你需要在650詞之內(nèi)說服一個(gè)陌生人你的申請(qǐng)材料很重要。

個(gè)人陳述因此成為了大學(xué)申請(qǐng)中被廣為議論的部分。想一想你在作業(yè)、標(biāo)準(zhǔn)化考試和課外活動(dòng)上花的時(shí)間。這一篇文書對(duì)招生官的影響與其他這些因素相當(dāng)。或許你是一個(gè)各方面都十分完美的學(xué)生，但如果你的讀者無法了解你，無法在乎你，你也不大可能被錄取。

完美的個(gè)人陳述沒有固定的模板。最適合你朋友的個(gè)人陳述話題可能對(duì)你并不適用?；蛟S有一個(gè)話題能夠給予你的朋友靈感，幫助他展現(xiàn)獨(dú)特的思想、克服的困難和獲得的成長(zhǎng)，但這個(gè)話題對(duì)于展現(xiàn)你最有趣最吸引人的一面可能毫無幫助。

所以要如何才能寫出最好的大學(xué)申請(qǐng)個(gè)人陳述呢？首先要經(jīng)歷如下幾步：

盡早開始寫！沒有什么比匆忙完成的個(gè)人陳述更糟糕了！接下來的兩步可能需要花費(fèi)好幾個(gè)禮拜的時(shí)間才能完成，而且這還是在完成初稿和修改之前進(jìn)行的。你需要對(duì)個(gè)人陳述進(jìn)行多次修改。你需要盡可能多地向朋友、老師甚至家人那里獲得關(guān)于文書的反饋。

但在此之前，你需要有一個(gè)漂亮的話題。那么什么時(shí)候開始寫個(gè)人陳述最合適呢？你最早應(yīng)該在11年級(jí)（高二）春季學(xué)期開始找思路，最晚不晚于12年級(jí)（高三）之前的暑假。為什么不更早一點(diǎn)開始呢？一篇成功的個(gè)人陳述依靠的是對(duì)自己清晰而成熟的認(rèn)識(shí)。此外它還需要依靠你對(duì)以下問題的理解：你希望在大學(xué)里做什么，你希望進(jìn)入一個(gè)什么樣的校園環(huán)境，你為什么在乎你的教育。過早開始寫個(gè)人陳述意味著你可能在對(duì)大學(xué)進(jìn)行深入了解之后需要從頭來過（參見第三步）。

在提筆寫作之前你需要進(jìn)行很多思考和規(guī)劃，因此你需要早早開始這個(gè)過程。不要等到截止日期迫在眉睫，也要留出在必要情況下能夠重寫的時(shí)間（參見第三步），這樣你才能寫出最優(yōu)秀的文書。

2.搜尋思路

如果你用心完成這一步，你就不需要走第三步了。這一個(gè)步驟會(huì)幫助你選定最適合你的話題，而且這個(gè)完美話題僅屬于你。

首先，問自己以下這些問題。這個(gè)過程能夠幫助你找出對(duì)你意義重大的話題。記錄下所有可能的選擇。

學(xué)術(shù)：

1.你對(duì)哪個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域最感興趣？

2.為什么這個(gè)領(lǐng)域?qū)δ愫苤匾?/p>

3.你是什么時(shí)候開始對(duì)它感興趣的？是否有特定的一件事激發(fā)了你的興趣？

4.你的興趣是如何發(fā)展的？

5.你在繼續(xù)學(xué)習(xí)這個(gè)領(lǐng)域的時(shí)候是否面臨過巨大的挑戰(zhàn)？

6.這個(gè)挑戰(zhàn)與你的性別、種族或者宗教信仰有關(guān)嗎？

7.這個(gè)挑戰(zhàn)與你的家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景是否相關(guān)？還是與你所居住地區(qū)的文化相關(guān)？

8.如果將來在這個(gè)領(lǐng)域的收入并不高，你還會(huì)繼續(xù)追求這份學(xué)術(shù)興趣嗎？

課外活動(dòng)：

1.你參加的什么課外活動(dòng)是十分罕見的？

2.你參加的什么課外活動(dòng)塑造了你的性格？

3.為什么這個(gè)活動(dòng)對(duì)你而言意義重大？

4.這項(xiàng)活動(dòng)是什么時(shí)候開始變得重要的？是否有特定的某件事激發(fā)了你的興趣？

5.How did your interest in and commitment to this activity evolve over time?你對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的興趣和投入是如何隨時(shí)間發(fā)展的？

6.你對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)是否作出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)？

7.你在繼續(xù)參與這項(xiàng)活動(dòng)的過程中是否面臨過巨大的挑戰(zhàn)？

8. 這個(gè)挑戰(zhàn)與你的性別、種族或者宗教信仰有關(guān)嗎？

9. 這個(gè)挑戰(zhàn)與你的家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景是否相關(guān)？還是與你所居住地區(qū)的文化相關(guān)？

