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今天學(xué)校百科學(xué)習(xí)小管家跟大家聊一聊How to read critically.

Define what is meant by criticality and Reading critically in order to evaluate a text.　

Texts是因?yàn)槟硞€(gè)目的由某個(gè)作者創(chuàng)造的，但并不是所有的信息都是可靠的，另外，由于研究方法研究哲學(xué)的不同，在社會(huì)科學(xué)中，知識(shí)理論往往是有爭議的。在學(xué)術(shù)中也是如此，因此，在閱讀文獻(xiàn)時(shí)，需要我們批判性的思考一下四個(gè)W問題，what? Who? How? why?

批判不是批評(píng)，而是不簡單去描述研究者的結(jié)論和觀點(diǎn)，而去提出問題，去評(píng)價(jià)他的價(jià)值。因此，需要我們?nèi)プ龅街鲃?dòng)閱讀，判斷，并且嘗試去理解文獻(xiàn)的學(xué)術(shù)有用性。同時(shí)提出問題，比如這個(gè)的后果是什么，這個(gè)和我之前讀過的文獻(xiàn)是一致的嗎，他們是如何獲得這個(gè)結(jié)論的。

比如，對于essay來說，可以從以下方面去進(jìn)行文獻(xiàn)評(píng)價(jià)，或者自我文章評(píng)價(jià)。文章有Short opening sentence嗎?對于essay來說，主體部分每個(gè)段落都應(yīng)該以topic sentences開頭，起到link到之前段落并focus on某一個(gè)點(diǎn)的作用;另外，有沒有對文章進(jìn)行Correct citation?正確的文獻(xiàn)標(biāo)注對于學(xué)術(shù)論文來說非常關(guān)鍵。有沒有evaluative comments，比如so what? Why important? 評(píng)價(jià)雖然一般篇幅不長，但是確是evidence的一個(gè)重要內(nèi)容，可以體現(xiàn)出作者對文獻(xiàn)的理解。最后有沒有short concluding sentence。

對于文獻(xiàn)批判性閱讀來說，可以從幾個(gè)方面去思考。

比如whether aims match the gap?文章的研究目標(biāo)是否匹配研究空白?

whether research design matches the aims?研究者的研究設(shè)計(jì)是否和目的匹配呢?

如果不能匹配的話，就不能解決他的研究問題。還有一點(diǎn)就是去Considering strength and weakness of research design，比如研究的方法和研究哲學(xué)，采用的樣本是否適合目標(biāo)，樣本大小，數(shù)據(jù)收集方式等問題，都會(huì)影響到研究結(jié)果的可靠性。對于定性研究來說，研究者對于數(shù)據(jù)的理解和解釋也會(huì)影響到研究結(jié)果，因此需要考慮authors’ interpretation of results，是可靠的嗎，有沒有其他可能的解釋方法。研究者的偏好和獲取知識(shí)的方法是什么，研究假設(shè)是什么，這個(gè)就是評(píng)價(jià)研究者的研究哲學(xué)了，不同的研究哲學(xué)都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，對研究的數(shù)據(jù)收集和分析也會(huì)有很大的影響。

總的來說，不能簡單把研究者的claim當(dāng)做是事實(shí)直接拿來用，而應(yīng)該批判性的進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析。這個(gè)就是批判性閱讀的核心了。