推薦答案Wendy在國內(nèi)念完初三，被錄取到加拿大公立學校讀10年。開學第一節(jié)ESL英語課，她發(fā)現(xiàn)聽不懂老師所講的，雖然在國內(nèi)學了9年英語，新生水平測試成績是D，她還是自知之明，主動找老師調(diào)低一級，從C級水平開始。上了幾天課英語還是聽不明白，Wendy再次向老師訴苦，又被調(diào)換課程從B級開始，終于，她可以安心坐在課室里。Wendy心里很清楚，英語不行聽不懂老師所講的，上課也是白搭的。第一周結(jié)束前，指導老師給了她最新一份課程表，英語降低了級別，其他的課程也相應做了調(diào)整，難度降低了。這本來是件開心的事，Wendy卻不知從那里道聽途說，開始擔心自己會不會被迫降低一個年級，變成是8年級的學生。
看到她傳來的新課程表，我知道她的憂慮是多余的，我向她解釋道，ESL的本身課程以及有ESL輔助的課程，不是取決年級而是根據(jù)英語整體水平和閱讀開發(fā)程度而設置的。我指給她看的其他課程編碼仍然是10年級的課程：視覺藝術(shù)、戲劇和數(shù)學。

我還開玩笑地說，你要感謝老師把你的英語難度一再調(diào)低，一方面讓你有自信地上課，否則你坐在課室里只會是聾子和啞巴的，你提不起勁頭去學習的了；另一方面也讓你可以輕松地學英語的同時把精力投入到你不熟悉的其他學科中，4科當中有易有難，齊頭并進。
Wendy開心不到一會兒，她又問：什么時候我才不用上ESL英語，直接讀正常英語。我沒有直接回答，而是先讓她看了我之前寫的關(guān)于ESL的文章摘要。