)課民族音樂(lè)概論、樂(lè)器合奏、合唱、視唱練耳及音樂(lè)史論課等。目前在聘教師25人，在教學(xué)崗位任教的教授有16名，副教授10名，講師9名，助教5名。其中有博士學(xué)位的5人，碩士學(xué)位16人。作曲系教師中多人獲國(guó)家級(jí)、省部級(jí)及國(guó)內(nèi)外多種作曲大獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)論文專著獎(jiǎng)及音樂(lè)教育、政府津貼等獎(jiǎng)項(xiàng)。創(chuàng)作的作品經(jīng)常上演于國(guó)內(nèi)外音樂(lè)舞臺(tái)，其作品與專著在國(guó)內(nèi)外有廣泛影響，流傳甚廣。有的教材已成為業(yè)界專業(yè)學(xué)習(xí)必讀書目。他們所培養(yǎng)的學(xué)生已遍及海內(nèi)外，有的已成為音樂(lè)界的杰出棟梁之才。 1984年，作曲系成立了“電子音樂(lè)實(shí)驗(yàn)室”，1988年成立了音樂(lè)工學(xué)教研室，并在全國(guó)范圍內(nèi)率先在文化部通過(guò)了該專業(yè)論證并正式開(kāi)設(shè)相關(guān)課程。2002年在原基礎(chǔ)上成立了“多媒體音樂(lè)中心”，更新了設(shè)備，配置了大小電子音樂(lè)教室及實(shí)驗(yàn)室數(shù)間，實(shí)行了傳統(tǒng)媒介作曲與電子音樂(lè)作曲雙軌教學(xué)，為將來(lái)培養(yǎng)全方位的高精尖作曲及理論人才及其它社會(huì)需要的音樂(lè)人才奠定基礎(chǔ)。 作曲系的教學(xué)重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。為學(xué)生創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)上演作品，加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐?！皷|方地平線”學(xué)生作品音樂(lè)會(huì)，現(xiàn)今已舉辦了18屆。2001年6月，舉辦了首屆本科畢業(yè)交響作品音樂(lè)會(huì)，由中央歌劇院交響樂(lè)團(tuán)演奏，這一舉措極大地鼓舞了學(xué)生的創(chuàng)作熱情，在全國(guó)藝術(shù)院校及媒體亦引起強(qiáng)烈反響。在前幾屆的基礎(chǔ)上，2006年在由中央歌劇院交響樂(lè)團(tuán)在國(guó)圖音樂(lè)廳推出“中國(guó)音樂(lè)學(xué)院2006屆本科畢業(yè)交響作品音樂(lè)會(huì)”，這在全國(guó)音樂(lè)學(xué)院教學(xué)歷史上尚無(wú)前例。從2002年起，作曲系每年定期舉辦“中國(guó)音樂(lè)學(xué)院‘新生代’作曲比賽”，給學(xué)習(xí)優(yōu)秀者予以獎(jiǎng)勵(lì)，至今已連續(xù)舉辦了五屆。極好地推動(dòng)了作曲教學(xué)，鼓舞和促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作熱情，并發(fā)現(xiàn)和積累了一批很有潛力的音樂(lè)作品。 作曲系每年都組織學(xué)生到外地采風(fēng)、體驗(yàn)生活，以豐富學(xué)生的閱歷，加強(qiáng)民間音樂(lè)修養(yǎng)。很多學(xué)生的作品都源于這些積累和體驗(yàn)。 作曲系還經(jīng)常舉辦各種音樂(lè)節(jié)、大師班講座和系列的新作品音樂(lè)會(huì)以促進(jìn)學(xué)科建設(shè)、交流與發(fā)展。1999年9月舉辦了“中瑞北京現(xiàn)代音樂(lè)節(jié)”，2000年舉辦了本院“藝術(shù)歌曲創(chuàng)作與表演比賽”音樂(lè)會(huì)，其作品與表演入選第六屆“全國(guó)藝術(shù)節(jié)”并獲“全國(guó)藝術(shù)院校藝術(shù)歌曲創(chuàng)作大賽”作品獎(jiǎng)與表演獎(jiǎng)，20年舉辦了“中西打擊樂(lè)音樂(lè)周”，同年舉辦了“東方紀(jì)元 北京—漢城 中韓現(xiàn)代音樂(lè)季”，2002年舉辦了“中國(guó)音樂(lè)學(xué)院作曲系從教從藝40周年教師作品音樂(lè)會(huì)”并印制了紀(jì)念冊(cè)《足跡》和VCD，同年舉辦了“中瑞國(guó)際現(xiàn)代音樂(lè)周”，2003年舉辦“中瑞國(guó)際現(xiàn)代音樂(lè)季”和“國(guó)際現(xiàn)代音樂(lè)季學(xué)生新作品音樂(lè)會(huì)”，2004年舉辦了中國(guó)音樂(lè)學(xué)院“交響作品音樂(lè)會(huì)”及“民族管弦樂(lè)新作品音樂(lè)會(huì)”兩場(chǎng)校慶慶典音樂(lè)會(huì)，同年舉辦了“中法文化年－中法電子多媒體與室內(nèi)樂(lè)新作品音樂(lè)會(huì)”。 