四川科技職業(yè)學院幼兒師范學院2024有哪些專業(yè)及什么專業(yè)好


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對于打算選擇師范學校的學生來講,特別想了解下目標院校都有哪些??茖I(yè),以及什么專業(yè)最好,所以小編特整理了四川科技職業(yè)學院幼兒師范學院的具體招生專業(yè)以及優(yōu)勢專業(yè)介紹,供大家參考。

四川科技職業(yè)學院幼兒師范學院2024有哪些專業(yè)及什么專業(yè)好



四川科技職業(yè)學院幼兒師范學院2024有哪些專業(yè)及什么專業(yè)好

幼兒師范學院是一所致力于培養(yǎng)幼兒教師及與之相關(guān)的崗位人員的特色學院。目前,開設有學前教育、幼兒發(fā)展與健康管理兩個專業(yè),在校生達800余人,學院緊密結(jié)合世界先進的幼兒教育理念,以提高教學質(zhì)量為核心;院—園合作為途徑;促進就業(yè)為目的,積極主動地為區(qū)域?qū)W前教育和基礎教育服務。并將教育理論與教育實踐相結(jié)合,在一定程度上將意大利蒙臺梭利、瑞吉歐國際幼兒教育與中國本源幼兒教育相結(jié)合,形成了獨特的專業(yè)教學模式,現(xiàn)已成為一所綜合性的幼兒師范學院。

四川科技職業(yè)學院幼兒師范學院

2.四川科技職業(yè)學院幼兒師范學院優(yōu)勢

四川科技職業(yè)學院幼兒師范學院不斷發(fā)掘具有先進教育理念和教學設備設施的幼兒教育機構(gòu)并進行友好溝通、交流與合作,將其納入我們的校企合作教學實訓基地建設規(guī)劃中,有效的打破了幼兒教師教育實踐課程在具體操作中所面臨的尷尬局面。目前,我院與多家國際雙語幼兒園、貴族幼兒園保持長期密切的校企合作關(guān)系。學院建有數(shù)碼鋼琴實訓室、舞蹈實訓室、美術(shù)實訓室、語音室、手工制作室、幼兒綜合模擬室。目前,已與近20家幼兒園建立校企合作關(guān)系。完備的現(xiàn)代化教學和生活設施,為莘莘學子提供良好的學習和生活環(huán)境。

3.四川科技職業(yè)學院幼兒師范學院專業(yè)簡介與培養(yǎng)目標

學前教育專業(yè):學前教育是學前教育學的重要內(nèi)容之一,是構(gòu)成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎階段,又是發(fā)展最快的時期,適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展,無一不與適當、正確的學前教育有關(guān),尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。對學前兒童的心理健康關(guān)注也不可小覷。這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟,需要家長及幼師積極的引導。


學前教育專業(yè)培養(yǎng)目標:學前教育專業(yè)培養(yǎng)適應社會需要的德、智、體等全面發(fā)展,具有扎實的學前教育基本理論、基本技能和實踐能力,在學前教育領域從事教育、管理及科研等方面工作的應用型專門人才。系統(tǒng)掌握學前教育專業(yè)的基礎知識、基本理論;具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題、解決問題的基本能力,具備從事學前教育理論研究和學前教育實踐工作的素質(zhì)及技能,能夠勝任學前教育工作。

4.四川科技職業(yè)學院幼兒師范學院專業(yè)簡介與培養(yǎng)目標

幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè):四川科技職業(yè)學院幼兒師范學院秉承“快樂學習,快樂成長”的教育理念,開設課程緊貼幼兒園教學實際。并將教育理論與教育實踐相結(jié)合,在一定程度上將意大利蒙臺梭利、瑞吉歐國際幼兒教育與中國本源幼兒教育相結(jié)合,形成了獨特的專業(yè)教學模式,現(xiàn)已成為一所綜合性的幼兒師范學院。幼兒發(fā)展與健康管理是一門綜合性的專業(yè),涉及預防醫(yī)學、臨床醫(yī)學、社會科學等領域,其中,循證醫(yī)學、流行病學、生物統(tǒng)計學、生物信息學、健康促進學(包括心理學、社會學、行為科學等)、運動學和營養(yǎng)學都是與健康管理密切相關(guān)的重要學科。


幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)培養(yǎng)目標:幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)基礎扎實,能適用各類幼兒機構(gòu)工作要求的德、智、體、美全面發(fā)展,適應現(xiàn)代學前教育改革與發(fā)展需要,具有創(chuàng)新精神與實踐能力的幼兒教師及復合應用型學前教育、研究、管理機構(gòu)專業(yè)人才。掌握較系統(tǒng)的專業(yè)知識與專業(yè)技能,具備較強保育及開發(fā)能力、活動設計與組織能力、實踐反思與自我發(fā)展能力,實踐反思與自我發(fā)展能力,善于溝通與合作,從事幼兒發(fā)展管理工作的教師。

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