推選答案2002年去世的美國情報官弗農(nóng)·沃爾特斯…… %D%A“語言天才”可以掌握上百種語言，并可遺傳？ %D%A據(jù)N介紹，20世紀(jì)初，他爺爺遷往紐約定居。爺爺在那里找到一份鐵路搬運工的工作，于是有機會接觸到說各種語言的旅客。有一次，他親眼看見爺爺將一份報紙翻譯成3種語言。50年代，10歲的N陪爺爺開始了為期六個月的環(huán)球旅行。 %D%AN表示，無論到達哪一個港口，他的爺爺都會說當(dāng)?shù)卣Z言。他們不僅去過委內(nèi)瑞拉、阿根廷、挪威、英國、葡萄牙、意大利、希臘，還到過土耳其、敘利亞、埃及、利比亞、摩洛哥、南非、巴基斯坦、印度、泰國，還有馬來群島、印尼、澳大利亞、菲律賓、香港和日本。%D%A爺爺不僅僅會殖民語言，每到一地還能流利地說方言，他掌握的語言至少有15種。更讓人驚訝的是，N聲稱在他的家族里，這種能力可以遺傳！他寫道：“每隔3代或4代，我們家族就會出現(xiàn)一個會說許多種語言的人。他曾聽爺爺說過，爺爺?shù)母赣H和叔祖父都能說100多種語言！ %D%A哈德森讀完這封電子郵件后，立即意識到N所說的話的潛在意義，于是把這封電子郵件的內(nèi)容貼在“語言學(xué)家”論壇上。他在帖子中用“語言天才”來形容那些會說6種或更多語言的人。哈德森之所以選擇“6”這個數(shù)字，是因為他知道全世界會說5種語言的大有人在。所以只有會說六種或六種以上語言的人，才能稱得上是“語言天才”。 %D%A學(xué)習(xí)語言有沒有上限 %D%A科學(xué)家普遍認(rèn)為，語言是人類特有的認(rèn)知天賦的一部分，所以長期以來，科學(xué)家一直在研究疾病和創(chuàng)傷如何削弱語言能力。但是，直到現(xiàn)在，科學(xué)家仍不清楚一個人最多能掌握多少種語言。 %D%A在經(jīng)過長期沉默后，語言學(xué)家、心理學(xué)家和神經(jīng)系統(tǒng)學(xué)家目前正在尋找這個問題的答案。難道這些能講五種以上語言的語言天才擁有奇特的大腦？如果真是這樣的話，又是什么讓他們的大腦如此特別？或者，他們只是擁有普通大腦的普通人，只不過通過激發(fā)興趣以及刻苦學(xué)習(xí)才成功做出不同尋常的事情？ %D%A其實，哈德森之所以對這種事如此感興趣，其實目的很單純：他認(rèn)為了解語言天才如何擁有超乎尋常的能力可能有助于幫助普通人學(xué)習(xí)更多種語言。而且這已引起美國情報部門的注意。據(jù)說，正是由于美國情報部門所謂的“翻譯差距”，使他們未能及時將一些至關(guān)重要的文件翻譯出來，結(jié)果未能阻止“基地”組織發(fā)動“9·11”襲擊。 %D%A后天努力也能創(chuàng)造奇跡 %D%A也有語言學(xué)家認(rèn)為，一個人掌握多門語言，這并不奇怪。麻省理工學(xué)院雙語和“三語”現(xiàn)象研究專家蘇珊·弗賴表示：“除了沒有足夠的時間，無法置身某種語言環(huán)境外，人類學(xué)習(xí)語言的能力真的沒有什么限制。你掌握的語言越多，學(xué)習(xí)新語言就越容易。”哈佛大學(xué)心理語言學(xué)家史蒂文·彭克同意弗賴的觀點。 %D%A如果掌握多門語言是人的一種很正常的能力，那么，為什么能夠做到這一點的人如此之少？加州大學(xué)教育與語言學(xué)教授史蒂芬·克拉辛認(rèn)為，那些“語言天才”只不過是學(xué)習(xí)更刻苦，學(xué)習(xí)方法更先進而已。他舉了匈牙利人洛姆·卡特這個例子。 %D%A冷戰(zhàn)時期，洛姆擔(dān)任翻譯。在小學(xué)時，洛姆開始學(xué)習(xí)德語，到1996年克拉辛在布達佩斯與她見面時，這位已經(jīng)86歲高齡的老人已經(jīng)掌握了16門語言，包括中文、俄語、拉丁語，而且還在學(xué)習(xí)希伯萊語。洛姆對他說，她覺得自己并沒有什么語言天賦。她參加了中文和波蘭文培訓(xùn)班，但其他語言都是自學(xué)的，她最喜歡的學(xué)習(xí)方法就是借助詞典閱讀外文小說。所以，在克拉辛看來，洛姆成功全靠學(xué)習(xí)多門語言的愿望和有效的學(xué)習(xí)方法。 %D%A有人受益于家族基因 %D%A其他研究專家則認(rèn)為，在學(xué)習(xí)語言方面，獨特的大腦扮演著更重要的角色。紐約城市大學(xué)語言學(xué)家洛倫·奧布勒爾研究發(fā)現(xiàn)，語言天才的智商不一定高，但在語言能力測試方面表現(xiàn)突出，而且只要是與復(fù)雜圖案有關(guān)的測試，都能得高分，文字記憶力超群。 %D%A忘記圖像和數(shù)字和其他人一樣快。這說明，語言天才擁有一個傾向于學(xué)習(xí)語言的大腦，大腦的其他部分不一定比其他人出眾。所以镅閱芰κ翹焐摹?br> %D%A迄今為止對語言天才的大腦進行的唯一一次詳細的研究結(jié)果于2004年公布。這項研究由德國慕尼黑研究中心的神經(jīng)語言學(xué)家卡特倫·阿穆茲牽頭，她的小組對保存完好的德國人埃米爾·克里布斯的大腦進行了研究?？死锊妓乖蔚聡v中國大使，于1930年去世。他能流利地說60種語言。 %D%A利用標(biāo)準(zhǔn)的組織技術(shù)，研究小組在克里布斯的大腦里發(fā)現(xiàn)了一個被稱為關(guān)系到語言學(xué)習(xí)能力的“布羅卡(Broca)”的區(qū)域，這個區(qū)域與11個只會一門語言的人的大腦的同一區(qū)域明顯不同?？墒?，究竟是他生下來大腦就這樣呢？還是因為他后天努力學(xué)習(xí)語言，將大腦“塑造”成這樣呢？科學(xué)家們并沒有找到答案，但他們比較一致的看法是，語言能力與遺傳基因有關(guān)