作曲系還與國(guó)外一些院校、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)等建立了長(zhǎng)期合作和學(xué)術(shù)交流關(guān)系，不斷進(jìn)行專家互訪與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。2004年開(kāi)始與美國(guó)辛辛那提音樂(lè)學(xué)院建立了師生互派交流學(xué)習(xí)項(xiàng)目。 作曲學(xué)科是中國(guó)音樂(lè)學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科方向，2006年入選“北京學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”。作曲系在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及各職能部門大力支持下，全體教師將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，開(kāi)拓進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新，為祖國(guó)的音樂(lè)教育事業(yè)傾注我們的才華和汗水，似蘭斯馨，如松之盛，川流不息，淵澄取映，奉獻(xiàn)我們的全部才智和心血，為中華民族的偉大復(fù)興

中國(guó)音樂(lè)學(xué)院器樂(lè)系（Instruments Department）是中國(guó)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)表演藝術(shù)蕭劍聲學(xué)科方向的一個(gè)教學(xué)部門，也是該院重點(diǎn)學(xué)科之一。器樂(lè)系是集民族器樂(lè)研究、教學(xué)、表演為一體的學(xué)科，歷任系主任有蔣風(fēng)之、蕭劍聲、劉德海、安如礪；現(xiàn)任系主任張維良，副主任曹徳維、張尊連。全系設(shè)有拉弦教研室、彈拔教研室、吹打樂(lè)教研室，以及一個(gè)八十多人的中國(guó)民族管弦樂(lè)團(tuán)。現(xiàn)有教師27人，其中教授8人，副教授10人，講師2人。其中，獲“文化部區(qū)永熙優(yōu)秀教育獎(jiǎng)”的3人；文化部?jī)?yōu)秀中青年教師4人。各專業(yè)的學(xué)安如礪術(shù)領(lǐng)頭人，如：劉德海、王范地、蕭劍聲、安如礪、張之良、張維良、宋飛、林玲等都是國(guó)內(nèi)外知名的學(xué)者、著名演奏家，楊靖、張尊連、曹德維、李玲玲、左繼承、趙承偉、王以東、魏蔚、劉順等青年教師也成就卓然，在音樂(lè)舞臺(tái)上享有盛譽(yù)。器樂(lè)系現(xiàn)有本科生176人（學(xué)制四年）、研究生19人（包括學(xué)位班，學(xué)制三年）、進(jìn)修生6人（學(xué)制一年）。主修樂(lè)器有古琴、箏、琵琶 、三弦、柳琴、揚(yáng)琴、中阮、二胡、板胡、低音拉弦樂(lè)、笛子、管子、笙、嗩吶、打擊樂(lè)等。專業(yè)課程有獨(dú)奏、重奏、合奏等。專業(yè)基礎(chǔ)課程包括中國(guó)音樂(lè)史、西方音樂(lè)史、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)概論、視唱練耳、和聲、曲式、鋼琴等。各專業(yè)在教材建設(shè)、理論研究、教學(xué)水平和演奏能力等方面都處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位，曹德維許多專業(yè)，如二胡、琵琶、笛子等已達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。 器樂(lè)系重視民族器樂(lè)的教材建設(shè)和理論研究工作，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自1980年以后出版的著作、教材已達(dá)數(shù)十部；音像制品一百余套；學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇，均在國(guó)家一級(jí)出版社出版發(fā)行。 王范地建系以來(lái)，器樂(lè)系教師和學(xué)生在國(guó)際、國(guó)內(nèi)各種比賽中獲獎(jiǎng)已達(dá)二百多人次，為國(guó)內(nèi)外藝術(shù)團(tuán)體和教育機(jī)構(gòu)輸送了千余人，許多畢業(yè)的學(xué)生，已經(jīng)成為國(guó)家一流的演奏家和教育家。器樂(lè)系已成為世界公認(rèn)的中國(guó)民族器樂(lè)表演專業(yè)教學(xué)水準(zhǔn)最高的最具代表性的教學(xué)和學(xué)術(shù)基地。
[編輯本段]音樂(lè)學(xué)系
