隨著現(xiàn)在人們的生活條件越來(lái)越好，近幾年內(nèi)我國(guó)的汽車(chē)產(chǎn)量和銷(xiāo)售量已經(jīng)出現(xiàn)了迅猛增長(zhǎng)，作為汽車(chē)銷(xiāo)售后市場(chǎng)的汽車(chē)維修行業(yè)，也隨之得到了一個(gè)比較好的發(fā)展，很多的人就開(kāi)始針對(duì)于這樣一個(gè)機(jī)遇，開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，而且大多數(shù)人發(fā)展的還是挺不錯(cuò)的，好多學(xué)生也看到這樣一個(gè)行業(yè)，發(fā)展的比較不錯(cuò)，想要報(bào)讀這樣的專(zhuān)業(yè)，但是不知道2020年選擇汽車(chē)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行發(fā)展怎么樣，畢竟對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，對(duì)于這樣的情況并不是很了解，如果像這樣的行業(yè)發(fā)展不好的話，那么對(duì)于我們同學(xué)來(lái)說(shuō)，選擇這樣的專(zhuān)業(yè)就沒(méi)有必要行了，根據(jù)上一個(gè)具體情況，我們來(lái)詳細(xì)的了解一下。 　　(一)汽車(chē)維修及相關(guān)行業(yè)現(xiàn)狀 　　

2014年國(guó)內(nèi)汽車(chē)保有量將近1.4億，就2013全國(guó)汽車(chē)保有量已達(dá)到1.37億輛，從2400萬(wàn)輛增長(zhǎng)到1.37億輛，近十年汽車(chē)年均增加1100多萬(wàn)輛，是2003年汽車(chē)數(shù)量的5.7倍，占全部機(jī)動(dòng)車(chē)比率達(dá)到54.9%，比十年前提高了29.9%。有相關(guān)預(yù)測(cè)到2025年，中國(guó)汽車(chē)市場(chǎng)將超過(guò)美國(guó)成為世界第一大汽車(chē)市場(chǎng)。 　　

(二)汽車(chē)維修業(yè)從業(yè)人員現(xiàn)狀 　　

當(dāng)前汽車(chē)維修從業(yè)人員的技能水平、文化程度、綜合素質(zhì)普遍不高的問(wèn)題，已成為制約汽車(chē)維修業(yè)持續(xù)發(fā)展的主要“瓶頸”，從業(yè)人員中，有大量未經(jīng)任何培訓(xùn)的進(jìn)入汽車(chē)維修行業(yè)。據(jù)抽樣調(diào)查顯示，主要存在下列問(wèn)題： 　　(1) 維修工人隊(duì)伍 　　

高等級(jí)技能人才比例偏低 　　以具備技術(shù)等級(jí)證書(shū)的技術(shù)工人為樣本比較，初級(jí)工中級(jí)工\高級(jí)工及以上(含技師、高級(jí)技師)比例為30.4%43.1%26.6%(發(fā)達(dá)國(guó)家為15%50%35%); 　　

工人文化程度偏低 　　

初中 高中 專(zhuān)科及以上的比例為38.5%51.5%10%(發(fā)達(dá)國(guó)家為20%40%40%); 　　

工人技術(shù)水平偏低 　　

具有故障診斷能力的技術(shù)工人僅占20%(日本為40%，美國(guó)達(dá)到80%);技師和高級(jí)技師僅占技術(shù)工人8%，其中年齡在55歲以上者占37.5%，且絕大多數(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，難以適應(yīng)現(xiàn)代汽車(chē)維修新技術(shù); 　　

接受過(guò)系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的人員比例極低，僅占17.8%; 　　(2) 技術(shù)管理及經(jīng)營(yíng)管理人員隊(duì)伍 　　

具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)證書(shū)比例較低。抽樣調(diào)查的技術(shù)管理及經(jīng)營(yíng)管理人員中，具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)證書(shū)者占53.35%，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)者高達(dá)46.65%; 

專(zhuān)業(yè)技術(shù)管理及經(jīng)營(yíng)管理人員結(jié)構(gòu)不合理。具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)證書(shū)者，其中初級(jí)占46.7%，中級(jí)占40.2，高級(jí)占13.1%;具有高級(jí)職稱(chēng)人員中，年齡在 55歲以上的占23.3%; 　　

民營(yíng)維修企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)及經(jīng)營(yíng)管理人員技術(shù)職稱(chēng)缺乏正常認(rèn)定渠道，導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)技術(shù)隊(duì)伍不穩(wěn)定。 　　由于從業(yè)人員總體素質(zhì)偏低，導(dǎo)致勞動(dòng)生產(chǎn)率低、管理水平低、服務(wù)質(zhì)量低。 　　

所以從總體來(lái)講，如果我們的同學(xué)能夠在學(xué)校里面學(xué)到專(zhuān)業(yè)的技術(shù)，那么像人力資源這一塊的話，市場(chǎng)的需求量是非常大的，只需要我們的同學(xué)對(duì)于這樣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行把握，那么一定會(huì)有一個(gè)比較好的發(fā)展前景，所以選擇這樣的學(xué)校是比較重要的。對(duì)于學(xué)校而言，如果學(xué)校能夠充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和實(shí)物教學(xué)手段的話，構(gòu)建一體教學(xué)，那么我們的同學(xué)就能夠輕松的學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識(shí)，并且能夠進(jìn)行靈活運(yùn)用，所以我們的同學(xué)應(yīng)該抓住機(jī)遇，選擇每個(gè)專(zhuān)業(yè)都需要有自己的一個(gè)超前的眼光去判斷這個(gè)專(zhuān)業(yè)的好壞。其次，我們要對(duì)這樣的一個(gè)市場(chǎng)需求進(jìn)行了解，這樣的話，我們以后自主創(chuàng)業(yè)或者說(shuō)進(jìn)入工作崗位，也會(huì)為我們創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)。