摘要：所謂學習是為了訓練樣本，就是通過樣本做某些檢測，使它與待識別的樣本進行比較，達到對輸入樣本進行分類的目的。學習分為兩類： 1、監(jiān)督學習：輸入一個訓練樣本以七為標準構成分類器，而后用該分類器來劃分未知特征向量。列如前述高脂蛋白血癥的分類就是采用這種學習方法。 2、無監(jiān)督學習：就是對未知的樣本進行識別建立分類器。無監(jiān)督學習比較苦難，但是人們對它比較感興趣，因為無監(jiān)督學習只需較小的以知樣本建立粗糙的分類器，使其在無監(jiān)督的情況下，對一批被分類的子樣本進行識別工作，然后在來調整分類器。 《醫(yī)學檢驗樣本的學習方法》由職校升學網(wǎng)整理發(fā)布

     所謂學習是為了訓練樣本，就是通過樣本做某些檢測，使它與待識別的樣本進行比較，達到對輸入樣本進行分類的目的。學習分為兩類：       1、監(jiān)督學習：輸入一個訓練樣本以七為標準構成分類器，而后用該分類器來劃分未知特征向量。列如前述高脂蛋白血癥的分類就是采用這種學習方法。       2、無監(jiān)督學習：就是對未知的樣本進行識別建立分類器。無監(jiān)督學習比較苦難，但是人們對它比較感興趣，因為無監(jiān)督學習只需較小的以知樣本建立粗糙的分類器，使其在無監(jiān)督的情況下，對一批被分類的子樣本進行識別工作，然后在來調整分類器。

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