小編跟家長同學們已經分析了，真正需要家長們擔憂的“大概率事件”就是：英語不夠好，學習跟不上。真的有很多家長誤以為孩子英語不好，算了，送出國，到了英文環(huán)境里面自然就好了。這樣想真的很可怕。當然，有很多家長知道英語基礎的重要性，但不知道該怎么為孩子做出國前的英文準備。所以陷入了另一個誤區(qū)：“刷雅思，刷托福，刷SSAT，刷一切標化考試”這樣做同樣很可怕。現在小編詳細為您解析加拿大高中留學出國前英語要如何準備?

說好的“英語環(huán)境”，為什么沒用?

因為你的孩子已經不是“母語”的“自然習得”階段。嚴格地說，只有0~4歲，才存在“不需要主動努力”的母語或外語自然習得。而其實所謂的“自然習得”，也并非有很好科學證實。也就是說，很難說嬰幼兒的母語習得，不是來自于大量的重復和輸入。沒有任何科學實驗證實，嬰幼兒是“神奇地”自動學會的一門語言。剛好相反，一個英語(或漢語)母語孩子，實際上從0歲開始，每天就開始6小時以上的聽力訓練，2歲開始則是每天8小時以上的聽說訓練，最遲4歲開始就加入了閱讀訓練，最遲6歲就開始了寫作訓練。每天8~10小時，從未間斷。這恐怕才是母語者英文水平的真實來源。加拿大的圖書館，總是坐滿了小朋友，自己安靜地閱讀各種繪本或各類書籍。你憑什么不背單詞，不閱讀，不寫作，光靠泡在“語言環(huán)境”里面聽一聽，就能迅速提高一門語言。相反，早年來到加拿大的很多沒有很高文化的福建香港老移民，有的在這邊呆了幾十年，入籍的時候還沒法用英語宣誓。很多英語基礎很差的同學，如家長所愿來到加拿大的公立或西人私立學校，住在西人寄宿家庭，完全隔絕中文環(huán)境，結果英語能力提升并不見得有效，反而孩子情緒越來越消極。

最后總結一下，不要寄希望于英語環(huán)境中自動提高英語，不要寄希望于西人同學或寄宿家庭，這些對于孩子英文水平的實質提升幾乎沒有意義。出國前，需要扎實提升孩子的英語自學能力。讓他掌握快速記憶單詞和獨立訓練聽說讀寫能力的學習方法，好能在國內就養(yǎng)成良好的自學習慣。