推選答案怎樣學(xué)俄語(yǔ)
俄語(yǔ)是俄羅斯民族的語(yǔ)言,也是獨(dú)聯(lián)體各國(guó)人民互相交際的共同語(yǔ),要想學(xué)習(xí)與掌握好俄語(yǔ),應(yīng)注意以下幾點(diǎn): 一.排除母語(yǔ)干擾,自覺(jué)進(jìn)行對(duì)比 俄語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種不同語(yǔ)系,不同類(lèi)型的語(yǔ)言.俄語(yǔ)屬印歐語(yǔ)系,漢語(yǔ)屬漢藏語(yǔ)系,在語(yǔ)音,詞匯,語(yǔ)法等方面存在著很大的差別.因此,要學(xué)好俄語(yǔ),必須要改變長(zhǎng)期形成的母語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣.但是兩種語(yǔ)言在某些方面又存在相同之處,所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地,而不是機(jī)械地進(jìn)行兩重語(yǔ)言的對(duì)比,是一種較好的學(xué)習(xí)方法.因?yàn)橹挥斜容^才會(huì)有鑒別,只有鑒別才會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)展. 二.抓住重點(diǎn),突破難關(guān) 學(xué)習(xí)俄語(yǔ)切忌平均使用氣力,必須抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn),逐個(gè)突破學(xué)習(xí)難點(diǎn),才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果.例如,在語(yǔ)言中,俄語(yǔ)輔音的清濁對(duì)立,硬軟對(duì)應(yīng),顫音[p],元音[bl]和[3]的發(fā)音;語(yǔ)法中,俄語(yǔ)各詞性的區(qū)別,數(shù)和格的變化,形容詞性,數(shù),格的變化,動(dòng)詞體,時(shí),人稱(chēng),數(shù)等的變化,單句,復(fù)合句的分類(lèi), 動(dòng)詞體的用法等;詞匯中,多義詞,同義詞,反義詞等的用法,構(gòu)詞規(guī)則以及詞匯搭配. 三.活學(xué)巧用,提高言語(yǔ)技能 學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的目的在于交際,為此在學(xué)習(xí)過(guò)程中切忌死記硬背,被動(dòng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)言.在一,二年級(jí)基礎(chǔ)階段,為了打好聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě),譯五項(xiàng)基本功,應(yīng)該有選擇的背誦一些語(yǔ)法規(guī)則,言語(yǔ)模式和課文,但是在三,四年級(jí)提高階段,就應(yīng)把學(xué)習(xí)注意力轉(zhuǎn)移到掌握和運(yùn)用上,即提高言語(yǔ)的技能.除了掌握新學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)外,應(yīng)該學(xué)會(huì)"舉一反三"的學(xué)習(xí)方法,調(diào)動(dòng)已學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)補(bǔ)充和完善新學(xué)的知識(shí).在高年級(jí)階段,尤其應(yīng)注意口語(yǔ)能力的提高,因?yàn)閷?duì)于中國(guó)人來(lái)講,"開(kāi)口說(shuō)"是最難的言語(yǔ)技能. 四.擴(kuò)大知識(shí)面,開(kāi)闊學(xué)習(xí)視野 學(xué)習(xí)俄語(yǔ)不應(yīng)光學(xué)課本中的語(yǔ)言知識(shí),應(yīng)了解和掌握與語(yǔ)言密切相關(guān)的語(yǔ)言國(guó)情知識(shí)(即所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的文化,科學(xué),歷史,地理,風(fēng)俗,禮節(jié)等知識(shí)),只有這樣,才能把語(yǔ)言真正學(xué)到手,達(dá)到交際的目的

