答案優(yōu)選出國留學(xué)的最佳年齡段不能一概而論。

早出國的孩子由于仍處于語言以及其他許多方面可塑性很強(qiáng)的階段里，他們能夠較快接受外國文化，并在那里成長起來。他們最快通過的是語言關(guān)和生活關(guān)，在進(jìn)入高等教育時(shí)已經(jīng)不再會(huì)有文化差異的沖擊，能最大程度地實(shí)現(xiàn)留學(xué)的目的。同時(shí)，由于彼方文化和體制所決定，各級的學(xué)習(xí)過程中競爭和壓力比國內(nèi)小得多，因此，對于許多家長這是一條重要長處。

另一方面，利與弊是共存的。早出去的孩子會(huì)因過早地從中國的教育系統(tǒng)中脫節(jié)，而導(dǎo)致他們對于中華文化的陌生，也包括無法享受國內(nèi)那世界一流的基礎(chǔ)教育成果。在他們回國創(chuàng)業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)養(yǎng)成了西方人的思維方式，而不易與國內(nèi)的現(xiàn)狀合拍。有過一些孩子早年就跟隨父母的工作出國，回國后發(fā)現(xiàn)跟不上國內(nèi)節(jié)奏，盡管這些孩子在國外期間都是名列前茅的好學(xué)生。


而且上述這些都是以最佳狀況為前提的，即，父母與孩子一起在國外生活，他們的教育水平、外語能力等足以幫助孩子的學(xué)習(xí)和生活，經(jīng)濟(jì)條件承受得起國外的高消費(fèi)，且居住環(huán)境是安全穩(wěn)定的。否則，過早出國會(huì)有一系列的問題和隱患。

如果選擇晚出國，尤其是家長無法陪同的留學(xué)，應(yīng)該在孩子有足夠的自立自理能力之后才能進(jìn)行。這時(shí)，在國內(nèi)的底子墊厚了，通過扎實(shí)的教育，把各方面的基礎(chǔ)課上好了，甚至上完大學(xué)本科以后再出國。這樣他們可以在最短的時(shí)間內(nèi)，借助國外優(yōu)良的高等教學(xué)水平和先進(jìn)的科技基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)碩士以上的課程，既提高了能力（包括外語能力），學(xué)會(huì)了知識，又節(jié)省了時(shí)間和開支。這時(shí)如果兩個(gè)同等學(xué)位的持有者一起回國，晚出國者的中國文化基礎(chǔ)會(huì)大大強(qiáng)于早出國者，故其競爭力也較強(qiáng)。

科學(xué)研究的結(jié)果顯示，孩子的語言會(huì)在12歲左右定型。這意味著上初中以前出國對孩子的外語能力有很大的幫助，但將是以犧牲中文能力為代價(jià)的。相反，如果上完了中學(xué)再出去，則中文和數(shù)理化的基礎(chǔ)扎實(shí)，但學(xué)語言則稍顯遲后。其實(shí)，目前國內(nèi)的英語教學(xué)水平已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，加上各類水平較高的課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，足可以保證既讓孩子不必過早出國，也保持一個(gè)良好的英語狀態(tài)。


最后，除非家長讓孩子出國留學(xué)僅僅是出于學(xué)一口好外語的簡單目的，否則對他們的未來考量也要放入計(jì)劃之中。如果是想讓孩子今后就永遠(yuǎn)扎根國外，固然以對彼方的文化、生活、教育和工作環(huán)境越熟悉、越自如越好。但是如果還希望他們回國發(fā)展，自然需要有中國文化的基礎(chǔ)。這些基礎(chǔ)則應(yīng)該在學(xué)生時(shí)代打下，而不是在成年以后、已經(jīng)要為工作、生活甚至家庭奔忙之時(shí)再來補(bǔ)。

總之，留學(xué)是一個(gè)大的系統(tǒng)工程，何時(shí)出國需要通盤考慮和比較過各種因素之后才能決定。