人生經(jīng)歷：

1.你的某個(gè)行為或者經(jīng)歷是否對(duì)你造成了積極深遠(yuǎn)的影響？

2.這件事是如何讓你變得更加成熟、富有同情心、更具有自我意識(shí)、意志更加堅(jiān)定或者更堅(jiān)強(qiáng)的？

3.你是否會(huì)經(jīng)?；叵肫鹕械哪骋惶欤繛槭裁磳?duì)這一天印象如此深刻？

4.你和你的父母/兄弟姐們是相似還是不同？是什么造就了這樣的你？

5.你什么時(shí)候覺得自己不能融入一個(gè)群體？是什么讓你變得和其他人不一樣？

6.你是否投入了很多時(shí)間在某件事上（非學(xué)術(shù)/課外）？為什么要投入這么多時(shí)間？

7.你做過哪些事卻沒能贏得稱贊、注意或成功？

8.是什么讓你覺得你的人生意義重大？

9.你的哪一方面或者哪一段經(jīng)歷是你一定不會(huì)去改變的？

在寫好了話題列表之后，你需要縮小范圍。針對(duì)每一個(gè)話題，問自己如下問題：

1)這是我在乎的話題嗎？

2)我在乎這個(gè)話題至少有一兩年了嗎？

3)這個(gè)話題能夠展現(xiàn)我的性格特征嗎？

4)這個(gè)話題展現(xiàn)了我的成就或活動(dòng)經(jīng)歷的獨(dú)特之處嗎？

5)這個(gè)話題對(duì)我而言印象深刻嗎？我是否經(jīng)常思考它？

6)我是學(xué)校里唯一一個(gè)會(huì)寫這個(gè)話題的學(xué)生嗎？

7)這個(gè)話題只展現(xiàn)了我的個(gè)性、成熟和人生觀積極的一面嗎？

8)如果其他人寫了這個(gè)話題，我會(huì)有興趣讀嗎？

9)我是不是能寫出十頁(yè)紙的內(nèi)容（當(dāng)然這比實(shí)際要寫的多很多）？

如果你對(duì)以上問題的回答都是肯定的，那么你可能找到了理想的話題！

3.從頭來過？

你已經(jīng)寫了650個(gè)詞了嗎？那么問自己：這是我能給招生官講的最好的故事嗎？這個(gè)故事展現(xiàn)了我的哪些方面？里面是不是有負(fù)面的內(nèi)容？有沒有什么內(nèi)容會(huì)讓我顯得養(yǎng)尊處優(yōu)、不成熟、沒有責(zé)任心、不友好、無聊或是缺乏動(dòng)力？

你能夠培養(yǎng)的最好的寫作技巧之一就是不要過度留戀你的作品。優(yōu)秀的編輯會(huì)大刀闊斧地修改文章。而“大刀闊斧”有時(shí)意味著從頭再來。

我的經(jīng)歷就是一個(gè)警示。經(jīng)過精心構(gòu)思，我在12年級(jí)前的暑假寫出了個(gè)人陳述的第一稿。我對(duì)這篇作品十分自豪。我自以為在文章中構(gòu)造了一個(gè)精巧的文學(xué)暗喻。我把它打印了出來，交給我爸爸欣賞。他讀完之后說：“你應(yīng)該重新寫?！?/p>

我感到震驚而惶恐。我精心構(gòu)思文書的那五個(gè)多小時(shí)就這樣白費(fèi)了？我爸爸指出了文書中的問題，告訴我這些內(nèi)容并沒有展現(xiàn)出我最令人印象深刻的一面。這篇文書不差，但不夠獨(dú)特，不夠個(gè)性化。

個(gè)人陳述是大學(xué)申請(qǐng)過程中具有重要戰(zhàn)略意義的一個(gè)部分。你可以找到不少“不錯(cuò)”的話題，但很難找到“出色”的話題，因?yàn)樗鼈兡軌蚪o你的申請(qǐng)和你的故事帶來新的、個(gè)性化的、深思熟慮的、有深度的視角。這樣的個(gè)人陳述才是我們要追求的。你的個(gè)人陳述需要在650詞之內(nèi)吸引讀者，讓他們相信你。如果你想要被錄取，你需要贏得招生官的支持。

讓你的家人、朋友和老師閱讀你的個(gè)人陳述，或者讓他們?cè)u(píng)價(jià)你選擇的話題。他們認(rèn)為這篇文書能夠很好地展現(xiàn)他們了解并且關(guān)愛的這個(gè)人嗎？這個(gè)話題會(huì)讓一個(gè)陌生人像家人、朋友或者老師那樣關(guān)心你、支持你嗎？這是你在選擇個(gè)人陳述話題時(shí)需要達(dá)到的目標(biāo)。