俄語(yǔ)是俄羅斯民族的語(yǔ)言,也是獨(dú)聯(lián)體各國(guó)人民互相交際的共同語(yǔ),要想學(xué)習(xí)與掌握好俄語(yǔ),應(yīng)注意以幾點(diǎn):一.排除母語(yǔ)干擾,自覺(jué)進(jìn)行對(duì)比
俄語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種不同語(yǔ)系,不同類(lèi)型的語(yǔ)言.俄語(yǔ)屬印歐語(yǔ)系,漢語(yǔ)屬漢藏語(yǔ)系,在語(yǔ)音,詞匯,語(yǔ)法等方面存在著很大的差別.因此,要學(xué)好俄語(yǔ),必須要改變長(zhǎng)期形成的母語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣.但是兩種語(yǔ)言在某些方面又存在相同之處,所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地,而不是機(jī)械地進(jìn)行兩重語(yǔ)言的對(duì)比,是一種較的學(xué)習(xí)方法.因?yàn)橹挥斜容^才會(huì)有鑒別,只有鑒別才會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)展.
二.抓住重點(diǎn),突破難關(guān)

學(xué)習(xí)俄語(yǔ)切忌平均使用氣力,必須抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn),逐個(gè)突破學(xué)習(xí)難點(diǎn),才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果.例如,在語(yǔ)言中,俄語(yǔ)輔音的清濁對(duì)立,硬軟對(duì)應(yīng),顫音[p]元音[bl]和[3]的發(fā)音;語(yǔ)法中,俄語(yǔ)各詞性的區(qū)別,數(shù)和格的變化,形容詞性,數(shù),格的變化,動(dòng)詞體,時(shí),人稱(chēng),數(shù)等的變化,單句,復(fù)合句的分類(lèi),動(dòng)詞體的用法等;詞匯中,多義詞,同義詞,反義詞等的用法,構(gòu)詞規(guī)則以及詞匯搭配.


三.活學(xué)巧用,提高言語(yǔ)技能

學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的目的在于交際,為此在學(xué)習(xí)過(guò)程中切忌死記硬背,被動(dòng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)言.在一,二年級(jí)基礎(chǔ)階段,為了打好聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě),譯五項(xiàng)基本功,應(yīng)該有選擇的背誦一些語(yǔ)法規(guī)則,言語(yǔ)模式和課文,但是在三,四年級(jí)提高階段,就應(yīng)把學(xué)習(xí)注意力轉(zhuǎn)移到掌握和運(yùn)用上,即提高言語(yǔ)的技能.除了掌握新學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)外,應(yīng)該學(xué)會(huì)"舉一反三"的學(xué)習(xí)方法,調(diào)動(dòng)已學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)補(bǔ)充和完善新學(xué)的知識(shí).在高年級(jí)階段,尤其應(yīng)注意口語(yǔ)能力的提高,因?yàn)閷?duì)于中國(guó)人來(lái)講,"口說(shuō)"是最難的言語(yǔ)技能.
四.擴(kuò)大知識(shí)面,開(kāi)闊學(xué)習(xí)視野
學(xué)習(xí)俄語(yǔ)不應(yīng)光學(xué)課本中的語(yǔ)言知識(shí),應(yīng)了解和掌握與語(yǔ)言密切相關(guān)的語(yǔ)言國(guó)情知識(shí)(即所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的文化,科學(xué),歷史,地理,風(fēng)俗,禮節(jié)等知識(shí)),只有這樣,才能把語(yǔ)言真正學(xué)到手,達(dá)到交際的目的,勝任未來(lái)的工作.

怎樣學(xué)俄語(yǔ)

2002-11-4 外語(yǔ)時(shí)空

俄語(yǔ)是俄羅斯民族的語(yǔ)言,也是獨(dú)聯(lián)體各國(guó)人民互相交際的共同語(yǔ),要想學(xué)習(xí)與掌握好俄語(yǔ),應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

一.排除母語(yǔ)干擾,自覺(jué)進(jìn)行對(duì)比

俄語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種不同語(yǔ)系,不同類(lèi)型的語(yǔ)言.俄語(yǔ)屬印歐語(yǔ)系,漢語(yǔ)屬漢藏語(yǔ)系,在語(yǔ)音,詞匯,語(yǔ)法等方面存在著很大的差別.因此,要學(xué)好俄語(yǔ),必須要改變長(zhǎng)期形成的母語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣.但是兩種語(yǔ)言在某些方面又存在相同之處,所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地,而不是機(jī)械地進(jìn)行兩重語(yǔ)言的對(duì)比,是一種較好的學(xué)習(xí)方法.因?yàn)橹挥斜容^才會(huì)有鑒別,只有鑒別才會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)展.