中國(guó)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系建立于1981年，前身是北京藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)理論學(xué)科，現(xiàn)在是全國(guó)唯一以中國(guó)民族民間音樂(lè)為教學(xué)、科研重點(diǎn)的音樂(lè)學(xué)系。中國(guó)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系教師全部擁有碩士學(xué)位，其中，博士六人，雙碩士一人，國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)專家一人，獲國(guó)家“區(qū)永熙優(yōu)秀音樂(lè)教育獎(jiǎng)”三人。2005年，音樂(lè)學(xué)系民族音樂(lè)教學(xué)獲北京市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，民族音樂(lè)教研室被北京市授予“人才強(qiáng)教”學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；2006年，音樂(lè)學(xué)系一位教師又獲得北京市授予的“拔尖人才”稱號(hào)。 音樂(lè)學(xué)系培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識(shí)，具備一定音樂(lè)實(shí)踐技能和教學(xué)能力，能在專業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作的高級(jí)專門人材。 建系以來(lái)，音樂(lè)學(xué)系培養(yǎng)本科畢業(yè)生114人，碩士生27人，其中有六人在其他院校（含香港與國(guó)外留學(xué)）進(jìn)一步深造，獲博士學(xué)位。近年來(lái)，他們已逐步成為各教學(xué)、科研崗位的骨干力量。 音樂(lè)學(xué)系主要教授民族音樂(lè)的基本理論，中國(guó)音樂(lè)史、外國(guó)音樂(lè)史以及其他為適應(yīng)音樂(lè)工作所必備的音樂(lè)知識(shí)。 在學(xué)科理論方面，音樂(lè)學(xué)系以民族音樂(lè)學(xué)為學(xué)科基本理論，以中國(guó)各民族傳統(tǒng)音樂(lè)為教學(xué)重點(diǎn)，民族音樂(lè)學(xué)是中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的重點(diǎn)學(xué)科之一。 此外，音樂(lè)學(xué)系還承擔(dān)全院的音樂(lè)學(xué)方面的共同課教學(xué)，如：民歌、戲曲音樂(lè)、民族器樂(lè)、民族旋律模寫、中外音樂(lè)史等課程。
[編輯本段]音樂(lè)教育系
音樂(lè)教育系的培養(yǎng)對(duì)象含本科、碩士、博士三個(gè)層次。本科教育設(shè)立音樂(lè)教育專業(yè)，現(xiàn)有本科生171人。根據(jù)素質(zhì)教育的理念，21世紀(jì)的社會(huì)需求以及學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握音樂(lè)與教育的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和教育教學(xué)研究能力的高素質(zhì)音樂(lè)教育者。該專業(yè)學(xué)制4年，開(kāi)設(shè)的課程主要有教育學(xué)、心理學(xué)、音樂(lè)教學(xué)法研究、鋼琴、聲樂(lè)、視唱練耳、合唱與指揮、民族室內(nèi)樂(lè)、民樂(lè)重奏、和聲、復(fù)調(diào)、曲式與作品分析、鋼琴即興伴奏、中國(guó)古代音樂(lè)史、中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史、聆聽(tīng)與創(chuàng)造、西方音樂(lè)史、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)、世界民間音樂(lè)、研究設(shè)計(jì)與寫作、各類音樂(lè)特長(zhǎng)課、鋼琴教學(xué)法、樂(lè)種學(xué)、古典詩(shī)詞演唱、意大利語(yǔ)語(yǔ)音及聲樂(lè)作品選讀、歌曲旋律寫作、小型器樂(lè)曲旋律寫作、音樂(lè)欣賞、民族音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)心理學(xué)導(dǎo)論、音樂(lè)教育原理、教育研究導(dǎo)論、各類系列講座等，以及中國(guó)音樂(lè)學(xué)院面向全院開(kāi)設(shè)的所有課程。實(shí)踐類課程包括社會(huì)實(shí)踐、教育實(shí)踐、藝術(shù)實(shí)踐和科研實(shí)踐。本科生修滿課程學(xué)分，完成規(guī)定實(shí)踐環(huán)節(jié)，成績(jī)合格，達(dá)到學(xué)位授予要求，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。 