優(yōu)選答案

A類（初等教育教員養(yǎng)成課程：國語、社會、數(shù)學、理科、音樂、美術(圖工)、保健體育、家庭、學校教育、幼兒園
B類（中等教育教員養(yǎng)成課程）：國語、社會、數(shù)學、理科、音樂、美術、保健體育、家庭、技術、英語、書法
C類（殘障兒童教育教員養(yǎng)成課程）：聽覺殘疾兒童教育、殘障護理學校教育、語言殘疾兒童教育
L類（終生學習課程）：學習社會文化、生涯體育運動
N類（人類福利課程）：輔導、綜合社會體系
K類（國際理解教育課程）：歐美研究、亞洲研究、日本研究、國際教育、多語言多文化、日本語教育
F類（環(huán)境教育課程）：環(huán)境教育、自然環(huán)境科學、文物科學
J類（情報教育課程）：情報教育
G類（藝術文化課程）：音樂、美術、書法、表現(xiàn)·交流
大學院教育學研究科（碩士課程）
大學院聯(lián)合學校教育研究科（博士課程) 教育系以培養(yǎng)教師為主要目的。學生畢業(yè)時必須取得教師資格證。在日本，曾經(jīng)有過這么一段“高中教師為東京教育大學出身占大多數(shù)、而小、中學校教師則為東京學藝大學出身者占大多數(shù)”的時期，但在東京教育大學被筑波大學改組而成為綜合大學以后，東京學藝大學實際上成了日本國內(nèi)教育學科的代表，因而受到日本教育界的高度評價。雖然有些東京學藝大學的畢業(yè)生也開始活躍于日本的政、官、財界，但東京學藝大學在教育界以外的知名度還不算很高。

教育系被通稱為“0資格課程”，即學生在畢業(yè)時沒有必要取得教師資格證就可畢業(yè)?！敖逃怠钡膶W科分為人文科學、社會科學、自然科學、藝術・體育系等，涉及的范圍廣泛。因所學內(nèi)容不受為取得教師資格而所學的限制，可潛心鉆研“學藝”課程。
由此，東京學藝大學學生畢業(yè)時所授予的學位也是各不相同的。教育系的畢業(yè)生可被授予“教育學士”，而教養(yǎng)系的畢業(yè)生則被授予“教養(yǎng)學士”。也就是說東京學藝大學不只是停留在狹義的培養(yǎng)教師的大學，而是一所如同“學藝”（學問與藝術）其名而能夠深入其中的大學。為此，大學內(nèi)部也有人主張將教育學部改為教育學部與教養(yǎng)學部二大學部體制。 大學院專業(yè)設置 研究科 專業(yè)設置 教育學研究科 學校教育（學校教育、幼兒教育）、學校心理（學校心理、臨床心理）、特別支援教育（特別支援教育、發(fā)達障礙、支援方法）、家政教育（家庭科教育、生活科學）、國語教育（國語科教育、日本語學、日本文學、中國古典學、日本語教育）、英語教育專攻（英語科教育、英語學·英美文學文化）、社會科教育（社會科教育、地理學、歷史學、哲學·倫理學、法學·政治學、經(jīng)濟學、社會學）、數(shù)學教育（數(shù)學課教育、數(shù)學）、理科教育（理科教育、物理學、化學、生物學、地學·環(huán)境科學）、技術教育（技術科教育、技術科學）、音樂教育（音樂科教育、音樂）、美術教育（美術課教育、美術、書法教育、綜合美術）、保健體育（體育科教育、體育學、運動學、健康·生涯運動）、養(yǎng)護教育（養(yǎng)護教育）、綜合教育開發(fā)（國際理解教育、生涯教育、信息教育、環(huán)境教育、表現(xiàn)教育）