二.抓住重點(diǎn),突破難關(guān)

學(xué)習(xí)俄語(yǔ)切忌平均使用氣力,必須抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn),逐個(gè)突破學(xué)習(xí)難點(diǎn),才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果.例如,在語(yǔ)言中,俄語(yǔ)輔音的清濁對(duì)立,硬軟對(duì)應(yīng),顫音[p],元音[bl]和[3]的發(fā)音;語(yǔ)法中,俄語(yǔ)各詞性的區(qū)別,數(shù)和格的變化,形容詞性,數(shù),格的變化,動(dòng)詞體,時(shí),人稱(chēng),數(shù)等的變化,單句,復(fù)合句的分類(lèi),
動(dòng)詞體的用法等;詞匯中,多義詞,同義詞,反義詞等的用法,構(gòu)詞規(guī)則以及詞匯搭配.

三.活學(xué)巧用,提高言語(yǔ)技能

學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的目的在于交際,為此在學(xué)習(xí)過(guò)程中切忌死記硬背,被動(dòng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)言.在一,二年級(jí)基礎(chǔ)階段,為了打好聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě),譯五項(xiàng)基本功,應(yīng)該有選擇的背誦一些語(yǔ)法規(guī)則,言語(yǔ)模式和課文,但是在三,四年級(jí)提高階段,就應(yīng)把學(xué)習(xí)注意力轉(zhuǎn)移到掌握和運(yùn)用上,即提高言語(yǔ)的技能.除了掌握新學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)外,應(yīng)該學(xué)會(huì)"舉一反三"的學(xué)習(xí)方法,調(diào)動(dòng)已學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)補(bǔ)充和完善新學(xué)的知識(shí).在高年級(jí)階段,尤其應(yīng)注意口語(yǔ)能力的提高,因?yàn)閷?duì)于中國(guó)人來(lái)講,"開(kāi)口說(shuō)"是最難的言語(yǔ)技能.

四.擴(kuò)大知識(shí)面,開(kāi)闊學(xué)習(xí)視野

學(xué)習(xí)俄語(yǔ)不應(yīng)光學(xué)課本中的語(yǔ)言知識(shí),應(yīng)了解和掌握與語(yǔ)言密切相關(guān)的語(yǔ)言國(guó)情知識(shí)(即所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的文化,科學(xué),歷史,地理,風(fēng)俗,禮節(jié)等知識(shí)),只有這樣,才能把語(yǔ)言真正學(xué)到手,達(dá)到交際的目的,勝任未來(lái)的工作.

