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機(jī)構(gòu)怎么樣？看看學(xué)員是如何評(píng)價(jià)：
秦同學(xué)：幾位老師都好專業(yè)啊，上的cecilia老師的試聽課，感覺很有料。就是本來感覺沒有什么想法的，通過老師幾句梳理就可以講很多，最重要的是這個(gè)思維框架也可以套用在其他的話題上，然后一下子很多話題感覺就有話可以說了。
賀*亮：早上，我去他們家了解研究生的申請(qǐng)情況。幸運(yùn)的是，我遇到了美國研究生部的黃金顧問劉怡婷，他非常了解我們的專業(yè)。結(jié)合我將來想做的工作，我推薦了我的專業(yè)。神奇的是?。?！我什么都沒說，劉老師已經(jīng)知道我想去名校（我的成績不是很好，所以事實(shí)上我很自卑。劉老師給我的建議是根據(jù)我的職業(yè)規(guī)劃選擇名校和專業(yè)，而不僅僅是申請(qǐng)一個(gè)固定的專業(yè)（劉老師當(dāng)時(shí)說了一個(gè)很專業(yè)的詞，但我記不住了。這可能意味著。他還非常詳細(xì)地告訴我今后每個(gè)假期和學(xué)期該做什么。雖然我只是一名大二學(xué)生，但聽了之后，我覺得我真的很緊張我的時(shí)間?。。∥疫€和一位之前在我們學(xué)校做過講座的老師討論了研究生申請(qǐng)問題。這真的不比不知道好。真是太震驚了！我真誠地推薦了他們的家人劉怡婷老師！太棒了！學(xué)校和少校今天告訴了我！很不錯(cuò)的！他們也關(guān)心人們
梁同學(xué)：老師很負(fù)責(zé)和耐心。從空間形式，作圖，排版等方面仔細(xì)分析了我之前的作品集項(xiàng)目。讓我意識(shí)到了我原本的設(shè)計(jì)過于拘謹(jǐn)，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了自己的設(shè)計(jì)在那些地方還有發(fā)展的潛力。作圖和排版的建議也很有幫助，詳略得當(dāng)，有清淡濃濁的圖面更能吸引人?？傊?，這次課對(duì)我?guī)椭艽螅?/p>
刀同學(xué)：因工作需要，需學(xué)一些俄語口語。試聽了一下梁老師課，非常喜歡，4人小班上課。，還是線下上課感覺好，開囗的機(jī)會(huì)多一些。有老師督促完成課后練習(xí)，接下來會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)的。
劉同學(xué)：自己也跟著積極，非常感謝專業(yè)的老師這里的學(xué)習(xí)氛圍也是非常濃厚的老師給我規(guī)劃的路線也是非常不錯(cuò)
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