本系以課程建設(shè)和教學(xué)為核心工作，努力創(chuàng)建質(zhì)量保障和教學(xué)改革機(jī)制，系統(tǒng)地指導(dǎo)和支持學(xué)生發(fā)展，切實(shí)保障學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)所需資源，鼓勵(lì)學(xué)生崇尚學(xué)術(shù)、追求優(yōu)異。多年來(lái)，本系培養(yǎng)的本科畢業(yè)生已成為各級(jí)各類學(xué)校和文化單位的教學(xué)、研究、管理、表演的骨干人才，其中不少畢業(yè)生通過(guò)在本院、國(guó)內(nèi)外院校的深造，獲得了碩士、博士學(xué)位。 音樂(lè)教育系的碩士研究生教育從1993開(kāi)始，目前，碩士研究生開(kāi)設(shè)音樂(lè)教育學(xué)、音樂(lè)心理學(xué)、音樂(lè)治療學(xué)、鋼琴教育、聲樂(lè)教育研究方向，現(xiàn)有碩士研究生57人，博士研究生1名，其中含高校教師6名；博士研究生從2007年開(kāi)始招生，研究方向是音樂(lè)教育學(xué)、音樂(lè)心理學(xué)，現(xiàn)有博士研究生1人。 本系下設(shè)的基層教學(xué)研究單位有綜合教研室、聲樂(lè)教研室、鋼琴教研室，承擔(dān)音樂(lè)和教育兩類課程群的建設(shè)和實(shí)施。綜合教研室的教學(xué)和研究領(lǐng)域涵蓋音樂(lè)教育學(xué)、音樂(lè)心理學(xué)、音樂(lè)治療學(xué)、民族音樂(lè)學(xué)、作曲理論及應(yīng)用、合唱與指揮、學(xué)術(shù)寫作與研究方法等。該教研室的教師近年來(lái)?yè)?dān)任了國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)教材的審定、編寫、教師培訓(xùn)等工作，積極參與國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革。聲樂(lè)教研室在美聲和民族聲樂(lè)教學(xué)方面具有高水準(zhǔn)，古典詩(shī)詞歌曲的教學(xué)和研究成就尤為顯著，多年來(lái)在對(duì)古典詩(shī)詞歌曲文化遺產(chǎn)實(shí)施了卓有成效的編纂和傳承工作。鋼琴教研室不僅承擔(dān)本系鋼琴和鋼琴教育課程的教學(xué)，同時(shí)擔(dān)任全校鋼琴教學(xué)任務(wù)。近年來(lái)，該教研室在鋼琴教育學(xué)的研究以及課程開(kāi)發(fā)方面進(jìn)展突出。各教研室經(jīng)常舉辦各種學(xué)術(shù)講座，并聘請(qǐng)美國(guó)、法國(guó)、日本、俄羅斯、荷蘭、澳大利亞、英國(guó)、德國(guó)等國(guó)家的專家教授來(lái)我系家講學(xué)，增進(jìn)學(xué)生的國(guó)際交流意識(shí)，開(kāi)拓學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，提高學(xué)生的知識(shí)和能力水平。 另外，本系通過(guò)與中國(guó)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)研究所共建的方式，在該所建立音樂(lè)教育研究發(fā)展與交流中心，以及音樂(lè)心理與健康研究發(fā)展與交流中心。這兩個(gè)中心以音樂(lè)教育和音樂(lè)與人的發(fā)展為主題，依靠本院的研究力量，并借助中國(guó)音樂(lè)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)音樂(lè)心理學(xué)會(huì)、中國(guó)音樂(lè)治療學(xué)會(huì)及國(guó)際音樂(lè)教育學(xué)會(huì)（ISME）等國(guó)際學(xué)會(huì)同行的研究資源，通過(guò)研究、開(kāi)發(fā)、交流和培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，拓展教學(xué)資源。 目前，本系教師包括教授8名、副教授9名、講師5名，其中4人具有博士學(xué)位，13人具有碩士學(xué)位。本系還返聘多名專家、教授擔(dān)任系內(nèi)的教學(xué)，并長(zhǎng)期或短期聘請(qǐng)本院以及在京高等學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)、國(guó)際著名教授學(xué)者參與本系的教學(xué)、研究活動(dòng)?；谘芯看俳虒W(xué)的理念，本系教師多年來(lái)承擔(dān)了眾多國(guó)家、省部和學(xué)院級(jí)科研項(xiàng)目，發(fā)表論著、論文、作品、本人及培養(yǎng)學(xué)生參加各級(jí)各類音樂(lè)比賽和學(xué)術(shù)評(píng)比獲得獎(jiǎng)項(xiàng)以數(shù)百計(jì)。一些教師獲得政府特殊津貼和全國(guó)、省市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。