我是怎樣學(xué)俄語(yǔ)的[轉(zhuǎn)帖]
那個(gè)家喻戶(hù)曉的阿拉
在說(shuō)俄語(yǔ)的國(guó)家里，幾乎沒(méi)有人不知道阿拉·布嘎喬娃的名字，她的歌聲成為俄羅斯民族的“國(guó)唱”。我剛到莫斯科的時(shí)候俄羅斯朋友給我推薦的第一盤(pán)CD唱片就是阿拉的12首歌曲。我看到過(guò)刊登在報(bào)刊上的照片，那是阿拉和葉利欽總統(tǒng)的合影，我知道阿拉已經(jīng)六十歲了，但她仍然活躍在舞臺(tái)和熒屏上，并每年都推出新歌，而每次推出的新歌，在不久就會(huì)傳唱遍整個(gè)俄羅斯大地。
莫斯科有中文報(bào)紙，上面連載著阿拉的故事。她是俄羅斯流行歌曲的始祖，從她開(kāi)始，俄羅斯的音樂(lè)和歌曲改變了沿襲多年的風(fēng)格，成功、快速地過(guò)度到了現(xiàn)代理念上，阿拉用不多年的時(shí)間，使俄羅斯的流行歌曲敢于面對(duì)歐美的舞臺(tái)，并得到了全球音樂(lè)界的肯定。
那是很多年前的事情了，那個(gè)時(shí)候我不懂俄語(yǔ)，也因?yàn)殚L(zhǎng)期工作在中國(guó)人的公司里，對(duì)俄語(yǔ)的應(yīng)用及其重要性含含糊糊，不置可否。但當(dāng)我在一次休假后，進(jìn)入了一個(gè)全新的、全部是俄羅斯人的公司里上班的時(shí)候，我?guī)缀鯙檎Z(yǔ)言的障礙“火”的大病不起。我沒(méi)時(shí)間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)言，我只能*手勢(shì)和自己的理解去完成一些簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的工作，我不再是優(yōu)秀員工，因?yàn)槲覠o(wú)法勝任優(yōu)秀員工的工作，從語(yǔ)言方面，我沒(méi)有那個(gè)能力。
痛苦之后，我無(wú)聊地翻閱著舊雜志，我看到了阿拉的故事。阿拉在五十歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，她那時(shí)立志要把俄羅斯音樂(lè)和歐美音樂(lè)融合在一起。這種融合，需要從歌詞的表達(dá)方式上開(kāi)始轉(zhuǎn)變，放棄自己民族幾百年來(lái)形成的“陳列”，而變成隨意的“表述”，她說(shuō)，她必須學(xué)。一個(gè)一年在家里只能住上半個(gè)月時(shí)間的忙人，要想在短期內(nèi)掌握一門(mén)外語(yǔ)是多么艱難的事，可阿拉堅(jiān)持下來(lái)了。阿拉的方法是，把自己置身于英語(yǔ)環(huán)境中，她隨身的視聽(tīng)都是英語(yǔ)的，一副小耳機(jī)里整天播放著英文節(jié)目?！澳菚r(shí)候我根本聽(tīng)不懂，但我逼著自己聽(tīng)下去，我需要聽(tīng)那些語(yǔ)感和語(yǔ)調(diào)，我想在我能知道一些單詞后，能順利地從俄語(yǔ)思維轉(zhuǎn)向英語(yǔ)思維。”
阿拉弄懂了英語(yǔ)用了一年時(shí)間，這一年里，她強(qiáng)迫自己記下一些單詞和短句，嘗試著發(fā)音和歌唱。她沒(méi)有時(shí)間精力去學(xué)習(xí)音標(biāo)和語(yǔ)法，只是等待著一個(gè)時(shí)機(jī)?！拔抑罆?huì)有一個(gè)奇跡出現(xiàn)，因?yàn)檫@在很多人身上發(fā)生過(guò)，這個(gè)奇跡是必然的，只要認(rèn)真，頭腦里的積累就會(huì)迸發(fā)?！苯K于阿拉在那段時(shí)間“迸發(fā)”了自己的奇跡，她能說(shuō)了，說(shuō)的十分好，也能聽(tīng)懂了，聽(tīng)得十分準(zhǔn)確。她能用流利的英語(yǔ)唱歌，并開(kāi)始嘗試著用英文翻寫(xiě)原有的俄羅斯歌曲。“忙碌有忙碌的學(xué)習(xí)方法，重要的是毅力。對(duì)于毅力而言，時(shí)間并不是可怕的東西?！?br /> 我買(mǎi)了一張阿拉·布嘎喬娃最近的專(zhuān)楫，聽(tīng)她的英文歌。當(dāng)然我聽(tīng)不懂英文，我聽(tīng)的是一種精神。
接下來(lái)的一段時(shí)間里，我被公司里的同事稱(chēng)為“瘋子”。您可以相像我那時(shí)的樣子：我耳朵里總有一個(gè)廣播電臺(tái)的耳塞，和同事們包括我的上司說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我大大的聲音“喊”著，我仔細(xì)聽(tīng)每一個(gè)人的話(huà)，也用我有限的詞匯和他們“發(fā)瘋”一樣的表達(dá)——雖然很多話(huà)“風(fēng)馬牛不相及”，我被他們笑話(huà)著，我紅著臉堅(jiān)持著把自己浸在完全的俄語(yǔ)環(huán)境中。我也等待著和阿拉一樣的那份“奇跡”出現(xiàn)。當(dāng)然，我比阿拉幸運(yùn)，除了耳塞里的電臺(tái)我還有隨處可見(jiàn)的說(shuō)俄語(yǔ)的人，我可以盡力地聽(tīng)，也可以盡力地說(shuō)。我想說(shuō)得明白就得下些力氣記些詞匯。我很疲憊，但我相信我的“奇跡”的到來(lái)要比阿拉早很多。
那時(shí)我負(fù)責(zé)的是公司里的一些服裝設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)管理，為了這份工作我必須掌握相應(yīng)的表述，俄語(yǔ)的數(shù)字表述十分復(fù)雜，我需要表述“在第幾部分”、“在第幾行”、“在胸圍部分還是在腰圍部分”、“規(guī)格數(shù)字”等等，這樣連續(xù)的敘述很費(fèi)腦筋——我要說(shuō)的標(biāo)準(zhǔn)，就等于從零開(kāi)始，因?yàn)槲业亩碚Z(yǔ)幾乎沒(méi)有什么基礎(chǔ)，我已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間去讀“預(yù)科”，我只有硬著頭皮按阿拉的方式學(xué)習(xí)。
在新公司工作的第九個(gè)月，我報(bào)上的一組數(shù)據(jù)被上司退了回來(lái)，她說(shuō)我報(bào)上去的是上個(gè)月的數(shù)字。我知道這組數(shù)字和上個(gè)月的一組報(bào)表幾乎一樣，但這就是本月的實(shí)際情況。我拿著被退回來(lái)的報(bào)表去上司那里解釋。我說(shuō)親愛(ài)的柳德米拉女士，這組數(shù)字是真實(shí)的，報(bào)表我沒(méi)有搞錯(cuò)，我知道您大發(fā)脾氣的原因，我知道您對(duì)我的工作不放心，但這個(gè)就是本月的報(bào)表。我的上司不耐煩地對(duì)我說(shuō)，你再審查一遍。我說(shuō)親愛(ài)的請(qǐng)?jiān)试S我們一起來(lái)審查吧。
我開(kāi)始講解，聲音不大但我沒(méi)有停滯，就是說(shuō)我流利地、不間斷地講解著上個(gè)月的匯總和這個(gè)月的報(bào)表。柳德米拉的不耐煩被我平和的解釋一點(diǎn)點(diǎn)地化解掉了，開(kāi)始的時(shí)候她訓(xùn)斥著我，語(yǔ)調(diào)不友好，到后來(lái)她慢慢地?zé)o聲無(wú)息地聽(tīng)著，等我解釋完畢的時(shí)候我抬頭，看見(jiàn)我的女上司莫名其妙的眼神，她驚訝地張著嘴站在那里，她伸手想為我搽去額頭上的汗水。
我的上司對(duì)我說(shuō)，我是對(duì)的。她又說(shuō)，她很奇怪我是怎么用這樣簡(jiǎn)明的表述來(lái)快速證明了我是對(duì)的，她懷疑我弄錯(cuò)了的原因就是因?yàn)槲业亩碚Z(yǔ)不好，弄混了報(bào)表，她責(zé)令我重新審查就是因?yàn)樗裏o(wú)法和一個(gè)俄語(yǔ)不好的人消磨時(shí)間解釋、詢(xún)問(wèn)。她說(shuō)我把每一個(gè)環(huán)節(jié)都說(shuō)的很標(biāo)準(zhǔn)很到位，幾乎沒(méi)有需要注釋的語(yǔ)言。她問(wèn)我，親愛(ài)的，你怎么了？
我被升職，一個(gè)小小的職位。我在和公司里的姑娘談戀愛(ài)，我已經(jīng)能用俄語(yǔ)談戀愛(ài)了。我每天在紙上寫(xiě)著字，我需要寫(xiě)字，我不能只能說(shuō)不能寫(xiě)，我要把這個(gè)我需要的語(yǔ)言徹底弄通。
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